Đạo đức 5 Kì II CKTKN

gắn bó, yêu quý, bảo vệ quê hương - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 3: 8’ Trò chơi “Phóng viên”

Trang 1

ĐẠO ĐỨC:

$ 19: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

II Đồ dùng dạy học :

- GV : + Phiếu học tập

+ Bảng phụ

- HS : Thẻ màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra bài cũ: (4’)

+ GV yêu cầu HS trình bày việc hợp tác với những

* Hoạt động 1: (13’) Tìm hiểu truyện “Cây đa làng

em”

- GV hỏi :

 Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ?

 Hà gắn bó với cây đa như thế nào ?

 Ban Hà đóng góp tiền làm gì ? Vì sao bạn Hà

làm như vậy ?

 Đối với quê hương, chúng ta phải như thế

nào ?

Rút ghi nhớ

- 1 HS đọc truyện ở SGK

- HS trả lời

- HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2: (8’) Làm bài tập 1, SGK

- GV yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp để làm bài

tập 1

- GV theo dõi

- Kết luận: Trường hợp (a,b,c,d,e) thể hiện tình yêu

quê hương

- gắn bó, yêu quý, bảo vệ quê hương

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS đọc phần ghi nhớ

* Hoạt động 3: (8’) Trò chơi “Phóng viên”

- GV hướng dẫn cách chơi và cử 2 em lần lượt làm

phóng viên để phỏng vấn các bạn

- GV theo dõi

- GV nhận xét chung

- HS tiến hành trò chơi, trao đổi nhau theo gợi ý:

Quê bạn ở đâu ? Bạn biết gì về quê hương mính ?

Bạn đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương ?

* Hoạt động tiếp nối: (2’)

- 1 HS vễ 1 bức tranh về chủ đề “Quê hương”

- 1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về tình yêu

quê hương

- Nhân xét tiết học

- HS lắng nghe

Trang 2

$ 20: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

II Đồ dùng dạy học : - GV : Phiếu học tập , Bảng phụ

- HS : Thẻ màu

Kiểm tra bài cũ:

Vì sao mỗi một người cần yêu quê hương ?

Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương ntn? - HS trả lời

* Hoạt động Triển lãm

- GV hướng dẫn HS cách trưng bày sản phẩm

- GV theo dõi

- Các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh

về quê hương

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2, SGK

- GV theo dõi

- GV nhận xét

- HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc đỏ :

 Tán thành : a, b

 Không tán thành: b,c

- HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành

* Hoạt động 3: Xử lí tình huống

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận để

xử lí các tình huống ở bài tập 3

- GV theo dõi, gợi ý

- GV theo dõi

- GV nhận xét về cách xử lí của các nhóm

- HS làm việc theo nhóm để bàn bạc và

xử lí tình huống

a) Gợi ý Tuấn đóng góp sách tham khảo và báo còn nguyên vẹn b) Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi

để tham gia các hoạt động tập thể vì như vậy là làm việc có ích

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung nhận xét

- Lần lượt các nhóm trình bày các tiết mục đã chuẩn bị

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

* Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu tầm

- GV yêu cầu HS trình bày các bài hát bài thơ đã sưu

tầm được

- GV tuyên dương các nhóm có chuẩn bị tốt

* Củng cố, dặn dò: Ai cũng có quê hương Đó là

nơi ta gắn bó từ thưở ấu thơ, nơi nuôi dưỡng con

người lớn lên vì thế ta phải yêu quý và làm việc có

ích cho quê hương

Nhận xét tiết học

Trang 3

ĐẠO ĐỨC:

$ 21:ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

-Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em ở địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân phải tôn trọng UBND xã (phường)

-Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

-Ảnh trong bài phóng to

* Kiểm tra bài cũ:

+ GV yêu cầu HS trình bày nhừng hành vi, việc làm

phù hợp thể hiện tình yêu quê hương phù hợp với

khả năng của mình

- 2 HS trình bày

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện :Đến UBND

phường.

- GV hỏi :

 Bố Nga đến UBND phường để làm gì?

 UBND phường làm các công việc gì?

 UBND phường có vai trò rất quan trọng nên

mỗi người dân càn phải có thái độ ntn đối

với UBND phường?

