chủ đề gia đình của bé

Mục đích – Yêu cầu:- Góc phân vai: : Thông qua hoạt động của trẻ đa đợc trải nghiệm các vai trò khác nhau của những ngời trong gia đình, biết công việc của từng thành viên trong gia đình

Chủ đề: gia đình Chủ đề nhánh: gia đình bé

Từ ngày: 21/10- 22/11/2013

I.mục tiêu:

1 phát triển thể chất:

- Hình thành ý thức và một số kỹ năng giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong gia

đình sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và sử dụng hợp lý, tiết kiệm

-Ăn uống hợp lý, đúng giờ

-Tập luyệnvà giữ dìn sức khoẻ cùng ngời thân trong gia đình

-Thực hiện các vận động cơ bản: bò, trờn, đi, thuần thục nhanh nhẹn

- Phối hợp tay, mắt chính xác biết sử dụng đồ vật trong sinh hoạt

- Biết đọc kể diễn cảm thơ, truyện trong chủ điểm gia đình 20- 11

- Nhận biết và phát âm chính xác chữ cái, biết tô viết chữ về gia đình

- các câu chuyện, bài thơ, câu đố phục vụ cho chủ điểm “ gia đình”

- Làm đồ dùng, đồ chơi su tàm tranh ảnh phục vụ chủ điểm: gia đình”

- Tranh chủ đề, tranh minh hoạ, truyện thơ

- sáp màu tranh mẫu, giấy A4, vỡ tạo hình

- các loại hình khối ambum ảnh chụp về gia đình bé

- Lô tô các loại đồ dùng, cát, nớc, hạt giống các loại bảng biểu

III Tiến hành:

1 Đón trẻ:

- Cô niềm nỡ dạy trẻ biết đến lớp chào cô, chào ác bạn và chào ngời thân đatrẻ đến lớp

- Trao đổi với phụ huyên về tình hình học tập và sức khoẻ trẻ

Cho trẻ chơi tự do hoạc trò chuyện về những ngời thân trong gia đình…

để tạo tâm thế cho trẻ trớc khi vào chủ điểm, hoạt động chung v v v…

2 Thể dục sáng:

- Thứ 3,5 tập kết hợp các bài hát

- Thứ 2,4,6 tập bài tập phát triển chung

a Mục đích yêu cầu:

- trẻ tập đúng đều các động tác theo nhịp điệu chung của lớp

- Tạo cho trẻ khoẻ khoắn trớc khi bớc vào học

c Hồi tĩnh: Làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân 1 vòng

IV Hoạt động chơi ở các góc:

1 Nội dung:

- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Góc nghệ thuật: làm bu thiếp, nặn quả

- Góc học tập: Tô màu sách, cắt dán tranh về gia đình

- Góc thiên nhiên: xem vật nào chìm, vật nào nổi

2 Mục đích – Yêu cầu:

- Góc phân vai: : Thông qua hoạt động của trẻ đa đợc trải nghiệm các vai trò khác nhau của những ngời trong gia đình, biết công việc của từng thành viên trong gia đình: Bố đi làm,đa con đi học, mẹ đi làm, nấu ăn, đi chợ

- Biết công việc của bác sĩ, ngời bán hàng Trẻ biết chào khách khi mua hàng, trao đổi giá cả Trẻ nhận vai chơi và thể hiện đợc các vai chơi của mình

- Góc nghệ thuật: Rèn cho trẻ kỹ năng tạo hình nh: nặn, tô màu, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc

- Góc học tập: Đọc sách, rèn luyện kỹ năng tô chữ qua việc xem sách báo, tranh ảnh giúp trẻ hiểu biết thêm về gia đình

- Góc thiên nhiên: Trẻ đợc làm quen với công cụ nh: Tới cây, xới đất, cho cá ăn, chơi với cát, nớc, giúp trẻ biết yêu thiên nhiên

- Góc thiên nhiên: Chậu nớc, 1 số vật chìm nổi, một số khăn lau, bình

t-ới cây, chai lọ

4 Tiến hành:

a Thoả thuận trớc khi chơi

+ Cô cho cả lớp hát: Cả nhà thơng nhau

+ Cô đàm thoại:

- Các cháu vừa hát bài hát nói về ai? (về gia đình)

- Trong bài hát có những ai? (Bố mẹ)

- Gia đình cháu có những ai?

có cô cháu mình cùng đến với chủ điểm mới:

Chủ điểm gia đình

b Quá trình chơi:

Cho trẻ về nhóm chơi mà mình đã lựa chọn, cô tập trung hớng dẫn trẻ ở tất cả các nhóm chơi, cô nhập vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ đóng vai và nhập

vai chơi Ví dụ: Cô đến góc phân vai hỏi: Bác, cô bán hàng ơi bán cho tôi tôi một hộp sửa trẻ em, sửa bột, bác lấy cho tôi với, giá hộp sữa này bao nhiêu tiền hả bác, bác tính tiền cho tôi trả cho bác.

Cô đến góc xây dựng: Nhà tôi vừa mới mua 1 lô đất, tôi cha biết xây nhà thế nào, các bác xây dựng giúp tôi với

Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ Cô chú ý tới trẻ yếu, trẻ ăn ít, trẻ cá biệt

II Mở chủ đề, Trò chuyện, khám phá chủ đề

1.Yờu cầu: - Trẻ hiểu về chủ đề sắp học, hiểu nội dung chủ đề xắp học,

mạnh dạn b y tà ỏ sự hiểu biết của mình về chủ đề

2.Chuẩn bị: - Một số bài hỏt, cõu đố về gia đình

- Tranh ảnh về gia đình, các thành viên trong gia đình

3 Tổ chức hoạt động:

- Cụ cho trẻ hỏt một số b i hỏt và ề gia đình như “ Cháu yêu bà, Cả nhà

th-ơng nhau,Ba ngọn nến lung linh,…

- Cô gợi hỏi trẻ về gia đình bằng câu hỏi nh:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Gia đình cháu có những ai?

- Nhà cháu ở đâu?

- Công việc của các thanh viên trong gia đình trẻ?

