KẾ HOACH BỘ MÔN NV9

Bên cạnh các kiểu văn bản hành chính thông dụng cha đợc học , tiếp tục đi sâu hơn vào một số phơng diện mới và khó hơn của 3 kiểu bài Thuyết minh , Tự sự, Nghị luận.. - Cung cấp cho các

Kế hoạch giảng dạy môn ngữ văn lớp 9

I- Đặc điểm bộ môn

a/ Văn học.

Phần Ngữ Văn 9 đợc xây dựng trên nguyên tắc chung của chơng trình \môn ngữ văn THCS Cấu tạo theo đơn vị bài học Mỗi bài là một chỉnh thể gồm 3 nội dung : Văn – Tiếng Việt – Tập làm Văn

Chơng trình Ngữ Văn có số tiết nhiều hơn Đây là lớp cuối vòng II , lớp cuối cùng của cấp THCS nên có vị trí hết sức quan trọng

Xét riêng nội dung Văn học có điểm khác văn học trong chơng trình CCGD Chơng trình cũ nặng về Văn học Trung đại , chơng trình mới nặng về văn học hiện đại Phần lớn các văn bản nghị luận , Nhật dụng , Văn học nớc ngoài cũng là những tác phẩm văn học hiện đại ( Nó không hoàn toàn mới vì đã đợc giảng ở chơng trình cũ hoặc đa

từ khối lớp 6,7,8,lên ) giảm tải một số tác phẩm

b/Phần Tiếng Việt.

Nội dung dạy học có khá nhiều vấn đề mới có khả năng vận dụng rộng rãi trong việc phân tích văn bản hoặc trong việc viết văn bản đặc biệt trong việc giao tiếp nh “ Hàm ý,các phơng châm hội thoại , xng hô trong hội thoại”

c/ Phần Tập Làm văn

Bên cạnh các kiểu văn bản hành chính thông dụng cha đợc học , tiếp tục đi sâu hơn vào một số phơng diện mới và khó hơn của 3 kiểu bài Thuyết minh , Tự sự, Nghị luận ậ đây có sự đổi mới so với chơng trình cũ là đã có sụ kết hợp Tự

sự với các phơng thức khác nh miêu tả , biểu cảm hoặc nghị luận cũng nh Đối thoại , Độc thoại trong văn Tự Sự Đây là vấn đề mà chơng trình Cũ không đề cập

Đó là những kiến thức hết sức bổ ích không chỉ làm cho h/s viết văn hay hơn mà còn cung cấp cho các em những kiến thức công cụ giúp các em khám phá thêm đợc nhiều điều bổ ích trong tác phẩm truyện , kể cả truyện thơ(Kiều, Lục Vân Tiên)

Nghị luận xã hội là loại văn bản trớc đây cha đợc chú ý đúng mức trong nhà trờng

Nghị luận Văn học SGK Ngữ Văn 9 chỉ đi sâu vào 2 dạnh thờng gặp nhất là : Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ

* Giáo Viên Học sinh Cơ sở vật chất bộ môn:– –

a/ Giáo Viên

Bản thân là một giáo viên trẻ nhiệt tình giảng dạy , có năng lực vững vàng, có ý thức và tinh thần trách nhiệm cao trong chuyên môn Đồng thời đợc giảng dạy đúng chuyên môn.Đâ là điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

Tuy nhiên , bản thân tôi còn đang theo học Đại Học nên việc giảng dạy chắc không tránh khỏi bị gián đoạn

b/ Học sinh

Nhìn chung các em đều chăm ngoan , có ý thức học tập tôt , tích cực chủ động trong học tập Nhiều em có năng khiếu, kĩ năng lam bài rất tôt Song bên cạnh đó cói một số học sinh còn mải chơi khả năng nhận thức còn yếu

c/ Cơ sở vật chất bộ môn

Nhà trờng đã trang bị đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo đó là điều kiện thuận lợi Tuy nhiên do điều kiện của nhà trờng còn hạn hẹp cha có phòng đọc cho học sinh mợn sách và đọc để nâng cao chất lợng

II- Nhiệm vụ của bộ môn.

