Kế hoạch bài dạy thứ ba

+Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số IV-Dạy bài mới:30 phút Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh khai thác phần minh hoạ trong sgk.10 phút Bước1: -Hướng dẫn học sinh ôn về tính chất của phâ

Trang 1

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết:1

MÔN: THỂ DỤC

BÀI: GIỚI THIỆU CTTD 5 – TRÒ CHƠI: “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu:

-Học sinh nắm được chương trình Thể dục lớp 5 để chuẩn bị học tốt hơn

-Biết cách tổ chức và tham ga chơi tích cực trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”

-Ham thích học môn Thể dục

B/ Chuẩn bị:

-Địa điểm: Sân trường(Vệ sinh và làm cho bằng phẳng)

-Dụng cụ: 5 quả bóng chuyền

-Trang phục: Học sinh ăn mặc gọn gàng

C/ Các hoạt động dạy học:

I- Phần mở đầu:(10 phút)

-Tập hợp học sinh thành 3 hàng dọc theo 3

tổ, điểm danh và cho học sinh hát vài bài

tập thể

-Thực hiện các đôïng tác khởi động

+Hít thở sâu

+Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu

gối,cổ, hông.

+Chạy nhẹ nhàng triển khai thành vòng

tròn.

II- Phần cơ bản:(20 phút)

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung của tiết

học hôm nay

+Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 5

+Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh”

-Nêu nội dung chương trình Thể dục lớp 5:

+Ôn đội hình đội ngũ

+Hoàn thiện các động tác cơ bản của bài

Thể dục phát triển chung,

-Tập hợp thành 3 hàng dọc theo 3 tổ và hát

-Nhắc lại nội dung tiết học mà giáo viên vừa nêu

Trang 2

+Học mới một số rò chơi rèn luyên sức dẽo,

sức bền và nâng cao kĩ năng vận động.

Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi xếp hàng

nhanh”

-Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách

chơi

-Tổ chức cho học sinh chơi

III-Phần kết thúc:(5 phút)

-Cho học sinh thực hiện các động tác thả

Lỏng

-Dặn các em về nhà tiếp tục tập luyện

những nội dung vừa ôn và chuẩn bị bài tiết

tới

-Hết -Chú ý lắng nghe để nắm được cách chơi -Tham gia chơi

-Thực hiện các động tác thả lỏng:

+Đi nhẹ nhàng vừa hít thở sâu +Vừa đi vừa hát.

-Nhắc lại nội dung vừa học -Ghi đầu bài

- -Tiết: 2

MÔN: TOÁN

BÀI: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

A/ Mục tiêu:

-Học sinh cần đạt:

+Nêu được tính chất cơ bản của phân số

+Biết ứng dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và qui đồng các phân số +Giúp học sinh ham thích học môn Toán

-Sách giáo khoa, sách giáo viên

I- Ổn định tổ chức: (2 phút)

- Điểm danh lại và cho cả lớp hát vài bài

II- Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

-Gọi vài học sinh lên bảng làm bài tập:

- Lắng nghe và hát

Trang 3

Bài 1: (hs1)

Viết các phép chia sau dưới dạng phân số:

4:7; 15;9

Bài 2: (hs2)

Viết 1 thành 3 phân số khác nhau

-Nhận xét và chốt lại

III- Giới thiệu bài mới:(1 phút)

-Giới thiệu bài học hôm nay

+Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số

IV-Dạy bài mới:(30 phút)

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh khai thác

phần minh hoạ trong sgk.(10 phút)

Bước1:

-Hướng dẫn học sinh ôn về tính chất của

phân số(Theo sgk)

-Nhận xét và bổ sung kiến thức cho học

sinh

Bước2:

-Giúp học sinh ứng dụng tính chất cơ bản

của phân số để rút gọn và qui đồng các

phân số.(Tiến hành như bước một)

-Nhận xét và bổ sung

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.(20

phút)

-Nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho học

sinh:

+Từng cặp trao đổi và làm bài tập 1 và 2

và 3.

-Gọi từng cặp lên trình bày

-Nhận xét sửa sai và bổ sung

-Hai học sinh lên bảng trình bày

-Lắng nghe và nhắc lại

-Đọc thuộc lại hai tính chất nêu trong sgk Trang 5

- Hai học sinh lên làm ví dụ minh hoạ

-Thực hiện như bước một

-Lăùng nghe và sửa bài:

-Từng cặp lên trình bày -Sửa bài vào vở:

Trang 4

Bài 1: Rút gọn các phân số

15 15 : 5 3 18 18 : 9 2 36 36 : 4 9

25 = 25 : 5 = 5 29 = 27 : 9 = 3 64 = 64 : 4 16 =

Bài 2: Qui đồng mãu số các phân số

a/23và58=

2 2 8 16

3 3 8 24

5 5 3 15

8 8 3 24

×

b/14và 12 127 = 3 và 127

c/56và 8 8 43 5 4= ×

× và3 38 3× = 2024

× và249 Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau trong các

phân số dưới đây:



2 4 12 12 20 40

; ; ; ; ;

5 7 30 21 35 100

2 12 40

5 30 100

4 12 20

7 21 35

= =

V- Củng cố dặn dò: (2 phút)

-Nhận xét tiết học và dặn học sinh về làm

các bài tập trong VBT và chuẩn bị bài Ôn

tập:So sánh hai phân số

-Hết -Cả lớp chữa bài vào vở

- -Tiết: 3

MÔN: CHÍNH TA Û(Nghe –viết)

BÀI: VIỆT NAM THÂN YÊU

A/ Mục tiêu:

-Học sinh cần đạt:

+Ngheviết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu

+Làm được bài tập 2(nắm được qui tắc viết ngh/ng,g/gh

+Có ý thức học tốt môn Tiếng Việt

-Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

Trang 5

I- Ổn định tổ chức: (2 phút)

-Yêu cầu học sinh chuẩn bị sách vở cho tiết

học

-Gọi vài học sinh nhắc lại những nội dung

phân môn chính tả đã được học ở lớp 4

-Bổ sung nếu học sinh trả lời chưa đầy đủ

-Nêu một số yêu cầu của việc học môn

chính tả ở lớp 5 và những việc cần chuẩn

bị

-Giới thiệu trực tiếp bài học hôm nay

+Nghe-viết bài Việt Nam thân yêu

IV-Dạy bài mới:(30 phút)

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe-viết(18

phút)

Bước1:

-Đọc bài chính tả một lựơt

(Đọc chậm rõ ràng, phát âm chuẩn)

-Hướng dẫn viết tiếng khó và cách trình

bày bài chính tả

-Nhận xét và sửa sai, nhắc nhở học sinh

cách trình bày bài chính tả

Bước2:

-Đọc cho học sinh viết bài

(Đọc từng dòng để học sinh viết)

-Đọc lại để học sinh sóat lại bài

Bước3:

-Chấm bài và sửa lỗi cho học sinh

(Chấm khoảng 5-7 bài)

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập(12

phút)

-Lấy sgk và vở để học môn chính tả

-Nêu -Nhắc lại -Lắng nghe và vài em nhắc lại

-Đọc thầm theo và theo dõi trong sgk -Viết nháp tiếng khó

-Nghe giáo viên đọc viết bài vào vở -Nghe giáo viên đọc soát lại bài -3-5 học sinh lên bảng viết lại những chữ đã viết sai

Trang 6

-Nêu yêu cầu bài tập 2 và giao nhiệm vụ

cho học sinh:

+Từng cặp trao đổi để làm bài tập 2.

-Gọi từng cặp lên đọc bài sau khi đã điền

đầy đủ

+Những từ thứ tự điền đúng là:ngày, ghi,

ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết,

cuazr, kiên, kỉ.

-Nhận xét và bình chọn, tuyên dương

những học sinh viết tốt nhất

V- Củng cố dặn dò: (2 phút)

-Nhận xét tiết học và dặn học sinh về tiếp

tục luyện đọc và chuẩn bị bài (nghe-viết)

Lương Ngọc Quyến

-Hết -Từng cặp làm việc theo yêu cầu của giáo viên

-Từng cặp lên đọc

-Chữa bài vào vở

-Lắng nghe và ghi nhớ

-Ghi đầu bài vàovở

- -Tiết: 4

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: TỪ ĐỒNG NGHĨA

A/ Mục tiêu:

-Học sinh cần biết:

+Thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

+Vận dụng những hiểu biết đã học về từ đồng nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành về tìm từ đồng nghiã, đặt câu phân biệt từ đồng nghiã

+Giúp học sinh ham thích học môn Tiếng Việt

-Phiếu bài tập

-Ghi sẵn các bài tập ở phần nhận xét lên bảng

Trang 7

I- Ổn định tổ chức:(2 phút)

-Yêu cầu học sinh chuẩn bị sách vở cho tiết

học

môn Luyện Từ và Câu đã học ở lớp 4

-Gới thiệu chương trình môn Luyện Từ và

Câu lớp 5

+Sự sinh sản

V-Dạy bài mới:(30 phút)

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh khai thác

phần nhận xét:(15 phút)

Bước1:

Hướng dẫn làm bài tập 1 và 2:

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và gợi ý

để học sinh thực hiện

-Gọi học sinh trình bày kết quả và sửa sai

cho học sinh đồng thời hướng dấn các em

nêu nhận xét

Bài 1:

Các từ xây dựng và kiến thiết, có nghĩa

giống nhau; các từ vàng xuộm, vàng hoe,

vàng lịm cũng có nghĩa giống nhau.

Bài 2:

Các từ xây dựng và kiến thiết có thể âuy

thé cho nhau vì nó có nghĩa hoàn toàn

giống nhau.

Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm

không thay thế được cho nhau vì nghĩa của

nó không hoàn toàn giống nhau.

- Lắng nghe và chuẩn bị

-Nêu -Nhắc lại

-3 học sinh lần lượt nêu yêu cầu bài tập -Trao đổi theo nhóm 4 để tìm đúng kết quả bài tập

Trang 8

Bước2: Ghi nhớ

-Cho học sinh đọc ghi nhớ trong sgk

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 1(5

phút)

sinh:

+Từng cặp trao đổi để làm bài tập1

Bài 1:

Non sông- nước nhà

Hoàn cầu- năm châu

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập 2 và

3(10 phút)

sinh:

+Làm cá nhân

-Gọi học sinh lên bảng trình bày, nhận xét

và bổ sung

Bài 2:

Đẹp: đẹp đẻ, xinh xắn…

To lớn: to tướng, vĩ đại, khổng lồ…….

Học tập: học hành, học hỏi…

Bài 3:

Góc học tập của Nga gọn gàng và đẹp đẻ

Nga có mái tóc rất xinh xắn

V- Củng cố dặn dò:(2 phút)

-Nhận xét tiết học và dặn học sinh về học

thuộc phần Ghi nhớ và chuẩn bị bài Luyện

tập về từ đồng nghĩa.

-Hết -Lắng nghe và sửa sai

-4-6 học sinh đọc thuộc ghi nhớ trong sgk trang 8

-Từng cặp làm việc theo yêu cầu của giáo viên

-Từng cặp lên trình bày

-Làm việc cá nhân -Bốn học sinh lên trình bày

-Sửa bài vào vở

- -Tiết: 5

Trang 9

MÔN: LỊCH SỬ

BÀI: BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH

A/ Mục tiêu:

-Học sinh cần biết:

+Thời kì đđầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì

+Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: (Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định giải tán lực lượng kháng chiến, Trương Định không tuân theo lệnh vua kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống Pháp

-Hình minh hoạ về Trương Định

I- Ổn định tổ chức:(2 phút)

- Nêu nhiệm vụ và một số chuẩn bị để học

tốt môn Lịch sử 5

môn Lịch sử đã học ở lớp 4

-Gới thiệu chương trình môn Lịch sử lớp 5

+Bình Tây Đại nguyên soái Trương Định

V-Dạy bài mới:(30 phút)

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

về Trương Định (12 phút)

Bước1:

-Giới thiệu sơ lược về Trương Định:

+Là thủ lĩnh của phong trào chống Pháp

- Lắng nghe và chuẩn bị

-Nêu -Nhắc lại

-Lắng nghe và theo dõi sgk

Trang 10

+Không nghe thro lệnh vua ở lại cùng nhân

dân chống Pháp

+Được nghĩa quân tôn làm Bình Tây Đại

nguyên soái

Bước2:

-Tổ chức cho học đọc thông tin trong sgk và

trả lời câu hỏi

Câu 1:

Trong thời kì chống Pháp Trương Định nổi

tiếng như thế nao?

Câu 2:

Triều đình đã làm điều gì với thực dân

Pháp?

-Gọi học sinh lên trình bày, nhận xét và

chốt lại

-Tuyên dương những nhóm trả lời đúng

nhất

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu thái độ

của Trương Định đối với triều đình và của

nghĩa quân đối với Trương Định.(18 phút)

sinh:

+Từng cặp quan sát tranh, đọc thông tin

trong sgk trao đổi để trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1:

Trương Định có làm theo lệnh của triều

đình không?

Câu 2:

Trương Định quyết định ở lại cùng nhân

dân kháng chiến chống Pháp, lúc đó nghĩa

quân đã làm gì ?

-Từng cặp thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-Từng cặp lên trình bày

-Lắng nghe và nhắc lại -Làm việc theo nhóm 2 học sinh

-Từng nhóm lên trình bày

Trang 11

Kết luận: Triều đình kí hoà ước với Pháp

nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho

Pháp và yêu cầu Trương Định giải tán lực

lượng kháng chiến Trương Định không

nghe lệnh vua quyết định ở lại cùng nghĩa

quân kháng chiến chống Pháp,Ông được

phong làmBình Tây Đại nguyên soái.

V- Củng cố dặn dò:(2 phút)

-Nhận xét tiết học và dặn học sinh về tiếp

tục đọc bài trong sgk và đọc trước bài

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất

nước.

-Hết -Lắng nghe và ghi nhớ

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	106,5 KB