KẾ KHOẠCH DẠY HỌC KE CHUYEN 4

Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán 13 KC: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 1- Rèn kĩ năng nói: - HS chọn được một câu chuyện mình đă chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh th

Trang 1

Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán

Trang 2

CHỦ

ĐIỂM T U Ầ

chú

1

KC: Sự tích hồ Ba Bể

1- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ,kể lại được câu chuyện đă nghe.

2- Nắm được ý nghĩa của câu chuyện:ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

Các tranh minh họa trong SGK (phóng to tranh nếu

có điều kiện).

Tranh ảnh về

hồ Ba Bể (nếu sưu tầm được).

Câu

Sự tích

hồ Ba Bể

- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích

hồ Ba bể (do GV kể).

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái.

2

KC: KC đă nghe, đă đọc

1- Kể lại được câu chuyện đă học,

đă biết bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình.

2- Biết chuyển câu chuyện kể bằng văn vần sang văn xuôi.

3- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: trong cuộc sống cần có t́nh thương yêu lẫn nhau.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

Tranh minh hoạ truyện trong SGK + bảng phụ ghi 6 câu hỏi.

Câu

Nàng tiên ốc

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau

3

KC: Kể chuyện đă nghe, đă đọc

HS kể được câu chuyện đă nghe, đă đọc Đó là một câu chuyện thể hiện lòng nhân hậu

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Bảng phụ, tranh ảnh (nếu có)

Câu

thể hiện lòng nhân hậu

- Kể được câu chuyện (nẩu chuyện, đoạn truyện) đă nghe, đă đọc có nhân vật,

có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở SGK).

- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.

HS khá, giỏi kể chuyện ngoài SGK

4

KC: Một nhà thơ chân chính

1- Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ.

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên dàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền).

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe (thầy) cô kể chuyện nhớ chuyện.

-Theo dơi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Tranh minh họa truyện trong SGK (phóng

to tranh nếu có điều kiện).

- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu

1 (a, b,

c, d).

Câu

Một nhà thơ chân chính

Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể)

- Hiểu được ư nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền

Trang 3

5

KC: Kể chuyện đă nghe, đă

đọc

1- Biết tìm đề tài của truyện

đúng với chủ điểm về tính

trung thực

2- Biết kể câu chuyện có cốt

truyện,có nhiệm vụ,có ý nghĩa

– kể bằng lời của mình

3- Biết trao đổi với bạn bè về

nội dung câu chuyện

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Một

số truyện

về tính trung thực (GV +

HS sưu tầm)

- Một

số truyện

về tính trung thực (GV +

HS sưu tầm).

- Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại được câu chuyện đă nghe, đă đọc nói về tính trung thực

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

6

1- Rèn kỹ năng nói:

- Biết kể tự nhiên,bằng lời của

mình một câu chuyện mình đă

nghe,đă đọc nói về lòng tự trọng.

- Hiểu truyện,trao đổi được với

các bạn về nội dung ý nghĩa của

câu chuyện.Có ý thức rèn luyện

mình để trở thành người có lòng

tự trọng.

2- Rèn kỹ năng nghe: HS chăm

chú nghe lời bạn kể,nhận xét

đúng lời kể của bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Một số truyện viết về lòng tự trọng

- Giấy khổ

to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK,tiêu chí đánh giá bài kể chuyện.

Câu

nói về lòng tự trọng

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đă nghe, đă đọc, nói về lòng tự trọng

7

KC: Lời ước dưới trăng

- Dựa vào lời kể của thấy (cô) và

tranh minh họa HS kể lại được

cấu trúc Lời ước dưới trăng, phối

hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ.

- Hiểu chuyện: Biết trao đổi với

các bạn về ý nghĩa câu chuyện.

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy (cô) kể

chuyện, nhớ chuyện.

- Theo dơi bạn kể chuyện Nhận

xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp

được lời bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to (nếu có).

- Có thể

sử dụng băng ghi

âm lời kể của GV hoặc của

2 HS giỏi.

Câu

Lời ước dưới trăng

- Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK);

kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người

8

- Biết kể tự nhiên bằng lời của

mình một câu chuyện mình đă

nghe,đă đọc về những ước mơ

đẹp hoặc những một viễn vông,

phi lí.

- Hiểu truyện,trao đổi được với

các bạn về nội dung,ý nghĩa câu

chuyện.

2- Rèn kĩ năng nghe: HS chăm

chú nghe lời bạn kể,nhận xét

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

sách,báo ,truyện viết về ước mơ.

- Bảng lớp viết

về bài.

Câu

về những ước mơ đẹp hoặc những một viễn vông, phi lí.

