Mức độ cần đạt - Hiểu thế nào là thứ tự kể trong văn tự sự.. Kể theo thứ tự như vậy có ý nghĩa như thế nào?. Nếu truyện kể không theo thứ tự trên có được không?. Thứ tự đúng của truyện
Trang 1Tiết 36: Tập làm văn TUẦN 10
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
I Mức độ cần đạt
- Hiểu thế nào là thứ tự kể trong văn tự sự
- Kể “xuôi”, kể “ngược” theo nhu cầu thể hiện
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1 Kiến thức
- Hai cách kể - hai thự tự kể : kể “xuôi”, kể “ngược”
- Điều kiện cần có khi kể «ngược »
2 Kĩ năng
- Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm, thể loại và nhu cầu biểu hiện nội dung
- Vận dụng hai cách kể vào bài viết của mình
III Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, SGV, tham khảo tài liệu, soạn giáo án…
- Học sinh: Học bài cũ, làm bài tập, soạn bài mới…
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)
? Thế nào là ngôi kể trong văn tự sự?
? Kể theo ngôi thứ ba có gì khác so với kể theo ngôi thứ nhất?
3 Bài mới
Hoạt động 1 (10 phút)
? Hãy tóm tắt các sự việc
trong truyện “Ông lão đánh
cá và con cá vàng”?
GV ghi các sự việc lên
bảng
? Kể theo thứ tự như vậy có
ý nghĩa như thế nào?
? Nếu truyện kể không theo
thứ tự trên có được không?
Thứ tự đúng của truyện
- Giới thiệu ông lão đánh cá;
- Ông lão bắt được cá vàng, thả cá vàng, nhận lời hứa của cá vàng;
- Năm lần ra biển gặp cá vàng Kết quả của mỗi lần
- Truyện tố cáo, phê phán
- Không, vì không làm nổi bật lên ý nghĩa của truyện
I Thứ tự kể trong văn tự sự
1 Các sự việc trong truyện
“Ông lão đánh cá và con cá vàng”
Thứ tự gia tăng của lòng tham ngày càng táo tợn của
mụ vợ ông lão đánh cá, cuối cùng bị trả giá
⇒ Kể theo thứ tự tự nhiên nhằm tố cáo và phê phán thói tham lam và bội bạc
Trang 2Hoạt động 2 (15 phút)
Gọi HS đọc bài văn
? Thứ tự kể của bài văn diễn
ra như thế nào?
GV ghi lên bảng – điều
chỉnh theo thứ tự hợp lý
? Bài văn được kể theo thứ
tự nào?
? Kể theo thứ tự như trên
bài văn có tác dụng gì?
Cho HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 3 (15 phút)
? Câu chuyện trên được kể
theo thứ tự nào?
? Yếu tố hồi tưởng đóng vai
trò gì?
GV gợi ý cho học sinh tìm
hiểu đề
Hướng dẫn HS lập dàn bài
Học sinh đọc
- Ngỗ mồ côi cha mẹ không
có người rèn cặp trở nên lêu lổng, hư hỏng bị mọi người
xa lánh
- Ngỗ tìm cách trêu chọc, đánh lừa mọi người, làm họ mất lòng tin
- Khi Ngỗ bị chó dại cắn thật, kêu cứu không ai cứu
- Ngỗ bị chó cắn phải băng
bó, tiêm thuốc trừ bệnh dại
- Kể kết quả trước – nguyên nhân sau
- Nổi bật ý nghĩa bài học cho mọi người
- Kể ngược theo dòng hồi tưởng
- Kể theo ngôi thứ nhất đóng vai trò, cơ sở cho việc
kể ngược
Học sinh lập dàn bài
2 Bài văn
- Thứ tự thực tế
- Thứ tự kể: Bắt đầu từ hệ quả xấu rồi ngược lên kể nguyên nhân
- Ý nghĩa, bài học cho những kẻ hay trêu chọc, lừa lọc mọi người
3 Ghi nhớ: SGK tr 98
II Luyện tập
1 Đọc câu chuyện
2 Tìm hiểu
Đề
: Kể câu chuyện lần đầu
tiên em được đi chơi xa
4 Củng cố, dăn dò (1 phút)
- Khi kể chuyện em có thể kể theo thứ tự nào ?
- Thứ tự kể có tác dụng gì cho truyện ?
- Về nhà xem kỹ bài học, thuộc ghi nhớ, làm bài tập còn lại
- Ôn tập kỹ tập làm văn, chuẩn bị kiểm tra viết 2 tiết