tuần 16

Giới thiệu chủ điểm Bạn trong nhà và bài học: Hớng dẫn ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng các câu: Bé rất thích chó/ nhng nhà Bé không nuôi con nào./ Cún mang cho Bé/ khi thì tờ báo ha

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ ; Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ ( làm đợc các bài tập trong SGK)

*GDKNS : Caca kĩ năng cơ bản đợc GD: Kiểm soat cảm xúc Thể hiện sự

,cảm thông, trình bày suy nghĩ , t duy sáng tạo và phản hồi, lắng nghe tích cực , chia sẽ

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

2 học sinh đọc bài: Bé Hoa Trả lời một số câu hỏi nội dung bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm Bạn trong nhà và bài học:

Hớng dẫn ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng các câu:

Bé rất thích chó/ nhng nhà Bé không nuôi con nào./

Cún mang cho Bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/ khi thì con búp bê…// Nhìn Bé vuốt ve con cún,/ bác sĩ hiểu/ chính chú đã giúp Bé mau lành.//+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm (Cá nhân, ĐT, từng đoạn, cả bài)

+ Lớp đồng thanh đoạn 1, 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

? Bạn của bé ở nhà là ai?

? Bé và Cún thờng chơi đùa với nhau nh thế nào?

? Vì sao bé lại bị thơng? Khi bé bị thơng Cún đã giúp bé nh thế nào?

? Những ai đến thăm bé? Vì sao bé vẫn buồn?

? Cún đã làm gì cho bé vui?

? Bác sĩ nghĩ rằng vết thơng của bé mau lành là vì sao?

? Câu chuyện này giúp bé hiểu điều gì?

Tiết 3 Tiếng Anh

Gv chuyên biệt dạy

- biết các buổi và tên gọi các giờ tơng ứng trong một ngày; bớc đầu nhận biết

đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, tra, chiều tối, đêm

II Đồ dùng dạy học :

- Mặt đồng hồ bằng bìa( có kim ngắn, kim dài)

- Đồng hồ để bàn( loại chỉ có một kim ngắn và một kim dài)

- Đồng hồ điện tử

III Hoạt động dạy và học :

1 Giới thiệu bài

2 Thảo luận.

Giáo viên vừa hỏi vừa quay kim trên mặt đồng hồ chỉ giờ đúng tơng ứng

? Lúc 5 giờ sáng em làm gì? Lúc 11 giờ tra em làm gì?

? Em thờng làm gì vào lúc 3 giờ chiều? Lúc 8 giờ tối em làm gì?

Giáo viên giới thiệu:

Một ngày có 24 giờ Một ngày đợc tính từ 12 giờ đêm hôm trớc đến 12 giờ

đêm hôm sau” Sau đó hớng dẫn học sinh đọc bảng phân chia thời gian trong ngày( SGK)từ đó học sinh gọi đúng tên trong ngày

- Một số học sinh đọc bảng

3 Thực hành :

HS làm bài, GV theo dõi chung, hớng dẫn thêm

Bài 1: Làm theo nhóm: Các nhóm điền số thích hợp vào ô trống

Bài 2: Học sinh nhìn tranh và đồng hồ để điền số đúng

i Mục tiêu:

- Học sinh luyện đọc đúng, rõ ràng, tốc độ nhanh hơn, biết ngắt nghỉ câu hợp lý

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với giọng nhân vật: (ngời dẫn chuyện, Bé,

mẹ của Bé) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện

II Hoạt động dạy học :

1 Hớng dẫn luyện đọc.

- Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp , trong nhóm – hớng dẫn đọc ngắt nghỉ câu

- Một hs đọc lại từ chú giải( sgk)

- Thi đọc trớc lớp: đọc từng đoạn, cả bài – luyện đọc theo vai: ngời dẫn

chuyện, Bé, mẹ của Bé Bình chọn bạn, nhóm đọc hay thể hiện đúng giọng nhân vật

2 Củng cố nội dung:

? Qua câu chuyện em hiểu điều gì? hs nêu ý nghĩa câu chuyện

Gv chốt ý: Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông

Cún Bông mang lại niềm vui cho Bé, giúp Bé mau lành bệnh Các vật trong nhà là bạn của trẻ em

3 Nhận xét tiết học, dặn dò:

Các thành viên trong nhà trờng

I Mục tiêu:

- Nắm đợc các thành viên trong nhà trờng.