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đă nghe, đă đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước

mơ viển vông, phi lí

Trang 4

9

KC: Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

1- Rèn kĩ năng nói.

- HS chọn được một câu chuyện

về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn

bè, người thân.Biết sắp xếp các sự

việc thành một câu chuyện.Biết

trao đổi với các bạn về ý nghĩa

của câu chuyện.

- Lời kể tự nhiên,chân thực,có thể

kết hợp với lời nói,cử chỉ,điệu bộ.

2- Rèn kĩ năng nghe: chăm chú

nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể

của bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

đề bài.

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ

to để viết các hướng xây dựng cốt truyện

…)

Câu

về ước

mơ đẹp của mình hoặc bạn

bè, người thân

- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý;

biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

11

KC: Bàn chân kì diệu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh

minh họa, HS kể lại được câu chuyện

Bàn chân kì diệu, phối hợp lời kể

với điệu bộ, nét mặt.

- Hiểu chuyện Rút ra được bài học

cho mình từ tấm gương Nguyễn

Ngọc Ký.

2- Rèn luyện kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ

câu chuyện.

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng

lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm; cá nhân

- Các tranh minh họa truyện trong SGK phóng to (nếu có).

Câu chuyện

Bàn chân kì diệu

- Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân ḱ diệu (do GV kể).

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện.

N 12 KC: Kể chuyện đă nghe, đă đọc

- HS kể được câu chuyện,đoạn truyện

đă nghe, đă đọc có cốt truyện nhân

vật,nói về người có nghị lực,có ý chí

vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời

của mình.

- Hiểu và trao đổi được với các bạn

về nội dung ý nghĩa câu chuyện

(đoạn truyện).

2- Rèn kĩ năng nghe: HS nghe lời

bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm; cá nhân

- Một số truyện viết về người có nghị lực.

- Bảng phụ để viết gợi ý,tiêu chuẩn đánh giá bài KC.

Câu chuyện nói về người

có nghị lực,có ý chí vươn lên

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đă nghe, đă đọc nói

về một người có nghị lực, có

ý chí vươn lên trong cuộc sống.

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.

HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK, lời

kể tự nhiên, có sáng tạo.

Trang 5

13

KC: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

- HS chọn được một câu chuyện

mình đă chứng kiến hoặc tham

gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt

khó.Biết sắp xếp các sự việc

thành một câu chuyện.Biết trao

đổi với các bạn về ý nghĩa câu

chuyện.

- Lời kể tự nhiên,chân thực, có

thể kết hợp lời nói với cử chỉ,

điệu bộ.

2- Rèn kĩ năng nghe: nghe bạn kể,

nhận xét đúng lời kể của bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

Bảng lớp viết

đề bài

- Bảng phụ để viết gợi ý,tiêu chuẩn đánh giá bài KC

Câu chuyện

thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó

- Dựa vào SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đúng tính thần kiên trì vượt khó

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

14

KC: Búp bê của ai?

- Nghe kể chuyện,nhớ được câu

chuyện,nói đúng lời thuyết minh cho

từng tranh minh hoạ truyện; kể lại

được câu chuyện bằng lời của búp

bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét

mặt.

- Hiểu truyện.Biết phát triển thêm

phần kết của câu chuyện theo tình

huống giả thiết.

- Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ

chuyện.

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét

đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời

bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

- 6 băng giấy để

HS thi viết lời thuyết minh + 6 băng giấy GV

đă viết sẵn 6 lời thuyết minh.

Câu chuyện

Búp bê của ai?

- Dựa theo lời kể của

GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với t́nh huống cho trước (BT3)

- Hiểu lời khuyên qua cuâu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quí đồ chơi

U 15 KC: Kể chuyện đă nghe, đă đọc

- Biết kẻ tự nhiên bằng lời của

mình một câu chuyện (đoạn

truyện) đă nghe,đă đọc về đồ chơi

của trẻ em hoặc những con vật

gần gũi với trẻ em.

- Hiểu câu chuyện (đoạn

truyện),trao đổi được với các bạn

về tính cách của nhân vật và ý

nghĩa câu chuyện.

2- Rèn kĩ năng nghe: chăm chú

nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể

của bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ

em (GV

và HS sưu tầm).

- Bảng lớp viết sẵn đề bài.

Câu chuyện nói về

đồ chơi của trẻ

em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đă nghe, đă đọc nói về đồ chơi của trẻ

em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện)

đă kể.

Trang 6

16

hoặc tham gia

1- Rèn kĩ năng nói.

- HS chọn được một câu chuyện kể

về đồ chơi của mình hoặc của bạn

xung quanh Biết sắp xếp các sự việc

thành một câu chuyện Biết trao đổi

với các bạn về ý nghĩa của câu

chuyện.

