kế hoạch học lớp 2 buổi 2 tuần 4

TIẾN TRèNH DẠY HỌC : Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng 9 - Cho 1 vài h/s đứng tại chỗ đọc lại bảng cộng 9 - G/v khắc sâu để h/s biết tầm quan trọng trong việc tính toán có liên quan.. Hoạt

Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2015

TUẦN 4:

ĐẠO ĐỨC : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (TIẾT2)

I- MỤC TIÊU:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sữa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC ĐẾN TRONG BÀI:

- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi

- KN đảm nhận trạch nhiệm đối với việc làm của bản thân

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh, phiếu thảo luận.

IV TIẾN TRÌNH DAỴ HỌC:

HĐ 1( 4’) : Củng cố kĩ năng nhận lỗi và sữa lỗi

- HS nêu cách nhận lỗi và sữa lỗi khi mình đã mắc lỗi

- HS + GV nhận xét bổ sung

* GV giới thiệu bài ghi bảng

HĐ2( 5’): Đóng vai theo tình huống.

- GV chia nhóm HS là phát phiếu giao việc

- HS thảo luận các tình huống trong SGK HS đóng vai một tình huống

- Các hóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm Cả lớp nhận xét

- GV kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen

HĐ2(5’): Thảo luận.

MT: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi

- GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc

- Các nhóm thảo luận Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm

- Cả lớp nhận xét

- GV kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm cho bạn Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt

HĐ3(10’): Tự liên hệ.

- Một số em lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi

- HS lên trình bày

LUYỆN TOÁN:

29+5

I MỤC TIấU:

- Luyện toán dạng 9 cộng 1 số; 29 + 5

- Vận dụng giải bài toán có lời văn

- Củng cố cách vẽ đoạn thẳng cho trớc

II

TIẾN TRèNH DẠY HỌC :

Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng 9

- Cho 1 vài h/s đứng tại chỗ đọc lại bảng cộng 9

- G/v khắc sâu để h/s biết tầm quan trọng trong việc tính toán có liên quan

- Làm bài tập 1, 2 sách bổ trợ

- 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra cho nhau

Hoạt động 2: Thực hành.

- Cho h/s làm nhóm đôi lần lợt từ bài 6 đến bài 10

- Từng em đứng tại chỗ nêu yêu cầu, kết quả bài làm

- G/v cùng cả lớp nghe, nhận xét, khắc sâu

- Nêu rõ cách làm của từng bài

Hoạt động nối tiếp: Đánh giá, nhận xét.

- G/v thu vở, chấm chữa bài cho h/s

- Nhận xét chung bài làm, nhận xét tiết học

Giỏo viờn:

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA C

I- MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa c (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt set bùi( 3 lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu C.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

HĐ 1(5’) : Luyện kĩ năng viết đúng chữ B và từ ứng dụng Bạn.

- Cả lớp viết bảng con - GV nhận xét đánh giá

* GV giới thiệu bài ghi bảng

HĐ2(8’): Hướng dẫn viết chữ hoa.

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ C.

- HS quan sát chữ mẫu, nêu cấu tạo chữ C qua cách trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn cách viết trên chữ mẫu

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết

Bước 2: GV hướng dẫn HS viết bảng con.

- HS luyện viết bảng con, GV nhận xét, sửa

HĐ 3(4’): Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

- HS đọc câu ứng dụng, nêu nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu độ cao các con chữ qua quan sát

- GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu chữ Chia.

- HS lấy bảng con luyện viết

- GV nhận xét, sửa chữ

HĐ4(20’): Hướng dẫn HS viết vào vở.

- HS lấy vở ra viết, GV theo dõi uốn nắn thêm cách ngồi viết, cách cầm bút để víêt

- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS

- GV chốt lại, nhận xét

Hoạt động nối tiếp(3’):

- Nhận xét tiết học

MĨ THUẬT:

CÔ HẢI -SOẠN DẠY

Thứ 3 ngày 15 thỏng 9 năm 2015

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

BÍM TểC ĐUễI SAM

I MỤC TIấU:

- Luyện đọc trơn bài tập đọc Bớm túc đuụi sam

- Luyện đọc đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lý

- Hiểu sâu hơn nội dung của bài

II TI ẾN TRèNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện đọc trơn bài.

