Báo cáo TK năm học 2009 2010

Ngay từ đầu năm học các trường đã tổ chức cho giáo viên bộ môn, các nhóm, tổ chuyên môn học tập, thảo luận, thấm nhuần việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa dạy học trong năm của t

UBND THÀNH PHỐ HÀ TĨNH

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thành phố Hà Tĩnh, ngày 22 tháng 05 năm 2010

BÁO CÁO TÌNH HÌNH GIÁO DỤC THCS NĂM HỌC 2009 - 2010

-A THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 - 2010

I/ HỌC SINH - GIÁO VIÊN, LOẠI HÌNH TRƯỜNG:

1/ Học sinh

- Tổng số học sinh: 5220

Trong đó:

+ Số học sinh nữ: 2529 - Tỷ lệ: 48,36%

+ Số học sinh dân tộc thiểu số: 03 - Tỷ lệ: 0,06 %

- So với năm học trước ( tăng, giảm): 298 em - Tỷ lệ: 6,12 %

- Số HS bỏ học ( B/c số học sinh giảm, bỏ học so với đầu năm học):

11 em - Tỷ lệ: 0,2 %

2/ Đội ngũ giáo viên

- Tổng số CBQL, GV , nhân viên: 366

Trong đó: + CBQL : 20

+ GV đang giảng dạy: 311

+ Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính: 35

- Những môn học thiếu GV và số lượng thiếu: 26 (Toán: 3; Vật lý: 1; Ngữ văn: 3; Lịch sử: 1; Địa lý: 1; GDCD: 2; Công nghệ: 5; Thể dục:2; Tin học: 5; TPT: 2; Kế toán:1)

- Giáo viên thừa: 10

3/ Các loại hình trường lớp

Tổng số trườngTHCS: 10, trong đó: + Trường công lập: 10

+ Trường ngoài công lập: Không

II/ KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC

1/ Thực hiện kế hoạch giáo dục

a/ Chỉ đạo thực hiện chương trình - SGK THCS : Thực hiện nghiêm túc theo

công văn số 7394/BGDDT-GDTrH, ngày 25/08/2009 của Bộ giáo dục và đào tạo

và công văn số 1032/HD- SGDDT- GDTrH ngày 07/9/2009 của Sở GD& ĐT Hà

Tĩnh Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 Đã thực hiện 37 tuần thực học: Học kỳ I: 19 tuần, Học kỳ II: 18 tuần thực hiện phân phối chương trình THCS các môn theo PPCT do Sở GD & ĐT ban hành trên cơ sở khung chương trình của Bộ GD &ĐT

Ngay từ đầu năm học các trường đã tổ chức cho giáo viên bộ môn, các nhóm,

tổ chuyên môn học tập, thảo luận, thấm nhuần việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa dạy học trong năm của từng bộ môn

Trong quá trình thực hiện đã có sự kiểm tra đầy đủ, có sự bổ cứu rút kinh nghiệm kịp thời do đó trong năm học việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa của giáo viên : Nghiêm túc - Dạy đúng, dạy đủ chương trình và nội dung sách giáo khoa, không có hiện tượng sai sót, gộp tiết hoặc bỏ sót, đảo lộn các tiết dạy theo quy định trong chương trình Quá trình giảng dạy của giáo viên đã đảm bảo được kiến thức cơ bản, chính xác, có hệ thống theo nội dung sách giáo khoa

b/ Thực hiện dạy học 2 buổi / ngày:

Phòng có 3 trường thực hiện dạy 2 buổi/ ngày, đó là THCS Nguyễn Du, THCS Thạch Linh, THCS Đại Nài: Các trường đã thực hiện nghiêm theo sự chỉ đạo của phòng GD & ĐT, thực hiện đúng theo quy định Mỗi tuần học 7 tiết, nghỉ thứ 7 không dạy thêm ở nhà

c/ Thực hiện dạy học tự chọn:

