thực vật tuần 3

- Góc xây dựng: Vườn rau của bé - Góc học tập: Chơi lô tô về các loại rau, tìm tạo chữ cái l-n-m, sao chép từ,tạo mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8, đọc thơ kể chuyện về các lọai rau,

KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh: Các lo ại rau Thực hiện từ ngày 11 / 1 đến ngày 15 / 1 / 2010

GVTHS: NGUYỄN THỊ THỦY B - Chiều: PHAN THỊ VIỀN HOẠT

ĐỘNG

Ngày thứ nhất

Ai ném xa hơn?

Ngày thứ hai

Bé thích củ nào?

Ngày thứ ba

Vườn rau của bé

Ngày thứ tư

Bé thích trái nào?

Ngày thứ năm

Bé vẽ rau gì?

TRÒ

CHUYỆN

SÁNG

- Trò chuyện về một số loại rau: Tên gọi, các bộ phận, đặc điểm, ích lợi, cách chăm sóc bảo vệ rau

- Hoạt động góc tự chọn

THỂ DỤC

SÁNG

- HH 3: Thổi nơ bay – Tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân- Chân 3: Ngồi khụy gối; Bụng : Nghiêng người sang hai bên – Bật 2: Bật luân phiên chân trước chân sau* Tập kết hợp bài “Em yêu cây xanh”

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai: Gia đình, chế biến các món ăn từ rau, cửa hàng rau BTLNT “Quả ướp đường”

- Góc xây dựng: Vườn rau của bé

- Góc học tập: Chơi lô tô về các loại rau, tìm tạo chữ cái l-n-m, sao chép từ,tạo mối quan hệ hơn kém trong phạm vi

8, đọc thơ kể chuyện về các lọai rau, bé vui học kidsmatr “Khu vực sắp xếp”

- Góc nghệ thuật: Tô, vẽ tranh về các loại rau, làm sách chuyện, làm tranh chủ đề Hát múa các bài hát về rau, vận động bài “Trái bầu trái bí”

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau của bé

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

HĐTDGH

Ném xa 1 tay, chạy nhanh 10m

TCVĐ: Chuyển rau

HĐLQVT

Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8

HĐLQCV

Làm quen chữ cái chữ cái

L – N – M

HĐGDÂN

Hát vđ: Trái bầu trái

TCAN: Hát theo nội dung hình vẽ

HĐTH

Vẽ một số loại rau (Đế tài)

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

Trò chuyện vế rau ăn quả

CD: Lúa ngô là cô đậu nành

Xem tranh ảnh vế rau

ăn củ

Chơi nhà banh

Trò chuyện về rau ăn lá

Bắp cải xanh

Lao động ngoài trời

TCDG: Trồng bầu trồng bí

QS vừơn rau của bé TCHT: Đố vế các loại rau

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Vè cây trái

Học nhịp điệu

Đồng dao về củ Học vẽ

Làm rau bắng NVL Học nhịp điệu

Bé vui học kidsmatr “Khu vực sắp xếp”

Học vẽ Lao động trực nhật Nêu gương cuối tuần

TRÒ CHUYỆN SÁNG – THỂ DỤC SÁNG Thực hiện từ ngày 11/ 1 đến ngày 15 / 1 / 2010

ĐÓN TRẺ

- Trò chuyện về

các loại rau:

tên gọi, các bộ

phận, đặc

điểm, ích lợi,

cách chăm sóc

bảo vệ rau

- Hoạt động góc

tự chọn

TDS

- Tập kết hợp

nhạc bài “Em

yêu cây xanh”

- Thở: Thổi nơ

bay

- Tay: Tay thay

nhau quay dọc

thân

- Chân: Ngồi

khuỵu gối

- Bụng: Nghiêng

người sang hai

bên

- Bật: Bật luân

- Trẻ biết tên gọi, các bộ phận, đặc điểm, ích lợi của một số loại rau

- Biết chăm sóc và bảo vệ rau

- Trẻ hứng thú chơi

ở các góc

- Trẻ biết tập thể dục sáng theo cô

- Trẻ tập đúng, phối hợp nhịp nhàng theo lời bài hát

- Thường xuyên tập thể dục buổi sáng rất tốt cho sức khỏe

- Tranh ảnh về một số loại rau

- Các góc chơi

- Máycassette, băng nhạc

- Trống lắc,

mũ, nơ

- Sân bãi sạch

sẽ, không có chướng ngại vật

- Cô đón trẻ vào lớp học

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Em ỵêu cây xanh”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô gợi cho trẻ kể về các loại rau mà trẻ biết

- Cho trẻ xem lần lượt từng tranh ảnh mà cô chuẩn bị

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nội dung tranh

- Tranh vẽ rau gì? Các bộ phận cảu rau, rau có đặc điểm gì?