- Lần lợt h/s đọc bài tập đọc – mỗi em đọc 1 đoạn

- G/v theo dõi - nhận xét, nhắc nhở h/s đọc đúng giọng nhân vật, ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu và giữa cụm từ dài

- H/s đọc cả bài

- Gv nhận xột

Hoạt động 2: Luỵên hiểu nội dung.

- H/s mở vở bài tập – lần lợt làm các bài tập

o H/s làm bài tập

o G/v hớng dẫn, uốn nắn h/s

o Chấm, chữa bài, nhận xét bài làm của h/s

Hoạt động nối tiếp: - Nhận xột tiết học

Giỏo viờn:

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN KỂ CHUYỆN: BIM TểC ĐUễI SAM

I MỤC TIấU:

- Luyện kể lại chuyện “Bím tóc đuôi sam”

- Dùng lời kể lại đoạn 3

- Luyện kể chuyện theo tranh

II TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Củng cố cách kể chuyện theo tranh.

- H/s nhìn tranh kết hợp trí nhớ – kể từng đoạn câu chuỵên

- Sau mỗi lần kể h/s khác cùng g/v nhận xét

Hoạt động 2: Luyện kể cả chuyện.

- H/s dùng lời kể đoạn 3

- Nhiều em đợc kể

- Hớng dẫn để h/s phân vai kể chuyện

- Nhắc nhở các em khi kể phải kết hợp với cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động

- Nhận xét sau mỗi lần kể

Hoạt động nối tiếp:

o Nhận xét chung tiết học

LUYỆN TOÁN:

49 + 25

I MỤC TIấU:

- Luyện toán dạng 9 cộng 1 số; 49 + 5

- Vận dụng giải bài toán có lời văn

- Củng cố cách vẽ đoạn thẳng cho trước, nối cỏc điểm

II TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng 9

- Cho 2 học sinh đứng tại chỗ đọc lại bảng cộng 9

- Làm bài tập 1, 2 sách bổ trợ

- 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra cho nhau

Hoạt động 2: Thực hành.

- Cho h/s làm nhóm đôi lần lợt từ bài 1 đến bài 4 SBT

- Từng em đứng tại chỗ nêu yêu cầu, kết quả bài làm

- G/v cùng cả lớp nghe, nhận xét, khắc sâu

- Nêu rõ cách làm của từng bài

Hoạt động nối tiếp: Đánh giá, nhận xét.

- G/v thu vở, chấm chữa bài cho h/s

- Nhận xét chung bài làm, nhận xét tiết học

Giỏo viờn:

Thực hành thủ công:

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I- MỤC TIÊU:

- Ôn cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

HĐ 1(3’): -HS nêu lại quy trình gấp máy bay phản lực.

HĐ2(22’): HS thực hành gấp máy bay phản lực.

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.

- GV cùng HS thực hành gấp

- GV theo dõi hổ trợ thêm cho HS còn làm sai

Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.

- GV tổ chức cho HS thực hành GV nhắc HS trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng

- Gợi ý cho HS trang trí máy bay phản lực như vẽ ngôi nhà năm cánh

- GV chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát

HĐ 3(3’): Đánh giá kết quả học tập của HS.

- GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay, nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay

Hoạt động nối tiếp(2’):

- GV nhận xét kết quả học tập và tinh thần, thái độ của HS trong giờ học

Thứ 4 ngày 9 thỏng 9 năm 2015

LUY ỆN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ĐOC: TRấN CHIẾC Bẩ

I MỤC TIấU: Giúp h/s.

- Luyện đọc trơn bài tập đọc Trên chiếc bè

- Luyện đọc đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lý

- Hiểu sâu hơn nội dung của bài

II TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện đọc trơn bài.

