KẾ KHOẠCH DẠY HỌC TAP DOC 4

Đọc trước bài Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài trả lời được các câu hỏi trong SGK.. - Hiểu

Trang 1

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán

Trang 2

- Giọng đọc phù hợp với diễn

biến của câu chuyện,phù hợp với

lời nói của từng nhân vật.

2-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca

ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào

hiệp,thương yêu người khác,sẵn

sàng làm việc nghĩa: bênh vực

kẻ yếu đuối, đạp đổ những áp

bức bất công trong cuộc sống.

QS;

V.đáp;g iảng giải;

CN, nhóm

Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

Đọc trước bài

Phát hiện được những lời nói,

cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

TĐ: Mẹ ốm

1- Đọc lưu loát,trôi chảy toàn

bài

- Đọc đúng các từ và câu

-Biết đọc diễn cảm bài

thơ,đọc đúng nhịp điệu bài

thơ, giọng nhẹ nhàng, tình

cảm

2- Hiểu ý nghĩa của bài:Tình

cảm yêu thương sâu sắc,sự

hiếu thảo, lòng biết ơn của

bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

QS;

CN, nhóm

Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK.

Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẵn câu,khổ thơ cần hướng dẫn

HS đọc.

- Đọc rành mạch, trôi chảy;

bước đầu biết đọc diễn cảm

1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ

bị ốm (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài).

2

TĐ: Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu (tiếp theo)

1- Đọc lưu loát toàn bài,biết

ngắt nghỉ đúng chỗ,biết thể

hiện ngữ điệu phù hợp với lời

nói và suy nghĩ của nhân vật

2- Hiểu được nội dung bài:Ca

CN, nhóm

Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK

- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật

Dế Mèn.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm ḷng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Tṛ

yếu đuối.

Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp

sĩ và giải thích được lí

do vì sao lựa chọn (câu hỏi 4)

Trang 3

TĐ: Truyện cổ nước ḿnh

1- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt

nghỉ đúng chỗ ở các dấu câu,

phù hợp với âm điệu, vần

nhịp của bài thơ lục bát

2- Hiểu được nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tác giả yêu

thích truyện cổ của đát nước v́

truyện cổ đề cao tình thương

người, ḷng nhân hậu; truyện

cổ để lại những bài học quý

báu của cha ông

QS;

CN, nhóm

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

Sưu tầm thêm các tranh minh hoạ

về truyện

cổ …

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu của cha ông (trả lời được các câu hỏi trong SGK;

thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối)

thư,tác dụng của từng phần

trong bức thư

3- Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bức thư:

thương bạn,chia sẻ đau buồn

cùng bạn

QS;

CN, nhóm

- Trang minh hoạ trong bài.

- Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn

lũ lụt.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia

sẻ với nỗi đau của bạn

- Hiểu t́nh cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK;

nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư)

TĐ: Người ăn xin

1- Đọc lưu loát toàn bài, thể

hiện được cảm xúc, tâm trang

của các nhân vật qua các cử

chỉ và lời nói

2- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé

có tấm lòng nhân hậu đáng

quý, biết đồng cảm, thương

xót nỗi bất hạnh của ông lăo

ăn xin nghèo khổ

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh họa bài đọc

- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi cậu

bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lăo ăn xin nghèo khổ (trả lời được CH 1,

2, 3)

HS khá, giỏi trả lời được

CH 4 (SGK)

4

TĐ: Một người chính trực

1- Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu

- Giọng đọc phù hợp với diễn

biến của truyện.Đọc phân biệt

lời các nhân vật trong đoạn

đối thoại

2- Hiểu được nội dung ý

nghĩa của truyện: ca ngợi sự

chính trực.thanh liêm,tấm

lòng hết lòng vì dân vì nước

của Tô Hiến Thành – vị quan

nổi tiếng thời xưa

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh (ảnh)đền thờ Tô Hiến Thành (nếu có)

- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài

- Hiểu nội dung: Ca ngợi

sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành-vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 4

TĐ: Tre Việt Nam

1- Biết đọc lưu loát toàn

bài,giọng đọc diễn cảm,phù

hợp với nội dung ảm xúc và

nhịp điệu của các câu

thơ,đoạn thơ

2- Cảm và hiểu được ư nghĩa

của bài thơ: Qua h́nh tượng

cây tre,tác giả ca ngợi những

phẩm chất cao đẹp của con

người Việt Nam: giàu tình

thương yêu,ngay thẳng,chính

trực

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ trong bài

- Tranh ảnh đẹp

về cây tre

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực (trả lời được các câu hỏi 1, 2;

thuộc khoảng 8 dòng thơ)

HS địa phương dễ phát âm sai.

