Kế hoạch giảng dạy Ngu văn 9

Giáo án, SGK bài soạn , SGK , văn bản tự sự HS thấy đợc vai trò của yếu tố mô tả hành động, sự việc , cảnh vật, con ngời trong văn bản tự sự ; Rỡn kĩ năng vận dụng các phơng thức biểu

Trang 1

Tuần Tiết Tên bài dạy Mục tiêu cân đạt Chuẩn bị Ngày

dạy

Ký duyệt Giáo viên Học sinh

1

Phong cách Hồ Chí Minh Học sinh thấy đợc sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để tạo nên một nhân cách , một lối sống rất Việt Nam , rất

Ph-ơng Đông nhng cũng rất hiện đại

Giáo án , tranh ảnh về

Hồ Chí Minh

Bài soạn , SGK , tranh ảnh

về HCM

2

Phong cách Hồ Chí Minh (tiếp) Hsthấy nét đẹp trong lối sống giản dị , thanh cao của HCM ; tìm hiểu một số biện pháp nghệ thuật kể tả , bình

luận , so sánh

Giáo án , tranh ảnh về

Hồ Chí Minh

Bài soạn , SGK , tranh ảnh

về HCM

3

Các phơng châm hội thoại HSnắm đợc nội dung phơng châm về lợng , phơng châm về chất , biết vận dụng các phơng châm này trong giao tiếp giáo án , bảng phụ vở , SGK

4

Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

HS hiểu và biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh làm cho văn bản thuyết minh thêm sinh động , hấp dẫn

giáo án , phiếu học tập

vở , SGK

dụng một một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

HS biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật vào viết văn bản thuyết minh

giáo án , bảng phụ bài tập , SGK

một thế giới hòa bình

HS tìm đợc luận điểm , hệ thống luận cứ cho văn bản ; thấy

đợc nguy cơ chiến tranh hạt nhân và cuộc chạy đua vũ khí hạt nhân làm mất đi khả năng để con ngời sống tốt đẹp hơn

giáo án , SGK , tranh

ảnh về các cuộc chiến tranh

SGK, vở , tranh

ảnh

một thế giới hòa bình (tiếp)

HS thấy đợc : chiến tranh hạt nhân là cực kỳ phi lý , đấu tranh ngăn chặn nó là nhiệm vụ cực kỳ cấp bách , lập luận chặt chẽ , chứng cứ xác thực

giáo án , tranh ảnh bài soạn , SGK, tranh

ảnh

hội thoại (tiếp) HS nắm và vận dụng các phơng châm quan hệ , phơng châm cách thức , phơng châm lịch sự trong giao tiếp

giáo án , bảng phụ

bài tập , SGK

miêu tả trong văn bản thuyết minh

HS hiểu đợc văn bản thuyết minh phải kết hợp với yếu tố miêu tả thì mới hay giáo án, bảng phụ Bài tập , SGK

dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.

Giúp HS rèn kĩ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

giáo án, bảng phụ

bài tập , SGK

về sự sống còn , quyền đợc bảo vệ

và phát triển của trẻ em

HS thấy đợc tình trạng cuộc sống khổ cực nhiều mặt của trẻ

em hiện nay và cơ hội để cộng đồng quốc tế đẩy mạnh việc bảo vệ , chăm sóc trẻ em

giáo án , bảng phụ bài soạn , SGK

về sự sống còn , quyền đợc bảo vệ

và phát triển của trẻ em (Tiếp).

HS thấy đợc nhiệm vụ của cộng đồng quốc tế là phải quan tâm, chăm sóc, bảo vệ trẻ em về mọi mặt giáo án , bảng phụ bài soạn , SGK

Trang 2

13 các phơng châm

hội thoại ( Tiếp) HS nắm đợc mối quan hệ giữa phơng châm hội thoại và tìnhhuống giao tiếp; Phơng châm hội thoại không phải là những

quy định bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp

giáo án , bảng phụ

bài tập , SGK

14

15 Viết bài tập làm văn số 1- Văn

thuyết minh

HS hiểu , nắm vững , sử dụng thích hợp các biện pháp nghệ thuật , yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh giáo án , đề kiểm tra giấy , bút

gái Nam Xơng HS thấy phẩm chất tốt đẹp của Vũ Nơng : xinh đẹp , nết na , hiền thục , đảm đang , tháo vát , hiếu thảo , thủy

chung nhng không đợc hởng hạnh phúc mà phải chết oan uổng

giáo án , SGK ; phiếu học tập

bài soạn , SGK

gái Nam Xơng (tiếp)