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể

kết hợp lời nói với điệu bộ, cử chỉ,

điệu bộ.

2- Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe

bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện.

Câu chuyện

kể về

đồ chơi của mình hoặc của bạn.

- Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn.

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để

kể lại rõ ý.

17

KC: Một phát minh nho nhỏ

1 - Rèn kĩ năng nói:

minh hoạ,HS kể lại được câu chuyện

Một phát minh nho nhỏ,có thể phối

hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt một

cách tự nhiên.

- Hiểu nội dung câu chuyện.Biết trao

đổi với các bạn về ý nghĩa câu

chuyện.

2- Rèn kĩ năng đọc.

- Chăm chú nghe kể chuyện,nhớ

được câu chuyện.

- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét

đúng lời kể của bạn,kể tiếp được lời

bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

Câu chuyện

Một phát minh nho nhỏ

- Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến

- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi

về ý nghĩa của câu chuyện

T 19 KC: Bác đánh cá và gă hung

thần

Rèn kỹ năng nói

minh hoạ, HS biết thuyết minh nội

dung mỗi tranh; kể lại được câu

chuyện, có thể kết hợp lời kể với điệu

bộ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Nắm được nội dung câu chuyện,

biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa

câu chuyện

- Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đă thắng gă

hung thần vô ơn, bạc ác…

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ

cốt truyện

- Nghe bạn kể chuyện; nhận xét,

đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

Câu chuyện

Bác đánh

cá và

gă hung thần

.

GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và

gă hung thần rõ ràng, đủ

ý (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

Trang 7

20

- Rèn kỹ năng nói: HS biết kể tự

nhiên, bằng lời của mình một câu

chuyện (mẩu chuyện, đoạn

truyện) các em đă nghe, đă đọc

nói về một người có tài Hiểu

truyện, trao đổi được với các bạn

về nội dung , ý nghĩa câu chuyện.

- Rèn kỹ năng nghe: HS chăm

chú nghe lời bạn kể nhận xét

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Một số truyện về người có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi …

- Giấy khổ

to viết dàn

ư KC Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.

câu chuyện

về một người

SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đă nghe, đă đọc nói về một người có tài

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đă kể

21

hoặc tham gia

* Rèn kỹ năng nói: HS chọn

được một câu chuyện về một

người có khả năng hoặc có sức

khỏe đặc biệt Biết kể chuyện

theo cách sắp xếp các sự việc

thành một câu chuyện có đầu có

cuối hoặc chỉ kể sự việc chứng

minh khả năng đặc biệt của nhân

vật.

- Biết trao đổi với bạn về ý

nghĩa câu chuyện.

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có

thể kết hợp lời nói với cử chỉ,

điệu bộ một cách tự nhiên

* Rèn kỹ năng nghe: Lắng

nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể

của bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Bảng lớp viết sẵn đề bài

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài

kể chuyện

Câu chuyện

về một người

có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt.

- Dựa vào gợi ư trong SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) nói

về một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

22

KC: Con vịt xấu xí

* Rèn kỹ năng nói: Nghe GV kể

chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng

thứ tự các tranh minh họa trong

SGK, kể lại được từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện, có thể phối hợp lời kể

với điệu bộ, nét mặt một cách tự

nhiên

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện:

Phải nhận ra cái đẹp của người khác,

biết yêu thương người khác Không

lấy mình làm mău khi đánh giá người

khác.

* Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú

nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện.

Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời

kể của bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

Tranh minh họa trong SGK phóng

to (nếu có) -Anh thiên nga ( nếu có)

Câu chuyện

Con vịt xấu xí

- Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến.

- Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.

Trang 8

23

- Rèn kỹ năng nói: HS biết kể tự

nhiên, bằng lời của mình một câu

chuyện, đoạn truyện đă nghe, đă đọc

có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp

cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa

cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái

ác.

- Hiểu và trao đổi với các bạn về

nội dung , ý nghĩa câu chuyện.

- Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú

nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể

của bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Một

số truyện thuộc

đề tài KC

Câu chuyện

ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu,

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đă nghe, đă đọc

ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đă kể

24

KC: Kể chuyện chứng kiến hoặc

tham gia

- Rèn kỹ năng nói: HS kể được một

câu chuyện về một hoạt động động

mình đă tham gia để góp phần giữ

xóm làng ( đường phố, trường học)

xanh, sạch, đẹp Các sự vật được sắp

xếp hợp lý Biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể

kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu bộ

- Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe

lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của

bạn.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

-

Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ ǵn môi trường xanh, sạch đẹp

Câu chuyện

về một hoạt động động mình đă tham gia để góp phần giữ xóm làng

- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đă tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ ǵn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại

rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

M 25 KC: Những chú bé không chết

1Rèn kỹ năng nói

minh hoạ, HS kể lại câu chuyện đă

nghe, có thể kết hợp lời kể với điệu

bộ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi

với các bạn về ý nghĩa truyện ( Ca

ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh

cao cả của các chiến sỹ nhỏ tuổi

trong cuộc chiến chống kẻ thù xâm

lược, bảo vệ Tổ quốc); biết đặt tên

khác cho truyện.

