Giáo án mỹ thuật lớp 6 đầy đủ chuẩn nhất năm học 2015 2016

*GIÁO MĨ THUẬT 6,7,8,9 LIÊN HỆ * ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI * SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI * NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU P

Trang 1

Tuần 1: Ngày soạn: 22/ 8/ 2015 Tiết 1:

VẼ TRANG TRÍ CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- HS nhận ra vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.

- Biết cách khai thá, chọn lọc các đường nét của hoa lá ở thiên nhiên và trong

vốn trang trí cổ của dân tộc ứng dụng vào bài tập

- Học sinh biết yêu quý, trân trọng giữ gìn và bảo tồn bản sắc dân tộc, những

vốn cổ của dân tộc Việt Nam

B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập

C/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Hình minh họa hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc (ĐDMT6).

- Phóng to các bước chép hoạ tiết dân tộc trong SGK.

- Sưu tầm các hoạ tiết dân tộc ở: Quần, áo, khăn, túi, váy hoặc bản rập các họa

tiết ở trên bia đá, hình vẽ, ảnh chụp các công trình kiến trúc cổ ở Việt Nam

Học sinh.

- Sưu tầm các họa tiết dân tộc ở sách, báo.

- Giấy vẽ, bút chì đen 2B -> 5B, thước, màu vẽ, tẩy

D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

II Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm, bút

màu, bút chì, tẩy

III Nội dung bài mới:

1/ Đặt vấn đề.

2/ Tri n khai b i.ển khai bài ài

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

GV: cho hs quan sát họa tiết và trảlời câu hỏi:

Tên họa tiết là gì? Hoạ tiết này được

Trang 2

(Hoa, lá chim muông )

Đường nét của họa tiết như thế nào?

(Mềm mại, phong phú, khoẻ khoắn,

nhưng giản dị,)

Màu sắc của hoạ tiết ra sao?

(Rực rỡ hoặc tương phản)

GV: áp dụng thực tế địa phương lấy

VD về một số hoạ tiết trên trang phục

váy áo của dân tộc Mông

Hoạt động 2:

GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tìm

ra đặc điểm chung của hoạ tiết rồi

HS: Quan sát, tìm ra đặc điểm của

hoạ tiết (hình tròn, tam giác, vuông,

chữ nhật).

GV: Giao bài tập cho học sinh

+ Tự chọn một họa tiết ở SGK hoặc

họa tiết đã sưu tầm được để vẽ

+ Vẽ họa tiết vừa và cân đối với khổ

giấy

+ Nhớ lại quy trình chép họa tiết dân

tộc

+ Vẽ màu theo ý thích

- GVgóp ý, động viên học sinh là bài

- Họa tiết phong phú và đa dạng:hoa, lá, chim muông

- Mềm mại, phong phú, khoẻkhoắn, nhưng giản dị

II Cách chép hoạ tiết dân tộc.

- Quan sát, tìm ra đặc điểm củahọa tiết

- Vẽ khung hình trụ và đườngtrục

- Cho học sinh tự chọn bài theo nhóm để treo lên bảng -> Cả lớp nhận xét

theo gợi ý của GVvề

+ Bố cục

+ Hình vẽ

+ Màu sắc

Trang 3

=> GVnhân xét bổ sung, đánh giá và xếp loại một số bài.

V Dặn dò: (1 Phút)

- Xem trước bài 2 trang 76.

- Chuẩn bị:

+ Giấy viết thảo luận

+ Sưu tầm một số tranh ảnh về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại

Trang 4

Tuần 3 Ngày soạn: 06 / 9/ 2015: Tiết 3

- Học sinh hiểu được những điểm cơ bản của luật xa gần

- HS hiểu được vai trò của đường tầm mắt và điểm tụ trong luật xa gần

- HS hiểu được vai trò ứng dụng của luật xa gần trong các bài vẽ theo mẫu

2 Kĩ năng:

- HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo

mẫu, vẽ hình

- Xác định được đường chân trời và điểm tụ

- Vẽ được các độ đậm nhạt cơ bản theo luật xa gần

3 Thái độ

- HS biết sáng tạo và phát huy luật xa gần vào bài vẽ của mình.