HS thấy đợc bi kịch của Vũ Nơng là do XHPK trọng nam khinh nữ ; một số nghệ thuật tiêu biểu nh : cách dẫn dắt tình tiết câu chuyện , yếu tố kỳ ảo và ý nghĩa của nó

bài soạn , SGK

thoại HS hiểu , nắm vững , sử dụng thích hợp các từ ngữ xng hô trong các tình huống giao tiếp

giáo án , SGK , phiếu học tập

bài tập , SGK

tiếp và cách dẫn gián tiếp

HS nắm đợc 2 cách dẫn lời nói : cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp giáo án , bảng phụ bài tập , SGK

tắt văn bản HS ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt văn bản tự sự , rèn kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự giáo án , SGK ; phiếu

học tập

vở , SGK

5

từ vựng HS nắm đợc : từ vựng của một ngôn ngữ không ngừng phát

triển ; sự phát triển nghĩa của từ

vở , SGK

phủ chúa Trịnh HS thấy đợc cuộc sống xa hoa của vua chúa , sự những nhiệu của quan lại thời Lê- Trịnh và thái độ phê phán của

tác giả ; bớc đầu nhận biết đặc trng cơ bản của thể loại tuỳ bút

giáo án , SGK bài soạn , SGK

thống chí (Hồi thứ mời bốn trích)

–trích)

HS thấy đợc hình tợng ngời anh hùng Nguyễn Huệ : mạnh

mẽ , quyết đoán , sáng suốt , nhạy bén , có ý chí quyết thắng , có tầm nhìn xa rộng , có tài rụng binh

giáo án , tranh ảnh , SGK

bài soạn , SGK

thống chí (Hồi thứ mời bốn trích)(tiếp)

–trích)

HS thấy đợc sự thảm bại của quân tớng nhà Thanh ; số phận thảm hại của vua tôi bán nớc , hại dân ; ngòi bút miêu tả

của tác giả

giáo án , tranh ảnh , SGK

bài soạn , SGK

từ vựng (tiếp ) HS nắm đợc hiện tợng phát triển từ vựng của một ngôn ngữ bằng cách tăng số lợng của một ngôn ngữ nhơd : tạo thêm

từ ngữ mới , mợn từ ngữ của tiếng nớc ngoài

giáo án , bảng phụ SGK , Vở

của Nguyễn Du HS nắm đợc những nét chủ yếu về cuộc đời , con ngời , sự nghiệp văn học của Nguyễn Du ; nắm đợc cốt truyện , giá

trị cơ bản về nội dung , nghệ thuật của kiệt tác văn học : Truyện Kiều

giáo án, tranh Nguyễn Du , truyện Kiều

bài soạn , tranh

ảnh

(Trích Truyện Kiều)

HS thấy đợc nghệ thuật miêu tả của Nguyễn Du bằng bút pháp nghệ thuật cổ điển ; cảm hứng nhân đạo trong truyện ; trân trọng ca ngợi vẻ đẹp con ngời ; biết vận dụng bài học

để miêu tả nhân vật

giáo án , tranh Thuý Kiều

bài soạn , SGK , tranh

ảnh

28 Cảnh ngày xuân HS thấy đợc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên của Nguyễn Giáo án, bài soạn ,

Trang 3

(Trích Truyện Kiều) Du: Tả và gợi, từ ngữ giàu chất tạo hình để miêu tả cảnh mùa xuân với đặc điểm riêng Tả cảnh để nói jên tâm trạng

nhân vật, biết vận dụng bài học để viết văn tả cảnh

SGK SGK ,

29 Thuật ngữ HS hiểu khái niệm, một số đặc điểm, biết sử dụng chính

phụ

bài tập, SGK

30 Trả bài tập làm

văn số 1 HS tự đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa những sai sót về mặt ý tứ bố cục câu văn, từ ngữ, chính tả Giáo án, bài KT Vở , bút

bích ( Trích truyện Kiều )

HS cảm nhận đợc tấm lòng chung thuỷ, hiếu thảo qua tâm trạng cô đơn buồn tủi, nỗi niềm thơng nhớ của Kiều; Nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

Giáo án, SGK bài soạn , SGK ,

văn bản tự sự HS thấy đợc vai trò của yếu tố mô tả hành động, sự việc , cảnh vật, con ngời trong văn bản tự sự ; Rỡn kĩ năng vận

dụng các phơng thức biểu đạt trong một văn bản

Giáo án, SGK, bảng phụ

bài tập, SGK

33 Trau rồi vốn từ HS hiểu đợc tầm quan trọng của việc trau rồi vốn từ ; Muốn

trau rồi vốn từ phải rèn luyện để biết đầy đủ, chính xác nghĩa và cách dùng từ, phải tăng vốn từ

bài tập, SGK

34

35 Viết bài tập làm văn số 2- Văn tự

sự

HS biết vận dụng kiến thức đã học để viết bài văn tự sự kết hợp miêu tả cảnh vật con ngời, rèn kĩ năng trình bày Giáo án, đề KT Giấy, bút

Kiều HS hiểu bản chất con buôn lu manh với đặc tính giả giối, bất nhân vì tiền của Mã Giám Sinh ; Thấy đợc sự căm phẫn,

khinh bỉ sâu sắc bọn buôn ngời của Nguyễn Du

Giáo án, SGK bài soạn , SGK

Kiều ( Tiếp ) , ( Trich truyện Kiều )

HS thấy đợc thân phận cô độc , bị traqf đạp của Thuý Kiều ;

Sự đau đớn sót sa trớc thực trạng con ngời bị trà đạp, hạ thấp của Nguyễn Du

Giáo án, SGK ,bảng phụ, tranh

ảnh

bài soạn , SGK

Kiều Nguyệt Nga ( Trích truyện Lục Vân Tiên )

HS thấy đợc Lục Vân Tiên là một chàng trai có tai, có đức, anh hùng, có tấm lòng vị nghĩa, một hình ảnh lí tởng để tác giả gửi gắm niềm tin vào ớc vọng của mình

Giáo án, SGK , tranh

ảnh

bài soạn , SGK

Kiều Nguyệt Nga ( Trích truyện Lục Vân Tiên ) ( Tiếp)

HS thấy đợc vẻ đẹp của Kiều Nguyệt Nga; Thuỳ mị nết na

có học thức; khát vọng cứu giúp đời củ tác giả và đặc trng khắc hoah tính cách nhân vật

Giáo án, SGK, phiếu học tập

bài soạn , SGK

40 Miêu tả nội tâm

trong văn bản tự

sự

HS hiểu vai trò của miêu tả nội tâm và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể truyện ; rèn kĩ năng kết hợp

kể truyện với miêu tả nội tâm nhân vật khi viết bài văn tự sự

bài tập , SGK

nạn ( Trích truyện Lục Vân Tiên)

Giúp HS: Qua phân tích sự đối lập giữa cái thiện và cái ác , nhận biết thái độ , tình cảm và niềm tin của tác giả gửi gắm nơi ngời lao động bình thờng; tìm hiểu và đánh giá nghệ thuật sắp xếp tình tiết và nghệ thuật ngôn từ trong đoạn trích

Giáo án, SGK bài soạn , SGK

phơng ( Phần văn )

Bổ sung cho HS kiến thức về tác giả, tác phẩm từ sau 1975 viết về địa phơng mình

Giáo án, SGK, một số tài liệu thơ

văn Phú Thọ

bài soạn , SGK

43 Tổng kết về từ HS nắm vững hơn và vận dụng trắc hơn kiến thức về từ Giáo án, bài tập ,

Trang 4

vựng vựng từ lớp 6- lớp 9 ( Từ đơn, từ phức ) SGK, bảng

phụ

SGK

vựng ( Tiếp ) HS nắm vững hơn và vận dụng trắc hơn kiến thức về từ vựng từ lớp 6- lớp 9 ( Từ đồng âm, từ đồng nghĩa ) Giáo án, SGK, bảng

phụ

bài tập , SGK

45 Trả bài tập làm

văn số 2 HS nắm vững cách làm bài văn tự sự kết hợp miêu tả; nhận ra u – nhợc điểm tronh bài viết của mình; rèn kĩ năng tìm

hiểu đề, lập dàn ý và diễn đạt

Giáo án, bài

KT Vở, SGK

10 46 Đồng chí HS cảm nhận vẻ đẹp chân thực, giản dị của tình đồng chí;

nắm đợc đặc sắcnghệ thuật; chi tiết chân thực, hình ảnh gợi cảm, cô đúc, giàu ý nghĩa

Giáo án, SGK ,phiếu học tập

bài soạn , SGK

47 Bài thơ về tiểu

đội xe không kính

HS cảm nhận đợc những nét độc đáo của những chiếc xe không kính, hình ảnh ngời lính lái xe trờng sơn, nét riêng về hình ảnh Giọng điệu ngôn ngữ thơ

Giáo án, SGK, tranh

ảnh

bài soạn , SGK

truyện trung đại HS nắm chắc hơn về truyện trung đại Việt Nam; thể loại giátrị nghệ thuật, giá trị nội dung đề kiểm tra , giáo án giấy , bút

vựng ( tiếp) HS nắm vững hơn và vận dụng trắc hơn kiến thức về từ vựng từ lớp 6- lớp 9 ( Sự phát triển từ vựng, từ mợn ) Giáo án, SGK, bảng

phụ

bài tập , SGK

văn bản tự sự HS hiểu vai trò, ý nghĩa của nghị luận trong văn tự sự ; biết nhận diện và viết đoạn văn tự sự có yếu tố nghị luận Giáo án, SGK, bảng

phụ

bài tập , SGK

đánh cá HS thấy đợc hình ảnh đẹp , hài hoà của ngời lao động với thiên nhiên ; âm hởng nhạc điệu khoẻ khoắn của bài thơ