1 Về kiến thức.

- Khối lợng kiến thức lớn, số tiết trên tuần nhiều

- Cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản về nội dung và nghệ thuật của văn bản thuộc các mảng văn học khác nhau đồng thời biết vận dụng kiến thức tiếng việt trong cuộc sống và có kỹ năng viết một bài văn hoàn chỉnh theo các phơng thức biểu đạt khác nhau

2 Về kỹ năng.

- Có kỹ năng đọc, viết thành thạo các kiểu văn bản

- Biết sử dụng các yếu tố miêu tả, biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

- Biết viết hoàn chỉnh một văn bản nghị luận về một t tởng đạo lý, vấn đề xã hội và nghị luận văn học

- Biết vận dụng kiến thức tiếng việt vào thực tế cuộc sống

3 Thái độ

- Thái độ đúng đắn khi học tập bộ môn- Qua đó có tấm lòng yêu mến và giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

- Có thái độ tôn kính với lãnh tụ- Biết cảm thông chia xẻ những nỗi bất hạnh của con ngời – Trân trọng những giá trị, phẩm chất cao đẹp của con ngời

III- Biện pháp thực hiện.

1 Đối với giáo viên.

- Thực hiện đúng quy chế chuyên môn, quy định của ngành

- Soạn bài trớc 1 tuần - Đúng theo phơng pháp và tinh thần đổi mới

- Sử dụng các phơng tiện thiết bị phục vụ cho quá trình giảng dậy đạt hiệu quả cao

- Tham khảo các tài liệu sách báo liên quan tới bài dậy

- Thống nhất trong tổ, trong nhóm về mục tiêu yêu cầu nội dung của mỗi bài học

- Chấm trả bài kiểm tra kỹ, chữa lỗi cụ thể cho từng học sinh, phân loại các kiểu lỗi thờng gặp khi viết văn để học trò tránh

- Thực hiện các chuyên đề nâng cao, bám sát để bồi dỡng cho học sinh

- Có phơng pháp giảng dậy phù hợp với từng đối tợng học sinh

- Không ngừng trao đổi – rút kinh nghiệm với đồng nghiệp

2 Đối với học sinh.

- Có đầy đủ sách giáo khoa, sách viết và một số tài liệu liên quan đến bộ môn

- Có ý thức học bài cũ, bài mới trớc khi đến lớp

- Nghiêm túc nỗ lực trong từng bài kiểm tra

- Thờng xuyên trao đổi thảo luận, tranh luận về bài học

- Có phơng pháp học tập phù hợp

3 Gia đình

- Tạo điều kiện thời gian và tài liệu sách tham khảo cho con cái

- Thờng xuyên nhắc nhở - động viên, giúp đỡ con cái

- Thờng xuyên liên hệ vói nhà trờng, giáo viên chủ nhiệm để theo dõi tình hình học tập của con

4 Tổ chức đoàn thể xã hội nhà tr– ờng.

- Các tổ chức phải thờng xuyên tạo cho các em sân chơI lành mạnh cho các em, tổ chức các hoạt động ngoại khoá, dã ngoại giúp cho các em đạt kết quả tốt hơn trong học tập

IV- Chỉ tiêu phấn đấu.

Tổng số học sinh : 121

4 em 32 em 73 em 8 em

9A 0 % (0 em) 28%(13 em) 65%(25 em) 7%(3 em)

9B 1 %(2 em) 27%(9 em) 65%(22 em) 7%(3 em)

9C 1%(2 em) 27% (10 em) 65%(26 em) 7%(2 em)

V - Kết luận

Môn Ngữ Văn 9 sẽ giúp học sinh cảm thụ đợc cái hay, cái đẹp , giá trị giáo dục từ một số tác phẩm văn chơng Không những thế Môn ngữ văn 9 còn giúp học sinh hoàn thiện hơn về t duy lô gích, phát triển óc tởng tợng , sáng tạo

đặc biệt nó góp phần hình thành phát triển nhân cách cho học sinh đúng nh Mác xim Gooc – ki nhận xet: “ Văn học

là nhân học”

