KẾ HOẠCH TUẦN MÔN NGỮ VĂN

NGLL 1-2Chủ điểm tháng 9: Truyền thống nhà tr-ờng * K6: Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới; Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp; Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trờng; Tập các bài hát

Trang 1

Kế hoạch tuần

Năm học 2010-2011

I Đặc điểm tình hình

1) Đặc điểm của nhà tr ờng

Trờng Dân tộc Nội trú là trờng đã có nhiều thành tích trong công tác dạy vàhọc, là trờng dẫn đầu chất lợng về dạy và học bậc THCS Cán bộ giáo viên nhà tr-ờng đều nhiệt tình trong công tác Ban giám hiệu nhà trờng có năng lực quản lí, hếtlòng vì tập thể vì sự nghiệp giáo dục Bên cạnh đó trờng còn nhận đợc sự quan tâm,tạo điều kiện giúp đỡ của các ban ngành đoàn thể và các bậc phụ huynh tronghuyện

2) Đặc điểm của bộ môn

a) Môn Ngữ Văn: Là môn học về khoa học xã hội và nhân văn có nhiệm vụ

cung cấp cho HS những kiến thức về Tiếng Việt, Văn học và Tập làm văn, hìnhthành và phát triển ở học sinh năng lực sử dụng Tiếng Việt, năng lực tiếp nhận tácphẩm Văn học Qua môn học này HS còn có thêm những hiểu biết về văn hoá, xãhội, lịch sử, đời sống nội tâm của con ngời và bản thân

Môn Ngữ văn là môn học công cụ Năng lực sử dụng Tiếng Việt và tiếp nhận tácphẩm văn học là công cụ để học sinh học tập và sinh hoạt, nhận thức về xã hội vàcon ngời, bồi dỡng t tởng, tình cảm và nhân cách

Môn Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực giáo dục và thẫm mĩ Thông quaviệctiếp cận với tiếng Việt văn hoá và những hình tợng nghệ thuật trong tác phẩm vănhọc, HSđợc bồi dỡng năng lực tởng tợng, sáng tạo, đợc làm giàu cảm xúc thẩm mĩ

và định hớng thị hiếu lành mạnh nhằm hoàn thiện nhân cách của mình

b) Môn Giáo dục Công dân

Môn GDCD nhằm giúp học sinh hiểu đợc những chuẩn mực đạo đức và phápluật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS trong mốiquan hệ với bản thân với ngời khác, với công việc và môi trờng sống

HS hiểu ý nghĩa của các chuẩn mực đạo đức đối với sự phát triển của cá nhân vàxã hội, cách thức rèn luyện để đạt các chuẩn mực đó Đồng thời biết đánh giá hành

vi của bản thân và của mọi ngời xung quanh theo các chuẩn mực đã học

Môn GDCD giúp HS có thái độ đúng đắn rõ ràng trớc các sự kiện, hiện tợng, đạo

đức pháp luật trong đời sống hàng ngày; có tình cảm lành mạnh trong sáng đối vớimọi ngời, với quê hơng đất nớc; có niềm tin vào chính mình, vào tính đúng đắn củachuẩn mực đạo đức đã học và hớng tới những giá trị tốt đẹp; có trách nhiệm đối vớibản thân; có nhu cầu tự điều chỉnh, tự hoàn thiện dể trở thành một chủ thể xã hộitích cực năng động

II, Phân loại chất l ợng học tập đầu năm của HS

Môn Khối Sĩ sốHS SL Giỏi% SL Khá % SLTrung bình% SL Yếu%Ngữ

văn 7 60

GDCD 9 60

III, Các biện pháp để nâng cao chất l ợng

1 Phân loại HS

2 Lên kế hoạch tuần cụ thể

3 Lên kế hoạch giảng dạy, bồi dỡng cụ thể đối với từng đối tợng HS

4 Đôn đốc việc học và chuẩn bị bài của HS

5 Động viên HS kèm cặp giúp đỡ nhau trong học tập

6 Tổ chức cho HS hoạt động để phát triển kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết

7 Dạy học theo hớng đổi mới tích cực

8 Sử dụng các phơng tiện dạy học một cách hiệu quả

IV, Chỉ tiêu phấn đấu:

Trang 2

Môn Khối Sĩ sốHS SL Giỏi% SL Khá % SLTrung bình% SL Yếu%Ngữ

11) Từ láy12)Quá trìnhtạo lập văn bản

*HS hiểu khái niệm về ca dao dân ca Nắm đợc ND,NT tiêu biểu của những bài ca có chủ đề tình cảm gia đình; tình yêuquê hơng, đất nớc, con ng-ời

*Nắm đợc cấu tạo của các loại từ láy Bớc đầu hiểu đ-

ợc mối quan hệ âm- nghĩa của từ láy

* Nắm đợc các bớc tạo lậpmột văn bản Củng cố các kiến thức về bố cục, mạch lạc

Đọc sáng tạo, hỏi đáp, thảo luận

+ Đọc; tìm hiểu; thảo luận

+Bảng phụ

Công

dân6 2)Siêng năng, kiên trì HS hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì + Đọc, phân tích, đàm

Trang 3

Có ý thức rèn luyện tính siêng năng, kiên trì Phác thảo kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động để trở thànhngời học sinh tốt

+Phân tích, dầm thoại, kể chuyện

NGLL 1-2)Chủ

điểm tháng 9: Truyền thống nhà tr-ờng

* K6: Thảo luận nội quy

và nhiệm vụ năm học mới;

Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp; Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trờng;

Tập các bài hát quy định

*K7: Bầu cán bộ lớp; thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới;Văn nghệ theo chủ đề; Thi tìm hiểu

về truyền thống nhà trờng

+ GV cố vấn, hớng dẫn cho học sinh+ HS chủ động

tổ chức và điềuhành hoạt

động của tập thể

14) Những câu hát châmbiếm

15) Đại từ

16)Luyện tậptạo lập văn bản

*HS Nắm đợc nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của những bài ca dao thuộc chủ đề than thân và chủ đềchâm biếm trong bài học

* Nắm đợc khái niệm đại

từ, ý nghĩa của đại từ, có ýthức sử dụng đại từ hợp với tình huống giao tiếp

* Nâng cao thêm một bớc khả năng tạo lập văn bản

+Bảng phụ+ Làm bài tập thực hành

+ Đọc, phân tích, đàm thoại

Trang 4

dân7 4) Đạo đức và kỉ luật *HS hiểu thế nào là đạo đức và kỉ luật, mối quan

hệ giữa đạo đức và kỉ luật

Biết đánh giá hành vi của bản thân và có ý thức rèn luyện tinh thần kỉ luật

NGLL 1-2)Chủ

điểm tháng 9: Truyền thống nhà tr-ờng

* K8:

- Bầu cán bộ lớp;

- Trao đổi về vị trí, nhiệm

vụ ngời học sinh lớp 8;

- Xây dựng kế họach phát huy truyền thống của lớp, của trờng

- Thi hát những bài hát về nhà trờng và thiếu nhi

+ GV cố vấn, hớng dẫn cho học sinh+ HS chủ động

tổ chức và điềuhành hoạt

động của tập thể

;Phò giá về kinh

18) Từ Hán Việt

19) Trả bài tập làm văn

số 120) Tìm hiểuchung về văn biểu cảm

*HS Nắm đợc nội dung, ý nghĩa của bài: Tinh thần

độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao của dân tộc trong hai bài thơ và nghệ thuật của chúng

* Nắm đợc thế nào là yếu

tố Hán Việt; cách cấu tạo

đặc biệt của một số loại từ ghép Hán Việt

* Nâng cao thêm một bớc khả năng tạo lập văn bản

Đánh giá đợc chất lợng bàicủa mình

* Hiểu đợc nhu cầu biểu cảm và đặc điểm chung của văn biểu cảm

+Bảng phụ+ Làm đã

chấm chữa, phân loại

Phác thảo kế hoạch tiết kiệm để trở thành ngời học sinh tốt

*

Công

dân7 5) Yêu th-ơng con ngời *HS hiểu thế nào là đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ

giữa đạo đức và kỉ luật

Biết đánh giá hành vi của bản thân và có ý thức rèn luyện tinh thần kỉ luật

NGLL

Tuầ Môn Tiết- Tên bài Mục tiêu cần đạt Cách thức-

Trang 5

22) HDĐT:

Buổi chiều

đứng ở phủ Thiên Trờng trông ra23) Từ Hán Việt(Tiếp)24) Đặc điểm của văn bản biểu cảm; Đề văn biểu cảm

và cách làm bài văn biểu cảm

*HS Nắm đợc nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi cảnh

đẹp Côn Sơn và sự hoà nhập giữa tâm hồn Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn

* Nắm đợc hồn thơ thắm thiết tình quê của Trần Nhân Tông trong bài thơ

*Bớc đầu biết sử dụng từ Hán Việt đúng sắc thái biểu cảm;

có ý thức tránh lạm dụng từ Hán Việt

* Nâng cao thêm một bớc khả

năng tạo lập văn bản Biết cách làm bài văn biểu cảm

+ Đọc; tìm hiểu;thảo luận

+Bảng phụ

Công

dân6 6) Tôn trọng kỉ luật HS hiểu những biểu hiện của tôn trọng kỉ luật Có ý thức rèn

luyện tính kỉ luật Phác thảo kếhoạch rèn luyện tính kỉ luật đểtrở thành ngời học sinh tốt

Công

dân7 6) Tôn s trọngđạo *HS hiểu thế nào là tôn s trọngđạo Biết đánh giá hành vi của

bản thân và có ý thức phát huy truyền thống của dân tộc

+Phân tích, dầmthoại, kể

26) HDĐT:

Sau phút chia li

*HS Nắm đợc nội dung, ý nghĩa của bài: Vẻ đẹp bản lĩnh sắt son, thân phận chìm nổi củangời phụ nữ qua sự trân trọng cảm thơng của Hồ Xuân Hơng

* Cảm nhận đợc nỗi sầu chia

li, ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa và niềm khao khát hạnh phúc lứa đôi của ngời phụnữ cùng với giá trị ngôn từ

Trang 6

27) Quan hệ từ

28) Luyện tậpcách làm văn bản biểu cảm

+ Đọc; tìm hiểu;thảo luận

+Bảng phụ

Công

dân6 7) Biết ơn HS hiểu những biểu hiện của lòng biết ơn Từ đó có thái độ

trân trọng, và có những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đối với những ngời đã giúp đỡ mình vàvới những ngời có công đối với

đất nớc

Công

dân7 7) Đoàn kết t-ơng trợ *HS hiểu thế nào là đoàn kết t-ơng trợ Biết đánh giá hành vi

của bản thân và có ý thức phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

+Phân tích, dầmthoại, kể

chuyện

NGLL 3-4) Chủ đề

tháng 10:

Chăm ngoan học giỏi

*K6: Nghe giới thiệu th bác Hồ; Lễ giao ớc thi đua giữa các

tổ, cá nhân; Trao đổi kinh nghiệm học tập ở THCS; Thi văn nghệ giữa các tổ

*K7: Trao đổi nội dung th Bác Hồ ; Lễ giao ớc thi đua giữa các tổ, cá nhân; Hội vui học tập; Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề tự chọn

+ GV cố vấn, ớng dẫn cho họcsinh

h-+ HS chủ động

tổ chức và điều hành hoạt động của tập thể+ Tài liệu; tranh

30) Bạn đến chơi nhà

31-32) Viết bài tập làm văn số 2 tại lớp

*HS Nắm đợc nội dung, ý nghĩa của bài: Hình tợng đèo Ngang với tâm trạng cô đơn của Bà Huyện Thanh Quan

* Cảm nhận đợc tình bạn đậm

đà thắm thiết của Nguyễn Khuyến Bớc đầu hiểu đợc thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật

*HS vận dụng những kiến thức

đã học về văn biểu cảm để làm tốt bài tập làm văn số 2 tại lớp

Công

dân6 8) Yêu thiên nhiên, sống

hoà hợp với thiên nhiên

* HS hiểu thiên nhiên bao gồmnhững gì? Vai trò của thiên nhiên trong đời sống con ngời

Từ đó có ý thức bảo vệ thiên nhiên bảo vệ môi trờng sống, thích sống gần gũi với thiên nhiên

- Các bức tranh

về thiên nhiên

Trang 7

*K8: Thảo luận chủ đề:" Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác dạy": Giao ớc thi đua giữa các tổ, cá nhân; Thi tìm hiểu các tấm gơng học tập tốt; Sinh hoạt văn nghệ

+ GV cố vấn, ớng dẫn cho họcsinh

h-+ HS chủ động

tổ chức và điều hành hoạt động của tập thể+ Tài liệu; tranh

35) Từ đồng nghĩa

36) Cách lập

ý của bài văn biểu cảm

*HS Nắm đợc các lỗi thờng gặp về quan hệ từ để tránh các lỗi đó khi nói hoặc viết

