Báo cáo TK năm học 2010 2011

Học sinh đi học không đều trong những ngày mư a rét.Phụ huynh HS còn phó mặc việc học của con em cho nhà trường.Một số GV ý thức trách nhiệm chưa cao, còn trông chờ ,ỉ lại, không phấn đ

PHÒNG GD - ĐT NHƯ XUÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường TH Cát Tân Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 15 / BCTK /THCT Cát Tân, ngày 13 Tháng 5 Năm 2011

BÁO CÁO TỔNG KẾT NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011

Thực hiện CV số: 118 ngày 22.4.2011 của PGD Như Xuân về việc báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 trường tiểu học Cát Tân báo cáo tổng kết học năm học 2010-2011 với các nội dung cơ bản sau:

I- ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2010- 2011

1- Những khó khăn và thuận lợi của địa phương trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2010-2011.

a Thuận lợi: Công tác GD đã được các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa

phương, các ban ngành đoàn thể quan tâm chỉ đạo Nhận thức của Xã hội về GD ngày càng sâu sắc Mọi người đã quan tâm nhiều hơn đến

GD Trường lớp khang trang, bàn ghế đầy đủ Học sinh được cấp Vở,

đồ dùng học tập, được mượn đủ SGK để học,học sinh con hộ nghèo được hỗ trợ tiền đi học phần nào đã giảm bớt được khó khăn của các

em trong học tập Đội ngũ GV được hưởng các chế độ ưu đãi của Nhà nước đã kịp thời khích lệ tinh thần giảng dạy của GV

b Khó khăn:Trường có nhiều khu lẻ,giao thông đi lại khó khăn Học

sinh đi học không đều trong những ngày mư a rét.Phụ huynh HS còn phó mặc việc học của con em cho nhà trường.Một số GV ý thức trách nhiệm chưa cao, còn trông chờ ,ỉ lại, không phấn đấu vươn lên.Một số Cán bộ giáo viên Nữ có tuổi đời Cao, trình độ chỉ đạt chuẩn không có điều kiện để tham gia các lớp học trên chuẩnTỉ lệ giáo viên thuộc gia đình nông nghiệp cao, chồng không tham gia công tác xã hội chiếm: 15/21 đ/c =71,4%, nên việc giáo viên Nữ đi dạy học cả ngày và tham gia các hoạt động khác của nhà trường rất khó khăn Một số cán bộ giáo viên cách trường từ 7 – 8 km, giao thông đi lại vô cùng khó khăn trong những ngày mưa, rét Chế độ của học sinh nghèo được cấp khi

đã hết năm học

2 Quá trình triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011

Ngay từ đầu năm học, BGH Nhà trường đã xây dựng đầy đủ các loại

kế hoạch năm học, tổ chức cho CBGV học tập, tổ chức Hội nghị

CBCC đầu năm để thống nhất các chỉ tiêu , biện pháp thực hiện tổ

chức ký cam kết trách nhiệm trong việc thực hiện các cuộc vận động: Cuộc vận động " Hai không", cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” Triển khai tới CBGV các văn bản chỉ đạo của các cấp; xây dựng Qui chế hoạt động trong nhà trường.Đăng ký các danh hiệu thi đua.v.v.v Tổ chức cho CBGV thực hiện nghiêm túc theo chương trình kế hoạch và các công văn hướng dẫn của các cấp

3 Các biện pháp đã tập trung chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học

a Thực hiện Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và chống học sinh bỏ học, tạo điều kiện cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trong học tập, học sinh khuyết tật.