Kế hoạch cụ thể

Tuần Mục tiêu cơ bản Kiến thức cơ bản Đồ dung

phơng tiện Phơng pháp Thực hành thực tế Kiểm tra

1 - Thấy đợc vẻ đẹp trong

phẩm chất HCM

- Nắm đợc phơng về lợng ,chất

- Biết sử dụng biện pháp

NT trong văn bản thuyết minh

- Thấy đợc vốn văn hoá

sâu rộng và lối sống giản dị, thanh cao của Bác

- Trong giao tiếp:

Tránh nói thừa, nói thiếu ,nói sai sự thật

- Sử dụng BPNT trong văn thuyết minh

- Bảng phụ

- P/c HCM - Nêu vấnđề- Đàm thoại

-Giảngtrình

- Su tầm những mẩu chuyện về Bác

- Vận dụng phơng châm hội thoại vào thực tế

- Viết đợc văn bản

Vấn

đáp

thuyết minh.

2 -Thấy nguy cơ huỷ diệt

của vũ khí hạt nhân Nắm

đợcphơng châm hội

thoại về quan hệ,công

thức, lịch sử

- Nắm đựoc việc sử dụng

yếu tố miêu tả trong văn

thuyết minh

- Vũ khí hạt nhân đem

đến sự huỷ diệt, tốn kém và phi nghĩa

- Khi nói cần đúng vấn

đề, ngắn gọn và lịch sự

- Yếu tố miêu tả làm cho văn bản thuyết minh sinh động hấp dẫn

- Sách tham khảo: Bình giảng ngữ

văn 9

- Vấn đáp

- Thảo luận

- Giảngbình Nêu vấn đề

- Liên hệ thực

tế về tình hình hạt nhân trên tráiđất

- Vận dụng phơng châm hội thoại vào cụôc sống

Vấn

đáp

3 - Hiểu đợc quyền bảo vệ

chăm sóc và phát triển

của trẻ em

-Nắm đợc quan hệ giữa

p/c hội thoại và tình

huống giao tiếp

- Quyền đợc bảo vệ chăm sóc của trẻ, những cơ hội và thách thức ảnh hởng đến trẻ

- Nguyên nhân dẫn đến

vi phạm p/c

- Bảng phụ

- Sách tham khảo

- Thảo luận Nêu tình huống

- Vấn đáp

- Liên hệ với

địa phơng về quyền của trẻ

em đợc thực hiện ntn?