* Cảm thụ đợc vẻ đẹp thiên nhiên mà Lí Bạch miêu tả qua

bài thơ Xa ngắm thác núi L

Bớc đầu cảm nhận đợcmối quan hệ gắn bó giữa tình và cảnh trong thơ cổ

Giáo dục học sinh tình cảm yêu thiên nhiên , yêu quê hơng

đất nớc

*HS đợc củng cố và nâng cao kiến thức về từ đồng nghĩa, cácloại từ đồng nghĩa; nâng cao kĩnăng dùng từ đồng nghĩa

* HS nắm đợc các cách lập ý

đa dạng của bài văn biểu cảm:

Liên hệ hiện tại với tơng lai;

hồi tởng quá khứ và suy nghĩ

về hiện tại; tởng tợng tình huống, hứa hẹn và mong ớc

+ Đọc; phân tích; đàm thoại

+ Kiểm tra viết+ Đề đã làm sẵn

Trang 8

dân7 9) Khoan dung * HS hiểu thế nào là khoan dung và thấy đó là một phẩm

chất đạo đức cao đẹp, hiểu ý nghĩa của lòng khoan dung trong cuộc sống và cách rèn luyện để có lòng khoan dungRèn cho học sinh biết cách lắng nghe và tôn trọng ngì

khác; biết chấp nhận và tha thứ, sự đối xử tế nhị với mọi ngời

+ Đọc, phân tích, đàm thoại + Bảng phụ

38) Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới

về quê

39) Từ trái nghĩa

40) Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật con ngời

*HS cảm thụ đợc vẻ đẹp thiên nhiên mà Lí Bạch miêu tả qua

bài thơ Cảm nghĩ trong đêm

thanh tĩnh Bớc đầu cảm nhận

đợc mối quan hệ gắn bó giữa tình và cảnh trong thơ cổGiáo dục học sinh tình cảm yêu thiên nhiên , yêu quê hơng

đất nớc

* HS cảm nhận đợc tình quê

h-ơng đợc biểu hiện một cách chân thành và thấm thía qua

bài Ngẫu nhiên viết nhân

buổi mới về quê của Hạ Tri

Chơng, thấy đợc nghệ thuật đốitrong thơ Đờng và tầm quan trọng của câu thơ cuối trong bài tuyệt cú

*HS đợc củng cố và nâng cao kiến thức về từ trái nghĩa, các loại từ trái nghĩa; nâng cao kĩ năng dùng từ trái nghĩa

* HS biết lập dàn bài phát biểu miệng: Cảm nghĩ về sự vật conngời Biết phát biểu cảm tởng bằng lời nói

+ Đọc sáng tạo, hỏi đáp, thảo luận

+ Đọc; phân tích; đàm thoại + Bảng phụ

+ Đọc tình huống, phân tíchngữ liệu, hỏi

đáp; thảo luận

Trang 9

Hình thành ở HS tình cảm yêu thơng gắn bó với mọi thành viên trong gia đình, hiểu bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng gia

đình văn hoá

42) Kiểm tra Văn 45 phút

43) Từ đồng

âm

44) Các yếu

tố tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm

*HS cảm nhận đợc tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao cả

của nhà thơ Đỗ Phủ trong bài

thơ Bài ca nhà tranh bị gió

thu phá , bớc đầu thấy đợc vị

trí và ý nghĩa của yếu tố tự sự

và miêu tả trong thơ trữ tình

*HS qua bài kiểm tra tự đánh giá đợc những u khuyết điểm của bản thân về kiến thức và

kĩ năng làm bài Từ đó có ý thức học hành chăm chỉ hơn

*HS đợc củng cố và nâng cao kiến thức về từ đồng âm, các loại từ đồng âm; nâng cao kĩ năng dùng từ đồng âm

* HS hiểu vai trò và biết vận dụng Yếu tố tự sự và miêu tả

trong văn biểu cảm

+ Kiểm tra viết+ Đề in sẵn

Công

dân 6 11)Lịch sự tế nhị * HS hiểu thế nào là lịch sự tế nhị với mọi ngời và thấy đó là

điều cần thiết, hiểu ý nghĩa củaviệc lịch sự tế nhị trong cuộc sống và cách rèn luyện để có thể trở thành ngời lịch sự tế nhị

Hình thành ở HS tình cảm yêu thơng gắn bó với mọi thành viên trong gia đình, hiểu bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng gia

đình văn hoá

Tuầ Môn Tiết- Tên bài Mục tiêu cần đạt Cách thức-

Trang 10

46) Kiểm tra Tiếng Việt 45 phút

47) Trả bài Tập làm văn

số 2

48) Thành ngữ

*HS cảm nhận đợc tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nớc của tác giả Hồ Chí Minh biểu hiện trong hai bài

thơ Cảnh khuya- Rằm tháng

giêng

Nắm đợc thể thơ và nét đặc sắccủa hai bài thơ

*HS qua bài kiểm tra tự đánh giá đợc những u khuyết điểm của bản thân về kiến thức Tiếng Việt và kĩ năng làm bài

Từ đó có ý thức học hành chămchỉ hơn

*HS đợc củng cố và nâng cao kiến thức về văn biểu cảm qua

đề bài Loài cây em yêu

Hiểu vai trò và biết vận dụngYếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm

* HS nắm đợc khái niệm thànhngữ, ý nghĩa của thành ngữ

trong khi vận dụng vào nói, viết

+ Kiểm tra viết+ Đề in sẵn

+ Bài đã chấm chữa, phân loại

Công

dân 6 12) Tích cực tự giác trong

hoạt động tập thể và hoạt

Công

dân7 12) Giữ gìn vàphát huy

truyền thống tốt đẹp của gia đình, dònghọ

* HS hiểu thế nào là Giữ gìn

và phát huy truyền thống tốt

đẹp của gia đình dòng họ

Hình thành ở HS tình cảm yêu thơng gắn bó với mọi thành viên trong gia đình, hiểu bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

Tuầ

n Môn Tiết- Tên bài Mục tiêu cần đạt Cách thức- ph- ơng tiện

Trang 11

50) Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học 51-52)Viết bài tập làm văn số 3 tại lớp

*Qua bài kiểm tra HS cảm nhận rõ hơn về những u điểm

và khuyết điểm của bản thân

về kiến thức Văn và Tiếng Việt và kĩ năng làm bài Từ đó

có ý thức học hành chăm chỉ hơn

*HS đợc củng cố và nâng cao kiến thức về văn biểu cảm qua

bài Cách làm bài văn biểu

cảm về tác phẩm văn học

* Tiếp tục vận dụng kiến thức

về văn biểu cảm dể làm bài tậplàm văn số 3

+ Bài đã chấm chữa, phân loại

Công

dân 6 13) Tích cực tự giác trong

hoạt động tập thể và hoạt

Công

dân7 13) Giữ gìn vàphát huy

truyền thống tốt đẹp của gia đình, dònghọ

* HS hiểu thế nào là Giữ gìn

và phát huy truyền thống tốt

đẹp của gia đình dòng họ

Hình thành ở HS tình cảm yêu thơng gắn bó với mọi thành viên trong gia đình, hiểu bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

Tuầ

n Môn Tiết- Tên bài Mục tiêu cần đạt Cách thức- phơng tiện

Trang 12

54) Điệp ngữ

55-56) Luyệnnói: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học

*Qua việc đọc sáng tạo và phân tích, HS cảm nhận đợc

vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỉ niệm về tuổi thơ và tình cảm bà cháu

trong bài thơ Tiếng gà

tr-a.Thấy đợc nghệ thuật biểu

hiện tình cảm, cảm xúc qua những chi tiết tự nhiên, bình

+ Đọc sáng tạo, hỏi

đáp thảo luận

+ Đọc tình huống, phân tích ngữ liệu, hỏi đáp; thảo luận

* HS trình bày miệng theo dàn ý đãchuẩn bị ở nhà

Hiểu ý nghĩa và sự cần thiết

và thấy đó là điều cần thiết, hiểu ý nghĩa của nó trong cuộc sống và cách rèn luyện

để có thể trở thành ngời khiêm tốn học hỏi bạn bè, ngời khác và sẵn sàng hợp tác với bạn bè trong hoạt

động học tập

Công

dân7 14) Tự tin * HS hiểu thế nào là Tự tin và ý nghĩa của tự tin trong

cuộc sống, hiểu cách rèn luyện để trở thành ngời tự tinHình thành ở HS tính tự tin vào bản thân, có ý thức vơn lên, kính trọng những ngời

có tính tự tin, ghét thói a dua,

Trang 13

58) Trả bài Tập làm văn

đáo và giản dị của dân tộc:

Cốm.Thấy đợc nghệ thuật

biểu hiện tình cảm, cảm xúc qua những chi tiết tự nhiên,

bình dị của bài Một thứ quà

của lúa non: Cốm

*HS đợc củng cố và nâng cao

kiến thức về Văn biểu cảm

về ngời thân, Từ đó củng cố

thêm kiến thức về cách làm bài văn biểu cảm

* HS nắm đợc khái niệm chơi chữ; bớc đầu cảm thụ đ-

ợc cái hay, cái đẹp của chơi chữ

* HS hiểu đợc luật thơ lục bát và biết làm thơ lục bát

Hiểu ý nghĩa và sự cần thiết

và thấy đó là điều cần thiết, hiểu ý nghĩa của nó trong cuộc sống và cách rèn luyện

để có thể trở thành ngời khiêm tốn học hỏi bạn bè, ngời khác và sẵn sàng hợp tác với bạn bè trong hoạt

động học tập

Công

dân7 15) Thực hành ngoại

khoá các vấn

đề của địa phơng và các nội dung đã

học

* HS đợc thực hành ngoại khoá vấn đề về môi trờngHình thành ở HS ý thức về vấn đề môi trờng và giữ gìn bảo vệ môi trờng trong lành, xanh, sạch, đẹp

+ Thuyết trình; đàmthoại

Tuầ

Trang 14

62) Ôn tập văn bản biểu cảm

63) Mùa xuân của tôi

64) Hớng

dẫn đọc thêm: Sài

Gòn tôi yêu

*Qua việc đọc sáng tạo và phân tích, HS nắm đợc các yêu cầu trong việc sử dụng từ Rèn luyện

kĩ năng sử dụng từ đúng chuẩn mực

*HS đợc củng cố và nâng cao kiến

thức về Văn biểu cảm Từ đó củng

cố thêm kiến thức về cách làm bài văn biểu cảm

* HS cảm nhận đợc nét riêng của cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân ở Hà Nội và miền Bắc, tình quê hơng thắm thiết sâu đậm

và ngòi bút tài hoa tinh tế của tài hoa tinh tế của tác giả trong bài

tuỳ bút Mùa xuân của tôi

* Thấy đợc nét đẹp riêng của Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt

đới và nhất là phong cách con ngờiSài Gòn Cảm nhận đợc tình cảm của tác giả trong bài văn

+ Đọc ngữ liệu, phân tích ngữ liệu, hỏi

+ Đọc sáng tạo ; hỏi- đáp; thảo luận

Công

dân 6 16) Thực hành ngoại

khoá các vấn

đề của địa phơng và các nội dung đã

học

* HS đợc ngoại khoá về vấn đề môi trờng; Giáo dục học sinh lòngyêu thiên nhiên, sống gần gũi, hoàhợp với thiên nhiên Đồng thời có

ý thức giữ gìn môi trờng xanh, sạch, đẹp

học

* HS đợc thực hành ngoại khoá

vấn đề về môi trờngHình thành ở HS ý thức về vấn đề môi trờng và giữ gìn bảo vệ môi trờng trong lành, xanh, sạch,

đẹp

+ Thuyết trình; đàm thoại

Tuầ

n Môn T- Tên bài Mục tiêu cần đạt Cách thức- phơng ti

Trang 15

94) Chuyển

đổi câu chủ

động thành câu bị động 94-96) Viết bài tập làm văn số 5 tại lớp

*Qua việc đọc sáng tạo và phân tích, HS hiểu đợc đức tính giản dị

là một phẩm chất cao quý của Bác

Hồ Nắm đợc nghệ thuật nghị luậncủa bài văn, đặc biệt là cách nêu luận cứ, chọn lọc dẫn chứng, chứng minh kết hợp với bình luận

+ Đọc ngữ liệu ; hỏi- đáp;thảo luận + Viết bài thực hành

Công

dân 6

24) Thực hiện trật tự antoàn giao thông

* HS Vận dụng những hiểu biết vềtrật tự an toàn giao thông, để giải các bài tập tình huống về trật tự antoàn giao thông

+ Ôn tập; Thuyết trình,

đàm thoại

Công

dân7

24) Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên

* HS Vận dụng những hiểu biết vềvấn đề môi trờng , để giải các bài tập tình huống về môi trờng; liên

hệ bản thân trong việc bảo vệ môi trờng

+ Ôn tập Thuyết trình;