- Công việc các thành viên trong nhà trờng và vai trò của họ với trờng học

- Có thái độ yêu quí, kính trọng, biết ơn các thành viên trong nhà trờng

* GDKNS: kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong nhà trờng

Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trong trờng phù hợp với lứa tuổi

Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt đọng học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình vẽ trong sách giáo khoa trang: 34, 35

- Bộ bìa ghi tên các thành viên trong nhà trờng

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

2 học sinh giới thiệu sơ đồ trờng mình

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 ( 3 phút )

Tìm hiểu các thành viên trong nhà trờng và công việc của họ

Các nhóm thảo luận, gắn các tấm bìa phù hợp và nêu công việc từng thành viên và vai trò của họ đối với trờng học

- Đại diện các nhóm khác bổ sung

- Em hãy kể các thành viên trong trờng mà em biết? Họ làm những việc gì?

- Em có thái độ tình cảm nh thế nào đối với các thành viên trong nhà trờng

Hoạt động 2: Trò chơi: Đó là ai?

Lần lợt các học sinh nêu tấm bìa ghi tên thành viên trong nhà trờng Các bạn dới lớp nêu công vệc của thành viên đó Bạn đeo biển đoán đợc đó là ai?

I Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thờng ngày liên quan đến thời gian

Bài 1: Quan sát tranh, liên hệ với giờ ghi ở bức tranh, xem đồng hồ rồi nêu tên

đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh, nối kết quả đúng

Bài 2: Học sinh thực hành vẽ trên mặt đồng hồ

Bài 3 Đánh dấu nhân vào ô trống thích hợp

3 Củng cố - Giáo viên nêu giờ

- Học sinh quay kim đồng hồ

IV Tổng kết - dặn dò:

-Tiết 2

Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm

Tranh minh họa trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 học sinh kể lại câu chuyện : Hai anh em

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn theo tranh:

Câu 1: 1 học sinh nêu yêu cầu

- HS nêu ngắn gọn nội dung từng tranh - Kể chuyện trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể từng đoạn - Cả lớp nhận xét

b Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài văn xuôi: Con chó nhà hàngxóm

- Làm đúng các bài tập phân biệt ui/uy, ch/ tr, thanh hỏi/ thanh ngã

II Đồ dùng dạy học:

Bảng đã chép sẵn bài viết

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Học sinh viết vở nháp: sắp xếp, ngôi sao, sơng sớm, xếp hàng, xôn xao

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn tập chép:

a Hớng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu 2 học sinh đọc lại

- Chữ nào đợc viết hoa trong đoạn văn trên? Vì sao

Trong hai từ “bé”ở câu “ Bé là một cô bé yêu loài vật”, từ nào là tên riêng?

- Học sinh viết từ khó, từ dễ lẫn vào bảng con: quấn quýt, bị thơng, mau lành

b Học sinh chép bài vào vở

Học sinh chép bài, giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm

GV đọc hs khảo bài HS đổi vở dùng bút chì khảo bài – gv đọc hs khảo

c Chấm chữa bài

Buổi chiều:

Tiết 1

Thủ công Gấp, cắt, dán bb G t cấm xe đi thuận chiều

I Mục tiêu:

- Biết gấp cắt dán đợc biển báo giao thông cấm xe đi thuận chiều

- Gấp cắt dán đợc biển báo giao thông cấm xe đi ngợc chiều Đờng cắt có thểmấp mô Biển báo tơng đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kíchthớc to hoặc bé

- Với HS khéo tay: gấp cắt dán đợc biển báo giao thông cấm xe đi ngợcchiều.Đờng cắt ít mấp mô Biển báo cân đối

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ quy trình- Mẫu biển báo - Giấy màu, keo dán, kéo

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn gấp cắt dán: biển báo giao thông cấm xe đi ngợc chiều :

- Học sinh so sánh 2 biển báo( thuận chiều, ngợc chiều)

- Tơng tự gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe đi thuận chiều tơng tự gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ lối xe đi ngợc chiều nhng mặt biển màu xanh

3 Thực hành:

Học sinh gấp cắt dán biển báo

Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm

- Một ngày có mấy giờ ?

- Nêu tên các buổi và tên gọi các giờ tơng ứng trong một ngày ?

Hs nêu, giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 3 : Nối ( theo mẫu)

Các em quan sát mẫu rồi nồi đọc kĩ các bài tập để nối đúngvới các đồng hồ

- Củng cố giúp hs hoàn thành bài tập đã học trong ngày

ii Hoạt động dạy học:

- Hs nêu đề bài - Làm bài

– GV theo dõi hs làm bài, bổ sung

- Chấm bài - Gọi hs chữa bài

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng( biết tháng 11 có 30 ngày , tháng

12 có 31 ngày) ngày, tuần lễ

II Đồ dùng dạy học:

một quyển lịch

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài :

- Giáo viên treo tờ lịch tháng 11 lên bảng, HS quan sát trả lời:

? Tháng 11 có bao nhiêu ngày? Đọc tên các ngày trong tháng 11?

? Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy?

2 Thực hành:

Học sinh làm vào vở bài tập

Giáo viên theo dõi, hớng dẫn thêm

3 Chấm chữa bài:

Bài 1: Học sinh nêu miệng kết quả

Bài 2: 3 tổ nói tiếp ghi các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 12

4 Củng cố dặn dò:

? Lịch giúp chúng ta biết điều gì?

-

Thời gian biểu

I Mục tiêu:

- Biết đọc chậm rãi, rõ ràng các số chỉ giờ ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột dòng

- Hiểu đợc tác dụng của thời gian biểu.( trả lời đợc câu hỏi 1,2)

- HS khá giỏi trả lời câu hỏi 3

II Đồ dùng Bảng phụ

iii Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

2 học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn của câu chuyện: Con chó nhà hàng xóm

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu toàn bài 1 lợt, giọng chậm rãi, rõ ràng

b Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ ( thời gian biểu, vệ sinh cá nhân)+ Đọc từng câu

+ Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp:

( 4 đoạn: Đoạn 1; Tên bài + sáng Đoạn 2; Tra Đoạn 3; Chiều Đoạn 4; Tối ) + Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm ( CN, từng đoạn , cả bài)

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

? Đây là lịch làm việc của ai

? Hãy kể những việc Phơng Thảo làm hàng ngày?

? Phơng Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

? Thời gian biểu ngày nghỉ của Phơng Thảo có gì khác ngày thờng?

-Tiết 3 Tiếng Anh

Gv chuyên biệt dạy

- Bớc đầu tìm đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc ( Bt1) Biết đặt câu với mỗi từ

trong cặp từ trái nghĩa tìm đợc theo kiểu :Ai ( cái gì, con gì) thế nào?

( BT2)

- Nêu đúng tên các con vật nuôi đợc vẽ trong tranh( BT3)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ minh họa các con vật trong tranh phóng to

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Học sinh nối tiếp nhau nêu các từ chỉ đặc điểm của ngời, vật

1 học sinh đặt câu theo mẫu: Ai thế nào?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Một học sinh đọc yêu cầu Cả lớp thảo luận theo cặp

Học sinh đọc các cặp từ trái nghĩa: tốt- xấu, ngoan- h, nhanh – chậm, đen – trắng

Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu Chọn 1 cặp từ trái nghĩa đặt câu với mỗi từ ở cặp đó theo mẫu: Ai ( con gì, cái gì ) thế nào?

M: Con mèo ấy rất ngoan

Bài 3: Nêu nhanh các con vật trong tranh

II Hoạt động dạy học:

Gv hớng dẫn các em làm các bài tập trong vở luyện Tiếng việt và Toán trang

101, 102

Bài 1: Một học sinh đọc yêu cầu Cả lớp thảo luận theo cặp

-Tìm 3 tiếng có vần ui( M: vui vẻ)

-Tìm 3 tiếng có vần uy ( M: nhụy hoa)

Bài2: Một học sinh đọc yêu cầu

Tìm 3 tiếng có thanh hỏi ( M: hỏa)

-Tìm 3 tiếng có thanh ngã( M : vẫn)

Bài3:

Học sinh đọc các cặp từ trái nghĩa: dũng cảm- hèn nhát, đen sì - trắng muốt, thông minh– ngốc ngếch, hiền lành– dữ tợn

Bài4: 1 học sinh đọc yêu cầu Chọn 1 cặp từ trái nghĩa đặt câu với mỗi từ ở cặp

đó theo mẫu: Ai ( con gì, cái gì ) thế nào?

M: Con mèo ấy rất ngoan

Bài 3: Nêu nhanh các con vật trong tranh

IV Củng cố- dặn dò:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Giáo viên đọc: học sinh viết bảng con: núi cao, tàu thủy, túi vải

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết từ khó:

- Giáo viên đọc mẫu bài Hai học sinh đọc lại

? Đây là lời của ai nói với ai?

? Bài ca dao viết theo thể thơ nào? Nêu cách trình bày bài thơ

? Giáo viên đọc học sinh viết tiếng khó: nông gia, nghiệp, quản công

- Giáo viên đọc, học sinh nghe, chép bài vào vở

- Theo dõi hớng dẫn thêm

3 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu Làm việc theo cặp

Bài 3: Học sinh làm bài vào vở: cây tre, che nắng, buổi tra, cha ăn, ông trăng, chăng dây

4 Củng cố dặn dò:

-Tiết 3

Tự học Hoàn thành bài tập

i Mục tiêu:

Củng cố giúp hs hoàn thành bài tập đã học trong ngày

ii Hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn hs hoàn thành bài tập toán (sgk) bài Ngày tháng

2 Hớng dẫn hoàn thành bài tập Luyện từ và câu: Từ về vật nuôi– câu kiểu ai thế nào?

- HS nêu đề bài

– GV theo dõi hs làm bài, bổ sung

- Chấm bài - Gọi hs chữa bài

II Đồ dùng dạy học: Chữ hoa O

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Học sinh viết vở nháp: N, Nghĩ