- 1 HS đọc truyện ở SGK

- HS trả lời

* Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

tập 1

- GV theo dõi

- Kết luận: Trường hợp (a,,c,d,đ,e,h,i) thể hiện các

việc làm của UBND phường

* Hoạt động 3: Làm bài tập 3 SGK

- GV giao nhiệm vụ cho HS và cho HS làm việc cá

nhân

-GV gọi 1 số HS lên trình bày ý kiến

-Kết luận: b,c là hành vi, việc làm đúng

A là hành vi không nên làm

- GV theo dõi

- HS nhận nhiệm vụ , suy nghĩ trả lời -Giải thích hành vi vì sao làm và vì sao không nên làm

* Hoạt động tiếp nối:

- HS tìm hiểu về xã, phường nơi mình ở , các công

việc chăm sóc bảo vệ trẻ em mà UBND phường đã

làm

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 4

$ 22 ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

-Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em ở địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân phải tôn trọng UBND xã (phường)

-Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

.II Đồ dùng dạy học :

-Ảnh trong bài phóng to

 HS nêu 1 số việc làm của UBND phường

 Nêu 1số hành vi, việc làm khi đến UBND

phường

- 2HS trả lời

* Hoạt động 1: – Xử lí tình huống (BT 2 SGK)

-Chia nhóm ,giao việc:

+Nhóm 1,2,3 tình huống a

+Nhóm 4,5,6 tình huống b

+Nhóm 7,8,9 tình huống c

-Cho HS thảo luận và cho đại diện nhóm lên trình

bày

-Kết luận:a)Nên vận động các bạn tham gia

b)Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hóa

phường

c)Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở , đồ dùng

học tập, quần áo ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt

- Nhận việc

-Thảo luận nhóm 4 -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2, SGK

- GV theo dõi

- GV nhận xét , kết luận:UBND phường luôn quan

tâm, chăm sóc và bảo vệ quyền lợi của nhân dân,

đặc biệt là trẻ em.Trẻ em tham gia các hoạt động xã

hội, và tham gia đóng góp ý kiến là 1 việc làm tốt

- HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành

-Nhận xét

* Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại nội dung bài học

-Nhận xét tiết học

-1 số HS nhắc lại

Trang 5

ĐẠO ĐỨC:

$ 23 :EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

Tranh ảnh về đất nước, con người VN và 1 số nước khác

+ GV yêu cầu HS trình bày các hành vi phù hợp và

tham gia các công tác xã hội do UBND phường tổ

chức

- 2 HS trình bày

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 34 SGK

-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho

từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu 1 nội

dung của thông tin trong SGK

-Cho đại diện nhóm lên trình bày

-GV kết luận:VN có nề văn hóa lâu đời, có truyền

thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất tự hào

- 1 HS đọc thông tin ở SGK -Thảo luận nhóm 4

* Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS thảo luận theo

từng cặp các câu hỏi:

+Qua các thông tin trên em có cảm nghĩ gì về

đất nước và con người VN?

+Em còn biết thêm những gì về Tổ quốc của

chúng ta (các truyền thống văn hóa, các thành tựu về

sự phát triển kinh tế, giáo dục, các danh lam thắng

cảnh,…)

+Nước ta còn có những khó khăn gì?

+Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất

nước?

GV kết luận: SGV

* Hoạt động 3: Làm BT 2 SGK

- GV nêu yc BT 2

-Cho HS làm việc cá nhân

- GV theo dõi

-GV kết luận:SGV

HS trao đổi

1 số em trình bày trước lớp (giới thiệu

về quốc kì VN ,về Bác Hồ, về Văn Miếu, về áo dài, )

-HS lắng nghe

- 1 HS vẽ 1 bức tranh về chủ đề “Đất nước , con

người VN”

- 1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về “Em

yêu Tổ quốc VN”

Trang 6

$ 24 :EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Biết Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

Tranh ảnh về đất nước, con người VN và 1 số nước khác

+Qua các thông tin trên em có cảm nghĩ gì về

đất nước và con người VN?