Giáo án, SGK ,phiếu học tập

bài soạn , SGK

đánh cá HS thấy đợc bức tranh đoàn thuyền ra khơi đánh cá, các loài cá; sức tởng tợng phong phú của tác giả HS tìm hiểu:

tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình, hình ảnh nhời bà giàu tình thơng, NT diễn tả cảm xúc

Giáo án, SGK

vựng ( tiếp) HS nắm vững và vận dụng chắc hơn kiến thức về từ vựng: từtợng thanh, từ tợng hình, ẩn dụ, so sánh, nhân hoá, nói quá,

chơi chữ

bài tập , SGK

chữ HS nắm đặc điểm, khả năng biểu hiện của thể thơ 8 chữ; phát huy sự sáng tạo, hứng thú qua hoạt động làm thơ Giáo án, SGK, 1 số bt

8 chữ tiêu biểu

bài tập , SGK

55 trả bài kiểm tra

văn HS nắm vững cách tìm hiểu đè văn, trình bày bài viết văn Giáo án, bảng phụ,

bài KT

vở , SGK

12 56 Bếp lửa HS cảm nhận niềm cảm thơng và biết ơn chân thành của

ngời cháu đối với bà; tình yêu đối với gia đình, quê hơng,

đất nớc của tác giả

Giáo án, SGK , phiếu học tập

bài tập, SGK

những em bé lớn trên lng mẹ ( HDĐT)

HS thấy đợc những tự cảm của ngời cháu trong bài Bếp lửa

HS cảm nhận trong bài thơ khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ, tình yêu con thắm thiết, cao cả của bà mẹ Tà

ôi, tình yêu ấy gắn liền với tình yêu nớc; lời hát ru ngọt ngào, tha thiết

bài tập, SGK

58 ánh trăng HS hiểu ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, thấm thía cảm xúc ân

tình với quá khứ của Nguyễn Duy; yếu tố trữ tình và tự sự

Giáo án, bảng phụ

bài soạn , SGK

Trang 5

kết hợp hài hoà

vựng ( Luyện tập tổng hợp )

HS biết vận dụng kiến thức đã học để phân tích các hiện t-ợng ngôn ngữ

bài soạn , SGK

đoạn văn tự sự

có yếu tố nghị luận

HS biết đa các yếu tố nghị luận vào bài văn tự sự một cách

13 61 Làng HS tìm hiểu tình huống truyện, tình yêu làng và tinh thần

yêu nớc sâu sắc của ông hai

bài soạn , SGK

62 Làng ( tiếp ) HS thấy đợc nghệ thuật miêu tả tâm lí và ngôn ngữ nhân vật

ông hai của tác giả Giáo án, bảng phụ bài soạn , SGK

phơng ( phần tiếng việt )

HS hiểu đợc sự phong phú của các phơng ngữ trên các vùng, miền đất nớc Giáo án, bảng phụ bài soạn , SGK

64 Đối thoại, độc

thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự

sự

HS hiểu khái niệm, tác dụng, nhận diện và kết hợp đợc các yếu tố này khi đọc, viết văn tự sự Giáo án, phiếu học

tập

bài soạn , SGK

65 Luyện nói: Tự sự

kết hợp với nghị luận và miêu tả

nội tâm

HS biết trình bày kể một vấn đề trớc lớp bằng ngôi 1 hoặc 3

có kết hợp miêu tả nội tâm Giáo án, bảng phụ bài soạn , SGK

14 66 Lặng lẽ Sa Pa HS cảm nhận vẻ đẹp trong cách sống, làm việc, suy nghĩ

của nhân vật anh thanh niên, nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả

Giáo án, phiếu học tập

bài soạn , SGK

67 Lặng lẽ Sa Pa

( tiếp ) HS thấy đợc suy nghĩ cfủa tác giả muốn gửi gắm qua nhân vật ông hoạ sỹ, cô gái nghệ thuật xây dựng nhân vật của

tác giả

Giáo án, bảng phụ bài soạn , SGK

68

69 Viết bài tập làm văn số 3 HS biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả , nội tâm và

nghị luận

Đề kiểm tra Vở viết văn

trong văn bản tự

sự

HS hiểu khái niệm , vai trò của ngời kể chuyện trong văn tự

sự ; rèn kỹ năng nhận diện và kết hợp các yếu tố này khi viết

71 Chiếc lợc ngà HS thấy diễn biến tâm lý , tình cảm của bé Thu trong lần

cha về thăm nhà , nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật

Giáo án , bảng phụ

Vở , SGK, bài soạn

( tiếp) HS thấy tình cha con sâu nặng của ông Sáu ; nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật Giáo án , bảng phụ Vở , SGK, bài soạn