- Trồng các loại rau để làm gì?

- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ rau?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau, ăn uống hợp vệ sinh

- Cho trẻ vào góc chơi

1-Khởi động:

- Cho cháu chuyện đội hình kết hợp các tư thế

đi kiễng gót, hạ gót theo vòng tròn, vỗ tay về

4 hàng dọc theo tổ

2-Trọng động:

 Thở: Thổi nơ bay( 21 x 8n)

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai

- TH: Hai tay đưa lên miệng thổi nơ bay, động viên trẻ thổi mạnh để nơ bay xa

 Tay: tay thay nhau quay dọc thân (2l x 8n)

- TTCB: Đứng thẳng tay dọc thân

- TH: tay dọc thân tay trên tay dưới quay dọc thân 4 nhịp, ngược lại

 Chân: Ngồi khuỵu gối(2l x 8n)

phiên chân

trước chân sau,

- TTCB: Đứng thẳng tay dọc thân

- TH: N1,3: Đứng đua chân ra trước ,tay chống hông

- N2: Đưa chân lên cao

- N4: Về TTCB

- N5,6,7,8: Tương tự đổi chân

 Bụng: Nghiêng người sang hai bên(2l x 8n)- TTCB: Đứng thẳng, tay dọc thân

- TH: N1,3: Hai tay đưa cao long bàn tay hướng vào nhau, chân trái bước sang trái

- N2: Nghiêng người sang trái

- N4: Về tư thế chuẩn bị

- N5,6,7,8: Tương tự đổi bên

 Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau ( 2l x 8n)

- TTCB: Đứng hai tay chống hông

- N 1: Bật chân trái trước chân phải sau

- N2: Đổi chân

3-Hồi tĩnh: Cho cháu về 3 vòng tròn, hít thở

HOẠT ĐỘNG GÓC Thực hiện từ ngày 11/ 1 / đến ngày 15 / 1 / 2010.

Góc phân vai

(Trọng tâm thứ

hai)

- Gia đình, chế

biến các món

ăn từ rau, cửa

hàng rau

BTLNT “Quả

ướp đường”

- Trẻ có thể đóng vai người trong gia đình và chế biến thức ăn từ rau người bán các loại rau

- Trẻ có thể thể hiện công việc mỗi người trong gia

- Đồ dùng gia đình, cửa hang bán rau

- Cô giới thiệu các góc chơi theo chủ đề mới và chủ đề nhánh “Các loại rau”

- Trò chuyện về các góc chơi, thỏa thuận vai chơi

- Cho cháu về góc, lấy ký hiệu, đăng ký góc chơi

- Hướng dẫn cháu đóng các ba mẹ và các con, mẹ làm các món thức ăn từ rau, người bán rau Hướng dẫn cháu biết sử dụng ngôn ngữ

đình và người bán hàng

- Có khả năng thực hiện các thao tác

“Quả ướp đường”

khi giao tiếp giữa các vai chơi

- Hướng dẫn trẻ các thao tác “Quả ướp đường”

- Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ chơi

- Chơi trật tự, lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định

Góc xây dựng

(Trọng tâm thứ

ba)

- Vườn rau của

bé

- Trẻ có thể sử dung các loại khối, nhà

để xây vườn rau của bé

- Hình khối, nhà

- Hàng rào , các loại rau

- Hướng dẫn cháu phân công việc cho từng thành viên

- Cho cháu đi mua vật liệu xây dựng, sử dụng nhiều ngôi nhà xây vườn rau của bé

- Hướng dẫn cháu xây hàng rào bằng hủ Yobi, chia khuôn viên bằng lõi bin

- Xây vườn raucó nhiều loại rau

- Quan sát, hướng dẫn cháu sử dụng đúng ngôn ngữ khi giao tiếp để giao lưu các góc Nhắc cháu không làm hỏng đồ chơi

Góc học tập

(Trong tâm thứ tư)

- Chơi lô tô về

các loại rau,

tìm tạo chữ cái

l-n-m, sao chép

từ,tạo mối

quan hệ hơn

kém trong

phạm vi 8, đọc

thơ kể chuyện

về các lọai

rau, bé vui học

kidsmatr “Khu

vực sắp xếp”

