nêu một hiện tượng Xã hội học Giáo dục cần nghiên cứu, lập đề cương và thiết kế phiếu khảo sát hiện tượng đó

Trả lời Xã hội học giáo dục nghiên cứu tính quy luật của sự tương tác giữa hệ thống giáo dục và hệ thống xã hội cũng như các hoạt động, các mối quan hệ của các chủ thể xã hội trong lĩnh

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

LỚP CAO HỌC CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC KHOÁ 2008 – 2011

BÀI KIỂM TRA Môn: Xã hội học Giáo dục

Họ và tên học viên: Hoàng Thu Hồng

Câu hỏi

Anh chị hãy nêu một hiện tượng Xã hội học Giáo dục cần nghiên cứu, lập đề cương và thiết kế phiếu khảo sát hiện tượng đó.

Trả lời)

Xã hội học giáo dục nghiên cứu tính quy luật của sự tương tác giữa hệ thống giáo dục và hệ thống xã hội cũng như các hoạt động, các mối quan hệ của các chủ thể xã hội trong lĩnh vực giáo dục

Một số vấn đề Xã hội học giáo dục cần nghiên cứu hiện nay như:

1 Hiện tượng học sinh bỏ học

2 Vấn đề học sinh đánh giá giáo viên

3 Vấn đề tăng học phí

4 Hiện tượng sinh viên sống thử hiện nay

5 Hiện tượng vi phạm đạo đức (cờ bạc, đánh nhau, nghiện ma tuý, rượu chè )

Lập đề cương và phiếu khảo sát vấn đề học sinh đánh giá giáo viên:

Lý do:

Đội ngũ giáo viên có vai trò rất quan trọng cho sự thành bại của sự nghiệp giáo dục, nghề giáo viên là một nghề tạo ra sản phẩm đặc biệt, tích hợp cả nhân tố tinh thần và vật chất, đó là “Nhân cách - Sức lao động”

“Giáo viên giữ vai trò quyết định trong quá trình giáo dục và đặc biệt trong việc định hướng lại giáo dục”

Trong Điều 15 Luật Giáo dục khẳng định: “Nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục”

1

Mục đích:

Thực hiện đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005 – 2010”, có các nhiệm vụ sau: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của toàn xã hội về vai trò, trách nhiệm của nhà giáo và nhiệm vụ xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục có chất lượng cao, giỏi về chuyên môn nghiệp vụ, trong sang về đạo đức, tận tuỵ với nghề nghiệp, làm trụ cột thực hiện các mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài

Muốn biết thực chất trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chất lượng giảng dạy của giáo viên như thế nào, cần phải liên tục đánh giá họ bằng nhiều cách và qua đó

có thể phát hiện ra những điểm mạnh cần phát huy, những điểm yếu cần khắc phục, những kiến thức kĩ năng cần đào tạo, bồi dưỡng để bổ khuyết và nâng cao

Đối tượng điều tra: đội ngũ giáo viên

Nội dung điều tra (nhận thức, thái độ hành vi của đối tượng với vấn đề được hỏi)

Đối với giáo viên, các mặt cơ bản cần đánh giá gồm:

1 Chuẩn bị giáo án trước khi lên lớp

2 Giảng dạy trên lớp

3 Trách nhiệm chuyên môn

Phiếu hỏi ý kiến về vấn đề học sinh đánh giá giáo viên:

2