- Sự quan tâm của bố mẹ, ông bà trong các ngày lễ tết…

Nội dung hoạt

- tham dự hội thi gồm có 2 đội chơi:

+ Đội tổ ấm gia đình+ Đội cả nhà thơng nhau

- Hội thi gồm có 3 phần+ phần 1: thi chào hỏi

+ phần 2: Bé thi tài

+ phần 3: Nhận xét đánh giá kếtquả

- Bây giờ sẽ là phần thi chào hỏi+ Đội cả nhà thơng nhau hát bài” cả nhà thơng nhau”

- trẻ chú ý lắng nghe

+ đội cả nhà thơng nhau hát và giới thiệu

về tên đội của mình

+ Đội tổ ấm gia đình hát bài” tổ

ấm gia đình”

- sau khi hai đội thực hiện xongphần thi thứ nhất cô nhận xét sau phần thi

Để chuẩn bị cho hội thi hai đội chúng hãy dùng những đôi tay khéo léo sẽ vẽ thật đẹp về ngôi nhà của mình nhé

+ Ngôi nhà là nơi mọi ngời làm gì?

+ Bạn nào có thể miêu tả về ngôi nhà của mình

+ Ngôi nhà là nơi cả gđ sinh sống, mỗi khi tối về gđ lại quâyquần bên nhau Mỗi gđ đều có kiểu nhà khác nhau và có địa chỉ riêng Nếu không có nhà thì

+ Các cháu thấy ngôi nhà này

nh thế nào?

+ Để ngôi nhà luôn sạch sẽ các cháu làm gì?

- Cô treo tranh 2: Ngôi nhà 2 tầng

+ Bức tranh này vẽ gì?

+ Các cháu có nhận xét gì về ngôi nhà?

- trẻ chú ý lắng nghe

- Xum họp bên nhau

- Trẻ mu tả về ngôi nhàcủa mình

- trẻ chú ý lắng nghe

- không ạ

- nếu không có nhà thì không có nơi ở ạ

- rất yêu quý

- ngôi nhà

- có thân nhà, mái nhà

- nhà bằng

- ngôi nhà ở giữa cảnh vật ở xung quanh

- rất đẹp ạ

- quét nhà, dọn dẹp nhàcửa sạch sẽ

II Hoạt động ngoài trời

1 Nội dung

Hoạt động có mục đích Vẽ thành viên trong gia đình

Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột

-kể tên các thành viên trong gia đình

- Xem tranh vẽ các thành viên trong gia đình

- Vẽ thành viên trong gia đình của trẻ trên sân cô chơi cùng trẻ

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Góc nghệ thuật: Vẽ ấm pha trà

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

2 Mục tiêu:

- Trẻ biết công việc của từng ngời trong gia đình, biết thể hiện vai chơi

Bố đi làm đa con đi học Mẹ nấu ăn, con đi học Biết thể hiện vai ngời bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ biết cách xây dựng ngôi nhà 1 tầng, có vơng, ao cá, hàng rào

3 Chuẩn bị:

Bộ đồ xoong nồi, quầy bán hàng

Vờn rau, cây hoa, khối gỗ

4 Tổ chức hoạt động:

* Thoả thuận trớc khi chơi

- Cho trẻ hát: “Cả nhà thơng nhau”

Cô giới thiệu chủ điểm chơi, các góc chơi

* Quá trình chơi:

Cô cho trẻ về các góc chơi, cô tập trung hớng dẫn ở 2 góc xây dựng và góc phân vai, các góc khác cô bao quát

- Cô nhập vai chơi và giúp trẻ nhập vai ở 2 góc trọng tâm

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Nhận xét:

Cô nhận xét ở từng góc chơi, động viên trẻ hôm sau chơi tốt hơn

IV Hoạt động chiều Nội dung:

-HĐCCĐ: Chơi theo ý thích ở các góc

-Chơi tự do -trả trẻ

2 yêu cầu:

trẻ chơi hứng thú ở các góc,chơi đoàn kết

3 Chuẩn bị

Các góc nh buổi sáng

4 Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1:

-Trẻ về các góc chơi trẻ thích,cho trẻ tự lấy đồ chơi trong góc chơi,tự phân vai chơi và chơi với nhau

-Cô bao quát các góc chơi góc nào gặp khó khăn cô hớng dẫn hoặc nhập vai chơi cùng trẻ

-Khuyến khích trẻ chơi

Nhận xét kĩ năng chơi của trẻ

Cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

*Hoạt động 2:

Chơi tự do-trả trẻ

Nhật ký cuối ngày

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2013

I Hoạt động có chủ đích:

Toán: nhận biết phân biệt hình vuông,tròn,tam giác,

chữ nhật.

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, mtxq, Tạo hình.

1 Mục đích – yêu cầu

- Trẻ nhận biết phân biệt hình vuông, tròn, tam giác,chữ nhật

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con nhìn xem cô có gì đây?

- ngôi nhà đợc xếp bằng những hình gì

nào?

bây giời các con lại nhìn xem ngôi ngôi nhá này đợc cô xếp bằng những hình gì?

Các con hãy nhìn xem

Ô tô đợc xếp bằng chữ nhật, hình tròn

- Bạn nào lên tìm cho cô hình vuông, tròn tam giác chữ nhật và đọc tên các hình

- Cô giơ hình trẻ nói tên hình

- Cháu lấy cho cô hình vuông

- Vì sao cháu biết đây là hìnhvuông?

* Cô khái quát lại cho trẻ đọc tên

- ngôi nhà

- hình vuông, chữ nhật

-Trẻ trả lời

- Trẻ lên lấy

- trẻ đọc hình

trẻ lấy hìnhtrẻ đọc

- Trẻ lấy hình vuông

- Có 4 cạnh là hình vuông

- Trẻ giơ hình chữ nhật

- Vì có 2 cạnh ngắn và

2 cạnh dài

- Trẻ đếm

- Tìm đồ vật xung quanh lớp có dạng hình vuông, hình CN.

- Nhắm mắt sờ tìm hình

- Chia trẻ thành các nhóm xây dựng

- Từ các hình vuông, hình CN cháu có thể làm gì?

- Kết thúc: Hát: nhà của tôi

- Cho trẻ xây nhà, theo ý thích của trẻ

Giống nhau: đều có 4cạnh, không lăn đợc

- Khác nhau: hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ nhật có 2 cạnh ngắn và

2 cạnh dài

- hình vuông

- hình chữ nhật

- Hình tam giác có 3 cạnh bằng nhauTrẻ tìm

- Chơi xếp hình, xếp nhà

II Hoạt động ngoài trời

- Trẻ yêu quý ông bà, bố mẹ, anh trong gia đình

3 Chuẩn bị: Tranh vẽ chân dung của ông

+ Các cháu có nhận xét gì về bức ảnh? Ông già, ông đeo kính

+ Da của ông nh thế nào? (Có nhiều nếp nhăn)

+ Ông đeo cáu gì? (Cái kính)

+ Ông đeo kính để làm gì? (Nhìn cho rõ)

+ Ông mặc quần áo màu gì? (màu xanh)

+ Mái tóc của ông nh thế nào?(Bạc màu)

+ ở nhà các cháu thấy ông thờng làm gì?