- Tìm hiểu hình vẽ mặt người trên vách hang Đồng Nội (Hoà Bình).

- Mĩ thuật thời kì đồ đồng được phát hiện như thế nào?

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC20

Phút

GV: giới thiệu một số bức tranh cảnh

rõ về xa gần - gần cho học sinh quan

Trang 5

nhau, để học sinh thấy được sự thây

đổi hình dáng của mọi vật khi nhìn ở

đường cong khi là đường thẳng?

(Mọi vật luôn thay đổi khi nhìn theo

xa gần).

GV: Gướng dẫn học sinh quan sát

hình minh họa trong SGK trang 79

Em có nhận xét gì về hình của hàng

cột và hình đường ray của tầu hoả?

(Càng về phía xa cột càng thấp và

mờ).

Càng xa, khoảng cách hai đường ray

của đường tầu hoả càng thu hẹp dần

ngang ngăn cách giữa nước và trời,

giữa trời và đất Đường nằm ngang

đó chính là đường chân trời Đường

nằm ngang này nằm ngang với tầm

mắt của người nhìn, nên gọi là đường

tầm mắt

+ Vị trí của đường tầm mắt có thể

thay đổi, phụ thuộc vào vị trí của

người nhìn cảnh (Đứng hoặc ngồi).

GV: giới thiệu hình minh hoạ SGK

Theo em như thế nào gọi là điểm tụ?

(Các đường song song với mặt đất

+ Ở gần: Hình to, cao, rộng và rõhơn

- Đường tầm mắt là đường thẳngnằm ngang với mắt người nhìn

(Song song với mắt đất) Nó chia cắt bầu trời và mặt đất (cánh đồng) hoặc bầu trời và mặt nước

nên còn được gọi là đường chântrời Nó cao hay thấp tuỳ thuộcvào vị trí của người nhìn

2 Điểm tụ.

Trang 6

đường tàu hoả…hướng về chiều sâu,

càng xa thu hẹp và cuối cùng tụ lai

một điểm tại đường tầm mắt).

Các đường song song ở dưới thì chạy

hướng lên đường tầm mắt, các đường

ở trên thì chạy hướng đường tầm mắt

Điểm gặp nhau của các đườngsong song hướng vê` các đườngtầm mắt gọi là điểm tụ

IV Củng cố: (2 Phút)

- Nêu một số hình ảnh vừa rồi của bài học?

- Vị trí của đường tầm mắt nằm ở đâu?

Trang 7

*GIÁO MĨ THUẬT 6,7,8,9 LIÊN HỆ

* ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI

* SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI

* (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO

GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ)

* CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ

* CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI.

(Có đầy đủ giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức kỹ năng

Liên hệ Maihoa131@gmail.com (có làm các tiết trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu)

* Giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức

kỹ năng

* Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học

* Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT

TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI

* Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com

* Giáo án MĨ THUẬT đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng

Trang 8

Tuần 4 Ngày soạn: 13 / 9 / 2015 Tiết 4

VẼ THEO MẪU CÁCH VẼ THEO MẪU MINH HOẠ BẰNG BÀI VẼ THEO MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ

HÌNH CẦU (Vẽ hình)

- Học sinh hiểu được khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành vẽ theo mẫu.

- Học sinh biết cấu trúc của hình hộp và hình cầu và sự thay đổi hình dáng,

kích thước của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau

- HS biết cách vẽ hình hộp hình cầu và vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng tương

đương

2 Kĩ năng:

- Vẽ được hình hộp và hình cầu gần đúng với mẫu.

- Vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung vào bài vẽ theo mẫu.

3 Thái độ:

- Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học.

- Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.

Giáo viên.

- ĐDDH mĩ thuật 6.

- Một vài bức tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau.

- Mẫu vẽ: Một hình lập phương màu trắng, một quả bóng (trái cây).

- Một số bài vẽ của hoạ sĩ và học sinh.

Học sinh.

- Một số đồ vật: Hình hộp, chai, lọ, ca, cốc, quả, lá

- Như thế nào là đường tầm mắt?

- Điểm tụ là gì?

Phút

GV: đặt mẫu lên bàn: Một cái ca, một

cái chai, một quả và yêu cầu học sinh

quan sát mẫu

GV: vẽ lên bảng: Chi tiết của cái ca

trước và vẽ từng đồ vật (quả trước)

và dừng lại

GV: hướng dẫn học sinh quan sát và

I Thế nào là vẽ theo mẫu.

- Bầy mẫu: cái ca, cái chai, quả

Trang 9

Ở mỗi vị trí ta cần nhìn thấy cái ca

một khác: Có vị trí thấy quai ca hoặc

không thấy quai hoặc chỉ thấy một

phần quai

Ở mỗi vị trí cao thấp khác nhau ta

thấy hình vẽ cái ca cũng không giống

nhau: Miệng ca là hình tròn, e líp, là

nét cong hoặc nét thẳng, thân ca khi

thấp, khi cao

Vậy hình dáng của ca thay đổi tuỳ

thuộc vào đâu?

(Phụ thuộc vào vị trí của người vẽ).

Vậy thế nào là vẽ theo mẫu?

=> GVcủng cố và kết luận

GVvẽ nhanh lên bảng một vài hình

cái ca: (Cái xen kích thước: Cao,

(Đặt mẫu ngang tầm mắt, giữa hai

mẫu có khoảng cách vừa phải, có

II Cách vẽ theo mẫu.

1 Quan sát , nhận xét mẫu.

- Quan sát, nhận xét mẫu để nhậnbiết về đặc điểm, cấu tạo, hìnhdáng, mầu sắc và độ đậm nhạtcủa mẫu và để xác định vị trí bốcục cho hợp lí, cân đối

2 Vẽ phác khung hình.

- Vẽ khái quát đồ vật bằng nhữnghình cơ bản như: Hình vuông,tròn, tam giác, chữ nhật

3 Vẽ phác nét chính.

- Vẽ khái quát vật cần vẽ nhữngnét thẳng, mờ

4 Vẽ chi tiết.

- Diễn tả đặc điểm của mẫu

5 Vẽ đậm nhạt.

Trang 10

Phút

GV: theo dõi, uốn nắn học sinh về:

+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ khung hình

vào giấy

+ Ước lượng lỉ lệ các bộ phận và vẽ

nét chính

+ Vẽ chi tiết, hoàn thành hình vẽ

Học sinh làm bài theo sự gợi ý của

giáo viên

- Diễn tả đồ vật bằng 3 độ đậmnhạt cơ bản: Đậm - đậm vừa -nhạt

III Thực hành:

- Dựa vào các bước tiến hành

một bài vẽ theo mẫu em hóy vẽmột hỡnh hộp và một hình cầu

- Mẫu đặt ngang tầm mắt

IV Củng cố: (2 Phút)

- Hình dáng của mẫu thay đổi phụ thuộc vào đâu?

- Như thế nào là vẽ theo mẫu?

- Học sinh trả lời => GVbổ sung.

V Dặn dò: (1 Phút)

- Làm bài tập trong SGK.

- Xem kĩ mục II - bài 4 - SGK

- Chuẩn bị tiết sau:

- Giấy vẽ, bút trì (để làm phác thảo bài 5)

Trang 11

Tuần 5 Ngày soạn : 20 / 9 / 2015 Tiết 5:

VẼ THEO MẪU

MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (TIẾT 2)

- Học sinh vẽ được hình hộp và hình cầu gần giống với mẫu.

Giáo viên:

- ĐDDH mỹ thuật 6 Tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau.

- Một số đồ vật; chai, cốc, hộp, quả bóng, quả cam

Học sinh:

- Giấy vẽ, chì, tẩy để làm phác thảo.

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,bútmàu, bút chì, tẩy

a b

c Học sinh ước lượng chiều cao,

Trang 12

sinh làm bài có thể bổ sung một số

kiến thức nếu thấy học sinh đa số

1.Vẽ khung hình chung, sau đó

vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu

2 Ước lượng tỷ lệ từng bộ phận của mẫu

3.Vẽ nét chính bằng những đường thẳng mờ

4.Nhìn mẫu vẽ chi tiết

5 Vẽ đậm nhạt sáng tối

III.Thực hành:

- Quan sát mẫu theo vị trí ngồi của mình

- Vẽ bài theo các bước

- Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi GVgóp ý

- Hoàn thành bài vẽ

- Học sinh nhận xét theo ý mình về;

- Tỷ lệ khung hình chung, riêng,

- Sau khi học sinh nhận xét GVbổ sung và củng cố về cách vẽ hình.

- Xếp loại một số bài đạt và chưa đạt.

Trang 13

Tuần 7 Ngày soạn: 04 / 10 / 2015 Tiết 7

- Học sinh vẽ được tranh đề tài học tập.

- HS hiểu được cách tìm màu sắc phù hợp cho bài vẽ của mình.

2 Kỹ năng:

- Luyện cho khả năng học sinh tìm bố cục theo nội dung chủ đề.

- biết cách tìm màu sắc cho phù hợp với nội dung đề tài.

3 Thái độ:

- Học sinh thể hiện được tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp

học

- Giấy vẽ, chì, màu, tẩy để làm phác thảo.

- Một số tranh sưu tầm vè đề tài.

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm, bútmàu, bút chì, tẩy

GV: đưa 1 số bài vẽ tranh của HS

khoá trước, hoạ sĩ để HS quan sát,

nhận xét

Tranh diễn tả cảnh gì

Bố cục mảng chính, phụ trong tranh

I Quan sát nhận xét.

Trang 14

Màu sắc như thế nào?

Tranh của họa sỹ và học sinh khác

nhau ở chỗ nào?

GV: kết luận:

Ảnh chụp chi tiết, giống với ngoài

đời, Tranh thông qua sự suy nghĩ, chắt

lọc và cảm nhận cái thực không như

nguyên mẫu

Tranh của hoạ sỹ thường chuẩn mực

về bố cục, hình vẽ Tranh của học sinh

GV: Minh họa cách vẽ trên bảng;

Tìm và chọn nội dung đề tài

Trang 15

kỹ năng

Trang 17

kỹ năng

Trang 18

- Học sinh hiểu được cái đẹp của trang trí đường diềm và ứng dụng của được

diềm vào đời sống

2 Kĩ năng:

- Biết cách trang trí đường diềm theo trình tự và bước đầu tập vẽ màu theo ý

thích và có hoà màu nóng, lạnh

3 Thái độ:

- Vẽ được đường diềm và vẽ màu được một đường diềm theo ý thích.

Giáo viên.

- Một số đồ vật được trang trí đường diềm như: Bát, đĩa, giấy khen, khăn,

quần, áo, diềm trang trí sách báo

- Một số hình minh hoạ cách vẽ đường diềm (phóng to hoặc vẽ lên bảng).

- Một số bài vẽ đường diềm có hình, mảng, hoạ tiết vẽ màu đẹp.

Học sinh.

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước dài.

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm, bút chỡ, tẩy, bỳt màu

- Trang trí là một phân môn quan trọng trong môn mỹ thuật, nó đẹp và haybởi nó đem lại cho con người cái nhìn mới mẻ, những hình vuông hìnhtròn, những vật dụng được trang trí trông thật đẹp mắt và hấp dẫn

- Trang trí đường diềm là một trong những hình thức trang trí, mà nó được ápdụng vào cuộc sống hàng ngày rất phong phú, hôm nay chúng ta sẽ tụ trangtrí cho mình một đường diềm thật đẹp

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	1,24 MB