Các trường đã tổ chức dạy và học tự chọn với nội dung và thời gian đúng và nghiêm túc như quy định chương trình của Bộ GD -ĐT và của Sở GD -ĐT đã đề ra Các trường đã tổ chức dạy học tự chọn môn tin học cho tất cả học sinh của trường như: THCS Lê văn Thiêm, THCS Nguyễn Du, THCS Thạch Linh, THCS Nam Hà; Dạỵ cho Khối 6,7,8 như THCS Đại Nài, THCS Lê Bình; dạy cho khối 6,7: THCS Thạch Trung; dạy cho khối 6:THCS Hưng Đồng, THCS Thạch Bình Còn lại các trường tổ chức dạy tuần 2 tiết theo quy định với chương trình bám sát, nâng cao đối với các môn: Ngữ văn, Toán, Anh văn

Tự đánh giá quá trình thực hiện: Nghiêm túc - Kết quả: Khá tốt

Trong quá trình dạy và học về nội dung này không xẫy ra sai sót , tồn tại gì

d/ Triển khai dạy học theo chuẫn kiến thức, kỹ năng

Ngay từ đầu năm học phòng đã chỉ đạo các trường tổ chức thảo luận từ trường đến tổ, nhóm, đến từng giáo viên về việc quán triệt nội dung chương trình, sách giáo khoa và các chuẩn kiến thức, kỹ năng cơ bản đối với từng môn học để từ

đó triển khai thực hiện theo quy định Trong quá trình giảng dạy giáo viên đã chú ý triển khai, hướng dẫn học sinh nắm cơ bản các kiến thức, kỹ năng theo qui định của chương trình

đ/ Dạy học nội dung giáo dục địa phương:

Phòng đã chỉ đạo các trường thực hiện nội dung giáo dục địa phương nghiêm túc Chỉ đạo các trường chuẩn bị đầy đủ tài liệu Dạy và học cho giáo viên và học sinh Các tiết học mang nội dung giáo dục địa phương đã được giáo viên triển khai thực hiện đầy đủ, nghiêm túc theo qui định chương trình Về phương pháp giảng dạy: Các trường hướng dẫn giáo viên căn cứ vào tài liệu, kết hợp dạy học trên lớp với quan sát thực tế, sưu tầm tư liệu, ngoại khoá nên đã tạo hứng thú học tập, nâng cao hiểu biết về văn hoá, lịch sử, kinh tế - xã hội địa phương cho học sinh

e/ Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường: Phòng đã chỉ đạo các trường thực hiện theo đúng công văn số 3857/BGD&ĐT- GDTrH ngày 11/05/2009

về việc tích hợp nội dung GDBVMT các môn học cấp THCSvà THPT

Thực hiện theo nguyên tắc tích hợp là lồng ghép các nội dung BVMT vào bài học một cách tự nhiên, phù hợp với nội dung bài học.Việc tích hợp làm cho bìa học sinh động, gắn với thực tế hơn và không quá tải bài học

Nội dung, địa chỉ tích hợp theo tài liệu của Bộ GD & ĐT và Hướng dẫn của

sở GD & ĐT Kiểm tra, đánh giá được lồng ghép trong kiểm tra, đánh giá các môn học.Phòng đã chỉ đạo các trường cho các tổ chuyên môn triển khai nội dung chuyên đề về tích hợp giáo dục môi trường qua tiết dạy trên lớp Nhìn chung giáo viên đã có chuyển biến tích cực trong việc kết hợp giáo dục môi trường cho học sinh thông qua tiết học trên lớp

g/ Triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả:

Để thực hiện nhiệm vụ này, Phòng GD & ĐT đã tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức đến cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh hiểu được mục tiêu giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, rèn luyện thói quen sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở mọi nơi, mọi lúc trong đời sống xá hội

Chủ động phối hợp với các ban ngành ở địa phương để thực hiện tốt nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong các nhà trường

h/ Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học - Kiểm tra đánh giá:

