Khi giỏo viờn trả bài kiểm tra, số bài đạt điểm giỏi bằng 1 3 tổng số bài.. Tớnh số bạn đạt điểm trung bỡnh.Giả sử khụng cú bài điểm yếu và kộm.. Số học sinh giỏi bằng 1 6 số học sinh cả
Trang 1Ôn tập hè 2011 Bài 1: Thực hiện phộp tớnh
a, 5 + (–12) – 10 ; b, 25 – (–17) + 24 – 12
c, 56: 54 + 23.22 – 225 : 152 c, (-5 – 3) (3 – 5):(-3 + 5)
e, 4.(13 – 16) – (3 – 5).(–3)2 f, 235 – (34 + 135) – 100
a/Bài 3: Thực hiện phộp tớnh một cỏch hợp lớ
9 15 11 9 15
d/ 7 8 3 7 12
; f/
2
1 6
5 : 12
7 4
3 8
3
Bài 4: Tớnh hợp lý giỏ trị cỏc biểu thức sau:
23
8 14 32
7 5
23
8
49
57
17 1 45
8 43 45
38 71
7
3 2 7
3 9
4 9
5 7
3
5
4 12
7 : 4
1 13 12
7
:
8
5
D
E = (102
9 + 2
3
5) – 5
2
9 ; F=
G= (6 - 24
5).3
1
8 + 1
3 8
1 : 4
H = 2 0, 25 :3 5 22
8 12 4 12 ;
Bài 5: Một lớp cú 45 học sinh Số học sinh trung bỡnh bằng 7
15 số học sinh cả lớp Số học sinh khỏ bằng
5 8
số học sinh cũn lại Tớnh số học sinh giỏi?
Bài 6: Một lớp cú 45 học sinh Khi giỏo viờn trả bài kiểm tra, số bài đạt điểm giỏi bằng 1
3 tổng số bài Số bài đạt điểm khỏ bằng 9
10 số bài cũn lại Tớnh số bạn đạt điểm trung bỡnh.(Giả sử khụng cú bài điểm yếu và kộm).
Bài 7: Ba lớp 6 của trường THCS cú 120 học sinh Số học sinh lớp 6A chiếm 35% so với học sinh của khối.
Số học sinh lớp 6B bằng 20
21 số học sinh lớp 6A Cũn lại là học sinh lớp 6C Tớnh số học sinh mỗi lớp?
Bài 9: Lớp 6B cú 48 học sinh Số học sinh giỏi bằng 1
6 số học sinh cả lớp Số học sinh trung bỡnh bằng 300%
số học sinh giỏi, cũn lại là học sinh khỏ
a Tớnh số học sinh mỗi loại
b Tớnh tỉ số % học sinh mỗi loại
Bài 11: Một lớp học cú 30 học sinh gồm 3 loại: khỏ, trung bỡnh, yếu Số học sinh khỏ chiếm 1
15 số học sinh
cả lớp Số học sinh trung bỡnh bằng 4
7 số học sinh cũn lại.
a Tớnh số học sinh mỗi loại của lớp
b Tớnh tỉ số phần trăm của cỏc học sinh trung bỡnh so với số học sinh cả lớp
Bài 12: Số học sinh khỏ học kỳ I của lớp 6 bằng 1
16 số học sinh cả lớp Cuối năm cú thờm 2 học sinh đạt loại khỏ nờn số học sinh khỏ bằng 1
8số học sinh cả lớp Tớnh số học sinh của lớp 6.
Bài13: Số học sinh giỏi học kỳ I của lớp 6A bằng
9
2
số học sinh cả lớp Cuối năm có thêm 5 học sinh đạt loại giỏi nên số học sinh giỏi bằng
3
1
số học sinh cả lớp Tính số học sinh của lớp
d/
3
x
7
3 5
1 2 7
3 7
2 6
3
2 2
1
Trang 24
7 4
3
2
2
17
12
5 2
1 3
2
x ; l/
25
26 25
17 5
1 2
x
Bài 14: So sỏnh: A =
1 10
1 10
1991 1990
và B =
1 10
1 10
1992 1991
Bài 15: Tớnh tổng cỏc phõn số sau:
1.2 2.3 3.4 2009.2010 b/
1.3 3.5 5.7 2007.2009 c/
20.23 23.26 77.80 d/
2.4 4.6 6.8 2008.2010 ; e/
18 54 108 990
Bài 16: Tỡm x:
a
11
f/ 5 30 200 5
100 100
x
Bài 18 Cho hai tia Oy, Oz cùng nằm trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, biết góc xOy=400, góc xOz=1500 a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b) Tính số đo góc yOz?
c) Vẽ tia phân giác Om của góc xOy, vẽ tia phân giác On của góc yOz Tính số đo góc mOn
Bài 19 Cho hai tia Oz, Oy cùng nằm trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, biết góc xOy=500, góc xOz=1300 a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b) Tính góc yOz
c) Vẽ tia Oa là tia đối của tia Oz Tia Ox có phải là tia phân giác của góc yOa không? Vì sao?
Đề thi thử trong hè
Bài 1 : (2 điểm)
Tớnh giỏ trị biểu thức sau
/ 2 4 6 8 2014 3 5 7 9 2011
a b c
Bài 2 : (2 điểm)
a/ Tỡm số nguyờn a , biết :13a1 4 44 2 4 15 20110
b/ Cho biểu thức : A 2010 2010 2 20103 2010 2009 20102010
Chứng minh rằng A chia hết cho 2011
c/ Cho 2
80 79.80 1601
Chứng minh rằng : B là bỡnh phương của một số tự nhiờn
Bài 3 : (2 điểm)
a/ So sỏnh S với 3 , biết 2011 2012 2013
2012 2013 2011
b/ Với n số tự nhiờn thỏa món 6n + 1 và 7n – 1 là hai số tự nhiờn khụng nguyờn tố cựng nhau thỡ ước chung lơn nhất của 6n + 1 và 7n – 1 là bao nhiờu ?
Bài 4 : (4 điểm)
Cho điểm O nằm ngoài đường thăng xy Trờn cựng một nửa mặt phẳng cú bờ chứa đường thẳng xy , kẻ tia Oz , Ot sao cho
a/ Tia Oz là phõn giỏc của yOt khụng? tại sao ?
b/ Gọi Om là phõn giỏc của zOt , On là tia đối của tia Ot Tớnh số đo gúc mOn ?
c/ Lấy thờm 19 điểm phõn biệt trờn đường thẳng xy ( cỏc điểm này khụng trựng với điểm O ) và một điểm A nằm ngoài đường thẳng xy Hỏi vẽ được bao nhiờu tam giỏc nhận 3 trong cỏc điểm trờn làm đỉnh