Giáo án ngữ văn 6 bài 2 thánh gióng4

Thánh Gióng - đượcnhắc đến nhiều lần, lấy tên làm nhan đề cho truyện- Là cách giới thiệu n.v của văn tự sự ?Nêu những chi tiết cho biết sự ra đời kỳ lạ của Thánh Gióng?Những chi tiết này

Tiết 5 : THÁNH GIÓNG

(Truyền thuyết)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Học sinh nắm được ND, ý nghĩa và 1 số nét NT tiêu biểu của truyện Thánh

Gióng

- Kể lại được truyện này

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước

B CHUẨN BỊ:

- GV: Đọc sách - Tư liệu - Giáo án,Tranh ảnh

- HS: Đọc sách - Trả lời câu hỏi

C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

I Tổ chức: Sĩ số 6A………

6B…………

6C

II Kiểm tra: - Kể chuyện “Bánh chưng , bánh giầy”, ý nghĩa?

- Sự chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi, vở bài tập

III Tổ chức các hoạt động dạy học

Hình ảnh chú bé làng Gióng cưỡi ngựa sắt phun lửa, nhổ tre bên đường quật vào lũ giặc đã trở thành niềm mơ ước cháy bỏng của mỗi chúng ta Vậy câu

chuyện ấy như thế nào, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu VB Thánh Gióng

.

I ĐỌC,TÌM HIỂU CHUNG VĂN BẢN:

Yêu cầu: giọng hào hứng, phấn khởi,

đoạn cuối đọc khoan thai, truyền cảm

tạo không khí của truyện cổ

VB chia làm mấy phần?

ND từng phần?

Truyền thuyết Thánh Gióng thuộc loại

VB nào đã học? (Tự sự: trình bày diễn

biến sự việc)

1 Đọc và kể:

Gọi 3 học sinh đọc - nhận xét

2 Tìm hiểu chú thích:

1, 2, 3, 4, 6, 10, 11, 17, 18, 19

3 Bố cục: 4 phần

- P1: Từ đầu  “Nằm đấy”: Gth nhân vật, sự ra đời kì lạ

- P2: Tiếp  “cứu nước”: Nghe tin có giặc, c.bị ra trận

- P3:  lên trời: Gióng cđấu và cthắng giặc Ân

- P4: Còn lại: Gióng về trời

II ĐỌC,TÌM HIỂU NỘI DUNG :

Truyện có mấy n.v? ai là n.v chính?

Vì sao? (Thánh Gióng - đượcnhắc

đến nhiều lần, lấy tên làm nhan đề

cho truyện- Là cách giới thiệu n.v của

văn tự sự)

?Nêu những chi tiết cho biết sự ra đời

kỳ lạ của Thánh Gióng?Những chi

tiết này có t.dụng gì?

1 Hình tượng nhân vật Thánh Gióng:

* Sự ra đời và tuổi thơ kỳ lạ:

- Bà lão ướm chân  Thụ thai 12 tháng

- Sinh cậu bé khôi ngôKỳ lạ khác thường

Nhận xét gì về Thánh Gióng qua

phần giới thiệu trên?

Đoạn 2, 3 kể những sự việc gì?

Khi nghe tin sứ giả rao tìm ng cứu

nước Gióng có phản ứng gì đbiệt?

Câu nói ấy,chi tiết ấy có ý nghĩa ntn?

Gióng đòi sứ giả sắm những gì?

Em có nhận xét gì về những yêu cầu

ấy?

Điều đó ý nghĩa như thế nào?Thể

hiện ước mơ nào của n.dân?

- Lên 3 không nói cười, đặt đâu nằm đấy

Chi tiết tưởng tượng Gióng là cậu bé kì lạ,khác thường, ->tạo k.khí kì ảo, thần linh, hấp dẫn, phù hợp với chiến tích phi thường sau này của Gióng.(Đ.điểm của TT)

* Gióng đánh giặc cứu nước:

- Khi nghe tin sứ giả rao tìm ng cứu nước: Bật tiếng nói”Mẹ ra mời sứ giả vào đây Ta sẽ phá tan lũ giặc này”

-> Tiếng nói đầu tiên là tiếng nói yêu

nước, chi tiết này có ý nghĩa : Ca ngợi ý thức đ,giặc cứu nước, là lời nói của 1 DT non trẻ trong buổi đầu dựng nước (khi có giặc đứa trẻ cũng đòi đi đánh giặc); Gióng là h,ảnh của n,dân ND lúc bthường thì âm thầm lặng lẽ , giống như Gióng 3 năm k nói k cười, song nước nhà gặp cơn nguy biến thì sẵn sàng đứng lên cứu nước

- Đòi ngựa sắt, roi sắt, nón sắt để đánh giặc

Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước của hình tượng Gióng Ý thức ấy tạo cho người anh hùng những hđộng khác thường và thần kỳ Thể hiện ước mơ có sức mạnh phi thường, có vũ khí kỳ diệu

để đánh giặc

- Bà con góp gạo nuôi Gióng, Gióng lớn nhanh như thổi, vươn vai thành tráng sĩ (Gióng lớn lên bằng thức ăn, đồ mặc của nhân dân)Sức mạnh của Gióng được

Điều kỳ diệu nào xảy ra với Gióng từ

khi gặp sứ giả? Chi tiết bà con góp

gạo có ý nghĩa ntn?