- Lần lợt h/s đọc bài tập đọc – mỗi em đọc 1 đoạn

- G/v theo dõi - nhận xét, nhắc nhở h/s đọc đúng giọng nhân vật, ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu và giữa cụm từ dài

- H/s đọc cả bài

Hoạt động 2: Luỵên hiểu nội dung.

- H/s mở vở bài tập – lần lợt làm các bài tập

Bài 1: Đánh dấu vào cách Dế Mèn và Dế Trũi đi du lịch

Bài 2: Cảnh vật mùa thu có gì đẹp?

o H/s làm bài tập

o G/v hớng dẫn, uốn nắn h/s yếu

o Chấm, chữa bài, nhận xét bài làm của h/s

Giỏo viờn:

Luyện tiếng việt

Luyện từ và câu tuần 4

I Mục tiêu : Giúp h/s.

- Củng cố một số từ ngữ chỉ sự vật

- Luyện trả lời câu hỏi về thời gian

- Dùng dấu câu để tách câu trong 1 đoạn văn

II.

TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Củng cố từ ngữ chỉ sự vật.

- Yêu cầu h/s đứng tại chỗ nêu những từ ngữ chỉ sự vật (ngời, con vật, cây cối, đồ vật)

- G/v tổng hợp, ghi bảng

Hoạt động 2: Luỵên trả lời về thời gian

- Cho 2 em ngồi cạnh nhau hỏi đáp về thời gian

- G/v nghe, bổ sung cho h/s

- Từng cặp hỏi và trả lời

Hoạt động 3: Ngắt đoạn văn thành các câu văn.

- Cho h/s đọc đoạn văn

- Phát hiện điểm cha hợp lý trong đoạn văn

- Nêu cách làm: Từng em nêu dấu cần điền

- H/s tự điền:

- Cho 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra chéo cho nhau

- G/v nghe, bổ sung cho h/s

Hoạt động nối tiếp: Chấm, chữa bài.

- Chấm, chữa bài, nhận xét chung tiết học

luyện toán

8 cộng với một số.

- Luyện vận dụng giải toán.

II TI ẾN TRèNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng 8.

- Yêu cầu từng em đọc bảng cộng 8; G/v ghi nhanh lên bảng

- Cho nhiều em đọc lại

Hoạt động 2: Củng cố kỹ thuật tính.

- Yêu cầu 2 em lên bảng đặt và tính

- Dới lớp làm vào vở bài tập

8 + 6; 6 + 8 8 + 4 4 + 8 18 + 6

* Hai em ngồi cạnh nhau trao đổi bài với nhau

Hoạt động 3: Luyện giải toán.

* Trong sân có 8 con gà và 7 con vịt; Hỏi cả gà, vịt có tất cả bao nhiêu con?

- Yêu cầu h/s tóm tắt bài toán, xác định yêu cầu

- 1 em lên tóm tắt, 1 em giải

- G/v yêu cầu h/s làm vào vở; so sánh bài với bạn

- G/v nhận xét bài, Chốt lời giải đúng

Hoạt động nối tiếp:

- G/v chấm chữa bài cho h/s

- Nhận xét đánh giá tiết học

THỦ CÔNG:( TIẾT 4) GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2) I- MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình mẫu.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

HĐ 1(3’): Kiểm tra kĩ năng gấp máy bay phản lực (tiết 1)

- 2 HS nêu quy trình gấp, HS theo dõi bổ sung

- GV nhận xét bổ sung thêm

HĐ2(22’): HS thực hành gấp máy bay phản lực.

- HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.

- GV cùng HS thực hành gấp

- GV theo dõi hổ trợ thêm cho HS còn làm sai

Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.

- GV tổ chức cho HS thực hành GV nhắc HS trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng

- Gợi ý cho HS trang trí máy bay phản lực như vẽ ngôi nhà năm cánh

- GV chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát

HĐ 3(3’): Đánh giá kết quả học tập của HS.

- GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay, nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay

Hoạt động nối tiếp(2’):

- GV nhận xét kết quả học tập và tinh thần, thái độ của HS

- ChÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt chung tiÕt häc

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2015

LUY ỆN VIẾT:

CHỮ HOA C

I M ỤC TIấU:

- Củng cố lại quy trình viết chữ C

- Viết đúng kích cỡ của chữ và viết đều, đẹp từ, câu ứng dụng

II TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Quan sỏt mẫu

- HS nờu lại cấu tạo và quy trỡnh viết chữ hoa C

- G/v viết mẫu lên bảng, nhắc lại cách viết

- Cho h/s viết vở thực hành luyện viết

- G/v nhận xét, uốn nắn viết

Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

- Treo bảng; h/s đọc cụm từ ứng dụng (Chia ngọt sẻ bùi) – Nhận xét

- G/v giảng nghĩa giỳp học sinh nhớ: Chia ngọt sẻ bùi

- H/s nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách các chữ, cách nối nét và các dấu thanh

- G/v nhận xét, khắc sâu

- G/v nêu yêu cầu Hớng dẫn viết vào vở;

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.

- G/v chấm nhanh 5 – 7 bài

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

Hoạt động nối tiếp:

- G/v nhận xét tiết học

- Yêu cầu h/s về nhà viết thêm phần chữ nghiêng

luyện toán

Luyện 29+ 5; 49+ 25.

I Mục tiêu :

- Cách đặt tính và tính dạng 29 + 5, 49 + 25

- So sánh 1 tổng với 1 số;

- Giải bài toán có liên quan

II

TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s làm lần lợt các bài tập:

Bài 1: Đặt tính và tính:

Yêu cầu vài em lên bảng làm, lớp cùng nhận xét

Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

9 + 6 ……… 15 20 + 9 ……… 30

7 + 9 ……… 8 + 9 19 + 7 ……… 19 + 6

Hai em ngồi cùng nhau trao đổi cùng làm

Nhận xét, nêu cách so sánh

Nhận xét, khắc sâu cách tính: 19 + 9; 81 + 9

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Gà 29 con

Vịt 16 con

Tất cả: ? con

+ 1 em nêu yêu cầu

+ 1 em trình bày bài giải – Lớp làm vào vở

+ Nhận xét, so sánh bài

Hoạt động nối tiếp: Chấm, chữa bài.

- G/v chấm chữa bài cho h/s

- Nhận xét tiết học

Tự nhiờn và xó hội:

- Biết đi, đưng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng chánh cong vẹo cột sống

*KNS: Kĩ năng ra quyết định kĩ năng làm chủ bản thân

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh phóng to BĐD

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

HĐ 1(5’): Củng cố hệ cơ

- Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc?

* GV giới thiệu bài ghi bảng

HĐ 2(17’): Làm gì để cơ và xương phát triển tốt

Bước 1 : HS quan sát tranh SGK và (bộ đồ dùng)

- HS làm việc theo cặp, nói về nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK/10, 11

Bước 2: Làm việc cả lớp:

- GV gọi đại diện 1 số cặp trình bày

- GV cho HS thảo luận câu hỏi: “Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?”

- HS liên hệ với các công việc các em có thể làm ở nhà giúp đỡ gia đình

VD: Quét sân, quét nhà, lau bàn ghế

HĐ3(10’): Trò chơi: “Nhấc 1 vật”

Bước 1: GV làm mẫu cách nhấc 1 vật như hình 6/SGK

Bước 2: Tổ chức cho HS chơi

- Gọi 1 vài HS lên nhấc mẫu

- Chia lớp thành 2 nhóm Mỗi nhóm xếp thành 1 hàng dọc và GV phổ biến luật chơi/SGK

- HS chơi – GV nhận xét, khen ngợi em nào nhấc vật đúng tư thế

Hoạt động nối tiếp(3’):

- Em hãy cho biết nhấc 1 vật thế nào là đúng?

- GV nhận xét tiết học