- Biết đọc phân biệt lời các nhân

vật và lời người kể chuyện;đọc

đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi.

2- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong

bài.Biết tóm tắt câu chuyện và

nêu ý chính của câu chuyện.

Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: ca

ngợi chú bé Chôm trung

thực,dũng cảm dám nói sự thật.

QS;

CN, nhóm

- Bảng phụ ghi từ,câu cần luyện đọc

- Biết đọc với giọng kể chậm răi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên

sự thật (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

HS khá, giỏi trả lời được

CH 4 (SGK)

thơ,cuối mỗi dòng thơ.

- Biết đọc bài với giọng vui,dí

dỏm.

2- Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ

ngôn: Khuyên con người hăy

cảnh giác + thông minh.

3- Biết tóm tắt câu chuyện.

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ trong SGK + Bảng phụ

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hăy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời

lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng)

Trang 5

6

TĐ: Nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc

diễn cảm bài văn với giọng

trầm , buồn , xúc động thể hiện

sự ân hận , dằn vặt của

An-đrây-ca trước cái chết của ông Đọc

phân biệt lời nhân vật với lời

người kể chuyện

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ

trong bài

Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi

dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện

tình cảm yêu thương và ý thức

trách nhiệm với người thân ,lòng

trung thực , sự nghiêm khắc với

lỗi lầm của bản thân

- Qua đó giáo dục học

sinh phải luôn ý thức về tinh

thần trách nhiệm , chống thói vô

trách nhiệm

QS;

CN, nhóm

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.

- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

Hiểu nội dung,ý nghĩa của

truyện: Cô chị hay nói dối đă

tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô

em gái.Câu chuyện là lời khuyên

HS không được nói dối.Nói dối

CN, nhóm

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên

HS không nói dối v́ đó là một tính xấu làm mất ḷng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

TĐ: Trung thu độc lập

1- Đọc trơn tru toàn bài.Biết đọc

diễn cảm bài văn thể hiện t́nh

cảm yêu mến thiếu nhi,nièm tự

hào,ước mơ và hi vọng của anh

chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của

đất nước, của thiếu nhi.

2- Hiểu các từ ngữ trong bài:

Tình thương yêu của mình nhỏ

của anh chiến sĩ,mơ ước của anh

về tương lai của các em trong

đêm trung thu độc lập đầu tiên

của đất nước.

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

- Tranh, ảnh về một số thành tựu kinh tế XHCN của nước

ta gần đây.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp

đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 6

TĐ: Ở Vương quốc Tương Lai

1- Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với

phát âm sai Đọc đúng ngữ điệu các

câu hỏi, câu kể, câu cảm.

- Biết đọc vở kịch với giọng rơ ràng,

hồn nhiên, thể hiện được tâm trạng

háo hức ngạc nhiên, thán phục của

Tin-Tin và Mi-Tin, tự hào của

những em bé ở Vương quốc Tương

Lai Biết hợp tác, phân vai đọc vở

kịch.

2- Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước

mơ của các bạn nhỏ về một cuộc

CN, nhóm

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK + Bảng phụ

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em (trả lời được các câu hỏi

Biết đọc diễn cảm bài thơ với

giọng hồn nhiên,vui tươi,thể

hiện niềm vui,niềm khao khát

của các bạn nhỏ khi ước mơ về

CN, nhóm

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài)

HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được CH3

TĐ: Đôi giày ba ta màu xanh

1- Đọc lưu loát toàn bài.Biết

đọc diễn cảm với giọng kể và

tả chậm răi,nhẹ nhàng

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Để

vận động cậu bé lang thang đi

học,chị phụ trách đă quan tâm

tới ước mơ của cậu, làm cho

cậu rất xúc động,vui sướng vì

được thưởng đôi giày trong

buổi đến lớp đầu tiên

QS;

CN, nhóm

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm răi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng).

- Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

Trang 7

9

TĐ: Thưa chuyện với mẹ

1- Đọc trôi chảy toàn bài.Biết

đọc diễn cảm phân biệt lời các

nhân vật trong đoạn đối thoại.

2- Hiểu những từ ngữ mới trong

bài + hiểu nội dung bài: Cương

mơ ước trở thành thợ rèn để

kiếm sống giúp mẹ.Cương

thuyết phục mẹ đồng t́nh với

em,không xem thợ rèn là nghề

hèn kém.Câu chuyện giúp em

hiểu: mơ ước của Cương là

chính đáng,nghề nghiệp nào

cũng đáng quý.