T.g dân gian sử dụng từ ngữ nào mtả

H.ảnh Gióng ra trận?

Em hãy kể lại cảnh Giong đánh giặc?

* ( GV treo tranh)

Chi tiết người và ngựa bay về trời có

ý nghĩa ntn?

nuôi dưỡng từ những cái bình thường, giản dị Tiêu biểu cho sức mạnh của cộng đồng-> Mỗi khi có giặc ngoại xâm ,nhân dân ta lại trưởng thành và phát triển vượt bậc để chiến thắng kẻ thù

- Gióng ra trận: Tráng sĩ oai phong lẫm liệt (Từ láy, Hvịêt ca ngợi sự hùng dũng oai phong)

- Gióng đánh giặc:

+ Nhảy lên mình ngựa, phi thẳng đến nơi

có giặc, đánh giết, giặc chết như ngả rạ

+ Roi gãy, nhổ tre đánh giặc- giặc tan ( Đánh giặc oai hùng, cthắng rực rỡ, là h.ảnh kì vĩ của cuộc c.đấu chống ngọi xâm của đ.n ta buổi đầu dựng nước)

*Đánh giặc xong, cởi áo giáp sắt bay thẳng về trời.

+ Ra đời phi thg, ra đi phi thg, sự ra đi ấy trở thành b.tử với đất trời sông núi Thể hiện t.cảm: Yêu mến, tôn sùng người anh hùng , thái độ trân trọng của ndân ta

+ Đánh giặc xong k về nhận phần thưởng, công danh, vinh hoa phú quý -> người ahùng làm việc nghĩa vô tư

Bất tử sống mãi cùng nhân dân

* Những dấu tích lịch sử về Gióng:

(Là chi tiết mang đậm tính thần thoại,

Gióng trở thành thánh trong lòng mỗi

người dân VN)

N.v Gióng là có thật k?(Truyện hư

cấu tưởng tg, )

những chi tiết nào liên quan đến

Thánh Gióng còn lưu giữ đến nay

klhiến ta tin là có thật?

Những chi tiết đó nói lên điều gì?

- Đền thờ Gióng

- Ao hồ liên tiếp

- Tre đằng ngà

- Mở hội

Niềm tự hào về truyền thống yêu nước, tôn kính người anh hùng dân tộc

2 Ý nghĩa của truyện

- Là htượng tiêu biểu cho ng a.hùng đánh giặc giữ nước mang trong mình sức mạnh của cả cộng đồng ở buổi đầu dựng nước.Ngưòi a.hùng đgiặc đầu tiên đi vào v.học

- Ca ngợi sức mạnh của dtộc trong cuộc đtranh chống n.xâm

HĐ3: III TỔNG KẾT - GHI NHỚ:

Nhắc lại những yếu tố tưởng tượng,

kỳ ảo?

1 Nghệ thuật:- Truyện có những yếu tố

tưởng tượng, kỳ ảo

2 ND:- Ca ngợi người anh hùng Gióng

có công đánh giặc cứu nước

- Thể hiện ước mơ, khát vọng sức mạnh

để đánh đuổi kẻ thù xâm lược của nhân

dân xưa.

HĐ4: IV- LUYỆN TẬP.

Truyện liên quan đến sự thật lịch sử

nào?

Tại sao mang tên HKPĐ trong hội thi

TT nhà trường?

1 Bài tập 1:

- Thời đại Hùng Vương, số lượng và kiểu loại vũ khí tăng lên

- Cư dân người Việt tuy nhỏ nhưng kiên quyết chống lại quân XL để bvệ cộng đồng

2 Bài tập 2: Học sinh suy nghĩ thảo luận

3 Bài tập 3:

- Là hội thi TT dành cho lứa tuổi TNiên, (HS) lứa tuổi của Gióng trong thời đại mới

- Mđ: Biểu tượng sức mạnh, khoẻ để học tập, lao động góp phần dựng xây đất nước

V- DẶN DÒ: - Học bài

- Soạn : “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”