- Tổ chức tốt việc tuyên truyền nâng cao nhận thức cho các cấp lảnh đạo Đảng, chính quyền , GV, HS và nhân dân về ý nghĩa , vai trò của PCGDTH đúng độ tuổi

- Phân công GV phụ trách từng thôn: điều tra, bổ sung trẻ mới sinh, trẻ bỏ học, chuyển trường.v.v.Cập nhật thường xuyên vào các hồ sơ PC

- Tổ chức giao , nhận trẻ với trường Mầm non Đối chiếu hồ sơ PC để

rà soát các đối tượng

- Phân công GV hợp lý; chú ý GV nòng cốt ở các khối lớp.Thường xuyên tổ chức chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy Cải tiến nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, chú trọng công tác chủ nhiệm lớp

- Tổ chức Khảo sát chất lượng HS đầu năm.Ký kết chất lượng giáo dục, duy trì sĩ số học sinh giữa GV chủ nhiệm với HT nhà trường

- Ban giám hiệu tăng cường công tác kiểm tra công tác PCGDTH đúng độ tuổi,

- Giáo viên chủ nhiệm lớp thường xuyên nắm bắt tình hình học sinh có hoàn cảnh khó khăn để có các biện pháp hỗ trợ kịp thời: Trong năm học đã cấp cho 10 học sinh có hoàn cảnh khó khăn mỗi em 100 000đ tổng kết 10 năm PCGDTH ĐĐT theo QĐ 28; triển khai thực hiện Thông tư 36 trong năm học

b.Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học

- Thực hiện đầy đủ nội dung chương trình theo quy định; tổ chức cho

17 lớp học 2 buổi/ ngày, Tổ chức tốt các hoạt động GD ngoài giờ lên lớp

- Sau mỗi kỳ Kiểm tra, nhà trường có kế hoạch Bồi dưỡng học sinh giỏi và trú trọng phụ đạo học sinh còn yếu, bằng cách: Phân loại các đối tượng học sinh yếu, tổ chức phụ đạo học sinh theo từng Khu, từng khối và từng nhóm đối tượng… Tổ chức cho học sinh tham gia các hội thi cấp trường: Văn nghệ, Kể chuyện, Viết chữ đẹp, giao lưu Tiếng Việt, và tham gia cấp huyện: Viết chữ đẹp đối với HS và GV

- Tích hợp giáo dục môi trường, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, giáo dục an toàn giao thông, ; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

- Đổi mới kiểm tra và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh

- Tổ chức bàn giao chất lượng lớp dưới cho GV chủ nhiệm lớp trên

c xây dựng các điều kiện phục vụ hoạt động dạy và học

*CSVC, trang thiết bị phục vụ cho dạy và học

- Tiếp nhận, sử dụng , bảo quản tốt các trang thiết bị được cấp trong năm học

- Nâng cao ý thức bảo quản sách, thiết bị, tài sản của nhà trường

- Tham mưu xây dựng được tường rào xung quanh trường tại khu

chính; tiết kiệm kinh phí sự nghiệp năm 2010 nâng cấp khuôn viên sân trường, mua thêm 1 máy tính

- Tiết kiệm kinh phí năm 2011 mua thêm được: 3 gía đựng Sách, 1hộp mục lục sách, làm cổng trường khu lẻ,mua cây cảnh, mua thêm 2 máy tính phục vụ cho công tác quản lý, kế toán…

- Mua thêm sách giáo khoa phục vụ cho năm học: 2011-2012 với số tiền: 1 280 000đ

*Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

- Trong năm có 01 giáo viên đang theo học lớp Đại học Thể dục, 01 giáo viên bồi dưỡng chứng chỉ tin học Trong năm nhà trường tổ chức cho cán bộ giáo viên tham gia đầy đủ các đợt tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ ở cấp trường và tổ chức nhiều lần thao giảng dự giờ để nâng cao năng lực giảng dạy cho giáo viên - Thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn, thăm lớp, dự giờ, bồi dưỡng chuyên môn- nghiệp vụ;

- Tổ chức cho GV học tập đầy đủ , kịp thời các văn bản chỉ đạo về dạy

và học; tạo điều kiện thuận lợi cho GV tham gia học các lớp học trên chuẩn nhằm nâng cao năng lực, trình độ cho Giáo viên

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; chỉ đạo các Tổ trưởng

chuyên môn cải tiến nội dung và phương pháp sinh hoạt chuyên môn

- Chỉ đạo GV xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng về phẩm chất chính trị

- Theo dõi, động viên, khuyến khích các tổ chuyên môn, cá nhân thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng

- Kiểm tra,Đánh gía, xếp loại GV hàng quí và cuối năm học, làm tốt công tác thi đua khen thưởng

d Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia ( số lượng, chất lượng, các biện pháp chỉ đạo).