Xác định cho giáo viên tầm quan trọng của phương pháp dạy học trong việc nâng cao chất lượng giáo dục

Coi trọng việc hình thành rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề đặt ra trong các môn học cho học sinh Thực hiện nghiêm túc theo yêu cầu đổi mới KTĐG với 3 cấp độ: Thông hiểu, vận dụng, sáng tạo

Các trường đã chú trọng đến việc thảo luận thống nhất một số biện pháp cần thiết để đổi mới phương pháp dạy học và tổ chức thao giảng theo chuyên đề cụ thể

để rút kinh nghiệm nhằm cải tiến phương pháp nâng cao chất lượng giờ lên lớp Kết quả: 100% giáo viên đều có nhận thức đúng và có ý thức cao trong việc đổi mới phương pháp để nâng cao chất lượng giờ dạy, không có giáo viên giảng dạy không đạt yêu cầu

i/ Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy: Một số trường có đủ điều kiện về CSVC để xây dựng nguồn học liệu mở và ứng dụng công nghệ thông tin Đây là một hình thức giảng dạy và học tập mới mẻ, tích cực để nâng cao chất lượng dạy và học Đối với học sinh, học liệu mở cung cấp thêm nguồn tư liệu quý và khách quan trong học tập, kích thích sự năng động, sáng tạo của bản thân học sinh Đối với giáo viên, học liệu mở là môi trường giao tiếp kiến thức, hoàn thiện bài giảng, trao đổi trực tiếp và thân thiện với người học

Bên cạnh những mạnh vẫn còn một số khó khăn: Về trình độ công nghệ thông tin của một số giáo viên còn hạn chế trong việc xây dựng và sử dụng các trang học liệu mở

Đánh giá chung

Thuận lợi

- Một số trường có bề dày truyền thống thành tích cao

- Đội ngũ đoàn kết, có khả năng hoàn thành tốt nhiệm vụ

- Mọi hoạt động của các nhà trường triển khai có kế hoạch, cán bộ giáo viên làm việc đều tay

Khó khăn

- Một số trường CSVC còn thiếu (Đặc biệt như trường THCS Nam Hà cơ

sở vật chất quá củ kỹ thiếu phòng học, thiếu phòng chức năng, phải học hai ca, thiếu sân chơi bãi tập, kinh phí eo hẹp khó khăn)

- Năng lực chuyên môn một vài đ/c còn yếu

- Đội ngũ có tuổi bình quân cao - Sức khoẻ nhiều đồng chí yếu

Kết quả đạt được: Mặc dù một số trường triển khai nhiệm vụ năm học trong điều

kiện khó khăn về cơ sở vật chất (như đã báo cáo ở trên) nhưng với sự nổ lực cố gắng rất lớn của đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên, cán bộ của các trường nên đã hoàn thành tốt và đạt tất cả các chỉ tiêu đề ra trong đại hội xây dựng

kế hoạch đầu năm của các trường

2/ Thực hiện qui chế chuyên môn

a/ Thực hiện 3 công khai: đầy đủ - Nghiêm túc - đúng quy định , cụ thể:

* Công khai cam kết của nhà trường về chất lượng giáo dục và chất lượng giáo dụ thực tế : Về kết quả giáo dục học lực và hạnh kiểm, kết quả KSCL các môn học của từng khối lớp được công khai theo hướng dẫn của phòng GD & ĐT ; Về kết quả thi tốt nghiệp và tỷ lệ học sinh thi đậu vào các trường THPT và trường Chuyên Tỉnh, Chuyên Bộ Phòng đã hướng dẫn các trường công khai theo hướng dẫn của Bộ GD & ĐT tại thông tư số 09/2009/ TT – BGDĐT, ngày 07/05/2009

* Công khai các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục : Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên các nhà trường đã được công khai - Cơ sở vật chất cũng đã công khai theo hướng dẫn của Bộ GD &ĐT tại thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009