- Trẻ có chơi lô tô

- Tìm và tô đồ chữ cái l-n-m, tạo các mối quan hệ trong phạm vi 8 Đọc thơ kể chuyện về cây xanh

- Chơi với ngôi nhà Sammy “Khu vực sắp xếp”

- Lô tô, các nhóm rau viết chì, giấy NVL, tranh thơ truyện, máy vi tính…

- Hướng dẫn cháu cách quan sát để xếp và chơi

lô tô

- Hướng dẫn trẻ tạo các mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8

- Hướng dẫn trẻ tạo chữ l-n-m băng NVL

- Cháu biết kể chuyện, đọc thơ diễn cảm về cây xanh

- Hướng dẫn trẻ chơi với trò chơi “Khu vực sắp xếp”ở ngôi nhà “Sammy”

- Cho trẻ tạo sản phẩm từ trò chơi “Khu vực sắp xếp”, cô hướng dẫn trẻ cắt hình ảnh từ họa báo làm thành những bức tranh về rau

- Cháu biết giao lưu học hỏi các góc chơi

- Nhắc cháu sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Góc nghệ thuật

(Trọng tâm thứ

sáu)

- Tô, vẽ tranh về

các loại rau,

làm sách

chuyện, hoàn

thành tranh chủ

đề Hát múa

các bài hát về

rau, vận động

bài “Trái bầu

trái bí”

- Trẻ sử dụng các các kỹ năng vẽ ,

tô, cắt, dán để vẽ làm tranh về rau, làm tranh chủ đề

- Trẻ biết thể hiện điệu bộ minh họa

để hát múa các bài hát về cây, bài

“Trái bầu trái bí”

- Giấy , viết chì viết màu, kéo, hồ dán nguyên vật liệu thiên nhiên

- Máy băng nhạc các bài hát về cây xanh

- Hướng dẫn cháu tô, vẽ, làm tranh về các loại rau

- Hướng dẫn trẻ in cắt dán để làm làm các loại rau để trang trí tranh chủ đề

- Nhắc cháu tô màu đều, đẹp không lem ra ngoài

- Cô hướng dẫn trẻ làm tranh chủ đề

- Cô mở băng nhạc cho cháu hát múa các bài

về cây, vận động bài “Trai bầu trái bí”

Góc KPKH

(Trọng tâm thứ

năm)

- Chăm sóc vườn

rau của bé

- Trẻ biết cách chăm sóc rau

- Xô nước, bình tưới

- Hướng dẫn cách chăm nhổ cỏ, bón phân và tưới nước cho rau

- Cho trẻ xới đất cho vườn rau và tưới nước cho rau

- Nhận xét các góc chơi

- Cho trẻ thu dọn góc chơi

Ngày thứ 1 AI NÉM XA HƠN? Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010

HOẠT ĐỘNG

HỌC

HĐTDGH

- Ném xa 1 tay,

chạy nhanh

10m

- TCVĐ:

Chuyển rau

- Kiến thức: Trẻ có khả năng ném xa 1 tay đúng tư thế kết hợp chạy nhanh 10m

- Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo, sự bền bỉ dẻo dai

- Thái độ: Trẻ có ý thức tập thể dục,

- Cô: Máy casstest, băng nhạc

- Cháu : mũ, trang phục trẻ gọn gàng, rổ

các loại rau

 Trò chuyện

- Cô đọc câu đố về rau cho trẻ đoán

- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau

- Khi ăn rau cung cấp cho cơ thể chúng ta chất gì?

- Khi ăn phải như thế nào?

- Giáo dục VSATTP và GDDD cho trẻ

- Cô giới thiệu bài tập

 Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ chuyển đội hình kết hợp theo nhạc

nghiêm túc trong giờ học

không lời

 Hoạt động 2: Trọng động.

- Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ tập lại

bài tập thể dục sáng , nhấn mạnh động tác tay

(4Lx8N)

- Vận động cơ bản : Ném xa 1 tay chạy nhanh

10m

- Cho trẻ đọc ca dao “Bầu ơi”về 2 hàng

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu cho trẻ xem

- Lần 2 kết hợp giải thích

- Cho trẻ xung phong lên làm thử

- Cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện

- Lần 2 cho hai đội thi đua

- TCV Đ: Trò chơi “chuyển rau”.