- Chỉ đạo giáo viênTổ chức dạy và học theo phương pháp đổi mới

- Củng cố các tổ chức trong nhà trường; nâng cao hiệu quả,hiệu lực quản lý

- Bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên

- Nâng cao hiệu quả công tác Xã hội hoá giáo dục: Thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia cùng giáo dục học sinh

- Duy trì sĩ số học sinh đồng thời nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục

đ Chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:

- Thực hiện chủ đề năm học về tiếp tục" Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.

* Đối với lãnh đạo nhà trường: Bám trường, bám lớp, chỉ đạo thực

hiện nhiệm vụ chuyên môn một cách có kế hoạch, khoa học, nghiêm túc Đặc biệt là phân công chuyên môn hợp lý, có biện pháp hữu hiệu

để quản lý chấn chỉnh nền nếp dạy và học, nền nếp kiểm tra, thi cử, đánh giá chất lượng dạy và học Thường xuyên dự giờ thăm lớp để có

cơ sở đánh giá đúng chất lượng dạy và học.Tổ chức đánh giá thi đua công khai dân chủ và khách quan.Xây dựng thói quen góp ý, tiếp thu ý kiến từ giáo viên, học sinh, nhân dân về việc “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”

* Đối với giáo viên: Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, đổi

mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giờ lên lớp.Theo dõi, đánh giá đúng chất lượng học tập và rèn luyện của học sinh Thực hiên nghiêm túc các tiết kiểm tra, coi thi, chấm thi, nếu vi phạm quy chế phải chịu trách nhiệm và bị xử lí.Phối hợp với Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên tuyên truyền và giáo dục học sinh thái độ trung thực, nghiêm túc trong học tập, kiểm tra, thi cử.Mỗi cán bộ giáo viên trong trường không ngừng học tập, tu dưỡng và rèn luyện để mỗi thầy cô giáo luôn luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo

* Đối với học sinh: Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy Lễ phép với ông

bà, cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn tuổi… thương yêu giúp đỡ bạn bè xây dựng nếp sống văn minh Không vi phạm nội qui của nhà trường

và pháp luật của nhà nước.Tích cực hưởng ứng cuộc vận động bằng cách học tập nghiêm túc, hiệu quả, chất lượng

* Đổi mới công tác quản lý : Phân cấp, phân quyền, giao việc cụ thể

cho từng thành viên trong Ban giám hiệu các Tổ trưởng chuyên môn, các Trưởng khu.Xây dựng Quy chế hoạt động của Nhà trường, quy định cụ thể quyền, trách nhiệm của mỗi cá nhân, mỗi tổ chức Quản lý CBGV bằng kế hoạch, bằng hiệu quả , chất lượng công việc, gắn chất lượng cá nhân vào xét thi đua- khen thưởng và tăng lương hàng

năm.Giảm những cuộc họp không cần thiết, chỉ đạo bằng văn bản , chi tiết, hướng dẫn các công việc cụ thể,

Từ những việc làm trên, hiệu quả công việc của nhà trường đã có nhiều chuyển biến: Chất lượng dạy và học được tăng lên; các hoạt động của nhà trường được tiến hành một cách nhẹ nhàng, có chất

lượng

-Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

- Chỉ đạo Xây dựng trường lớp luôn xanh,sạch, đẹp, trang trí các lớp học thân thiện.Chỉ đạo giáo viênTổ chức dạy và học theo phương pháp đổi mới Chỉ đạo tổ chức các hoạt động tập thể.Chỉ đạo Rèn kỹ năng sống cho Học sinh và Phòng chống các tai nạn thương tích trong nhà trường.Củng cố các tổ chức trong nhà trường; nâng cao hiệu quả,hiệu lực quản lý Bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên Nâng cao hiệu quả công tác Xã hội hoá giáo dục: Thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh,vận động nhân dân đóng góp kinh phí khoan giếng để

