Nhân vật Thánh Gióng đợc xây dựng bằng nhiều chi tiết tởng tợng, kì ảo và đầy ý nghĩa... - Nhân vật T.Gióng đợc xây dựng bằng những chi tiết tởng tợng kì ảo nào.. Gióng là nhân vật đợc x
Trang 1Tiết 5 :
Bài 2 : vĂN BảN - TháNH gióng
(Truyền thuyết)
A - Mục tiêu cần đạt.
1 Kiến thức:
Giỳp học sinh:
•Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số nột nghệ thuật tiờu biểu của truyện Thỏnh Giúng
•Kể lại được truyện này
2 Kĩ năng :
Rốn luyện kĩ năng đọc, kể và cảm thụ được nội dung truyện
3 Thỏi độ :
Giỏo dục HS lũng tự hào về truyền thống anh hựng trong lịch sử chống giặc ngoại xõm của dõn tộc ta Tinh thần ngưỡng mộ, kớnh yờu những anh hựng cú cụng với non sụng đất nước
B Chuẩn bị thầy và trò.
- GV: Bài soạn, SGV, sách chuẩn kiến thức, kỹ năng
- HS: sgk, vở soạn
C - Tiến trình bài dạy :
1 ổn định lớp :
2 Bài cũ : - Nhắc lại định nghĩa truyền thuyết
- Nêu ý nghĩa của truyện “Bánh chng, bánh giầy”
Trang 23 Bài mới GV giới thiệu bài
- GV cùng học sinh diễn cảm hết
truyện
- Lu ý học sinh các chú thích 1, 2,
5, 8, 10, 11, 15, 17, 18, 19
- Giáo viên tích hợp phần từ mợn ở
các chú thích (1, 5, 10, 11, 17)
? Truyện có thể chia thành mấy
phần ? Đó là những phần nào ?
I Tìm hiểu chung
1 Đọc - chú thích.
2) Bố cục + Có thể chia làm 3 phần
- Phần 1 : Từ đầu đến Giết giặc cứu nớc
- Phần 2 : Tiếp theo đến Từ từ bay lên trời
- Phần 3 : Còn lại
II Tìm hiểu văn bản.
? Truyện có những nhân vật nào? + Thánh Gióng, cha mẹ Thánh Gióng, vua, sứ
giả và nhân dân
? Ai là nhân vật chính ? + Thánh Gióng
a Nhân vật Thánh Gióng.
? Nhân vật Thánh Gióng đợc xây
dựng bằng nhiều chi tiết tởng tợng,
kì ảo và đầy ý nghĩa Hãy liệt kê
+ Sự ra đời kì lạ
Trang 3các chi tiết đó? + Tuổi thơ kì lạ.
+ Nói lời đầu tiên là tiếng nói đòi đánh giặc + Lớn nhanh nh thổi thành tráng sĩ
+ Đánh thắng giặc với sức mạnh phi thờng + Bay về trời
* Tiểu kết : Dòng nào dới đây đánh giá đúng về hình tợng Thánh Gióng
- Nhân vật T.Gióng đợc xây dựng bằng những chi tiết tởng tợng kì ảo nào?
A Gióng lớn nhanh nh thổi, vơn vai thành tráng sĩ
B Gióng thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc
C Gióng đánh giặc về với gia đình
D Tất cả đều đúng
- Kể lại truyện Thánh Gióng
- Về nhà soạn phần 2
Trang 4Tiết 6 : Bài 2 : vĂN BảN - TháNH gióng
(Truyền thuyết)
A - Mục tiêu cần đạt.
1 Kiến thức:
Giỳp học sinh:
•Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số nột nghệ thuật tiờu biểu của truyện Thỏnh Giúng
•Kể lại được truyện này
2 Kĩ năng :
Rốn luyện kĩ năng đọc, kể và cảm thụ được nội dung truyện
3 Thỏi độ :
Giỏo dục HS lũng tự hào về truyền thống anh hựng trong lịch sử chống giặc ngoại xõm của dõn tộc ta Tinh thần ngưỡng mộ, kớnh yờu những anh hựng cú cụng với non sụng đất nước
B Chuẩn bị thầy và trò.