+Em còn biết thêm những gì về Tổ quốc của

chúng ta(các truyền thống văn hóa, các thành tựu về

sự phát triển kinh tế, giáo dục, các danh lam thắng

cảnh,…)

- HS trả lời

* Hoạt động 1:

– HS làm BT 1 SGK

-GV giao từng sự kiện cho từng nhóm HS :Giới

thiệu 1 sự kiện, 1 bài hát, bài thơ, tranh ảnh, nhân

vật lịch sử liên quan đến 1 mốc thời gian hoặc 1 địa

danh của VN đã nêu trong BT 1/35

-Cho HS thảo luận

-GV kết luận:

- Thảo luận nhóm 4 -Đại diện nhóm trả lời

* Hoạt động 2: Đóng vai BT 3/SGK

- GV yc HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới

thiệu với khách du lịch về 1 trong các chủ đề:Văn

hóa, kinh tế, lịch sử,…

- GV theo dõi

- GV nhận xét

- HS đóng vai:Tổ 1 làm hướng dẫn viên du lich, tổ 2 làm khách du lịch -Các nhóm nhận xét bổ sung

* Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ(Bài tập 4 SGK)

-GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm

-Cho HS hát, đọc thơ,…về chủ đeEm yêu Tổ quốc

VN

- GV theo dõi

- GV nhận xét

- GV tuyên dương các nhóm có chuẩn bị tốt

- Lần lượt các nhóm trưng bày

* Củng cố, dặn dò: (2’)

 Nhận xét tiết học

Trang 7

ĐẠO ĐỨC:

$ 25: THỰC HÀNH GIỮA KÌ II

I Mục tiêu : Giúp HS:

-Củng cố lại những kiến thức đã học

-Rèn cho HS 1 số hành vi tốt khi đến UBND phường, biết yêu quê hương, yêu Tổ quốc của mình

HS : Bút ,màu vẽ,giấy vẽ,

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

+ GV yêu cầu HS trả lời:

-Sự kiện nào liên quan đến mốc thời gian sau:

+Ngày 2-9-1945

+Ngày 7-5-1954

+Ngày 30-4-1975

- 2 HS trình bày

* Hoạt động 1: Gv cho HS làm bài tập:

1)Em hãy viết về quê hương mình bằng cách điền từ

ngữ phù hợp vào chỗ trống trong mỗi câu dưới đây:

a)Quê em ở xã…………., huyện………

Tỉnh

b)Quê em có nghề truyền thống là

c)Hằng năm quê em tổ chức hội làng vào

ngày

d)Quê em có các di tích lịch sử là

2)Ghi 1 việc em đã làm thể hiện lòng yêu quê hương

3)Ghi những hoạt động có liên quan tới trẻ em mà

phường em đã tổ chức.Em tham gia các hoạt động

nào trong các hoạt động đó?

-Cho HS làm bài tập

-GV chấm chữa

- HS làm bài

* Hoạt động 2: HS thực hành

- 1 HS vẽ 1 bức tranh về chủ đề “Quê hương”

- 1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về tình yêu

quê hương

- GV theo dõi –Nhận xét

-HS thực hành

-Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau:Em yêu hòa bình

Trang 8

$ 26 :EM YÊU HÒA BÌNH(TIẾT 1)

I Mục tiêu :

-Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

-Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày

-Yêu hoà bình tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường,địa phương tổ chức

-HS khá,giỏi biết được ý nghĩa của hoà bình.Biết trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

- Tranh ảnh và cuộc sống của trẻ em và nhân dân những nơi có chiến tranh

-Tranh ảnh các hoạt động chống chiến tranh

Khởi động:HS hát bài Trái đất này của chúng em

-GV hỏi:

+Bài hát nói lên điều gì?

+Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình chúng ta cần

làm gì?

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: (13’) Tìm hiểu thông tin trang

37/SGK và quan sát tranh ảnh về cuộc sống của trẻ

em những vùng có chiến tranh :

- GV hỏi :

Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó?

Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc

biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh?

Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người đều

được sống trong hòa bình, chúng ta cần phải làm gì?