sử dụng công trình vệ sinh cho khu Cát Lợi Duy trì sĩ số học sinh đồng thời nâng cao chất lượng hvà hiệu quả giáo dục Xây dựng tập thể sư phạm mạnh về chất l ượng:100 % giáo viên tham gia các chương trình bồi dưỡng thường xuyên, Đổi mới phương pháp dạy học thiết thực, phù hợp với từng đối tượng học sinh và đặc trưng môn học, số lượng giáo viên trên chuẩn ngày càng cao Cán bộ giáo viên đã chuẩn

bị bài, soạn bài chu đáo trước khi lên lớp (ND, PP, ĐD DH) Giáo viên Tổ chức nhiều các hình thức dạy học đa dạng để phát huy tính tích cực học tập của HS, HS không chỉ hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.Việc Sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy - học đã thường xuyên

và có hiệu quả: GV sử dụng đồ dùng dạy học thành thạo, hướng dẫn

HS chủ động sử dụng có hiệu quả đồ dùng học tập trong các tiết học

để các em chiếm lĩnh kiến thức một các tích cực nhất.Xây dựng môi

trường học tập:Lớp học đảm bảo ánh sáng, bàn ghế, bảng, thiết bị dạy

học sắp xếp phù hợp để HS và GV có thể giao tiếp dễ dàng, thoải mái Thực hiện tốt các Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp:Thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả những tiết chào cờ đầu tuần, 10 phút sinh hoạt đầu giờ, SH lớp, Đội, Sao.Hoạt động TD giữa giờ và múa hát sân trường trong mỗi buổi học được tổ chức thường xuyên, phong phú tạo được không khí vui tươi, thoải mái sau những giờ học trên lớp Đã tổ chức được các hoạt động tập thể theo chủ đề, theo đợt thi đua nhân dịp những ngày lễ lớn

( ngày kỷ niệm Đội 15/5, Đoàn 26/3, ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11… ) Tham gia học tập và thực hiện Luật an toàn giao thông, thi Văn nghệ; giao lưu Tiếng Việt v.v

-Cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh";cuộc vận động : Hai không” của Bộ GD&ĐT;

Thực hiện nhiệm vụ năm học, ngay từ đầu năm học Nhà trường đã tổ chức triển khai cho CBGV học tập nội dung, yêu cầu các cuộc vận động, tổ chức cho CBGV ký cam kết thực hiện các cuộc vận động

- Qua học tập và tự bồi dưỡng, mọi CBGV đã tự liên hệ bản thân, có

ý thức tự điều chỉnh bản thân theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Giáo viên đã lồng ghép nội dung học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào dạy các Môn học; Tổ chức Đội đã tổ chức các chủ đề sinh hoạt đội phong phú với các nội dung: lễ phép, kính trọng ông ,bà, cha , mẹ, thầy cô giáo , người lớn tuổi; thương yêu, giúp đỡ bạn bè, xây dựng lối sống văn minh trong giáo tiếp, trong ứng xử Mọi CBGV

đã tích cực" Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; luôn chấp hành tốt các chủ trương, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước;chấp hành các nội qui, qui định của Nhà trường; gương mẫu trong công việc, trong lối sống; đoàn kết giúp đỡ mọi người; đối

xử tốt và công bằng với mọi người; lời nói trong sáng, giản dị; thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng, chống xa hoa, lãng phí trong tập thể và trong gia đình; chống chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, hẹp hoài; thực hiện nhiệm vụ và sinh hoạt với tinh thần đoàn kết, bao dung, nhân hậu, cởi mở, nhiệt tình, nhân ái trách nhiệm cao Có ý thức phòng chống các tệ nạn xã hội; thực hiện tốt An toàn thực phẩm,