* Công khai thu chi tài chính : Công khai mức thu học phí từ người học áp dụng trong năm học 2009 - 2010 ; công khai dự toán thu, chi năm 2009, trong đó phản ánh số dự toán các nguồn thu của các trường, các khoản chi, dự toán NSNN cấp cho chi thường xuyên, chi không thường xuyên ; Công khai quyết toán thu, chi nguồn NSNN và nguồn khác, phản ánh số thực thu và thực chicho các hoạt động của các trường trong năm ; thu nhập bình quân/ tháng của CBGV, nhân viên phục

vụ trong từng tháng ; Công khai kết quả kiểm tra hàng năm vào dịp cuối năm học b/ Quản lý chuyên môn: Chặt chẽ, khoa học Tiếp tục được đổi mới, tăng cường kỹ cương nền nếp Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục Tất cả giáo viên đã thực hiện nghiêm túc, đúng qui chế về các khâu soạn, giảng, chấm, chữa bài cho học sinh và hướng dẫn cho học sinh phương pháp học tập

c/ Tổ chức kiểm tra, thi chọn học sinh giỏi

Tổ chức kiểm tra khảo sát chất lượng nghiêm túc, có tác dụng thúc đẩy quá trình học tập, cố gắng vươn lên của học sinh Công tác học sinh giỏi của các trường

đã được chú trọng

d/ Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên học sinh :

Các trường đã chỉ đạo tổ chuyên môn hàng tháng đánh giá xếp loại nghiêm túc, chính xác, khách quan, đối với từng giáo viên cán bộ để từ đó mỗi người rút kinh nghiệm, bổ cứu tồn tại, vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

Quán triệt và chỉ đạo chặt chẽ việc giáo viên đánh giá xếp loại học sinh trên tinh thần thực hiện cuộc vận động" Hai không với 4 nội dung" mà Bộ GD -ĐT đã phát động

3 Thực hiện các hoạt động giáo dục:

a/ Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Thực hiện nghiêm túc theo công văn của sở GD & ĐT và hướng dẫn của Phòng GD &ĐT Các trường đã tổ chức cho sinh học nghề : Nghề Tin học, Nghề thêu, Nghề điện dân dụng, Nghề làm vườn cho tất cả học sinh lớp 9 một cách nghiêm túc với các nội dung chương trình đã được quy định

Kết qủa: Đã có 99% số học sinh tham gia học và thi nghề phổ thông được cấp chứng chỉ

b/ Hoạt động hướng nghiệp : Đã thực hiện nghiêm túc theo công văn số

1134/SGD-ĐT ngày 01/09/2008 và công văn số203/CM- TrH ngày 03/09/2009 của phòng GD & ĐT

c/ Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Thực hiện nghiêm túc theo công văn số

314/CM-TrH ngày 22/09/2009 của Phòng GD - ĐT 100% các tiết học về nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp đã được các giáo viên chủ nhiệm lớp triển khai đầy đủ, nghiêm túc, đúng nội dung theo quy định

III PHỔ CẬP GIÁO DỤC, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

1 Phổ cập giáo dục giáo dục trung học cơ sở

a/ Chỉ đạo thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục:

Các trường đã triển khai kịp thời công tác PCGD Phân công các giáo viên đến từng Hộ gia đình làm tốt công tác điều tra phổ cập giáo dục trung học cơ sở - Bậc trung học : Lấy số liệu chính xác, đầy đủ Nhập dữ liệu vào máy, thống kê các bảng biểu - Hoàn thành công tác PCGD đúng tiến độ

- Số phường đạt chuẩn quốc gia giáo dục phổ cập trung học cơ sở: 16/ 16 Đạt tỉ lệ 100%

- Phổ cập giáo dục trung học : Đã triển khai theo hướng dẫn

2 Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc Gia:

Các trường đã tham mưu bằng nhiều biện pháp nhưng đến nay địa phương (PhườngP, Thành Phố) vẫn chưa xây dựng cơ sở vật chất ở nơi mới nên chưa đạt chuẩn Quốc gia về cơ sở vật chất