+ Các cháu thờng làm gì giúp ông? Đọc thơ: Thơng ông

+ Vậy khi ông bà ốm các cháu phải làm gì?

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Góc nghệ thuật: Vẽ ấm pha trà

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

2 Mục tiêu:

- Trẻ biết công việc của từng ngời trong gia đình, biết thể hiện vai chơi: Bố

đi làm đa con đi học Mẹ nấu ăn, con đi học Biết thể hiện vai ngời bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ biết cách xây dựng ngôi nhà 1 tầng, có vơng, ao cá, hàng rào

3 Chuẩn bị:

Bộ đồ xoong nồi, quầy bán hàng

Vờn rau, cây hoa, khối gỗ

- Cô nhập vai chơi và giúp trẻ nhập vai ở 2 góc trọng tâm

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Nhận xét:

Cô nhận xét ở từng góc chơi, động viên trẻ hôm sau chơi tốt hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

IV Hoạt động chiều

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: Bé tập tạo hình: ngôi nhà của bé

- Chơi tự chọn

2 Mục tiêu:

- Trẻ miêu tả hợp lý các phần của của ngôi nhà thân nhà, mái nhà Rèn kỹ năng tô màu, kỹ năng vẽ các nét

3 Chuẩn bị: Vỡ tập tạo hình, sáp màu, bút chì

4 Tổ chức hoạt động:

* Cô cho trẻ xem tranh mẫu: Cho trẻ giở vở tạo hình

- Cô hỏi trẻ cách vẽ, cách cầm bút, cách ngồi, cách tô màu

- Cho trẻ vẽ vào vở tạo hình- nhận xét bài

* HĐ tự chọn- vệ sinh- trả trẻ

V Nhật ký cuối ngày:

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2013 I Hoạt động chung 1.Nội dung: NDTT: Em yêu nhà em

NDKH: Âm nhạc: hát nhà của tôi Tạo hình: Vẽ ngôI nhà, toán

2.yêu cầu.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ

- Đọc đúng nhịp thơ, đọc dới các hình thức khác nhau

- Yêu quý ngôi nhà của mình

3 Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Tranh vẽ ngôi nhà

- Bút chì, sáp màu, giấy vẽ

4.Tiến hành.

Nội dung Hoạt

* Hoạt động 1 :

ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”Hỏi trẻ: + Con vừa hát bài hát

gì?

+ Ai kể cho cô và các bạn biết

Lớp hát

- Nhà của tôi

- 2-3 trẻ kể

về ngôi nhà của mình) Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc 2 lần lần 2 kèm tranh minh hoạ

- ND: bài thơ thể hiện khung cảnh tơI đẹp của ngôI nhà và tình yêu của bé dành cho ngôI nhà

: Trích dẫn làm rõ ý

- Cho trẻ chơi: Nhà tầng, nhà ngói

+ý 1: Là khung cảnh tơi đẹp và

đầm ấm trong khu nhà của bé “ Chẳng dâu bằng chính nhà em

………

ếch con học nhạc ,dếmèn ngâm thơ ”

Ngôi nhà của bé có đàn chim

sẻ, có cây chuối, cây ngô dâu hồng mềm mại, có ao rau muống, có đàn cá cờ mầu sắc sặc sỡ, giữa đầm là những đoá

sen rất đẹp có tiếng dế mèn kêu

du dơng(trích đọc câu thơ tơng ứng)

- Líu lo: chim thi nhau hót+ ý 2 : Khung cảnh thiên nhiênthơ mộng nh vậy ai mà chẳng yêu, ai đi xa mà chẳng nhớ về nhà của mình: Ngôi nhà có nhiều cảnh đẹp với nhiều kỷ niệm yêu thơng

“ Dù đi xa thật là xa

- Trẻ quan sát tranh, nêu nhận xét về ngôi nhà trong tranh

- Lắng nghe cô nói

- Trẻ chơi 2 lần

+ Ngôi nhà của bé có những gì?

+ Bé đối với ngôi nhà nh thế nào?

+ Tình cảm của em bé đối với ngôi nhà của mình nh thế nào?

+ Còn các con thì sao?

- hát “ Nhà của tôi”

Cho trẻ đọc thơ kèm tranh minh hoạ

( cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ đọc thơ dới nhiều hình thức khác nhau

- Cho trẻ vẽ ngôi nhà của bé

- lớp hát 1 lần-2-3 trẻ kể

- yêu thơng, thích sốngtrong ngôi nhà của mình

- Đọc đuổi, đọc nối

- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ vẽ ngôi nhà của mình

II Hoạt động ngoài trời

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Góc nghệ thuật: vẽ đồ dùng trong gia đình

- Góc học tập: tô màu những ngời thân trong gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

Bộ đồ xoong nồi, quầy bán hàng

Vờn rau, cây hoa, khối gỗ

- Cô nhập vai chơi và giúp trẻ nhập vai ở 2 góc trọng tâm

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Kết thúc hoạt động.

Cô nhận xét ở từng góc chơi, động viên trẻ hôm sau chơi tốt hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

IV Hoạt động chiều

3 Chuẩn bị: Vỡ tập tạo hình, sáp màu, bút chì

4 Tổ chức hoạt động:

* Cô cho trẻ xem tranh mẫu: Cho trẻ giở vở tạo hình

- Cô hỏi trẻ cách vẽ, cách cầm bút, cách ngồi, cách tô màu

- Cho trẻ vẽ vào vở tạo hình- nhận xét bài

* HĐ tự chọn- vệ sinh- trả trẻ

V Nhật ký cuối ngày

Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2013 I Hoạt động chung 1 Nội dung: *Nội dung trọng tâm. KPKH: Gia đình của bé

*Nội dung tích hợp âm nhạc, tạo hình 1.Mục Tiêu: *Kiến thức: - Trẻ biết các thanh viên trong gia đình gồm có những ai - Biết đợc công việc của các thành viên trong gia đình

*Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Nói đúng công việc của các thanh viên trong gia đình *Thái độ : - Biết lễ phép với ngời lớn, nhờng nhịn, vâng lời 2 Chuẩn bị: - Tranh:vẽ về gia đình 1 con 2 con, 3,4 con và đại gia đình - Bộ đồ chơi về gia đình trên - Giấy, bút vẽ 3 Tổ chức hoạt động. Nội dung hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ1: ổn định tổ chức gây hứng thú * Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà th-ơng nhau”

Hỏi trẻ bài hát về ai? - Nội dung bài hát nói lên điều gì Cô là ngời dẫn chơng trình giới - Trẻ hát cùng cô 1-2 lần

- về gia đình

- Tình cảm của bố, mẹ

cà con cái

- Thành viên hôm nay tham gia chơng trình gồm có các bé đến từlớp mẫu giáo lớn trờng Mầm non

Đông Xuân

- xin một chàng pháo tay chào

đón các béCô giới thiệu nội dung cuộc thi

về nội dung tranh

- Nh vậy gia đình này là gia đình

đông con hay ít con(Cô khái quát lại nội dung tranh)

- Điểm cho phần thi của thành viên…

* Tranh gia đình 3-4 con

- Thí sinh nào nhận xét gì về tranh này

Gia đình này thuộc gia đình gì?