98) Kiểm tra Văn

99)Chuyển

đổi câu chủ

động (tiếp)

* HS hiểu đợc quan niệm của

Hoài Thanh về nguồn gốc, nhiệm

vụ, công dụng của văn chơng

trong lịch sử của nhân loại

*HS làm bài kiểm tra môn ngữ

văn

* HS nắm đợc khái niệm câu chủ

động, câu bị động, mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động, thực hành chuyển đổi tốt

+ Đọc sáng tạo; phân tích;thảo luận + Đề in sẵn

+ Đọc ngữ liệu ; hỏi- đáp;thảo luận

Công

dân7

25) Bảo vệ di sản văn hóa * HS hiểu đợc khái niệm di sản văn hoá; di sản văn hoá vật thể; di

sản văn hoá phi vật thể Nắm đợc những di sản văn hoá của đất nớc

Trang 16

102) Dùng cụm chủ vị để

mở rộng câu103) Trả bài TLV số 5, bài

KT T.Việt, bài

KT Văn104) Tìm hiểuchung về phép lập luận giải thích

*HS nắm đợc đề tài, luận điểm, phơng pháp lập luận của các bài

học qua giờ trả bài

* HS nắm đợc khái niệm về giải thích; biết giải thích vấn đề đơn giản; nắm đợc mục đích, tính chất

và các yếu tố của phép lập luận

giải thích

+ Bài đã chấmchữa

+ Đọc, phân tích ngữ liệu, thảo luận

Công

dân 7

26) Bảo vệ di sản văn hoá

(Tiếp)

* HS hiểu đợc khái niệm di sản văn hoá; di sản văn hoá vật thể; di sản văn hoá phi vật thể Nắm đợc những di sản văn hoá của đất nớc

đã đợc xếp hạng di sản văn hoá

quốc tế

+ Ôn tập Thuyết trình;

107) Cách làm bài văn lập luận giải thích

108)Luyện tập lập luận giải thích

* HS hiểu đợc nội dung hiện thực, tấm lòng nhân đạo của tác giả và những thành công nghệ thuật

trong truyện ngắn Sống chết mặc

bay

* Bớc đầu nắm đợc cách làm một bài văn lập luận giải thích

*HS vận dụng đợc những hiểu biết chung về cách làm bài văn giải thích một vấn đề xã hội gần gũi và đơn giản(Làm bài TLV số 6

ở nhà)

+ Đọc ngữ liệu,

phân tích, thảoluận,

+ Đọc sáng tạo; hỏi đáp; thảo luận + Đọc ngữ liệu, phân tích ngữ liệu, hỏi

Công

dân7

27) Kiểm tra viết 1 tiết * HS vận dụng những kiến thức đãhọc ở học kì II, ứng dụng vào bài

viết một tiết

+ Kiểm tra viết

Đề in sẵn

Tuầ

Trang 17

và Phan Bội Châu

111) Dùng cụm C-V Luyện tập

112) Luyện nói: giải thích

* HS hiểu đợc giá trị của tác phẩmtrong việc khặc hoạ một cách sắc nét hai nhân vật với hai tính cách

đại diện cho hai lực lợng xã hội hoàn toàn đối lập nhau trên đất n-

+ Đọc ngữ liệu ; hỏi- đáp;thảo luận

+ Đọc sáng tạo; hỏi đáp; thảo luận

mê tín, dị đoan

+ Phân tích ngữ liệu, thuyết trình;

số 6

* HS thấy đợc vẻ đẹp của một

sinh hoạt văn hoá ở cố đô Huế

* HS hiểu thế nào là liệt kê,t/

dụng

* Bớc đầu nắm đợc cách thức của một văn bản hành chính; mục

đích, nội dung yêu cầu và các loại văn bản hành chính

*HS vận dụng đợc những hiểu biết chung về cách làm bài văn giải thích đánh giá đúng những u khuyết điểm theo yêu cầu của bài

+ Đọc sáng tạo; hỏi đáp; thảo luận + Đọc ngữ liệu, phân tích ngữ liệu, hỏi

Công

dân7

29) Nhà nớc Cộng hoà XHCN Việt Nam

* HS hiểu đợc Nhà nớc Cộng hoà XHCN Việt Nam là nhà nớc của dân, do dân và vì dân; hiểu cơ cấu

tổ chức của nhà nớc, từ đó biết thực hiện đúng pháp luật của nhà nớc

Tuầ

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	428 KB