Bài viết

số 1

4 - Thấy đợc số phận của

ngời phụ nữ trong xã hội

phongkiến

- Thấy hệ thống từ ngữ

x-ng hô tiếx-ng Việt

- Thấy đợc cách dẫn trực

tiếp, cách dẫn gián tiếp

- Thấy đợc sự phát triển

của từ vựng

- Thấy đợc vẻ đẹp của

Vũ Nơng và nỗi oan khuất mà nàng phải trải qua

- Thấy đợc hệ thống từ ngữ xng hô và cách thức phát triển của từ vựng

- Thấy đợc cách dẫn trực tiếp và gián tiếp

- Bảng phụ

- Sách tham khảo

Thảo luận Giảng bình

- Hỏi đáp

- So sánh với ngời phụ nữ

trong xã hội

đơng thời

- Biết vận dụng các từ ngữ xng hô

cho phù hợp với tình huống giao tiếp

- Vấn

đáp

5 - Rèn luyện cách tóm tát

văn bản

- Thấy cuộc sống xa hoa

và nhũng nhiễu của phủ

- Tạo kỹ năng tóm tắt văn bản

- Cuộc sống trác tác sa

xỉ của chúa và nhũng

- Bảng phụ

- Sách tham khảo về Truyền kỳ

Nêu vấn đề -Bình Giảng

Đọc diễn cảm

- Thực hành tóm tắt một

số văn bản sự việc trong

Vấn

đáp Kiểm tra

15 phút

chúa

- Thấy vẻ đẹp của anh

hùng Nguyễn Huệ

- Thấy cách thức phát

triển từ

nhiễu của quan

- Tài năng sự quyết

đoán, sự dũng mãnh của Nguyễn Huệ

- Từ đợc phát triển theo cách tạo từ mới và mợn từ

mạn lục, Hoàng Lê nhất thống trí

- Đàm thoại cuộc sống môn

Văn

6 - Cơ bản hiểu cuộc đời

của Nguyễn Du và

Truyện Kiều

- Hiểu nội dung và nghệ

thuật của một số trích

đoạn

- Hiểu thế nào là thuật

ngữ

- Nhận ra u nhợc trong

một số bài viết TLV số 1

- Nguyễn Du là đại thi hào dân tộc

- Truyện Kiều là một tác phẩm bất hủ trong nền văn học Việt Nam

- Thấy vẻ đẹp của Thuý Vân và Thuý Kiều – Bức tranh ngày hội xuân

- KháI niệm và đặc

điểm của thuật ngữ

ảnh ngôi mộNguyễn

Du, bút tích của truyện Kiều

TruyệnKiều

- Nêu vấnđề

- Giảngbình Thuyết trình -Đàm thoại

- Liên hệ với xã hội hiện nay (so sánh vớiXHPK)

- Liên hệ các thuật ngữ

trong các môn học tự nhiên

- Vấn

đáp

7 - Thấy tâm trạng Kiều ở

lầu Ngng Bích

- Thấy trau dồi vốn từ sử

dụng

- Biết viết đoạn văn tự sự

kết hợp với miêu tả

- Tâm trạng nhớ thơng buồn tủi cô đơn của Kiều

- Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

- Cách dùng từ trau dồi vốn từ

- Bảng phụ , Truyện kiều

- Vấn đáp

- Đàm thoại Thuyết trình

- Giảng giải

- Phân tích

- Nêuvấnđề

Biết cách viét

đoạn văn miêu tả có yếu tố tự sự

Vấn

đáp viết bài số 2

8 - Thấy đợc bộ mặt của

Mã Giám sinh, nắm đợc

cốt truyện của Lục Vân

Tiên và tinh thần trợng

nghĩa của LVT

- Hiểu đợc vai trò của yếu

- Thấy đợc tính cách và con ngời của Mã Giám Sinh

- Tinh thần nghĩa hiệp của Lục Vân Tiên

- Tổng kết lại từ vựng

- Bảng phụ

- Chân dung của Nguyễn

Đình Chiểu

và bút tích truyện Lục

Thuyết trình

- Vấn đáp

- Đàm thoại

- Câu hỏi có vấn đề

- Liên hệ với một số tính cách của nhân vật trong các kiểu truyện

Vấn

đáp Kiểm tra

15 phút môn Tiếng

tố miêu tả trong văn tự sự

Vân Tiên Viêt

9 - Thấy đợc hoàn cảnh

LVT gặp nạn

- Biết một số sáng tác và

tình hình văn học của địa

phơng

- Ôn lại kiến thức từ vựng

- Trả bài kiểm tra số 2

- Thấy đợc tình cảnh thơng tâm của Lục Vân Tiên và sự độc ác của Trịnh Hâm – Sự đấu tranh giữa thiện ác

- Biết những sáng tác văn học củađịa phơng

- Ôn lại : Từ đồng âm – trái nghĩa

- Thấy đợc u nhợc điểm qua bài viết số 2

- Bảng phụ

- Sách tham khảo

Nêu vấn đề

- Bình giảng

- Đàm thoại

- Sửa chữa bồi thờng gấp

- Su tầm sáng tác văn học tại địa phơng

Vấn

đáp

10 - Thấy đợc vẻ đẹp nội

dung và nghệ thuật qua

Đồng Chí và Bài thơ về

tiẻu đội xe không kính

- Ôn lại kiến thức về từ

vựng

- Biết cách nghị luận

trong văn bản tự sự

- Tình đồng chí đợc bắt nguồn từ cùng cảnh ngộ, cùng lý tởng chiến

đấu, biểu hiện tình

đồng chí, tinh thần chiến đấu và giọng

điệu ngang tàng ý chí quyết tâm của Ngời lính trong cuộc kháng chiến vĩ đại

Ôn lại sự phát triển của

từ vựng , trau dồi vốn

từ, cách nghị luận trong văn bản tự sự

Bảng phụ

- Sách tham khảo

Nêu vấn đề

- Đàm thoại Giảng bình

- Thảo luận Chia nhóm HĐ

- Su tầm sáng tác về ngời lính

Kiểm tra Văn học trung

đại

11 - Hiểu đợc giá trị nội

dung và nghệ thuật của :