( Cô khái quát lại nội dung tranh)

* Tranh 3 Tranh vẽ đại gia đình

- Thí sinh nào biết gì về bức tranhnày

- Nh vậy tranh này thuộc nhóm gia đình gì?

Cô khái quát lại gia đình lớn hay còn gọi là đại gia đình……

- Nhận xét chung về phần thi của các thí sinh tham gia dự thi

Thay đổi không khí buổi trò chuyện khám phá chúng ta hày cung nhau hát bài hát Ba ngọn nến lung linh”

* Nội dung phần thi thứ hai chúng ta cùng nhau tìm hiểu về gia đình của các thí sinh

- cùng với tranh gia đình ít con thì thí sinh nào thuộc gia đình ít

- trẻ chú ý lắng nghe

- trẻ vỗ tay hởng ứng

- Trẻ quan sat tranh

- Tranh có bố, mẹ và có 1con, 2 con

- Gia đình ít con

- Trẻ qua sát tranh

- trẻ nhận xét tranh gia

đình có bố mẹ, cvà 3-4 con

- Gia đình đông con

- trẻ quan sát tranh

- trẻ nhận xét nội dung tranh có ông bà, Bố mẹ,

và có các con

- Gia đình lớn

- trẻ chú ý lắng nghe

- trẻ thuộc gia đình ít con tự giới thiệu về gia

đình mình

- Trẻ trả lời

- Bố mẹ là ngời sinh ra con và chăm sóc

- Gia đình con có những ai?

- Ai là ngời sinh ra con và chăm sóc con

- Công việc của bố, mẹ con ở nhàlàm những gì?

- Cô giáo dục nhắc nhở trẻ Bố mẹ

là ngời sinh ra con và chăm sóc dạy dỗ con nên các con phải ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ

- Thí sinh nào thuộc gia đình

đông con hãy giới thiệu cho tất cả chơng trình cùng biết về gia

đình mình

- cô khái quát về gia đình đông con vì là gia đình có từ 3-4 con trở lên

- Nội dung tiếp theo là thí sinh nào thuộc gia đình lớn

- Gia đình đó gồm có những ai?

- Công việc của các thành viên trong gia đình?

- tình cảm của các thành viên trong gia đình

( Cô khái quát lại các nội dung các gia đình của các bé)

- tổ chức cho trẻ chơi “ Tạo nhómgia đình”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

Cho trẻ tạo nhóm gia đình đông con, gia đình ít con, đại gia đìnhCô theo dòi nhắc nhở sữa sai cho trẻ

- Cô nhận xét chung về buổi khám phá các gia đình ngày hôm nay

- Cho trẻ hát tổ ấm gia đình

- trẻ kể về công việc của các thành viên tronggia đình bé

- trẻ chú ý lắng nghe

- trẻ thuộc gia đình

đông con giới thiệu về gia đình mình, công việc của các thành viên trong gia đình mình

- thành viên gia đình mình và vì sao gia đình mình thuộc gia đình

- Chơi vận động: Rồng rắn

- Chơi tự chọn

2 Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết tên, chất liệu, công dụng, cách giữ gìn

+ Đợc làm bằng chất liệu gì?( nhôm, gang)

+ Cách cấu tạo ntn? (Trẻ trả lời)

- Chơi vận động: Rồng rắn

Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi, và tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi tự chọn: Cô bao quát trẻ

III Hoạt động góc

1 Nội dung:

- Góc học tập: Làm sách gia đình

- Góc nghệ thuật: Xếp hình chân dung bà, mẹ

- Góc xây dựng: Ngôi nhà của bé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

* Đa trẻ vào hoạt động

- Các cháu chơi chủ điểm gì? (Chủ điểm gia đình)

- Gồm góc chơi nào?

- Góc học tập chơi gì?

- Góc nghệ thuật chơi gì?

* Quá trình hoạt động

- Cô trọng tâm vào 2 góc: Nghệ thuật và học tập, giúp trẻ làm sách và dán tranh, lắp ghéo tranh: Còn các góc khác cô bao quát chung, động viên trẻ chơi

* Kết thúc hoạt động

Cô nhận xét từng góc chơi cho trẻ chơi thu dọn đồ chơi

-IV Hoạt động chiều:

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: Ôn bài thơ “em yêu nhà em”

ChơI theo ý thcí ở các góc

2 yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài thơ,đọc đúng ngữ điệu bài thơ

- Yêu quý ngôI nhà của mình

3 Chuẩn bị:

Trang vẽ nội dung bài thơ

4.Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Lớp đọc thơ kèm tranh minh hoạ

- Từng tổ luân phiên nhau đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

* Hoạt động 2:

Chơi tự do ở các góc

V.Nhật ký cuối ngày

Thứ 6 ngày 25/10/2013

I Hoạt động có chủ đích:

1 Nội dung:

Âm nhạc Hát gõ nhịp phách –Cả nhà thơng nhau–

Hát gõ nhịp phách –Cả nhà thơng nhau–

Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm nhật vât

2 Mục đích – Yêu cầu:

Trẻ hát bài hát: “Cả nhà thơng nhau” thể hiện đợc tình yêu thơng trong niềm vui hạnh phúc gia đình Trẻ hát nhịp nhàng kết hợp với gõ phách và gõ nhịp theo bài hát

Thông qua cho trẻ nghe bài hát “cả nhà thơng nhau” với làn điệu dịu dàng cùng lời ca đem đến cho trẻ tình cảm sâu lắng mẹ con và giúp trẻ thích giai điệu bài hát