Tiếng việt HS nắm vững nội dung phần Tiếng việt đã học ở kỳ I Giáo án , bảng phụ

Vở , SGK,

Tiếng việt HS biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra tổng hợp Tiếng việt ; rèn kỹ năng trình bày Đề kiểm tra Giấy KT

và truyện hiện

đại

GV đánh giá đợc kết quả học tập của HS về tri thức , kỹ năng , thái độ để có định hớng giúp HS khắc phục những

điểm còn yếu

Đề kiểm tra Giấy KT

76 Cố hơng HS phân tích đợc bố cục , phơng thức biểu đạt chủ yếu của

Trang 6

16 77 Cố hơng (tiếp) HS phân tích đợc t tởng , tình cảm của nhân vật chính và

nhân vật trung tâm trong tác phẩm

Giáo án , phiếu học tập

78 Cố hơng (tiếp) HS nắm đợc nghệ thuật : hồi ức và đối chiếu có khả năng

làm thay đổi cảnh vật , con ngời Giáo án , bảng phụ Vở , SGK, bài soạn

79 Trả bài Tập làm

văn số 3 HS thấy u – nhợc điểm trong bài viết của mình, rèn kỹ năng tìm hiểu đề

Bài KT , giáo án

Vở

80 Trả bài KT Tiếng

việt HS ôn lại các kiến thức và kỹ năng trong bài nhận ra đợc u-nhợc điểm và có cách khắc phục bài viết của mình Bài KT , giáo án Vở

81 Trả bài KT văn HS nhận ra đợc u-nhợc điểm và có cách khắc phục bài viết

của mình , rèn kỹ năng tìm hiểu đề

Bài KT , giáo án Vở

17

82-Ôn tập tập làm văn Nắm chắc nội dung chính của phần Tập làm văn lớp 9 kỳ 1 : biện pháp nghệ thuật , yếu tố miêu tả trong văn thuyết

minh , các yếu tố miêu tả , nghị luận , độc thoại nội tâm … trong văn bản tự sự

Giáo án , bảng phụ Vở , SGK, bài soạn

83

Ôn tập tập làm văn Nắm chắc nội dung chính của phần Tập làm văn lớp 9 kỳ 1 : biện pháp nghệ thuật , yếu tố miêu tả trong văn thuyết

84

Ôn tập tập làm văn Nắm chắc nội dung chính của phần Tập làm văn lớp 9 kỳ 1 : biện pháp nghệ thuật , yếu tố miêu tả trong văn thuyết

85,

86

kiểm tra học kỳ 1 Kiểm tra các kiến thức và kỹ năng HS đã học ở hk I

GV dánh giá đợc khả năng vận dụng những kiến thức và kỹ năng đã học một cách tổng hợp , toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra , đánh giá mới

-HS có thái độ nghiêm túc làm bài

Bài KT , giáo án

Vở

chữ HS biết làm thơ tám chữ đúng phát huy hứng thú học tập của HS Giáo án , bảng phụ Vở , SGK, bài soạn

18 88,

89

những đứa trẻ HS rung cảm trớc những tâm hồn tuổi thơ trong trắng , sống

thiếu tình thơng , hiểu rõ nghệ thuật kể truyện của tác giả

trong đoạn trích

90 trả bài kiểm tra

học kỳ 1 HS ôn lại kiến thức và kỹ năng đợc thể hiện trong bài kiểm tra ; thấy đợc u nhợc điểm trong bài viết của mình để từ đó

biết cách sửa chữa

91 Bàn về đọc sách HS thấy đợc đọc sách là cách để tạo học vấn , rèn kỹ năng

đọc phân tích có thái độ nghiêm túc trong khi đọc sách Giáo án , SGK Vở , SGK, bài soạn

92 Bàn về đọc sách HS thấy đợc đọc sách phải chọn lọc , phải đọc để có học

vấn chuyên sâu , rèn kỹ năng phân tích tác phẩm

Giáo án , SGK

93 Khởi ngữ HS hiểu khái niệm , công dụng và biết đặt câu có khởi ngữ ,

rèn kỹ năng đặt câu Giáo án , bảng phụ Vở , SGK,

tổng hợp HS biết và vận dụng các phép lập luận phân tích và tổng hợp trong bài văn nghị luận

Giáo án , bảng phụ

Vở , SGK,

tích và tổng hợp HS có kỹ năng phân tích và tổng hợp trong lập luận Giáo án , bảng phụ Vở , SGK,

Trang 7

96 Tiếng nói của văn

nghệ HS hiểu sức mạnh kỳ diệu của văn nghệ là đem lại niềm vuicuộc sống và tình yêu cuộc sống cho tâm hồn con ngời