- GV: Bài soạn, SGV, sách chuẩn kiến thức, kỹ năng
- HS: sgk, vở soạn
C - Tiến trình bài dạy
1 ổn định lớp :
2 Bài cũ :
1 ý kiến nào dới đây nói đúng về nhân vật Thánh Gióng
a Là nhân vật không có thật
Trang 5b Là nhân vật có thật.
c Là nhân vật vừa có thật, vừa không có thật
2 Để khẳng định điều trên em dựa vào lý do (lời giải thích) nào dới đây
a Gióng là nhân vật tởng tợng kì ảo
b Gióng là nhân vật đợc xây dựng trên cơ sở thực tế lịch sử
c Gióng là nhân vật tởng tợng kì ảo nhng cũng là nhân vật đợc xây dựng trên cơ
sở thực tế lịch sử, thể hiện đợc lòng yêu nớc, tinh thần quật khởi của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh chống ngoại xâm
3 Bài mới GV giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Đọc - chú thích.
II Tìm hiểu văn bản.
2) Phân tích :
- Chia nhóm, hớng dẫn học sinh
thảo luận ý nghĩa của các chi tiết
trong truyện
? Tiếng nói đầu tiên của chú bé lên
3 là tiếng nói đòi đánh giặc ? + ý thức đánh giặc, cứu nớc tạo cho ngời anh hùng những khả năng kì lạ, khác thờng.
+ Ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nớc ở hình t-ợng Gióng
+ Gióng là hình ảnh của nhân dân
? Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp + Phản ánh thành tựu về kỹ thuật rèn đúc và
Trang 6sắt để đánh giặc ? ứng dụng vũ khí bằng sắt vào cuộc chiến đấu
của nhân dân ta lúc bấy giờ
? Bà con làng xóm góp gạo nuôi
chú bé ?
+ Gióng lớn lên từ nhân dân, nhờ nhân dân, tiêu biểu cho ý chí và sức mạnh của nhân dân + Nhân dân ta ai cũng yêu nớc, mong Gióng lớn nhan để đánh giặc cứu nớc
? Gióng lớn nhanh nh thổi, trở
thành tráng sĩ ? + Sự phi thờng của ngời anh hùng đánh giặc cứu nớc (trong quan niệm của nhân dân thời
cổ) + Lớn nhanh để thực hiện nhiệm vụ cứu nớc
? Gậy sắt gãy, Gióng nhổ tre bên
đờng để đánh giặc ? + Gióng đánh giặc không những bằng vũ khí mà bằng cả cây cỏ của đất nớc, bằng tất cả
những gì có thể giết đợc giặc
? Đánh tan giặc, Gióng cởi giáp
sắt để lại và bay thẳng về trời ? + Sự ra đi phi thờng, thể hiện sự bất tử của ng-ời anh hùng
+Sự vô t của ngời anh hùng xã thân vì nớc
- Giáo viên tích hợp về nhân vật
trong văn tự sự.
? Qua câu chuyện, hãy nêu ý nghĩa
của hình tợng thánh Gióng?
b ý nghĩa của hình tợng Thánh Gióng.
+ Gióng là hình tợng tiêu biểu, rực rỡ của
ng-ời anh hùng đánh giặc cứu nớc
+ Gióng là ngời anh hùng mang sức mạnh của cả cộng đồng ngời Việt trong buổi đầu giữ n-ớc
Trang 7+ Gióng là hiện thân cho mơ ớc, cho quan niệm của nhân dân ta về ngời anh hùng cứu
n-ớc chống ngoại xâm buổi đầu lịch sử
? Theo em truyện Thánh Gióng có
liên quan đến sự thật lịch sử nào ?
- Cho học sinh đọc ghi nhớ
- GVtổng kết lại, dặn HS học
thuộc
+ Truyện xẩy ra vào thời đại Hùng Vơng và cuộc chiến tranh giữ nớc
+ Thánh Gióng sử dụng vũ khí bằng sắt (xuất hiện nhiều từ giai đoạn Phùng Nguyên đến giai đoạn Đông Sơn)
+ Sự thắng lợi trong chiến tranh giữ nớc thời
đại Hùng Vơng của c dân Việt cổ
+ Các dấu tích lịch sử mà Thánh Gióng để lại
III Ghi nhớ SGK
IV Luyện tập: Hớng dẫn học sinh làm câu 1, 2 tại lớp.
+ Cũng cố bài : Giáo viên hệ thống lại kiến thức
+ Hớng dẫn học bài : HS làm bài tập 2, SBT
+ Soạn bài “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”