Qua bài hát chủ đề gđ sẽ giúp trẻ yêu thích giai điệu bài hát

Qua bài hát chủ đề gđ sẽ hoàn thành ở những tình cảm yêu thơng gắn

*HĐ2: thi chào hỏi

*HĐ3: cho hai đội giao

lu hát “ cả nhà thơng

nhau

Cô là ngời dẫn chơng trình trò chơi âm nhạc năm 2010

- tham gia chơng trình gồm có 2 đội

+ đội tổ ấm gia đình và

đội cả nhà thơng nhau

- chơng trình trò chơi

âm nhạc gồm có 3 phần+ phần thứ nhất: phần chào hỏi

+ phần thứ 2: chọn hình

ảnh đoán tên bài hát+ phần thứ 3: chung sức

*bây giờ sẽ là phần thi thứ nhất: màn chào hỏi dành cho hai đội

-sau khi hai đội thực hiện xong phần thi chàohỏi cô nhận xét kết quả

sau phần thi thứ nhất

- trớc khi bớc vào phần thi thứ 2 xin mời hai độigiao lu với nhau bài hát” cả nhà thơng nhau”

- các bạn vừa hát bài hátgì?

- tình cảm của mọi ngờitrong gia đình nh thế nào với nhau?

- gia điình các con có nhữg ai?

Trong gđ mọi ngời luôn thơng yêu nhau

“ ba thơng con vì con giống mẹ Mẹ thơng con vì con giống baCả nha ta đều thơng yêu

ơng nhau” và giới thiệu

về đội của mình

- trẻ hát cả nhà thơng nhau

- cả nhà thơng nhau

- rất yêu thơng nhau

- trẻ kể bố, mẹ, anh, em

* bây giờ hai đội sẽ bớc sang phần thi thứ 2 chọn hình ảnh đoán số bạn hát

- cô chuẩn bị các hình

ảnh về một số ngời thântrong gia đình “ bố, mẹ, anh, chị Em lần lợt cho hai đội bắt thăm hình ảnh và cử các bạn của đội mình lên hát

- hình thức bắt thăm háttheo tổ, nhóm, cá, nhân

tổ ấm gia đình ra hai

đội còn thuộc bài hát nào ca ngợi về tổ ấm gia

đình?

- các cháu thờng làm việc gì giúp mẹ?

- cho trẻ đọc thơ” giúp mẹ”

- sau khi hai đội thi xong phần thi thứ 2 cô

- trẻ chú ý lắng nghe

- trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- sinh sống và làm việc

- tổ ấm ạ

- trẻ kể

- trẻ hát và nhún nhảy theo giai điệu bài hát

- quét nhà, trông em

- cả lớp đọc thơ

- ở phần thi này chơng trình sẽ cho hai đội chơitrò chơi” nghe tiết tấu tìm đồ vật”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và tổ chức trẻ chơi

* Hát lần 4: “Cả nhà

th-ơng nhau” đi lấy nhạc cụ

* Hát lần 5: Cô điều khiển 2 tổ, cô đa tay phía nào thì tổ đó hát, cô đa 2 tay, 2 tổ hát

* Hát lần 7: Vỗ tay theophách, về chỗ ngồi đồ vật”

- sau khi hai đội chơi xong cô công bố kết quả 3phần thi công bố

đội chiến thắng

- đến với sân chơi âm hạc hai đội không nhữnh đợc hát, chơi trò chơi mà còn đợc nghe ngời dẫn chơng trình hát

- cô hát tặng hai đội bài hát “ ru con” dân ca nam bộ

- cô hát lần 1: diễn cảm

- lần hai cho cả lớp múaphụ hoạ cùng cô

* Cô nói: Ba là cây nến vàng, mẹ là cây nến xanh, con là cây nến gì?

- Cô và trẻ cùng hát: Ba ngọn nên lung linh kết thúc chơng trình

- trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- trẻ chơi tho sự điều khiển của cô

- trẻ chú ý lắng nghe cô công bố đội chiến thắng

- trẻ chú ý lắng nghe

- trẻ hát múa phụ hoạ cùng cô một lần

- trẻ hát “ ba ngọn nến lung linh” kết thúc

II Hoạt động ngoài trời

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: Quan sát giờng tủ

- T/C vận động: Rồng rắn

- Chơi tự chọn

2 Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết tên, công dụng, chất liệu, cách sử dụng

- Góc xây dựng: Ngôi nhà của bé

- Góc thiên nhiên: Chơi với nớc

- Thoả thuận trớc khi chơi

+ Cô trò chuyện về chủ điểm và góc chơi

- Quá trình chơi: Cô trọng tâm góc học tập, góc xây dựng, các góc chơi khác cô bao quát chung Động viên trẻ chơi

- Nhận xét: Cô nhận xét từng góc chơi Hớng dẫn trẻ chơi về tham quan góc xây dựng

IV Hoạt động chiều

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: Làm quen với bài hát : “cháu yêu bà”

- Chơi tự chọn

2 Mục đích – Yêu cầu:

Trẻ biết kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm nhịp nhàng theo bài hát “cháu yêu bà” và thể hiện tha thiết tình cảm yêu thơng nhau của cháu đối bà

+ tình cảm của cháu đối với bà nh thế nào?

+ Hát múa “cháu yêu bà”

- Hình thành ý thức và một số kỹ năng giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong gia

đình sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và sử dụng hợp lý, tiết kiệm

-Ăn uống hợp lý, đúng giờ

-Tập luyệnvà giữ dìn sức khoẻ cùng ngời thân trong gia đình

-Thực hiện các vận động cơ bản: bò, trờn, đi, thuần thục nhanh nhẹn

- Phối hợp tay, mắt chính xác biết sử dụng đồ vật trong sinh hoạt

2 Phát triển nhận thức:

- Cung cấp cho trẻ những hiểu biết về gia đình( tên, mới quan hệ giữa các thành viên rong gia đình, công việc của từng ngời trong gia đình….)