vệ sinh môi trường, ATGT, phòng chống thương tích trong trường học; xây dựng nhà trường và gia đình văn hoá, xanh- sạch- đẹp.Với cuộc vận động " Hai không" với 4 nội dung Nhận thức của CBGV và Học sinh đã có chuyển biến tích cực: Giáo viên đã dạy thực, đánh giá thực chất chất lượng học tập của học sinh; thực hiện nghiêm túc nội dung chương trình qui định; chuẩn bị bài đầy đủ; tích cực đổi mới phương pháp dạy học; chấp hành tốt các qui định về chuyên môn; phẩm chất Nhà giáo trong sáng tất cả vì học sinh thân yêu Học sinh

đã chuyên cần trong học tập, tích cực ,chủ động trong học tập, tự giác trong khi kiểm tra Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc các kỳ thi: Khảo sát đầu năm, KTĐK, khảo sát chất lượng học sinh lớp 5 nhằm đánh giá đúng chất lượng học tập của học sinh.Tổ chức các kỳ kiểm tra chuyên môn, kiểm tra hồ sơ, giáo

án, thăm lớp, dự giờ thường xuyên; đánh giá, xếp loại giáo viên công bằng,dân chủ,đúng chất lượng.Chỉ đạo giáo viên tăng cường công tác kiểm tra, chấm chữa bài cho học sinh; phụ đạo học sinh yếu, bồi

dưỡng học sinh giỏi …

4 – Những kết quả đã đạt được về giáo dục trong năm học 2010-2011.

4.1- Quy mô trường, lớp, học sinh

Số

TT

Tên

trường

Số điểm

Số lớp

Số học

Số học sinh

Số học sinh dân

Số HS tăng giảm

so với kế hoạch

1 TH Cát

Tân

) 4.2 Thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi:

- Tổng số trẻ 6 tuổi ở địa phương: 38, vào lớp 1: 38, tỉ lệ: 100%

- Tổng số trẻ 11 tuổi ở địa phương: 40, hoàn thành CTTH: 38, tỉ lệ: 95%

- Tổng số trẻ 6-14t khuyết tật: 8, đã huy động ra lớp: 7, tỉ lệ:87,5%

- Tổng số HS bỏ học: 0, trong đú L1: , L2: , L3: , L4: , L5:

- Đơn vị đó được Phòng GD&ĐT kiểm tra rà soát PC theo Thông

tư 36: , đơn vị đạt chuẩn PC mức độ 1: năm 2010, đơn vị đạt chuẩn PC mức độ 2:

4.3 Xây dựng đội ngũ nhà giáo và quản lí giáo dục (Trong biờn chế)

T

T Loại hỡnh

Tổn

g số

Tr đó nữ

Tỷ lệ đạt chuẩ n

Tỷ lệ trên chuẩ n

Đang học trên chuẩn

Ngư ời dân tộc

Thừa, thiếu(+ -)

2 GV văn hoá 21 19 23,8

%

76,2

%

14

8 CB thư viện

(được đào

tạo)

4.4 Tổ chức dạy học:

- Trường cú 100% học sinh học 9-10b/tuần: trong đú:

số lớp:17, số HS: 216

- Số lớp chỉ học 5b/tuần:0, số HS chỉ học 5b/tuần:

- Trường có tổ chức bán trú:0, số học sinh bán trú:

- Trường cú tổ chức dạy học tiếng Anh: 0, trong đú:

số lớp học tiếng Anh: , số HS học tiếng Anh:

Chia ra theo khối: Khối 1, số lớp học tiếng Anh: , số HS:

Khối 2, số lớp học tiếng Anh: , số HS: Khối 3, số lớp học tiếng Anh: ., số HS:

Khối 4, số lớp học tiếng Anh: ., số HS:

Khối 5, số lớp học tiếng Anh: ., số HS:

- Số học sinh được học tiếng Anh 4 tiết/tuần trở lờn: , trong đú:

Khối 1: ., Khối 2: ., Khối 3: ., Khối 4: ., Khối 5:

- Số trường cú tổ chức cho HS học Tin học:0, trong đú:

số lớp học Tin học: , số HS học Tin học:

4.5 Xây dựng cơ sở vật chất trường lớp

g số

T ỉ l ệ p

h ọ c / l ớ p

Thừ a thi ế u ( +-)

K cố

cấ p 4

Tạ m

Phòn g

m ượ n

Kiê

n cố

Cấ

p 4

5 P.hoạt động

Đội

7 P.Giáo dục

NT

nhạc

0

9 P GD Mĩ

thuật

0

10 P.GD Tin học 0

4.6 Về kết quả giáo dục

a) Hạnh kiểm

TT Loại hình

Thực hiện đầy đủ (Đ)

Chưa thực hiện đầy đủ (CĐ) Ghi

chỳ

Số lượng

Tỉ lệ Số

lượng

Tỉ lệ

1 Toàn

2 Tr đó lớp

5

b) Kết quả xếp loại môn học

Các môn đánh giá bằng điểm số:

- Mụn Toán

TT Tiểuhọc TS

Loạ i giỏi

Tỉ lệ

Loại khỏ Tỉlệ TB Tỉlệ Yếu Tỉ lệ

1 Toàn

trường

2 Lớp 1

3 Lớp 5

- Môn Tiếng Việt

TT Tiểuhọc TS

Loạ i giỏi

Tỉ lệ

Loại khỏ Tỉlệ TB Tỉlệ Yếu Tỉ lệ

1 Toàn

trường

2 Lớp 1

3 Lớp 5

- Môn Khoa học

TT Tiểu

Loạ i giỏi

Tỉ lệ

Loại khỏ Tỉ

lệ TB

Tỉ

lệ Yếu Tỉ lệ

1 Toàn

trường

2 Tr đó

lớp 5

- Môn Lịch sử và Địa lí

TT Tiểuhọc TS

Loạ i giỏi

Tỉ lệ

Loại khỏ Tỉlệ TB Tỉlệ Yếu Tỉ lệ

1 Toàn

trường

2 Tr đó

lớp 5

Các môn đánh giá bằng nhận xét:

TT Môn Tổngsố Loại A Tỉlệ LoạiA+ Tỉlệ Chưađạt Tỉlệ

1 Đạo đức

2 TD

3 TN&XH Lớp1,2,3

Lớp1,2,3

5 Âm nhạc Lớp 4,5

6 Mĩ thuật Lớp 4,5

7 Kĩ thuật Lớp 4,5

4.7 Kết quả xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:

- Trường tiểu học được xếp loại xuất sắc:

- Trường được xếp loại tốt: Tốt

- Trường xếp loại khá:

- Trường xếp loại trung bình:

4.8 – Kết quả xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia:

a- Trường đó được công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn

1996-2000 và mức độ 1: Năm 2011

b- Trường đó đạt trên 5 năm chưa được kiểm tra công nhận lại:

c- Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2: …

d- Trường được kiểm tra công nhận trong năm học 2010-2011: 01, trong đó:

công nhận mới mức độ 1: Năm 2011: 01

cụng nhận mức độ 2:

5 - Tình hình học sinh bỏ học đến ngày 20 tháng 5 năm 2011

5.1 Số lượng học sinh bỏ học

TT Têntrường Tổngsố HS Học sinh bỏ họcL1 L2 L3 L4 L5 Cộng Ghichú

6- Những tồn tại, yếu kém và hạn chế trong năm học 2010-2011 6.1- Về công tác lãnh đạo, chỉ đạo.

- Công tác chỉ đạo của BGH chưa sáng tạo, chưa chủ động nên việc thực hiện nhiệm vụ kết quả chưa cao;

- Việc triển khai các văn bản đến CBGV đôi lúc còn chậm

6.2- Về việc thực hiện các chỉ tiêu mà nhiệm vụ năm học đó nờu.

- Chất lượng học sinh khá giỏi chưa cao

7- Nguyên nhân của những tồn tại.