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô giải thích lại luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ thi đua giữa 2 nhóm

- Trẻ lấy rau bỏ vào rổ đội lên đầu lên phan loại rau theo nhóm của mình

- kiểm tra kết quả của 2 nhóm

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

HĐNT

- Trò chuyện về

rau ăn quả

- CD: Lúa ngô là

cô đậu nành

- Trẻ biết trò chuyện cùng vế rau ăn quả, biết nêu đặc điểm và cách sử dụng của một số loại rau ăn quả

- Trẻ hiểu bài ca dao và đọc thuộc cùng cô

- Trống lắc, mũ đội cho trẻ,

 Cô dẫn trẻ dạo chơi

- Cho trẻ ngồi dưới bóng mát

- Cô gợi ý cho trẻ kể tên về các loại rau ăn quả

mà trẻ biết

- Cô gợi ý cho trẻ nêu đạc điểm cảu từng loại quả

- Cách sử dụng những quả đó

- Khi ăn sẽ cung cấp cho cơ thể chúng ta chất gì? trước khi ăn phải làm gì?

- Giáo dục dd và VSATTP

 Ca dao “Lúa ngô là cô đậu nành”

- Cô giới thiệu bài ca dao, đọc cho trẻ nghe,

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài ca dao.

- dạy trẻ đọc cùng cô

- Cho trẻ về lớp rửa tay , uống nước

HĐC

- Vè cây trái

- Học nhịp điệu

- Trẻ hiểu nội dung bài vè và đọc thuộc cùng cô

- Trẻ học ngoan, chú ý lên cô

- Tranh ảnh về các loại cây trái

- Máy cassette, băng nhạc

 Vè cây trái

- Cô cho trẻ xem tranh các loại tráí cây

- gợi ý cho trẻ nhận xét về đặc điểm của trái

- dẫn vào giới thiệu cho trẻ biết bài vè

- Cô đọc cho trẻ nghe, trò chuyện về nội dung bài vè.Dạy trẻ đọc cùng cô

 Cô ổn định đội hình cho trẻ học thể dục nhịp điệu

 Nêu gương: Nêu gương bạn ngoan , Trả trẻ: Chuẩn bị quần áo trẻ gọn gàng Trao đoi với phụ huynh

Ngày thứ 2 BÉ THÍCH CỦ NÀO? Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

HOẠT ĐỘNG

HĐLQVT

- Mối quan hệ

hơn kém trong

phạm vi 8

(Ứng dụng

CNTT)

- Kiến thức: Trẻ có

khả năng biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng xếp đếm thêm bốt trong phạm vi 8

- Thái độ : Giáo dục trẻ biết chăm sóc

- Cô: Máy vi tính

PowerPoint về rau ăn củ, các nhóm rau ăn

củ có số lượng 6-7-8, thẻ số

- Trẻ : mỗi trẻ hai nhóm củ mỗi nhóm 8

 Hoạt động 1: Ôn số lượng 6

- Cô đọc câu đó cho trẻ đoán xem là củ gì? “Củ

cá rốt”

- Trò chuyện về rau ăn củ

- Cho trẻ tìm các nhóm rau ăn củ có số lượng 8

- Cho trẻ đếm và chọn thẻ số đặt vào

- Cho trẻ nghe tiếng vỗ của cô và yêu cầu trẻ vỗ theo

 Hoạt động 2 : Mối quan hệ hơn kém trong

phạm vi 8

các loại rau ăn củ củ, lô tô, tranh

vế củ có gắn mổi tranh

1-2-3 củ, hố dán, kéo, giấy màu

có in hình củ

- Cho trẻ đọc “Lúa ngô…” lấy đồ dung về chỗ

- Cô kích chuột xếp 1 nhóm củ, cho trẻ xếp cùng cô

- Xếp tương ứng 1-1 nhóm 2, sao cho ít hơn 1

- So sánh và tạo 2 nhóm bằng nhau và bằng 8

- Cho trẻ so sánh

- Cô cùng trẻ thực hiện thêm bớt nhóm 2

- Cô quan sát kết quả trên trẻ

- Cho trẻ cất đồ dung

 Hoạt động 3 : Luyện tập.

- Cho trẻ khàm phá trò chơi trêm máy “Thêm cho đủ”

- Trẻ về nhóm cắt dán tạo sản phẩm cho nhóm mình

- nhận xét kết quả của 3 nhóm

- Trò chơi: Tìm củ

- Trẻ cấm lô tô củ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh trẻ tìm vế bạn của mình,

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xết sau mỗi lần chơi

- Kết thúc và chuyển góc chơi

HĐNT

- Xem tranh ảnh

vế rau ăn củ

- Chơi nhà banh

- Trẻ biết nhận xét nội dung tranh khi xem tranh

- Trẻ chơi ngoan biết nhường nhịn bạn

- Sân bãi rộng, sạch, mũ đội cho trẻ, tranh ảnh về rau ăn củ

- Nhà banh

 Cô hứơng dẫn trẻ dạo chơi đến ngồi dưới bóng mát

- Cô cho trẻ xem lần lượt từng bức tranh

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về nội dung tranh

- Tranh vẽ củ gì? củ này để làm gì? củ này có ích lợi gì đối với đời sống con người

- Để có các loại củ ăn chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết quí trọng người lao động và biết chăm sóc bảo vệ cây

 Chơi nhà banh

- Cô giới thiệu giờ chơi nhà banh

- Cô gợi hỏi trẻ khi chơi phải như thế nào?

- Chơi với bạn phải làm sao?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn và chơi ngoan

- Cho trẻ vào rửa tay uống nước

HĐC

- Đồng dao về

củ

- Học vẽ

- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao, đọc thuộc cùng cô

- Trẻ học ngoan chú ý lên cô giaó

- Tranh ảnh bài đồng dao

- Bàn ghế, giấy , viết chì

 Đồng dao về củ

- Cô giới thiệu bài đồng dao

- Cô đọc cho trẻ nghe, trò chuyện về nội dung bài đồng dao

- Dạy trẻ đọc cùng cô

 Cho trẻ vào chỗ ngồi để trẻ học vẽ

 Nêu gương: Bạn ngoan cho trẻ cắm cờ

 Trả trẻ: Chuẩn bị quần áo trẻ gọn gàng.Trao đổ với phụ huynh về của trẻ

Ngày thứ 3 VƯỜN RAU CỦA BÉ Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010

HOẠT ĐỘNG

HỌC

HĐLQCV

- Làm quen chữ

cái chữ cái

L – N – M

(Ứng dụng CNTT)

- Kiến thức: Trẻ có

khả năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái L-N-M

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng phát âm và

tô chữ cái in rỗng, rèn luyện thính

- Cô: Máy vi tính,

PowerPoint chữ L-N-M

- Trẻ : Tranh có

từ “Rau lang, rau ngót, rau muống” Vở

 Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán xem rau gì?

- Trò chuyện về các loại rau

- Rau để làm gì? Ăn rau cung cấp cho cơ thể chúng ta nhiều chất gì?

- Giáo dục DD và VSATTP

 Hoạt động 2 : Làm quen chữ cái h-k

- Cô cho trẻ vế quanh máy

- Cho trẻ xem hình ảnh và từ “ Rau lang, rau

giác và thị giác cho trẻ

- Thái độ : Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động học tập

“Bé tập tô”, màu, lá có gắn chữ L-N-M

ngót, rau muống”

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học,

- Cô cho trẻ làm quen L-N-M(Cho trẻ phát âm, nhận biết nét)

- Trẻ đọc CD “Lúa ngô là cô đậu nành” lấy đồ dùng

- Cho trẻ chọn thẻ chữ L, phát âm,xếp nét rời

- Tương tự cho trẻ chọn thẻ chữ N-M

- Cho trẻ nào có tranh có từ có chữ L, N, M đưa lên, cô cho trẻ chỉ vào chữ và phát âm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét chữ Nvà chữ K

- Nêu điểm giống và khác nhau

- Cô hệ thống lại

 Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố

- Cho trẻ cất đồ dùng và phân tranh theo chữ cái L-N-M, về chỗ ngồi

- Hướng dẫn trẻ thực hiện trong vở “Bé tập tô”

- Tìm và nối chữ h-k và tô chữ in rỗng

- Trò chơi: Lá kết cành

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐNT

- Trò chuyện về

rau ăn lá

- Bắp cải xanh

- Trẻ biết kể tên các loại rau ăn lá, biết đặc điểm ích lợi

- Trẻ hiểu và đọc

thuộc bài thơ

- Mũ cho trẻ

 Cô dẫn trẻ dạo chơi

- Cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ về rau ăn lá

- Cô đặt câu hỏi để trẻ nêu ý kiến của trẻ

- Những rau gì được gọi là rau ăn lá?

- Lá rau như thế nào?

- Khi ăn phải làm gì?

- Ăn rau cung cấp cho cơ thể chúng ta nhiểu chất gì?

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều loại rau cung cập chơ cơ thể nhiếu Vitamin, chất xơ…

 Bắp cải xanh