Giáo án , SGK ,phiếu học tập

nghệ (tiếp) HS thấy đợc văn nghệ có thể phản ánh và tác động nhiều mặt tới đời sống xã hội nhất là đời sống tâm hồn và tình

cảm,rèn kỹ năng phân tích tác phẩm

Giáo án , SGK , phiếu học tập

biệt lập HS nhận biết đợc khái niệm , công dụng và biết đặt câu với hai thành phần biệt lập là tình thái và cảm thán , rèn kỹ

năng đặt câu

Giáo án , bảng phụ Vở , SGK,

sự việc hiện tợng

đời sống

HS hiểu hình thức nghị luận về một sự việc hiện tợng đời sống Giáo án , bảng phụ Vở , SGK,

100 Cách làm bài

nghị luận về một

sự việc hiện tợng

đời sống

HS làm bài nghị luận về một sự việc hiện tợng đời sống Giáo án ,

bảng phụ Vở , SGK,

101 Chơng trình địa

phơng ( phần Tập làm văn )

HS tập suy nghĩ về một hiện tợng thực tế ở địa phơng , viết một bài văn trình bày vấn đề đó với suy nghĩ , kiến nghị của mình

Vở , SGK, Bài tập

102 Chuẩn bị hành

trang vào thế kỷ mới

HS nhận rõ điểm mạnh , điểm yếu trong tính cách và thói quen của ngời Việt nam , yêu cầu khắc phục điểm yếu , phát huy điểm mạnh khi đất nớc bớc vào thời kỳ CNH-HĐH

103 Các thành phần

biệt lập HS biết ,nắm đợc công dụng và đặt câu có thành phần gọi - đáp , phụ chú , rèn kỹ năng đặt câu

Giáo án , SGK , bảng phụ

Vở , SGK, BTVN

văn số 5 Nghị luận xã hội

Kiểm tra kỹ nắng viết bài nghị luận về một sự việc , hiện

105-106 Chó sói và cừu trong thơ ngụ

ngôn của La phông ten

HS thấy đợc cách nhìn của Buy phông và La phông ten về chó sói và cừu : Sói tàn bạo,đói khát nhng đáng thơng; cừu

sợ sệt , đần độn nhng thân thơng và ttốt bụng , rèn kỹ năng

đọc và phân tích

107 Chó sói và cừu

trong thơ ngụ ngôn của La phông ten(tiếp)

HS học đợc cách bình của tác giả dùng so sánh đối chiếu để làm nổi bật quan điểm , rèn kỹ năng phân tích tác phẩm

vấn đề t tởng ,

đạo lý

HS biết cách làm một bài văn nghị luận về một vấn đề t

học tập

Vở , SGK, bài tập VN

liên kết đoạn văn

HS nhận biết liên kết nội dung và liên kết hình thức giữa các câu trong đoạn văn ; nhận biết một số biện pháp liên kết thờng dùng để tạo lập văn bản

Vở , SGK, bài tập

110 Liên kết câu và

liên kết đoạn văn ( Luyện tập)

Rèn kỹ năng trình bày bài tập chữa các lỗi về liên kết câu

và liên kết đoạn văn Giáo án , SGK , bảng

phụ

111 Con cò (HDĐT) Qua phần đầu văn bản HS thấy ý nghĩa của lời du : vỗ về,

giữ yên giấc ngủ, bồi đắp lòng nhân ái rèn kỹ năng đọc phân tích

Trang 8

112 Con cò (HDĐT) HS thấy đợc mong ớc cho tâm hồn con trong sáng , ấm áp

làm đẹp cuộc đời của ngời mẹ , biểu hịên cao đẹp của tình

mẹ, rèn kỹ năng đọc phân tích

văn số 5 HS nhận rõ u, khuyết điểm trong bài viết của mìnhvà biết chữa những lỗi đó Giáo án , SGK, bài KT Vở , SGK,

nghị luần về một vấn đề t tởng ,

đạo lý

HS biết làm bài nghị luận vấn đề t tởng , đạo lý Giáo án ,

SGK , bảng phụ

115 Cách làm bài văn

nghị luần về một vấn đề t tởng ,

đạo lý (tiếp)

HS biết làm bài nghị luận vấn đề t tởng , đạo lý Giáo án ,

SGK , bảng phụ

nhỏ HS cảm nhận cảm xúc của tác giả trớc mùa xuân , mở ra suy nghĩ về ý nghĩa, giá trị của cuộc sống , rèn kỹ năng cảm

thụ , phân tích thơ

117 Viếng lăng Bác HS thấy nỗi xúc động , tình cảm thành kính, thiêng liêng

của tác giả ; giọng điệu trang trọng , tha thiết của bài thơ ; rèn kỹ năng cảm thụ , phân tích thơ

Giáo án , SGK, phiếu học tập

118 Nghị luận về tác

phẩm truyện HS hiểu khái niệm , nắm vững yêu cầu đối với bài văn nghị luận về tác phẩm truyện Giáo án , SGK, bảng

phụ

nghị luận về tác phẩm truyện

HS biết viết bài nghị luận về tác phẩm truyện , rèn kỹ năng thực hiện các bớc khi làm bài nghị luận về tác phẩm truyện