Đoàn thuyền đánh cá,

tổng kết về từ vựng

- Thấy đợc khung cảnh trên biển đẹp lộng lẫy

kỳ vĩ và cảnh lao động hối hả khẩn chơng trên

- Bảng phụ Sách tham khảo

-Nêu vấn đề

- Giảngbình

- Vấn đáp

- Thảo luận

- Su tầm các bài thơ 8 chữ

- Tập làm các

đoạn thơ - Bài

- Vấn

đáp KT

15 phút Phân

- Biết cách làm thơ 8 chữ biển

- Ôn lại kiến thức về từ tợng hình và từ tợng thanh và một số biện pháp tu từ Tiếng Việt

- Tập làm thơ 8 chữ

- Nhận biết u nhợc

điểm của bài viết số 2

thơ 8 chữ môn

TLV

12 - Thấy đợc giá trị về nội

dung và NT của Bếp lửa

và bài thơ ánh trăng

- Ôn lại kiến thức từ vựng

- Biết viết, có kỹ năng

viết đoạn văn tự sự có

yếu tố Nghị luận

- Thấy đợc tình cảm bà cháu vô cùng thiêng liêng sâu đậm, they đợc lời nhắc nhở nhẹ nhàng

mà sâu thẳm về sự thuỷ chung với quá khứ

- Ôn lại phần từ vựng

đã học

- Biết viết đoạn văn tự

sự có yếu tố miêu tả

- Bảng phụ

- Tài liệu tham khảo

- Nêu vấnđề

- Đàm thoại

- Thảo luận

- Liên hệ với tình cảm bà cháu tình cảm trong gia đình , cách sống của bản thân

Vấn đáp

13 - Hiểu đợc giá trị về nội

dung và nghệ thuật của

truyện : Làng

- Luyện nói về đoạn văn

tự sự có sử dụng yếu tố

miêu tả - Biết đợc độc

thoại nội tâm trong văn tự

sự

- Thấy đựoc tấm lòng yêu làng ,yêu nớc của

nv ông Hai, tình huống xây dựng truyện, phần

đp Tiếng Việt - Biết thế nào là độc thoại,

độc thoại nội tâm, rèn luyện cách nối về văn bản Tự sự có miêu tả

- Bảng phụ

- Tài liệu tham khảo

- Thảo luận Nêu câu hỏi

- Đàm thôại -Giảng bình

- Liên hệ với tình yêu làng,yêunớc

- Su tầm vốn

từ tại địa

ph-ơng

Vấn đáp

14 - Hiểu đợc giá trị về nội

dung và nghệ thuật của

Lặng lẽ Sa pa

- Thấy đợc những con ngời lao động mới âm thầm, lặng lẽ cống hiến

-Bảng phụ

- Sách tham khảo

- Thảo luận -Nêu vấn đề Giảng bình

- Biết trân trọng và yêu quý con ngời

Viết bài TLV số 3

- Biết vai trò và tác dụng

của Ngời kể trong văn

bản tự sự

cho đất nớc

- Thấy vai trò của ngời

kể chuỵện trong văn bản tự sự

lao động thầm lặng

15 -Hiểu đợc nội dung và

nghệ thuật của truyện

Chiếc Lợc Ngà

- Ôn lại phần tiếng việt

- Thấy đợc tình cảm cha con vô cùng sâu lắng , thiêng liêng, cao

đẹp thấy đợc nghệ thuật xây dựng tình huống

- Ôn lại : Các Phơng châm hội thoại

- Bảng phụ

- Sách tham khảo

- Thảo luận

- Vấn đáp -Nêu vấn đề Giảng Bình

- Liên hệ với t/c cha con trong GĐ

Kiểm tra T.V

45 phút -KT truyện thơ hiện

đại 45 phút

16 - Thấy giá trị về nội

dung và nghệ thuật của

Cố Hơng

- Ôn lại kiến thức về tập

làm văn

- Phê phán XHPK và thấy con đờng đI của ngời dân TQ đầu thế kỷ 20

- Ôn lại kiến thức Tập làm văn của học kỳ I

-Bảng phụ

- Tài liệu :