- Trẻ hiểu biết về ngôi nhà của bé: là nơi gia đình sống và có nhiều kiểu nhà khác nhau, các nguyên liệu làm nên ngôi nhà…

- Trẻ biết đợc nhu cầu của gia đình( đồ dùng trong gia đình, nhu cầu tình cảm, nhu cầu ăn uống của gia đình )

- Trẻ hiểu ngày 20- 11 là ngày nhà giáo việt nam, từ đó giáo dục trẻ truyền thống “ tôn s trọng đạo”

- Biết đọc kể diễn cảm thơ, truyện trong chủ điểm gia đình 20- 11

- Nhận biết và phát âm chính xác chữ cái, biết tô viết chữ về gia đình

- các câu chuyện, bài thơ, câu đố phục vụ cho chủ điểm “ gia đình”

- Làm đồ dùng, đồ chơi su tàm tranh ảnh phục vụ chủ điểm: gia đình”

- Tranh chủ đề, tranh minh hoạ, truyện thơ

- sáp màu tranh mẫu, giấy A4, vỡ tạo hình

- các loại hình khối ambum ảnh chụp về gia đình bé

- Lô tô các loại đồ dùng, cát, nớc, hạt giống các loại bảng biểu

III Tiến hành:

1 Đón trẻ:

- Cô niềm nỡ dạy trẻ biết đến lớp chào cô, chào ác bạn và chào ngời thân

đa trẻ đến lớp

- Trao đổi với phụ huyên về tình hình học tập và sức khoẻ trẻ

- Cho trẻ chơi tự do hoạc trò chuyện về những ngời thân trong gia đình…

để tạo tâm thế cho trẻ trớc khi vào chủ điểm, hoạt động chung v v v…

2 Thể dục sáng:

- thứ 3,5 tập kết hợp các bài hát

- thứ 2,4,6 tập bài tập phát triển chung

a Mục đích yêu cầu:

- trẻ tập đúng đều các động tác theo nhịp điệu chung của lớp

- Tạo cho trẻ khoẻ khoắn trớc khi bớc vào học

b Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

c Tổ chức hoạt động:

c Hồi tĩnh: Làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân 1 vòng

IV Hoạt động chơi ở các góc:

1 Nội dung:

- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bác sỹ

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé- xếp nhà

- Góc nghệ thuật: vẽ, nặn các laọi đồ dùng trong gia đình

- Góc học tập: Tô màu sách, cắt dán tranh về gia đình

- Góc thiên nhiên: chơi với cát, sỏi

- 2 Mục đích – Yêu cầu:

- Góc phân vai: : Thông qua hoạt động của trẻ đa đợc trải nghiệm các vai trò khác nhau của những ngời trong gia đình, biết công việc của từng thành viên trong gia đình: Bố đi làm,đa con đi học, mẹ đi làm, nấu ăn, đi chợ

- Biết công việc của bác sĩ, ngời bán hàng Trẻ biết chào khách khi mua hàng, trao đổi giá cả Trẻ nhận vai chơi và thể hiện đợc các vai chơi của mình

- Góc nghệ thuật: Rèn cho trẻ kỹ năng tạo hình nh: nặn, tô màu, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc

- Góc học tập: Đọc sách, rèn luyện kỹ năng tô chữ qua việc xem sách báo, tranh ảnh giúp trẻ hiểu biết thêm về gia đình

- Góc thiên nhiên: Trẻ đợc làm quen với công cụ nh: Tới cây, xới đất, cho cá ăn, chơi với cát, nớc, giúp trẻ biết yêu thiên nhiên

3 Chuẩn bị:

- Góc phân vai: Bồ đồ dùng gia đình, búp bê, các loại vải vụn các màu, quần áo búp bê, giờng, nồi, gian bày bán hàng có đủ các loại hàng hoá Bộ

dồ bác sĩ

- Góc nghệ thuật: Giấy, sáp màu, đất nặn, hồ dán, bút chì, mũ múa, sắc xô, trống.

- Góc thiên nhiên: Chậu nớc, 1 số vật chìm nổi, một số khăn lau, bình

t-ới cây, chai lọ

4 Tiến hành:

a Thoả thuận trớc khi chơi

+ Cô cho cả lớp hát: Cả nhà thơng nhau

+ Cô đàm thoại:

- Các cháu vừa hát bài hát nói về ai? (về gia đình)

- Trong bài hát có những ai? (Bố mẹ)

- Gia đình cháu có những ai?

có cô cháu mình cùng đến với chủ điểm mới:

Chủ điểm gia đình

b Quá trình chơi:

Cho trẻ về nhóm chơi mà mình đã lựa chọn, cô tập trung hớng dẫn trẻ ở tất cả các nhóm chơi, cô nhập vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ đóng vai và nhậpvai chơi Ví dụ: Cô đến góc phân vai hỏi: Bác, cô bán hàng ơi bán cho tôi tôi một hộp sửa trẻ em, sửa bột, bác lấy cho tôi với, giá hộp sữa này bao nhiêu tiền hả bác, bác tính tiền cho tôi trả cho bác

Cô đến góc xây dựng: Nhà tôi vừa mới mua 1 lô đất, tôi cha biết xây nhà thế nào, các bác xây dựng giúp tôi với

Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

1 Nội dung:

*Nội dung chính.

Tạo hình: Vẽ ngời thân trong gia đình

*Nội dung kết hợp âm nhạc, trò chơi

2 Mục tiêu

* Kiến thức.

Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để thể hiện những ấn tợng về ngời thân củamình trong gđ qua việc miêu tả đặc điểm riêng đầu tóc, kính, râu, nét mặt, nếp nhăn, quần áo

Trẻ biết đợc các bộ phận của cơ thể con ngời

* kỉ năng Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét xiên, tô màu hợp lý

* Thái độ Trẻ biết yêu quý ông bà, bố mẹ, anh chị em trong gđ.

- tham gia hội thi gồm 2 đội + đội thứ nhất: đội tổ ấm gia

đình+ đội thứ 2 : cả nhà thơng nhau”

- Hội thi hoạ sĩ tí hon gồm 3 phần

+ phần thứ nhất: thi chào hỏi+ phần thứ 2: thi tài

+ phần thứ3: nhận xét đánh giá

kết quả

* Hai đội giới thiệu hát

bây giờ là phần thi thứ nhất thi chào hỏi

- trẻ hát và giới thiệu về đội củamình

- sau khi trẻ thi xong cô đánh già kết quả sau phần thi thứ nhất

- trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu 2 đội chơi cácphần thi

+ đội tổ ấm gia đình hátbài “ tổ ấm gia đình và giới thiệu về đội mình+ đội cả nhà thơng nhauhát bài “ cả nhà thơng

“Đ-* Cho trẻ xem tranh gđ, trẻ nêu nhận xét về hình dáng của từng ngời.

- Cháu quan sát xem nhà bạn cógì?

* Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ cách cầm bút, t thế ngồi, với trẻ

nhau “ và giới thiệu về mình

- màu đỏ

- cây cối-

- trẻ kể ông bà, bố mẹ, em

- ông bà

- ông bà già, tóc bạc,

ông đeo kính

- trẻ nói ý định trẻ xẽ vẽai? vài trẻ nêu ý định trẻvẽ?

