Một số vấn đề về luật giáo dục

Một số vấn đề về luật giáo dục... - Nguyên tắc chỉ đạo soạn thảo.. - Nội dung chủ yếu; những vấn đề cần nghiên cứu... mục đích ban hành• Thiết lập cơ sở pháp lý cho sự phát triển giáo d

Một số vấn đề

về luật giáo dục

Một số vấn đề

về luật giáo dục

• Nội dung:

- Mục đích ban hành

- Nguyên tắc chỉ đạo soạn thảo

- Tính chất cơ bản.

- Nội dung chủ yếu; những vấn đề cần nghiên cứu

mục đích ban hành

• Thiết lập cơ sở pháp lý cho sự phát triển

giáo dục

• Giải quyết 3 vấn đề cơ bản:

- Tăng động lực cho nhà giáo và ng ời học

- Tăng nguồn lực đầu t cho giáo dục

- Tăng hiệu lực quản lý nhà n ớc về giáo dục

Những nguyên tắc chỉ đạo công tác

soạn thảo

• Quán triệt quan điểm, đ ờng lối

• Phát huy thành quả đã đạt

• Kế thừa truyền thống dân tộc

• Tiếp thu tinh hoa và hội nhập

• Thực hiện công bằng, dân chủ,

• Đáp ứng y/ cầu phát triển xã hội

• Bám sát mục đích

Tính chất cơ bản

• Khái niệm giáo dục bao hàm đào tạo

• Phạm vi rộng hơn HTGDQD

• Phần lớn quy phạm có tính nguyên tắc, định

h ớng

• Là luật khung t ơng đối cụ thể

Nội dung chủ yếu và vấn đề cần

nghiên cứu

• Phạm vi điều chỉnh:

- HTGDQD,

- CSGD ngoài HTGDQD,

- Tổ chức/ cá nhân tham gia hoạt động giáo dục)

• HTGDQD (cấp học, bậc học, trình độ đào tạo) –Liên thông, phân luồng, phân ban, phân

hoá ?

–Cấu trúc cấp/bậc?

–Loại hình c.lập/b.công?d.lập/t.thục?

–Phân bổ m.l ới ?

• Quyền & nghĩa vụ Bình đẳng cơ hội &

công bằng xã hội

- PCGD/ c ỡng b ứ c giáo dục?

- Ngôn ngữ các dân tộc thiểu số?

• Đội ngũ nhà giáo (Tiêu chuẩn, nhiệm vụ,

đào tạo, bồi d ỡng, đãi ngộ)

–Nhà giáo: công chức/viên chức?

–Luân chuyển điạ bàn?

–Giáo s , phó giáo s : Chức danh/ học vị?

• Phát triển giáo dục:

- kt-xh, kh-cn, qp-an;

- d.trí, n.lực, n.tài;

- cơ cấu tr.độ, n.nghề, v.miền;

- q.mô, c.l ợng, h.quả;

- đ.tạo, s dụng

Cơ chế thực hiện?

• Xã hội hoá (k.niệm: XHHT, m.tr ờng giáo dục, nguồn lực)

–Tr.tâm HTCĐ?

–HĐGD địa ph ơng?

–Loại hình nhà tr ờng?

• Quản lý nhà n ớc (nội dung, trách nhiệm, quyền

hạn)

–Tự chịu tr.nhiệm = tr.nhiệm xã hội –Mức độ tự chủ (đh, cđ, phổ thông?) –Thủ tục thành lập tr ờng?

–Cơ quan chủ quản?

–Hội đồng phát triển và điều phối nguồn nhân

lực

• Đầu t cho giáo dục

–N.tắc: đ.dạng n.lực; tăng dần, c.khai,

theo q.mô, u đãi vùng khó, phù hợp n.học; k.khích- u tiên đ.t )

–Đ.t cho HTGĐQ/ GDĐT?

–Cơ chế thu hút n.lực ?

• Hîp t¸c quèc tÕ

–Tr êng quèc tÕ?

–KhÝa c¹nh kinh tÕ: vô lîi/ kh«ng vô lîi?

• Quan niÖm:

–Thèng nhÊt/ duy nhÊt?

–Ch.tr×nh, Ch.tr×nh khung, Khung ch.tr×nh, –S¸ch gi¸o khoa/ gi¸o tr×nh

–D©n lËp/ t thôc; c.lËp/ b.c«ng –“Th ¬ng m ho¸ gi¸o dôc” gi¸o dôc

• Thi cử - bằng cấp

–Thi đối với giáo dục phổ thông

–Cấp bằng đối với đ.học, sau đ.học –C.quan tổ chức thi