120 Luyện tập làm

bài nghị luận về tác phẩm

truyện.Viết bài TLV số 6 ở nhà

HS củng cố tri thức , yêu cầu , thành thạo về nghị luận một tác phẩm truyện

Đánh giá đợc cách vận dụng kiến thức , kỹ năng về làm bài nghị luận một tác phẩm truyện

Giáo án , SGK, bài KT Vở , SGK, bài tập

121 Sang thu HS phân tích đợc những cảm nhận của nhà thơ về sự biến

đổi của đất trời từ cuối hạ sang thu ; rèn năng lực cảm thụ thơ ca

Giáo án , SGK,phiếu học tập

122 Nói với con HS cảm nhận tình cảm thắm thiết của cha mẹ với con cái ;

tình yêu quê hơng sâu nặng qu lời thơ của Y Phơng , rèn kỹ năng cảm thụ , phân tích thơ

và hàm ý HS xác định đợc nghĩa tờng minh và hàm ý trong câu Giáo án , SGK ,bảng

phụ

đoạn thơ, bài thơ HS hiểu khái niệm, nắm vững yêu cầu đối với bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

125 Cách làm bài

nghị luận về một

đoạn thơ, bài thơ

HS biết cách viết bài và nắm vững yêu cầu các bớc thực hiện bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ Giáo án , SGK, phiếu

học tập

126 Mây và sóng HS hiểu ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử ; thấy đặc sắc

nghệ thuật trong việc tạo dựng cuộc đối thoại và các hình

ảnh thiên nhiên

127 Ôn tập về thơ HS củng cố , hệ thống hoá các kiến thức và kỹ năng cơ bản

về tác phẩm thơ học ở chơng trình Ngữ văn 9

Giáo án , SGK, bảng

Trang 9

và hàm ý ( tiếp ) HS biết nhận biết 2 điều kiện sử dụng hàm ý : ngời nói có ý thức đa hàm ý vào câu nói ; ngời nghe có đủ năng lực giải

đoán hàm ý

Giáo án , SGK, bảng phụ

(phần thơ) GV đánh giá đợc kết quả học tập các tác phẩm thơ hiện đại Việt nam trong chơng trình Ngữ văn 9 kỳ II

Giáo án , đề

KT Giấy KT

văn số 6 viết ở nhà

HS nhận ra u khuyết điểm trong bài viết và biết sửa chữa Giáo án ,

bài KT Vở , bài KT

nhật dụng HS nắm chắc khái niệm văn bản nhật dụng , tính cập nhật của nó bằng cách hệ thống hoá các đề tài , chủ đề các văn

bản toàn cấp

Giáo án , bảng phụ,SGK

Bài soạn,SGK

nhật dụng Hệ thống hoá các kiến thức văn bản các kiểu văn bản mà tác phẩm văn học nhật dụng đã dùng , chú ý một số điểm cơ

bản mà văn bản nhật dụng đã dùng

Bài soạn,SGK

phơng(phần Tiếng việt)

Hớng dẫn thái độ và nhận xét về cách sử dụng từ ngữ địa phơng trong những văn bản phổ biến và rộng rãi Giáo án , SGK Vở , SGK,

văn số 7 Kiểu nghị luận văn học

HS biết vận dụng kiến thức và kỹ năng vào viết văn nghị

135,

136 Bến quê Qua phần đầu của văn bản HS thấy đợc cảnh vật nơi bến quê rất bình dị và thân quen, rèn kỹ năng đọc và phân tích

có tình cảm yêu mến quê hơng

Bài soạn,SGK

137 Bến quê HS thấy đợc cuộc sống con ngời nơi quê hơng giản dị , chân

thực giàu cảm thông chia sẻ, rèn kỹ năng phân tích có tình cảm yêu mến quê hơng

Bài soạn,SGK

138 Ôn tập Tiếng việt

lớp 9 kỳ II Hệ thống hoá các kiến thức đã học trong phần khởi ngữ các thành phần biệt lập

SGK, bài tập

lớp 9 kỳ II Hệ thống hoá các kiến thức đã học trong phần liên kết câu , liên kết đoạn văn , nghĩa tờng minh , hàm ý Giáo án , bảng

phụ,SGK

SGK, bài tập

140 Luyện nói nhị

luận về một

đoạn thơ, bài thơ

HS có kỹ năng lập ý, lập dàn ý trình bày miệng mạch lạc hấp dẫn một bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

Giáo án , SGK

Vở , SGK,

141 Những ngôi sao

xa xôi HS thấy đợc cuộc sống nơi cao điểm , nới chiến tranh ác liệt, quân và dân ta chiến đấu ác liệt , rèn kỹ năng đọc và

phân tích

Vở , SGK,

142 Những ngôi sao

xa xôi HS thấy sự can đảm trong công việc mến yêu trọng tình cảm của chị Thao , sự dũng cảm trong sáng lạc quan của