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to)

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu nội dung: Cương

mơ ước trở thành thợ rèn

để kiếm sống nên đă thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quí (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

TĐ: Điều ước của vua Mi-đát

1- Đọc trôi chảy toàn bài.Biết

đọc diễn cảm bài văn với giọng

khoan thai.Đổi giọng linh

hoạt,phù hợp với tâm trạng của

vua Mi-đát.

2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Những ước muốn tham

lắm không mang lại hạnh phúc

cho con người.

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt).

- Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

10

Ôn tập và kiểm tra giữa HKI:

Tiết 1

1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học

thuộc ḷng (HTL),kết hợp kiểm tra kĩ

năng đọc-hiểu.

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng:

HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đă

học từ đầu hoạ kì I lớp 4…

2- Hệ thống được một số điều cần

ghi nhớ về nội dung,nhân vật của

các bài tập đọc là truyện kể thuộc

chủ điểm Thương người như thể

thương thân.

3- Tìm đúng những đoạn văn cần

được thể hiện bằng giọng đọc đă

nêu trong SGK.Đọc diễn cảm những

đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng

đọc.

Kiểm tra;

QS;

CN, nhóm

- Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời.

- Một số

tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để

HS điền vào chỗ trống.

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đă học theo tốc độ qui định giữa HKI (khoảng 75

tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên

75 tiếng/phú t).

Kiểm tra;

QS;

CN, nhóm

- Một tờ giấy khổ

to viết sẵn lời giải BT2

- Nắm được qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết.

HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài

CT (tốc

độ trên 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung của bài.

Trang 8

nhân vật, giọng đọc của các

bài tập đọc là truyện kể thuộc

chủ điểm Măng mọc thẳng.

Kiểm tra;

QS;

CN, nhóm

- Phiếu thăm ghi bài tập đọc + câu hỏi + 1 tờ giấy to +

4 tờ giấy nhỏ

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

ngoặc kép

Kiểm tra;

QS;

CN, nhóm

- Một số giấy khổ

to viết sẵn lời giải BT1.

- Một số

tờ giấy khổ nhỏ

kẻ bảng

để HS các nhóm làm BT.

- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đă học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

Không

Tiết 5

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm

TĐ và HTL (yêu cầu như tiết

1)

2- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể

loại,nội dung chính,nhân

vật,tính cách,cách đọc các bài

tập đọc thuộc chủ điểm Trên

đôi cánh ước mơ.

Kiểm tra;

QS;

CN, nhóm

- Phiếu ghi tên từng bài TĐ,HTL trong 9 tuần đầu,sách Tiếng Việt 4,tập 1.

- Một tờ giấy khổ

to viết sẵn lời giải BT2 + BT3.

- Một số

tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng cho các nhóm HS làm BT.

Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1;

nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ;

bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đă học

HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn (kịch, thơ) đă học; biết nhận xét

về nhân vật trong văn bản

tự sự đă học

Trang 9

Tiết 6

1- Xác định được các tiếng

trong đoạn văn theo mô hình

âm tiết đă học

2- Tìm được trong đoạn văn các từ đơn,từ láy,từ ghép,

danh từ, động từ

Kiểm tra;

QS;

CN, nhóm

- Bảng phụ ghi

mô h́nh đầy đủ của âm tiết.

- Một số

tờ giấy khổ to viết nội sung BT2.

- Một số

tờ giấy viết nội dung BT3,4

Xác định được tiếng chỉ

có vần và thanh, tiếng có

đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn

HS khá, giỏi phân biệt được

sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức, từ ghép và

từ láy

Tiết 7(Kiểm tra)

- HS đọc,hiểu được nội dung

của bài - HS phân tích được

cấu tạo của tiếng

- HS hiểu đúng nghĩa của

từ và tìm được danh từ riêng

nói về ước mơ của ḿnh

Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI:

- Nghe-viết đúng bài CT (tốc

độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; tŕnh bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi).

- Viết được bức thư ngắn đúng nội dung, thể thức một lá thư.

1- Đọc trơn tru,lưu loát toàn

bài.Biết đọc diễn cảm bài văn

với giọng kể chậm răi,cảm

hứng ca ngợi

2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:Ca ngợi chú bé

Nguyễn Hiền thông minh,có ý

chí vượt khó nên đă đỗ trạng

nguyên khi mới 13 tuổi

QS;

CN, nhóm

Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm răi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đă đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK)

CN, nhóm

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Một số

tờ giấy kẻ sẵn để HS phân loại

7 câu tục ngữ thành

3 nhóm.

- Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm răi

- Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có

ý chí, giữ vững mục tiêu

đă chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 10

1- Đọc lưu loát,trôi chảy toàn

với ḷng khâm phục nhà kinh

doanh Bạch Thái Bưởi.

2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:

Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một

cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị

lực và ý chí vươn lên đă trở

thành một nhà kinh doanh tên

tuổi lừng lẫy.

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm răi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.

- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé

mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đă trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK).

HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK)

TĐ: Vẽ trứng

1 - Đọc trôi chảy lưu loát toàn

bài.Đọc chính xác,không ngắc

ngứ,vấp váp các tên riêng nước

ngoài: Lê-ô-nác đô đa

Vin-xi,Vê-rô-ki-ô.

Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng

kể từ tốn, nhẹ nhàng.Lời thầy giáo

đọc với giọng khuyên bảo ân

cần.Đoạn cuối đọc với giọng ca

ngợi.

2- Hiểu các từ ngữ trong bài: khổ

luyện,kiệt xuất,thời đại,Phục

Hưng.

Hiểu ý nghĩa truyện.Nhờ khổ công

rèn luyện,Lê-ô-nác đô đa Vin-xi trở

thành một hoạ sĩ thiên tài.

QS;

CN, nhóm

- Chân dung Lê-ô-nác đô

đa

Vin-ci trong SGK

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô

đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô);

bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)

- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đă trở thành một hoạ sĩ thiên tài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

13

TĐ: Người tìm đường lên các vì

sao

1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn

bài.Đọc trơn tên riêng nước

ngoài Xi-ôn-cốp-xki.Biết đọc bài

với giọng trang trọng,cảm hứng

ca ngợi,khâm phục.

2- Hiểu ý nghĩa câu truyện:

Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại

Xi-ôn-cốp-xki, nhờ khổ công nghiên

cứu kiên tŕ,bền bỉ suốt 30 năm,

đă thể hiện thành công ước mơ

tìm đường lên các vì sao.

QS;

CN, nhóm

- Tranh ảnh về khinh khí cầu,tên lửa…

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật

và lời dẫn câu chuyện.

- Hiểu ND: ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp- xki nhờ nghiên cứu kiên tŕ, bền bỉ suốt 40 năm, đă thực hiện thành công mơ ước t́m đường lên các vì sao (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

TĐ: Văn hay chữ tốt

bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với

giọng kể từ tốn,đổi giọng linh hoạt

phù hợp với diễn biến của câu

chuyện,với nội dung ca ngợi quyết

tâm và sự kiên tŕ của Cao Bá Quát.

2- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.

-Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tính

kiên trì,quyết tâm sửa chữ viết xấu

của Cao Bá Quát.Sau khi hiểu chữ

xấu rất có hại,Cao Bá Quát đă dốc

sức rèn luyện,trở thành người nổi

danh văn hay chữ tốt.

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ bài đọc.

- Một số

vở sạch chữ đẹp của HS những năm trước hoặc HS đang học trong lớp, trong trường.

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm răi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên tŕ, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 11

1- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn

với giọng hồn nhiên, khoan thai;

nhấn giọng những từ ngữ gợi tả

gợi cảm đọc phân biệt lời người

kể vời lời các nhân vật.

2- Hiểu từ ngữ trong truyện.

Hiểu nội dung truyện: Chú

bé Đất can đảm, muốn trở thành

người khỏe mạnh, làm được

nhiều việc có ích đă dám nung

ḿnh trong lửa đỏ.

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Biết đọc bài văn với giọng

kể chậm răi; bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Ḥn Rấm, chú bé Đất).

- Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đă dám nung ḿnh trong lửa đỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

TĐ: Chú Đất Nung (tiếp

theo)

bài.Biết đọc diễn cảm bài

văn,chuyển giọng linh hoạt

phù hợp với diễn biến của

truyện,đọc phân biệt lời người

kể chuyện với lời các nhân

vật…

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa câu chuyện:

CN, nhóm

- Biết đọc với giọng kể chậm răi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung)

- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung ḿnh trong lửa đă trở thành người hữu ích, cứu sống đựoc người khác (trả lời được các câu hỏi

1, 2, 4 trong SGK)

HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK)

TĐ: Cánh diều tuổi thơ

1 - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn

giọng vui, tha thiết,thể hiện niềm

vui sướng của đám trẻ thơ khi chơi

thả diều.

2- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.

Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp

mà trò chơi thả diều mang lại cho

đám mục đồng khi các em lắng

nghe tiếng sáo diều,ngắm những

cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời.