- Chăm chú nghe kể chuyện , nhớ

chuyện.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

Câu chuyện

Những chú bé không chết

GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rơ ràng, đủ ý (BT1);

kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

Trang 9

26

đọc

- Rèn kỹ năng nói: HS biết kể

tự nhiên bằng lời của mình một

câu chuyện(đoạn truyện) đă

nghe, đă đọc có nhân vật, ý

nghĩa, nói về lòng dũng cảm

của con người

- Hiểu truyện, trao đổi được

với các bạn về ý nghĩa câu

chuyện

- Rèn kỹ năng nghe: HS

chăm chú nghe lời bạn kể

nhận xét đúng lời kể của bạn

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Một

số truyện viết về lòng dũng cảm của con người

Câu chuyện

nói về lòng dũng cảm của con người

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đă nghe,

đă đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đă kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK

và nêu

rõ ý nghĩa

27

- Rèn kỹ năng nói: HS chọn

được câu chuyện về lòng dũng

cảm mình đă chứng kiến hoặc

tham gia Biết sắp xếp các sự

việc thành một câu chuyện

Biết trao đổi với các bạn về ý

nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực,

có thể kết hợp với lới nói cử

chỉ điệu bộ

- Rèn kỹ năng nghe: Lắng

nghe bạn kể, nhận xét đúng lời

kể của bạn

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

-

Tranh minh họa SGK

Câu chuyện

về lòng dũng cảm mình

đă chứng kiến hoặc tham gia

- Chọn được câu chuyện

đă tham gia (hoặc chứng kiến) nói về ḷng dũng cảm theo gợi ý trong SGK

- Biết sắp xếp các sự việc theo tŕnh tự hợp lí

để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

1.Rèn kỹ năng nói

minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn

và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của

Ngựa Trắng, có thể kết hợp lời kể

với điệu bộ, nét mặt một cách tự

nhiên.

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi

với các bạn về ý nghĩa chuyện: Phải

mạnh dạn đi đó đi đây mới mở rộng

tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn,

vững vàng.

- Chăm chú nghe GV kể chuyện ,

nhớ chuyện.

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn

bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng,

đủ ý (BT1)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

Trang 10

30

đọc

- Rèn kỹ năng nói: HS biết kể

tự nhiên, bằng lời của mình

một câu chuyện,đoạn truyện đă

nghe, đă đọc về du lịch hay

thám hiểm có nhân vật, ý

nghĩa

- Hiểu cốt truyện, trao đổi

được với bạn về nội dung, ý

- Rèn kỹ năng nghe: lắng

nghe lời bạn kể, nhận xét đúng

lời kể của bạn

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Một

số truyện viết về

du lịch hay thám hiểm

Câ u chuyện

về du lịch hay thám hiểm

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đă nghe, đă đọc nói về du lịch hay thám hiểm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đă kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài

31

- Rèn kỹ năng nói: HS biết

kể tự nhiên, bằng lời của mình

một câu chuyện,đoạn truyện đă

nghe, đă đọc về du lịch hay

thám hiểm có nhân vật, ý

nghĩa

- Hiểu cốt truyện, trao đổi

được với bạn về nội dung, ý

- Rèn kỹ năng nghe: lắng

nghe lời bạn kể, nhận xét đúng

lời kể của bạn

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

- Một

số truyện viết về

du lịch hay thám hiểm

Câ u chuyện

về du lịch hay thám hiểm

- Chọn được câu chuyện

đă tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,…

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí

để kể lại rơ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

GV có thể yêu cầu HS

kể về một lần

đi thăm

họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình,…

Ơ 32 KC: Khát vọng sống

1.Rèn kỹ năng nói

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được

câu chuỵên Khát vọng sống, có

thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét

mặt một cách tự nhiên.

- Hiểu truyện,biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện:

Ca ngợi con người với khát vọng

sống mănh liệt đă vượt qua đói,

khát, chiến thắng thú dữ, chiến

thắng cái chết.

- Chăm chú nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện.

- Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đúng lời kể của bạn; kể tiếp

Quan sát;

mẫu;

nhóm;

cá nhân

Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to- nếu có)

Câu chuỵên

Khát vọng sống

GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng,

đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3)

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	1,32 MB