Phơng Định , rèn kỹ năng phân tích

Vở , SGK,

phơng( phần TLV) HS trình bày bài ngị luận về một sự việc, hiên tợng ở địa phơng (Bài 19)

SGK, bài tập

29 144 Trả bài TLV số 7 HS nhận ra đợc u nhợc điểm và biết cách tự chữa lỗi trong

145 Biên bản HS phân tích đợc yêu cầu liệt kê và viết đợc một biên bản

sự vụ hoặc hội nghị

Giáo án , SGK, bảng6phụ

SGK, bài tập

Trang 10

146 Rôbinxơn ngoài

đảo hoang HS hình dung đợc cuộc sống gian khổ, tinh thần lạc quan của Rôbinxơn khi một mình ngoài đảo hoang , rèn kỹ năng

đọc và phân tích

Giáo7án , SGK 8bảng ph9

Bài soạn,SGK

147 Tổng kết về ngữ

pháp HS củng cố , hệ thống hoá kiến thức đã học về từ loại , cụmtừ G50o án , SGK bảng

phụ

SGK, bài tập

148 Tổng kết về ngữ

pháp HS củng cố , hệ thống hoá kiến thức đã học về kiểu câu và thành phần câu Giáo án , SGK, bảng

phụ

SGK, bài tập

biên bản HS ôn lại lý thuyết về đặc điểm , cách viết và biết viết một biên bản hội nghị hoặc sự vụ thông dụng

SGK, bài tập

150 Hợp đồng HS phân tích đợc đặc điểm , mục đích tác dụng và viết đợc

một hợp đồng đơn giản Giáo án , SGK Vở,SGK, bài tập

151 Bố của Xi Mông HS thấy đợc nỗi khổ đau tinh thần không thể giải thoát nổi

của Xi Mông ; rèn kỹ năng đọc , phân tích ; biết cảm thơng với nỗi dau khổ của con ngời

Vở,SGK, bài soạn

152 Bố của Xi Mông

(tiếp) HS thấy đợc sự hồn nhiên , quyết liệt của Xi Mông , sự đoan trang , yéu đuối cua chị Blăng – sốt và bác Phi –líp

khoẻ mạnh , chân thành , sâu sắc

153 Ôn tập về truyện HS củng cố , hệ thống hoá kiến thức về những tác phẩm

truyện hiện đại Việt Nam đã học ở lớp 9 ; rèn kĩ năng tổng hợp , hệ thống hoá

pháp (tiếp) hs làm các bài tập về thành phần câu , thành phần biệt lập , các kiểu câu , rèn kỹ năng trình bày Giáo án , bảng

phụ,SGK

SGK, bài tập

155 Kiểm tra Văn

(phần truyện) Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của HS về tác phẩm truyện hiện đại ; rèn kỹ năng phân tích , làm văn

Đề kiểm tra giấy , bút

156 Con chó Bấc HS hiểu Lân -đân có tình cảm yêu mến loài vật , có những

nhận xét tinh tế , có trí tởng tợng tuyệt vời khi viết về loài vật

157 Kiểm tra Tiếng

Việt Kiểm tra những kiến thức và kĩ năng Tiếng Việt mà HS đã học ở kỳ II

Đề kiểm tra giấy , bút

158 Luyện tập viết

hợp đồng HS ôn lại lý thuyết , đặc điểm và biết cách viết một hợp đồng đơn giản , phù hợp với lứa tuổi Giáo án , bảng

phụ,SGK

SGK, bài tập

nớc ngoài HS củng cố , hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về văn học nớc ngoài đã học ở lớp 6,7 Giáo án , bảng

phụ,SGK

SGK, bài soạn

nớc ngoài HS củng cố , hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về văn học nớc ngoài đã học ở lớp 8,9 Giáo án , bảng

phụ,SGK

SGK, bài soạn

161 Bắc Sơn HS thấy đợc sự trong sáng , thẳng thắn , lơng thiện của

nhân vật Thơm ; biết căm gét bọn bán nớc , cớp nớc ; rèn kỹ năng đọc , phân tích

SGK, bài soạn

162

Bắc Sơn (tiếp)

HS thấy đợc một loại ngời giả nhân , giả nghĩa , hám tiền , hám danh , phản bội nhân dân , đất nớc qua nhân vật Ngọc ; rèn kỹ năng đọc , phân tích

Giáo án , phiếu học tập SGK

SGK, bài soạn

163 Tổng kết Tập làm HS củng cố , hệ thống hoá kiến thức về văn bản miêu tả , tự Giáo án , SGK, bài

Tiêu đề	Kế hoạch giảng dạy Ngữ Văn 9
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Ngữ Văn 9
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	397,5 KB

Kế hoạch giảng dạy Ng­u văn 9

Kế hoạch giảng dạy Ngu văn 9