QS;

CN, nhóm

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài

- Hiểu ND: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà tṛ chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

1- Đọc trơn tru,lưu loát toàn

bài.Biết đọc diễn cảm bài thơ

với giọng đọc nhẹ nhàng,hào

hững…

2- Hiểu các từ mới trong

bài (tuổi ngựa,đại ngàn)

Hiểu nội dung bài thơ:

Cậu bé tuổi Ngựa thích bay

nhảy,thích du ngoạn nhiều

nơi, nhưng cậu yêu mẹ,đi đâu

cũng nhớ đường về với mẹ

3- HTL bài thơ

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài.

- Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích

du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ t́m đường về với mẹ (trả lời được các câu hỏi 1,

2, 3, 4; thuộc khoảng 8 ḍng thơ trong bài).

HS khá, giỏi thực hiện được CH5 (SGK)

Trang 12

16

TĐ: Kéo co

1- Đọc trôi chảy,trơn tru toàn

bài.Biết đọc bài văn kể về trò

chơi kéo co của dân tộc với

giọng sôi nổi, hào hứng

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu được tṛ chơi kéo co ở

nhiều địa phương trên đất

nước ta rất khác nhau.Kéo co

là một tṛ chơi thể hiện tinh

thần thượng vơ của dân tộc

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng vơ của dân tộc ta cần được ǵn giữ, phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

TĐ: Trong quán ăn "Ba cá bống"

1- Đọc trôi chảy, rơ ràng Đọc lưu

loát không vấp váp các tên riêng

nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la,

Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa,

A-di-li-ô.

Biết đọc diễn cảm truyện, giọng đọc gây t́nh huống bất ngờ, hấp dẫn

đọc phân biệt lời người dẫn truyện

với lời của các nhân vật.

2- Hiểu các từ ngữ trong bài.

Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đă

biết đă biết dùng mưu mẹo moi

được bí mật về chiếc chìa khóa vàng

ở những kẻ đă cố đang tìm mọi cách

bắt chú.

QS;

CN, nhóm

- Tranh minh họa truyện trong SGK, truyện Bu-ra-ti-

nô (nếu có)

- Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-

ba, Đu-rê-ma, li-xa, di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rơ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

A Hiểu ND: Chú bé người

gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đă biết dùng mưu

để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

bài,biết đọc diễn cảm bài văn

- giọng nhẹ nhàng - chậm

răi,đọc phân biệt lời người

dẫn chuyện với lời các nhân

vật: chú hề,nàng công chúa

2- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của em về thế giới,về

mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất

khác với người lớn

QS;

CN, nhóm

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm răi;

bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

theo)

1- Đọc lưu loát,trơn tru toàn

giọng kể linh hoạt.Đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các nhân

thế giới xung quanh,giải thích thế

giới xung quanh rất khác người lớn.

QS;

CN, nhóm

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm răi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

Trang 13

1- Kiểm tra lấy điểm TĐ và

HTL,kết hợp kiểm tra kĩ năng

đọc-hiểu.

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập

đọc đă học từ đầu HKI của lớp

4(phát âm rõ,tốc độ tối thiểu 120

chữ/phút;biết ngừng nghỉ sau các

dấu câu,giữa các cụm từ,biết đọc

diễn cảm thể hiện đúng nội dung

văn bản nghệ thuật).

2- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về ghi nhớ về nội

dung,về nhân vật của các bài tập

đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm

Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.

Kiểm tra;

QS;

CN, nhóm

- Phiếu thăm

- Một số

tờ giấy khổ to

kẻ sẵn bảng ở BT2 để

HS điền vào chỗ trống

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đă học (tốc

độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đă học ở HKI.

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc

là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, tiếng sáo diều.

HS khá, giỏi đọc tuơng đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên

80 tiếng/phút)

Tiết 2

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ

và HTL (yêu cầu như tiết 1).

2- Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về

nhân vật (trong các bài đọc) qua

bài đọc đặt câu nhận xét về nhân

QS;

CN, nhóm

- Phiếu thăm

- Một số

tờ giấy khổ to viết nội dung BT3

- Biết đặt câu có ư nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đă học (BT2);

bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đă học phù hợp với tình huống cho trước (BT3)

2- Ôn luyện về các kiểu

mở bài và kết bài trong văn kể

chuyện

Kiểm tra;

QS;

CN, nhóm

- Phiếu thăm

- Bảng phụ

- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn

kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2)

QS;

CN, nhóm

- Phiếu thăm - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi que đan)

HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ viết trên 80 chữ/15 phút); hiểu nội dung bài.

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	1,92 MB