Lỗ Tấn

- Thảo luận Nêu vấn đề

Giảng bình

- Liên hệ với

XH Việt Nam thời PK

Vấn

đáp

17 - Đánh giá kết quả học

tập học kỳ I

- Nhận ra điểm đúng sai

ở bài viết số 3

- Thấy đợc tình bạn trong

sáng của những đứa trẻ

- Thấy đợc kết quả tiếp thu của học sinh qua toàn bộ chơng trình Ngữ văn 9 kỳ I

- Tình bạn không gì

ngăn cách ở những đứa trẻ Thấy đợc u,nhợc

điểm của bài viết số 3

- Bảng phụ Tham khảo

Giảng bình -Nêu vấn đề

- Đàm thoại

- Liên hệ với tình bạn của những đứa trẻ

KTra học kỳ 1

18 - Tập làm thơ, biết làm

đựoc 1 số đoạn văn bài

thơ 8 chữ

- Thấy u,nhợc điểm của

- Có kỹ năng làm đợc

1 số đoạn bài thơ 8 chữ

- Biết sửa, tránh những

- Bảng phụ -Nêu vấn đề - Tâp làm thơ

về 1 số chủ

đề quen thuộc

Kiểm tra việc làm thơ ở nhà

bài KT Tiếng việt, văn ,

học kỳ

lỗi sai trong bài ktra

19 - Thấy đợc nội dung ở

Văn bản bần về đọc sách

- Nắm đựoc Khởi ngữ

trong câu Thấy đợc

phép phân tích và tổng

hợp

- Sự cần thiết của việc

đọc sách và các phơng pháp đọc sách

- Hiểu đợc khởi ngữ và công dụng ở Khởi ngữ

- Hiểu thế nào là phép phân tích và tổng hợp

- Bảng phụ

- Sách tham khảo

-Nêu vấn đề

- Đàm thoại Phân tích -Tổng hợp

- Liên hệ với cách đọc sách

ở H/S

KTra sự chuẩn bị của H/S

20 - Hiểu đợc nội dung văn

bản: Tiếng nói của văn

nghệ

- Các thành phần biệt lập

của câu

- Thấy đợc cách làm bài

văn nghị luận về 1 sự việc

hiện tợng

- Thấy đợc văn nghệ có

1 sức mạnh to lớn đối với đời sống của con ngời

- Đặc điểm và công dụng của tp bình luận tình thái , cách thức

- Đặc điểm của 1 bài nghị luận về 1 sự việc hiện tợng

- Bảng phụ

- Sách tham khảo

Nêu vấn đề

- Thảo luận

- Bình giảng

- Biết vận dụng văn nghệ tạo sức mạnh trong cuộc sống

Ktra vấn đáp

21 - Hiểu đợc nội dung

vănbản : Chuẩn bị hành

trang vào thế kỷ mới, các

thành phần biệt lập

- Biết chuận bị cho chơng

trình địa phơng phần tập

làm văn

- - Thấy đợc điểm mạnh điểm yếu của con ngời VN để chuẩn bị

b-ớc vào tơng lai

- Nắm đợc đặc điểm công dụng ở thành phần hô đáp, phụ chú

- Chuẩn bị KT cho phần TLV điạ phơng

- Bảng phụ

- Sách tham khảo

-Nêu vấn đề

- Thảo luận Giảng bình

- Phân tích

- Liên hệ con ngời VN trong giá trị hội nhập

Vấn

đáp

- Bài viết số 5

22 - Thấy đợc giá trị về nd

của văn bản Chó Sói và - Thấy đợc khả năng lập luận văn học và đặc - Bảng phụ- Sách tham -Nêu vấn đề- Thảo luận - Rèn luyện vận dụng các Vấn đáp