Về kết quả xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực: Trường đã tổ chức

cho học sinh định kỳ chăm sóc di tích lịch sử địa phương (Đài liệt sĩ phường)

đồng thời tổ chức quyên góp mua được 5 ghế đá đặt tại sân đài tưởng niệm liệt

sĩ phường

Thường xuyên vệ sinh môi trường sạch sẽ đảm bảo cảnh quan các nhà trường thường xuyên xanh, sạch đảm bảo tốt vệ sinh môi trường

IV XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, TỰ LÀM VÀ MUA SẮM THIẾT

BỊ DẠY HỌC

1 Chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học :

Trường xây dựng đã trên 30 năm, cơ sở vật chất củ kỹ, thiếu phòng học, thiếu phòng chức năng, thiếu sân chơi bài tập trong khi Thành phố đang lập

dự án chuấn bị xây dựng ở nơi mới nên rất khó khăn trong việc cải thiện cơ sở vật chất ở nơi hiện tại chủ yếu là dắm, vá sữa chữa tạm để học tạm thời

Trường đã tham mưu được với UBND Thành Phố cho sửa chữa, thay mái ngói cũ ở tất cả các phòng học bằng mái tôn (để đảm bảo an toàn) vào dịp hè năm 2009 với kinh phí trên 400 triệu đồng

* Trường đã mua sắm bổ sung một số bàn ghế, thay bảng chống loá, dắm,

vá sữa chữa nhỏ, mua sách báo và các cơ sở vật chất khác phục vụ cho dạy và học với tổng kinh phí mua sắm sữa chữa trong năm là:

Trường đã huy động phụ huynh khối 6 mua máy vi tính phục vụ học tập bộ môn tự chọn tin học; đến nay đã có một phòng máy với số máy vi tính: 30 máy trong đó mua mới: 6 máy

V ĐÁNH GIÁ CHUNG

1 Kết quả đạt được:

a/ Ưu điễm: Mặc dù cơ sở vật chất không còn phù hợp trong nhu cầu và

tình hình hiện nay, trường vừa thiếu thốn về cơ sở vật chất vừa đặc biệt là phải dạy học 2 ca nhưng cán bộ giáo viên cuả trường đã rất cố gắng khắc phục khó khăn, đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm đối với công việc được giao nên đã hoàn thành các chỉ tiêu kế hoạch đã xây dựng trong đại hội cán bộ viên chức đầu năm học

Nền nếp giảng dạy của giáo viên, nền nếp học sinh, học tập, tu dưỡng đạo đức của học sinh được xây dựng, duy trì, củng cố tốt trong năm học Vì vậy nhìn chung học sinh chăm học, cố gắng, tiến bộ; giáo viên cán bộ giảng dạy và công tác nghiêm túc, hoàn thành có chất lượng tốt các nội dung phần việc được phân công Nhìn chung mọi hoạt động trong trường diễn ra trôi chảy, tốt đẹp, đúng kế hoạch và đạt hiệu quả cao

b/ Khuyết điễm: Cơ sở vật chất củ kỹ thiếu thốn quá nhiều thứ tối thiểu

mà như bây giờ là quá bất cập: Thiếu phòng học, thiếu sân thể dục, thiếu nhà vệ sinh liên hoàn cho cán bộ giáo viên vv

- Một số giáo viên sức khoẻ yếu, ốm đau luôn

- Đổi mới phương pháp dạy học còn chậm

Bài học kinh nghiệm: Công khai, dân chủ tất cả các lĩnh vự hoạt động ở trong

nhà trường để giáo viên cán bộ nắm bắt mọi tình hình hoạt động của trường từ

đó xây dựng được khối đoàn kết nhất trí và thoải mái về mặt tư tưởng nên mọi người cùng cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ

TRƯỞNG PHÒNG GD & ĐT