- một nét thẳng và 2 nét cong

- một nét cong tròn khép kín

- Trẻ hát

- chú ý lắng nghe

- Cô mời từng tổ đứng lên Các bạn trong lớp nhận xét bài của bạn và phân loại theo giới tính, tuổi

2 Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ miểu ta đặc điểm của , chị mình

- Rèn luyện cơ tay, cơ chân

3 Chuẩn bị: Tranh minh hoạ

4 Tổ chức hoạt động:

+ Quan sát và trò chuyện

- Cô có bức tranh vẽ ai? chị gái

- Cô cho trẻ đọc: chị gái của bé

- chị gái cháu học lớp mấy?

- Sở thích của chị?

- ở nhà làm những gì? Giúp đỡ gì cho cháu

* Chơi vận động: Kéo co

* Chơi tự chọn

IV Hoạt động góc

1 Nội dung:

- Góc học tập: Làm sách gia đình

- Góc nghệ thuật: Xếp hình chân dung bà, mẹ

- Góc xây dựng: Ngôi nhà của bé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

* Đa trẻ vào hoạt động

- Các cháu chơi chủ điểm gì? (Chủ điểm gia đình)

2 Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm nhịp nhàng theo bài hát

“cháu yêu bà” và thể hiện tha thiết tình cảm yêu thơng nhau của cháu đối

bà

3 Chuẩn bị: dụng cụ âm nhạc

4 Tổ chức hoạt động:

- Xem tranh về bà

+ Tranh vẽ về ai? ( bà)

+ tình cảm của cháu đối với bà nh thế nào?

+ Hát múa “cháu yêu bà”

1 Mục đích – Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết ném trúng đích năm ngang, vá biết bật xa 35 cm

* Kỹ năng: Biết dùng sức của vai, tay để ném vật đi xa

Nội dung hoạt

HĐ1: cô giới

thiệu 2 đội chơi

và các phần thi

* cô là ngời dẫn chơng trình hội thi “ hội khoẻ phù đổng”

- Tham gia hội thi gồm có 2

đội : Đội tổ ấm gia đình và

đội cả nhà thơng nhau

- Hội thi gồm 3 phần+ phần 1: thi chào hỏi+ phần 2: thi tài+ phần 3: nhận xét đánh giá

kết quả

- * bây giờ sẽ là phần thi chào

-trẻ chú ý lắng nghecô giới thiệu 2 đội và các phần thi

*HĐ2: thi chào

hỏi

*HĐ3: khởi động

hỏi dành cho hai đội

- sau khi hai đội thể hiện xong phần thi chào hỏi cô

nhận xét sau phần thi thứ nhất

- trớc khi bớc vào phần thi thứ

2 ngời dẫn chơng trình mời hai đội giao lu với nhau bài hát : cháu yêu bà”

- các bạn vừa hát bài hát nói

về ai?

- thế nhà bạn nào còn có bà?

- các bạn có yêu bà của mình không?

*để bớc vào phần thi thứ2 đợctốt xin mời 2 đội chúng ta hãykhởi động cho cơ thể khoẻ nhé

* Hoạt động 1: Khởi độngTrẻ đi các kiểu đi, đi thờng, đikiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh Sau đó về đội hình 2 hàng dọc

* Hoạt động 2: Trọng động

- Xuống tàu tập BTPTC+ ĐT tay:

+ ĐT chân:

+ ĐT bụng:

+ DT bật:

-để cơ thể khoẻ mạnh chúng mình phải làm gì?

- thế chúng mình vừa tập thể dục thấy có khoẻ không?

- các bạn vừa đợc tập thể dục rất khoẻ và thoải mái rồi bây giờ hai đội chúng ta bớc sang phần thi thứ 2 phần thi tài

- hai đội hát và giới thiệu về tên đội của mình và ý nghĩa tên đội mình

- 2 lần 8 nhịp

- 2 lần 8 nhịp

- 1 lần 8 nhịp

- 1 lần 8 nhịp

đợc tốt trớc hết các bạn phải chú ý tôi làm trớc nhé

* Vận động cơ bản:

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích

T thế chuẩn bị: Đứng tự nhiêntrớc cạch chuẩn bị, tay thả

xuôiThực hiện:cô đa tay phải ra phía trơc songsong với mặt

đát cô đa ra trớc, lằng nhẹ xuống dới ra sau, đồng thời gối hơi khuỵu để lấy đà

Dùng sức của tay nhún bật mạnh ném vạt về phía trớc, tay đa ra trớc, chân chạm đất nhẹ nhàng bằng đầu bàn+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích

T thế chuẩn bị: Đứng tự nhiêntrớc cạch chuẩn bị, tay thả

xuôiThực hiện: Hai tay cô đa ra tr-

ớc, lằng nhẹ xuống dới ra sau,

đồng thời gối hơi khuỵu để lấy đà Dùng sức của chân nhún bật mạnh về phía trớc, tay đa ra trớc, chân chạm đất nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân, gối hơi khuỵu đến chữ

cái nào cô phát âm chữ đóCô đứng thẳng và đi về vị trí cuối hàng

- Cho trẻ bật mẫu Chú ý nhún chân lấy đà chạm đất nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân, gối hơi khuỵu

- tập thể dục

- trẻ trả lời

trẻ chú ý

- trẻ chú ý lắng nghe cô làm mẫu các bài tập thể dục

* Ném xa bằng 1 tay

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích

- Cô làm mẫu lần 1: Phân tíchCô đứng trớc vạch chuẩn bị,

đứng chân trớc, chân sau, cầmtúi cát đa ra phía trớc, xuống dới, ra sau lên cao để ném đ-

ợc mạnh

và xa

- Trẻ luyện tập

- Từng tổ 3 trẻ, mỗi trẻ chọn lấy đồ dùng trong gia đìnhvà

đi vào vị trí ở trên sân để

đứng ném

- Các trẻ khác quan sát, nhận xét và đo xem ai bật xa nhất, trẻ bật từng tốp nối tiếp nhau, mỗi lần ném 2- 3 túi cát

- sau khi trẻ hai đội thi xong cô công bố kết quả công bố

đội thắng cuộc

* Hoạt động 3: Hồi tĩnhTạo tình huống cho trẻ ra về

Đi nhẹ nhàng hát: Đờng em

đi 1- 2 vòng

- trẻ chú ý cô làm mẫu bài tập thứ 2

- lần lợt trẻ hai đội thực hiện

- trẻ nhẹ nhàng làm chim bay 1-2 vòng quanh sân

II Hoạt động ngoài trời

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: Quan sát tranh gia đình nông thôn, gia đình thành phố

- Trò chơi vận động: Chuyển bóng

- Chơi tự do

2 Mục đích – Yêu cầu:

Trẻ biết cảch sinh hoạt gia đình ở nông thôn, gia đình thành phố

Nhận ra sự khác nhau giữa 2 gia đình

Rèn luyện cơ tay, sự khéo léo

3 Chuẩn bị:

2 tranh vẽ 2 cảnh gia đình nông thôn và thành phố

8 quả bóng

4 Tổ chức hoạt động:

+ Cô có bức tranh vẽ gì? vẽ cảnh sinh hoạt gia đình nông thôn

- Mọi ngời trong gia đình đang làm gì?

- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bác sỹ

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé- xếp nhà

- Góc nghệ thuật: vẽ, nặn các laọi đồ dùng trong gia đình

- Góc học tập: Tô màu sách, cắt dán tranh về gia đình

- Góc thiên nhiên: chơi với cát, sỏi

1 Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết cắt dán tranh ảnh có nội dung về gia đình

- Trẻ biết xây dựng quang cảnh xung quanh ngôi nhà

2 Chuẩn bị:

- Su tầm tranh ảnh về gia đình

- Cây cảnh quen thuộc với gia đình: Câu cau, cây chuối

3 Tổ chức hoạt động:

+ Thoả thuận: Trẻ hát: “Tổ ấm gia đình” + Đàm thoại

- Cô hỏi trẻ: Cháu chơi chủ điểm gì?

- Gồm có góc chơi nào?

- Góc học tập làm gì?

+ Quá trình chơi: Cô cho trẻ về các góc chơi, Trọng tâm vào 2 góc học tập Xây dựng, nghệ thuật, các góc khác cô bao quát chung, động viên gợi ý khi cần thiết

+ Nhận xét: Nhận xét cho trẻ, cô động viên từng góc chơi

IV Hoạt động chiều

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: Hát múa tổ ấm gia đình

- Ba ngọn nên lung linh

2 Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ hát thuộc bài hát thể hiện đợc giai điệu bài hát

-Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2013

I Hoạt động có chủ đích:

NDTT: Lấy tăm cho bà

NDKH: âm nhạc

1 Mục đích yêu cầu

- KT: Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết ăn cơm xong phải lấy tăm cho Bà và mọi ngời trong gia đình

- KN: Trẻ đọc theo nhiều hình thức khác nhau, đọc diễn cảm

Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định

- TĐ: Giáo dục trẻ ngoan, biết dùng đôi bàn tay của mình giúp đỡ ngững

ng-ời thân trong gia đình

- Tham gia chơng trình câu lạc

bộ yêu thơ gồm có 2 đội + đội thứ nhất: đội tổ ấm gia

đình + đội thứ 2: cả nhà thơng nhau

- trẻ chú ý lắng nghe ngời dẫn chơng trình giới thiệu 2 đội chơi vàcác phần thi

+ phần thứ 3: chọn hình ảnh

đoán số bạn đọc thơ

- Bây giờ sẽ là phần thi chào hỏi

- sau khi trẻ thi xong cô nhận xét sau phần thi thứ nhất

- Trớc khi bớc vào phần thi thứ

2 xin mời hai đội giao lu với nhau bài hát” cháu yêu bà”

- Đàm thoại: Các cháu vừa hát nói về ai?

- Nhà cháu có bà nội hay bà ngoại

+ Ông bà ngoại sinh ra ai?

+ Ông bà nội sinh ra ai?

+ Bà già thì sức khoẻ của bà nh thế nào?

+ Khi bà bị ốm các bạn phải làm gì?

* Giới thiệu bài thơ: “lấy tăm cho bà”

- Cô đọc lần1: Diễn cảm

lần 2: kết hợp xem tranh minh hoạ

Trích dẫn làm rõ ý

- Bài thơ miêu tả 1 việc làm của em bé rất ngoan đó là ăn cơm song em lấy tăm mời bà, rót nớc mời bà uống Mặc dù bà

em đã già rụng hết răng không còn răng để xỉa nhng em vẫn lấy tăm mời bà Đó là thể hiện

sự kính trọng , hiếu thảo của

em đối với bà “ Cô giáo dạy cháu về nhà

………

Chau đi rót nớc bng ra”

- Việc làm đó của em bé khiến cho cả nhà cùng vui cùnh với h-

ơng thơm ngát của chè nh là sự

đầm ấm của gia đình “ Chè thơm hơng tỏa cả nhà đều vui”

* Trẻ đọc thơ: “Lấy tăm cho

+ hai đội hát và giới thiệu về tên đội, ý nghĩa tên của đội mình

- trẻ chú ý lắng nghe

- trẻ chú ý lắng nghe cô giảng từ khó và trích dẫn bài thơ

- Cả lớp đọc 2 - 3 lần

- bây giờ 2 đội sẽ bớc sang phần thi thứ 2 phần thi tài ở phần thi này ngời dẫn chơng trình sẽ đa ra các câu hỏi thời gian cho phần thi này là 10 phútcác đội có quyền rung chuông giành quyền trả lời.

* Đàm thoại:

+ Bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

+ Nghe lời cô giáo em bé đã

làm gì?

+ Việc làm đó của em bé nh thếnào?

+ Điều đó khiến cả nhà nh thế nào?

- Hát “em bé ngoan”

Giáo dục trẻ: Khi ăn cơm xong các con phải lấy tăm mời bố mẹ

ông bà, nếu ông bà đã rụng hết răng thì các con phải lấy nớc mời ông bà

- Vừa rồi hai đội vừa thi xong phần thi tài bâygiờ hai đội sẽ bớc sang phần thi thứ 3 phần thichọn hình ảnh đoán số bạn đọc thơ cô chuẩn bị các hình ảnh

về một số đồ dùng trong gia

đình cho đằng sau có chứa các

số cho lần lợt trẻ hai đội lên bắt thăm đọc thơ theo tỏ, nhóm, cá

nhân

- Sau khi trẻ thi xong ba phần cô đánh giá công bố đội chiến thắng trong phần thi bé yêu thơ

- Múa hát: Cháu yêu bà

- trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu phần thi thứ 2

+ Lấy tăm cho bà+ Em bé lấy tăm, rót n-

ớc mời bà+ lấy tăm, rót nớc cho bà

+ Rất ngoan+ cả nhà vui

ảnh bắt thăm

- trẻ chú ý lắng nghe cô công bố kết quả đội thắng cuộc trong chơngtrình thi bé yêu thơ

- trẻ hát

II Hoạt động ngoài trời

1 Nội dung: