Kế hoạch tuẩn 3,4 tháng 3 năm 2009

động chung III 1 2 Trò chơi có luật Trò chơi học tập * Chuông reo ở đâu * ở đâu có màu này Trò chơi dân gian * Bắt vịt trên cạn - Không mở mắt khi bạn rung chuông - Chỉ kể tên những

Kế hoạch tuần Tuần 3, 4 tháng 3 năm 2009 Từ ngày 16 -> 27/ 3/ 2009

I

1

2

Thẻ dục

buổi

sáng

Khởi

động:

Trọng

động:

- Tay 4:

- Chân 2:

- Bụng 5:

- Bật 4:

Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hat bài"Đoàn tàu nhỏ"( có thể đi kết hợp bằng các kiêu của đôi bàn chân)-> Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc-> 2 hàng ngang

- Hai tay thay nhau đa thẳng lên cao

- Ngồi khuỵu gối

- Ngồi duỗi chân, quay ngời sang 2 bên

- Bật luân phiên chân trớc, chân sau Tập 4 lần nhịp 1- 4

Sân lớp sạch sẽ để trẻ tập Trẻ tập cùng cô

Trẻ tập cùng cô Tập 4 lần nhịp 1 - 4 Trẻ tập cùng cô Tập 4 lần nhịp 1 - 4 Trẻ tập cùng cô Tập 4 lần nhịp 1 - 4

Trẻ tập cùng cô Tập 4 lần nhịp 1- 4

động

chung

III

1

2

Trò chơi

có luật

Trò chơi

học tập

* Chuông

reo ở đâu

* ở đâu có

màu này

Trò chơi

dân gian

* Bắt vịt

trên cạn

- Không mở mắt khi bạn rung chuông

- Chỉ kể tên những vặt có màu cùng với màu cô đã đa ra

- Yêu cầu trẻ làm Vịt phải kêu cạc,cạc; ngời chăn vịt thì phải bịt mắt bằng khăn

- Những đồ vật phát ra âm thanh

- Những đồ chơi có màu mà trẻ đã học xếp lên giá đồ chơi, treo lên tờng, hoặc đặt trên bàn

- Khăn bịt mắt

* Cách chơi: Cô cầm chuông, 1 trẻ bịt mắt đứng bên cạnh Cô rung chuông khi ở trên đầu, khi ở phía trớc mặt hoặc phía sau, bên phải, bên trái Trẻ xác định hớng chuông reo bằng cách chỉ tay về phía đó

và nói bằng lời:" Chuông reo ở bên phải" Những trẻ khác theo dõi trò chơi và nhận xét xem bạn nói có đúng không Nếu đoán sai phải

đổi ch[x cho bạn khác và trò chơi tiếp tục

* Cách chơi: Cô đa ra một số đồ chơi và hỏi trẻ đồ chơi ấy có màu gì

? Sau đó yêu cầu trẻ tìm xem trong lớp có những đồ vật nào cùng màu với đồ chơi đó Cô gợi ý cho trẻ quan sát những vị trí cần thiết

* Cách chơi: Số trẻ chơi cả lớp, chơi trên 1 sân rộng Tất cả trẻ nắm tay nhau đứng vòng tròn làm hàng rào" Nhốt vịt" Hai trẻ làm ngời

đi "Bắt vịt" phải bịt mắt kín bằng khăn Hai trẻ làm "vịt" đứng ở trong vòng tròn, vừa đi vừa kêu"Cạc, cạc", hoặc "Vít,vít" Khi có

3

* Dệt vải

Trò chơi

vận động

* Thi

xem tổ

nào

nhanh

* Mèo

bắt chuột

- Trẻ phải thuộc lời ca

- Trẻ đứng đúng tổ của mình Khi nghe tiếng mèo kêu các con chuột phải bò nhanh về ổ của mình, mèo chỉ bắt đợc các con chuột bò chậm ở ngoài vòng tròn

- Lớp học sạch sẽ

- Lớp học sạch sẽ, chuẩn bị 1 cái xắc xô

- Vẽ một vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà của chuột

lệnh chơi, ngời đi "bắt Vịt" chú ý lắng nghe định hớng tiếng "Vịt" kêu để bắt đợc "Vịt" Hai trẻ làm "Vịt" không đợc đi ra khỏi hàng rào Ai bắt đợc " Vịt" thì đợc các bạn công kênh."Vịt" bị bắt phải

đóng vai ngời đi "bắt Vịt" Trò chơi tiếp tục

* Cách chơi: Cho trẻ đứng từng đôi một, quay mặt vào nhau, 2 bàn tay úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co, mộy tay duỗi theo nhịp kéo ca lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca( Mỗi tiếng là 1 nhịp đẩy )

* Cách chơi: Chia lớp thành 3 tổ, đứng 3 góc khác nhau Cô đứng sang 1 góc Cho trẻ vừa đi vừa hát trong lớp, khi nghe tín hiệu của cô

đa tay khoanh tròn trớc ngực thì các cháu từng tổ xếp theo vòng tròn,khi cô giơ tay giang ngang trẻ xếp hàng ngang, khi cô giơ tay lên cao trẻ xếp theo hàng dọc Tổ nào chậm hoặc nhầm là thua cuộc Trò chơi tiếp tục

* Cách chơi: Chon 1 cháu làm" mèo" ngồi ở góc lớp Các cháu khác làm " chuột" bò ở trong "ổ" của mình ( bò trong vòng tròn ).Cô nói:

"Chuột đi kiếm ăn" Các con "chuột" vừa bò vừa kêu"Chít, chít" Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu "mao, meo, meo", vừa bò vừa bắt các " con chuột" Các con chuột phải bò nhanh cề ổ của mình Con nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi Sau đó

đổi vai chơi và trò chơi tiếp tục

IV

1

2

Hoạt

động góc

Góc xây

dựng

- Xây

dựng nhà

sàn, vờn

cây, ao cá

Góc

phân vai

* Bán

hàng

- Trẻ xây dựng đợc mô hình nhà sàn, có vờn cây, ao cá bằng các hộp bìa cat tông, vỏ bao thuốc, hột hạt, sỏi đá

- Yêu cầu khi mua hàng khách hàng phải trật tự, đứng xếp hàng, không chen lấn xô đẩy Đối với cô

mậu dịch viên phải niềm nở với khách hàng, đa hàng bằng 2 tay

Yêu ccầu đồ chơi phải bảo đam an toàn đối với trẻ

- Chuẩn bị một số

đồ chơi để cho trẻ chơi

* Thoả thuận trớc khi chơi:

Cô cho trẻ ngồi tại lớp, hỏi trẻ về chủ đề chơi, đang chơi ở chủ điểm gì? Các con thích chơi những góc chi nào ? Trong góc chơi đó cần

có những vai chơi nào và các đồ chơi gì, cách chơi nh thể nào? Cô và trẻ thoả thuận kỹ các vai chơi và các chuẩn mực đạo đức đặt ra trong khi chơi Sau đó hoi về nhu cầu chơi và vai chơi của trẻ xem rồi cho trẻ về các góc chơi

Cô xuống các góc chơi xem số lợng chơi ở các góc đã hợp lý cha để

xử lý kịp thời số lợng ở các góc chơi

* Quá trình chơi: Cô cùng đống vai chơi với trẻ để xử lý tình huống sảy ra trong khi chơi, giúp trẻ định hớng và liên kết các trò chơi, các vai chơi với nhau Cô có thể tao ra các tình huống để giúp tre mở rông thêm nội dung góc chơi thêm phong phú

* Cấp

d-ỡng

* Góc

học tập

sách

- Trẻ biết nhập vai chơi, biết sử dụng những nguyên vặt liêu phế thải để tạo ra các món ăn quen thuộc của gia đình

- Trẻ ngồi ngay ngắn biết lật giở từng trang sách theo thứ tự để xem nội dung câu chuyện

- Chuẩn bị một số nguyên vật liêu để trẻ tập chế biến món ăn

- Chuẩn bị một số sách tranh chuyện

để trên giá sách

* Kết thúc buổi chơi:

Cô cho các nhóm nhận xét các vai chơi, các chuẩn mực đao đức dặt

ra trong trò chơi và bổ xung thêm nội dung chơi cho các buổi chơi sau phong phú hơn