-GV kết luận:

- 1 HS đọc thông tin ở SGK

- HS thảo luận nhóm 4 -Đại diện nhóm trả lời -Nhận xét

* Hoạt động 2: (8’) Bày tỏ thái độ(Làm bài tập 1,

SGK )

- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1

-Cho HS bày tỏ ý kiến

Kết luận: Trường hợp (a,d đúng-b,c sai)

-HS bày tỏ ý kiến -1 số em giải thích -Nhận xét

* Hoạt động 3: (8’) Làm BT 2 SGK

- GV hướng dẫn HS làm BT 2:Nêu những hành

động, việc làm thể hiện lòng yêu hòa bình

-GV kết luận ; (SGV)

*Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK

-Cho HS thảo luận nhóm:Em biết những hoạt động

vì hòa bình nào trong các hoạt động nêu ở BT 3

-Nhận xét-Kết luận

-Cho HS đọc phần ghi nhớ

-1 số em trình bày trước lớp -Nhận xét

-Thảo luận nhóm 4 -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

* Hoạt động tiếp nối: (2’)

- 1 HS vễ 1 bức tranh về chủ đề “Em yêu hòa bình”

- 1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về Em yêu

hòa bình

- HS lắng nghe

Trang 9

ĐẠO ĐỨC:

$ 27 :EM YÊU HÒA BÌNH (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

-Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

-Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày

-Yêu hoà bình tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường,địa phương tổ chức

-HS khá,giỏi biết được ý nghĩa của hoà bình.Biết trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

- Tranh ảnh và cuộc sống của trẻ em và nhân dân những nơi có chiến tranh

-Tranh ảnh các hoạt động chống chiến tranh

 Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

 Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi

người đều được sống trong hòa bình, chúng

ta cần phải làm gì?

- HS trả lời

* Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm

(BT 4 SGK)

-GV cho HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh, bài

báo về hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh

mà các em đã sưu tầm được

- GV nhận xét chung và giới thiệu thêm 1 số tranh,

ảnh

-Kết luận: SGV

-HS có tranh, ảnh sưu tầm được lên giới thiệu

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

* Hoạt động 2: Vẽ cây hòa bình

- GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ “Cây

hòa bình”

-Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống

chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể

hiện tình yêu hòa bình trong sinh hoạt hằng ngày

-Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hòa

bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người

nói chung

- GV theo dõi

- GV nhận xét –Khen các nhóm vẽ đẹp, nôi dung

hay và kết luận: SGV

- HS thực hiện -Đại diện nhóm giới thiệu -Nhận xét

* Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu

hòa bình

-Cho HS treo tranh và giới thiệu tranh của mình

trước lớp

-Nhận xét và nhắc HS tham gia các hoạt động vì hòa

bình phù hợp với khả năng

-HS giới thiệu tranh

* Củng cố, dặn dò:

 Nhận xét tiết học

Trang 10

$ 28:EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta

-HS khá, giỏi kể được một số việc làm của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương

-Tranh ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam

 GV yêu cầu HS trình bày :Chiến tranh gây ra

những hậu quả gì?

 Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi

người đều được sống trong hòa bình, chúng

ta cần phải làm gì?

- 2 HS trình bày

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 40-41 sgk

-Cho HS đọc

- GV hỏi :

- Ngoài những thông tin SGK, em còn biết thêm gì

về tổ chức Liên Hợp Quốc?

-GV cho HS nêu

-GV giới thiệu thêm 1 số tranh ảnh về hoạt động

của Liên Hợp Quốc ở các nước, ở VN và ở địa

phương

-GV tiếp tục cho HS thảo luận:

+Em biết gì về tổ chức Liên hiệp Quốc qua các

thông tin trên?

+Nước ta có quan hệ ntn với LHQ ?

*GV kết luận: SGV

- 1 HS đọc thông tin ở SGK

-HS trả lời -Nhận xét -Cả lớp quan sát

- HS trả lời

-Lắng nghe

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( bài tập 1, SGK )

tập 1

- GV theo dõi

- Kết luận: Trường hợp (c,d,đúng và a,b,đ là sai)

–Yc HS đọc phần ghi nhớ

- gắn bó, yêu quý, bảo vệ quê hương

- Tìm hiểu về tên 1 vài cơ quan của Liên Hiệp Quốc

ở VN

- Sưu tầm tranh ảnh bài báo về hoạt động của Liên

Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm

việc ở địa phương và ở Việt Nam

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	230 KB