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết chữ hoa

- Học sinh quan sát chữ mẫu O, nhận xét

- Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết

- Hớng dẫn học sinh viết vở nháp

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ong bay bớm lợn

- Giáo viên giải nghĩa: Câu văn tả cảnh ong bớm bay đi tìm hoa rất đẹp và rất thanh bình

- Học sinh quan sát, nhận xét

- Hớng dẫn học sinh viết chữ Ong vào vở nháp

4 Hớng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Học sinh viết từng dòng Giáo viên hớng dẫn thêm

Bài 1: Học sinh quan sát tờ lịch tháng 1 Ghi lại các ngày trong tháng còn thiếu.

? Tháng 1 có bao nhiêu ngày?

Bài 2: Giáo viên giới thiệu tờ lịch tháng 4 ? Tháng 4 có bao nhiêu ngày?

HS thảo luận theo cặp:

? Các ngày thứ 6 trong tháng 4 là những ngày nào?

? Thứ ba tuần này là ngày 15 tháng 4 Thứ ba tuần trớc là ngày nào? Thứ batuần sau là ngày nào?

? Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy? ( thứ t )

i Mục tiêu:

- Củng cố giúp hs nắm vững kiến thức đã học về: ngày, giờ; tuần lễ, ngày, tháng

- Thực hành kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch

ii Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Củng cố kiến thức:

? Hãy nêu các đơn vị đo thời gian đã học trong tuần?

? Một ngày có mấy giờ? Đợc tính bắt đầu từ thời gian nào đến thời gian nào ?

? Thời gian trong một ngày đợc chia vào các buổi nh thế nào ? Hs nêu, GV nhận xét bổ sung

Bài 2: Viết tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 10 dới đây

Hs điền vào chổ chấm sau đó xem tờ lịch và cho biết

_ Ngày 10 tháng 10 là ngày thứ ………….; ngày 25 tháng 10là ngày thứ…….; ngày đầu tiên của tháng 10 là ngày thứ ………

- Các ngày chủ nhật trong tháng 10 là các ngày………

- Thứ năm tuần này là ngày 3 tháng 10 , thứ năm tuần sau sẽ là ngày

………

Bài 3: Viết tiếp vào chổ chấm

- Thứ t tuần này là ngày 15 tháng 5

Thứ t tuần sau là ngày + =

- Thứ t tuần trớc là ngày: … - … =

- Các thứ t cách nhau ngày

Bài 4 : Nối 2 đồng hồ cùng chỉ một giờ ( vào buổi chiều hoặc buổi sáng)

- Theo dõi hs làm bài

- Chấm - chữa bài

i Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả

- Trình bày bài viết đúng đẹp 3 khổ thơ đầu

- Hiểu nội dung bài

ii Hoạt động dạy học

1 Hớng dẫn viết chính tả:

a Hớng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu bài viết - 2 hs đọc lại

? Những chữ nào trong bài đợc viết hoa ?

? Cách trình bày bài viết nh thế nào? (bài thơ)

- Hs viết vở nháp: gv đọc một số tiếng, từ khó viết trong bài: mát dịu, sáng ngời, ngẩng đầu, bọn diều,líu ríu

- Nhận xét sữa chữa

b GV đọc bài, hs viết - Hs khảo lỗi bằng bút chì

- Chấm một số bài - Nhận xét chữa lỗi

2 Nêu nội dung bài viết

3 Khen ngợi hs có bài viết đúng, đẹp

III Hoạt động dạy học:

Bài 1: Sinh hoạt nhóm Nêu đồng hồ với nội dung thích hợp

Bài 2: Giáo viên treo tờ lịch tháng 5

+ Học sinh nêu tên ngày, tháng và điền các ngày còn thiếu vào tờ lịch tháng 5.+ Tháng 5 có bao nhiêu ngày?

+ Nêu các ngày thứ bảy trong tháng 5? Có bao nhiêu ngày thứ bảy?

Bài 3: học sinh thực hành quay kim đồng hồ chỉ giờ.Giáo viên đọc giờ

- Dựa vào câu và mẫu cho trớc nói đợc câu tỏ ý (khen ngợi(BT1)

- kể đợc một vài câu về một vật nuôi quen thuộc trong nhà ( Bt2)

- Biết lập thời gian biểu( nói hoặc viết ) một buổi tối trong ngày( BT3)

* GDKNS :Các kĩ năng cơ bản đợc GD là kiếm soát cảm xúc, quản lí thời gian, lắng nghe tích cực

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Một học sinh đọc bài kể về ngời thân

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn học sinh làm bài tập: