KẾ HOẠCH năm học 2015 2016

Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thiđua của ngành, thực hiện chủ đề năm 2015-2016 về “Học tập và làm theo tư tưởng,tấm gương đạo đức, phong cách

PHỊNG GD&ĐT ĐƠN DƯƠNG

Căn cứ chỉ thị số 04-CT – UBND ngày 18/9/2015 UBND huyện Đơn Dương V/v:

"Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 trên địa bàn huyện Đơn Dương"; hướng dẫn số 1394/SGDĐT- GDTrH ngày 04/9/2015 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng, cơng văn

số 115/HD-PGDĐT ngày 07/9/2015 về “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2015-2016” của phịng GD&ĐT Đơn Dương

Trường THCS Thạnh Mỹ nghiêm túc đánh giá lại kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 và xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 với những nhiệm vụ trọng tâm và các giải pháp như sau:

PHẦN THỨ NHẤT TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG TRONG NĂM HỌC 2014-2015.

I Thuận lợi:

1 Đội ngũ :

Trong năm học qua tập thể cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên đều tiếp thu, vàthực hiện tốt đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước,gĩp phần thực hiện thắng lợi nghị quyết của Đảng bộ Thị trấn và các Chỉ thị, Nghịquyết và Hướng dẫn của các cấp, các ngành cĩ liên quan

- Cán bộ, giáo viên và Cơng nhân viên nhiệt tình trong cơng tác luơn cĩ ý thức

và tinh thần trách nhiệm để hồn thành nhiệm vụ

- Cĩ 100% GV đạt trình độ chuẩn (51/51giáo viên), trong đĩ cĩ 33 giáo viên

cĩ trình độ trên chuẩn, chiếm tỷ lệ 64,7% Trong năm 2014- 2015 nhà trường cĩ48/51 giáo viên đạt tay nghề giáo viên dạy giỏi chiếm tỉ lệ 94,1% ; 100% giáo viênđược xếp loại từ khá trở lên theo quy định về Chuẩn nghề nghiệp trong đĩ xếp loạixuất sắc: 13 (25,5%), khá: 38 (74,5%); xếp loại cơng chức xuất sắc 54 (87,1%); khá

08 (12,9%)

2 Học sinh:

- Phần lớn các em cĩ ý thức, thực hiện tốt nội qui nhà trường, khơng vi phạm

các tệ nạn xã hội, an tồn giao thơng, luơn lễ phép với thầy cơ, sống đồn kết giúp đỡlẫn nhau

Kết quả 2 mặt giáo dục cả năm:

+Hạnh kiểm:Tốt 775/1001, tỷ lệ 77,4% Khá : 198/1001, tỷ lệ 19,8%

Trung bình 28/1001, tỷ lệ 2,8% Yếu: 0

+Học lực: Giỏi 376/1001, tỷ lệ 37,6% Khá 343/1001, tỷ lệ 34,3%

Trung bình 244/1001, tỷ lệ 24,4% Yếu 37/1001, tỷ lệ 3,7% Kém 01/1001, tỷ lệ 0,1%

Kết quả thi học sinh giỏi:

- HSG cấp quốc gia 02 – 02 giải khuyến khích ( 01 giải về vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn; và 01 Tiếng Anh trên mạng)

- HSG cấp Tỉnh các môn văn hóa: đạt 24 giải trong đó có 5 giải nhì; 7 giải ba; 12 giải khuyến khích

- HSG cấp huyện: đạt 52 giải, trong đó có 5 giải nhất; 12 giải nhì; 21 giải ba; 14 giải KK

Thi Olympic Tiếng Anh trên Internet cấp huyện đạt 78 HS; cấp tỉnh 12HS, cấp Quốc gia có 01 HS

Thi Olympic toán trên Internet đạt: 9 cấp huyện; 03 cấp tỉnh.

Tin học trẻ có 02 giải khuyến khích cấp Tỉnh

+ Trong kỳ thi Tuyển sinh năm 2014 có nhiều HS đạt thủ khoa và Á khoa trường THPT Đơn Dương, THPT Lê Lợi.

+ Kết quả tham gia Hội khỏe Phù Đổng Huyện Đơn Dương: Giải ba toàn đoàn; có 4

HS và đội tuyển bóng chuyền được tham gia dự thi Hội khỏe Phù Đổng cấp Tỉnh.

3 Cơ sở vật chất: Tổng số phòng 36, trong đó: số phòng phục vụ cho công tác

giảng dạy là 18 phòng, 18 phòng còn lại dành cho các phòng chức năng, phòng làmviệc, hội họp…đảm bảo tốt cho việc giảng dạy Trường có đầy đủ trang thiết bị phục

vụ tốt cho quá trình giảng dạy Trường có cổng rào, sân chơi, cho học sinh, có khuvực vệ sinh dành riêng cho học sinh và giáo viên Thư viện nhà trường đạt chuẩn và

có đầy đủ các sách giáo khoa, sách tham khảo cho giáo viên và học sinh tham khảo

4 Tài chính: Hàng năm kinh phí cấp đủ cho các hoạt động của trường Đồng

thời mỗi năm học trường đều ưu tiên kinh phí đầu tư vào công tác chuyên môn và cácphong trào của nhà trường

II Khó Khăn:

1 Đội ngũ:

Tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn cao nhưng tuổi đời giáo viên không đồng đềugiữa giáo viên còn trẻ chưa có kinh nghiệm và giáo viên nhiều tuổi đời, việc học hỏitrao đổi kinh nghiệm có hạn chế, nên tỷ lệ giáo viên giỏi các cấp vẫn còn thấp

Việc nắm bắt các quy chế, quy định về luật Nhà nước trong đội ngũ có lúc, có nơichưa nghiêm túc, chưa chặt chẽ, dẫn đến trong đội ngũ vẫn có CCVC vi phạm về kếhoạch hóa gia đình, ảnh hưởng rất lớn đến công tác thi đua-khen thưởng và đánh giáxếp loại của từng tổ chức, cá nhân trong trường

2 Học sinh:

Do ảnh hưởng của kinh tế thị trường, một số ít gia đình lo phát triển kinh tếnên ít chú trọng đến việc học tập của con em, trong lớp học sinh vẫn còn lơ là việchọc hành nên kết quả đạt chưa cao Một bộ phận nhỏ phụ huynh còn có tư tưởngkhoán trắng cho nhà trường Chất lượng hai mặt giáo dục tuy được nâng lên nhưngchưa bền vững

PHẦN THỨ HAI PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM 2015 – 2016

Hộ nghèo Hộcận

nghèo

GHI CH Ú

Trung bình mỗi lớp 40,4 học sinh; các lớp đều có số học sinh khá giỏi tương đương nhau,

số học sinh lưu ban ít, chỉ chiếm 0,3%/ tổng số học sinh Phần lớn học sinh đều chăm, ngoan và có tinh thần thái độ học tập tốt, có ý thức vươn lên.

II CÁN BỘ – GIÁO VIÊN – CÔNG NHÂN VIÊN:

- Tổng số CB-GV-CNV : 62 (51 nữ ) ( Tính cả GV theo đề án Tây Nguyên)

B PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG

Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GDĐT thực hiện Nghị quyết

số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hànhTrung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Nghị quyết số88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáokhoa giáo dục phổ thông Đặc biệt triển khai, thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đảng bộhuyện Đơn Dương lần thứ XI, nhiệm kỳ 2015-2020

Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thiđua của ngành, thực hiện chủ đề năm 2015-2016 về “Học tập và làm theo tư tưởng,tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” trong các hoạt động dạy và học củacán bộ, giáo viên và học sinh bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điềukiện địa phương, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyệnphẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và họcsinh

Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý của nhà trườngtrong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhàtrường của đội ngũ cán bộ quản lý Đơn vị trường chủ động, linh hoạt trong việc thựchiện chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực họcsinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng cácchủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ củatừng cấp học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả năngcủa học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức và rèn luyện giá trị , kỹ năng sống, hiểu biết

xã hội, thực hành pháp luật

Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tíchcực, chủ động, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiếnthức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa các hình thức học tập,chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh Đẩymạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học

Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập vàrèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quảđánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của giáoviên với tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánhgiá của gia đình và của xã hội

Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lựcchuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng pháttriển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổchức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyênmôn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyênmôn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, giađình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh

Tập trung bổ sung hồ sơ duy trì trường chuẩn quốc gia, duy trì các tiêu chítrường học thân thiện, học sinh tích cực, Xanh –sạch –đẹp; chuẩn bị tốt các điều kiệnchuẩn bị cho kiểm tra duy trì trường chuẩn giai đoạn II trong năm học 2015-2016

Tiếp tục củng cố cập nhật hồ sơ và duy trì nâng cao chất lượng phổ cập THCS

C MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ.

I Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua

1 Tổ chức có hiệu quả việc: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Nâng cao chất lượng đội ngũ qua cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo

đức, tự học và sáng tạo”cùng với phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức nhà giáo, lối sống của cán

bộ, giáo viên, nhân viên làm cho mỗi cá nhân, tập thể, không ngừng học tập, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề để cố gắng phấn đấu vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

Qua các cuộc vận động và phong trào thi đua này nhằm huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường và đáp ứng nhu cầu sinh hoạt học tập của học sinh.

2 Tăng cường đổi mới nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm,

giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷcương nề nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quản

3 Tiếp tục tổ chức tốt, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, trò chơi

dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục – thể thao; tổ chức các cuộc thi giảitoán trên internet, Olympic tiếng Anh trên internet, hội thi khoa học kỹ thuật, các hoạtđộng giao lưu;… Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của cán bộ, giáo viên, học sinh trong giảng dạy, học tập và các họat động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả; tổ chứchoạt động tư vấn tâm lý học đường cho học sinh nhằm ngăn chặn và hạn chế những sựviệc đáng tiếc xảy ra do rối nhiễu tâm lý lứa tuổi mang lại; tăng cường tính giao lưu, hợptác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết vềcác giá trị văn hóa truyền thống và tinh hoa văn hóa thế giới

II Thực hiện kế hoạch giáo dục:

1 Tăng cường chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kếhoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục, căn cứ chỉ đạo củaPhòng GD&ĐT về việc ban hành khung phân phối chương trình THCS chi tiết Trên

cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của cấp học trong chương trìnhgiáo dục phổ thông, xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triểnnăng lực học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II:

18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống nhất theo Quyếtđịnh số1717/QĐ-UBND tỉnh ngày 11/8/2015, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôntập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ

Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh phải phù hợp với điều kiệnthực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh theo tinh thầnHướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

2 Tạo điều kiện cho các tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên được chủ động lựachọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tíchhợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theohình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức vàgiá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cườngcác hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn

đề thực tiễn Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnhđạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra

3 Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn, giáoviên có thể thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho mỗi chủ đề mà không nhất thiết phảitheo bài/tiết trong sách giáo khoa theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT về hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổimới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt độngchuyên môn của trường qua mạng Mỗi chủ đề có thể được thực hiện ở nhiều tiết học,mỗi tiết có thể chỉ thực hiện một hoặc một số bước trong tiến trình sư phạm của bàihọc Các nhiệm vụ học tập có thể được thực hiện ở trong hoặc ngoài giờ trên lớp.Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần chútrọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở ngoài lớp học và ở nhà.Tiếp tục đổi mới

phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh theo tinhthần công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 của Bộ giáo dục và Đào tạo

về áp dụng phương pháp ”Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cựckhác

4 Tổ chức dạy thêm theo thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16 tháng 5năm 2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về dạy thêm, học thêm vàQuyết định số 45/QĐ-UBND ngày 05/11/2012 của UBND tỉnh Lâm Đồng, và cáccông văn về việc chấn chỉnh hoạt động dạy thêm, học thêm của Sở, phòng

5 Bố trí cho các hoạt động phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi;

tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh.Việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt độngngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, đồng thời quản

lí các hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày28/02/2014 của Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáodục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa Tổ chức cho học sinhtham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học và cuộcthi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn theo chỉ đạocủa Ngành

6 Tổ chức dạy học ngoại ngữ: tiếp tục triển khai chương trình dạy học theochương trình thí điểm của Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốcdân giai đoạn 2008-2020” ở 2 lớp 6,7 Tăng cường tổ chức các hoạt động cho họcsinh sử dụng tiếng Anh như tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh, giao lưu tiếng Anh, thihùng biện tiếng Anh

7 Phối hợp Trung tâm hướng nghiệp dạy nghề nâng cao chất lượng giáo dụcnghề phổ thông Tiếp tục đa dạng các phương thức tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh

Tổ chức dạy học môn Giáo dục Thể chất theo qui định

8 Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chútrọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; sử dụng nănglượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiênnhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khíhậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn tổ chứctham quan, học tập thông qua di sản

9 Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật,học sinh dân tộc

10 Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, đặc biệtquan tâm đối với lớp 6 là lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện họctập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường, tổ chứccác hoạt động để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện đối với học sinh

11 Tăng cường công tác quản lý tài chính, thường xuyên thực hiện chế độkiểm tra và tự kiểm tra tại đơn vị tránh chi xuất không đúng qui định gây thất thoátlãng phí

12 Tập trung ưu tiên nguồn kinh phí để duy trì trường chuẩn, trường đạt chấtlượng giáo dục

III CÁC CHỈ TIÊU CỤ THỂ.

1 Xây dựng đội ngũ và bồi dưỡng giáo viên:

a Mục tiêu:

* Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý

Triển khai thực hiện hiệu quả Đề án tinh giản biên chế theo Nghị định số 108/NĐ-CP ngày 20/11/2014 của Chính phủ và Thông tư số 01/TTLT-BNV-BTC ngày14/4/2015 của Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính

Thực hiện nghiêm nội dung: Dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng pháttriển năng lực học sinh; tổ chức hoạt động hướng nghiệp đã được tiếp thu trong cácđợt tập huấn của Phòng, Sở Giáo dục

Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên theo quy chế Đổi mới,

nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên môn vànghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các hướng dẫncủa Bộ Giáo dục và Đào tạo Tăng cường các hình thức bồi dưỡng thường xuyên và bồidưỡng giáo viên, cán bộ quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lý qua trang mạng

“Trường học kết nối” theo địa chỉ http:// www.truonghocketnoi.edu.vn

- Tiếp tục thực hiện rà soát đánh giá năng lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếngAnh), tổ chức bồi dưỡng theo chuẩn quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo đáp ứngviệc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giaiđoạn 2008-2020” Những giáo viên chưa đạt chuẩn năng lực tiếng Anh hoặc chưađược bồi dưỡng về phương pháp dạy tiếng Anh thì được bố trí đề nghị đi học để đạtchuẩn theo yêu cầu

* Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên

Triển khai và hỗ trợ hoạt động đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn; tiếp tụcđẩy mạnh và nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứubài học; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường

Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi cấptrường, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo các văn bản hướng dẫncủa Ngành; tiếp tục bồi dưỡng giáo viên về năng lực nghiên cứu khoa học và hướngdẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao năng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp, cán

bộ phụ trách công tác Đoàn, Đội, giáo viên tư vấn học đường

* Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục

Trường chủ động rà soát đội ngũ, bố trí sắp xếp để đảm bảo về số lượng, chấtlượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học, nhất là các môn Tinhọc, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể dục, cán bộ

tư vấn trường học, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học; khắc phục tình trạnggiáo viên không đúng chuyên môn dạy kiêm nhiệm

b Chỉ tiêu :

- 100% giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng thường xuyên

- 100% giáo viên tham khảo tư liệu sẵn có trong thư viện để phục vụ giảngdạy

- Trong năm có 100% cán bộ văn phòng qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ khi cólớp mở

- 100% cán bộ, giáo viên biết sử dụng thành thạo máy vi tính và truy cập thôngtin trên mạng internet.

c Biện pháp:

- Thường xuyên nhắc nhở cán bộ giáo viên trau dồi kiến thức tin học, ngoạingữ nhằm thực hiện tốt công nghệ thông tin trong giảng dạy và trong công việc hàngngày

- Hàng tháng trong các buổi họp tổ, chuyên môn, hội đồng thường xuyên nhắcnhở cán bộ, giáo viên xem các tài liệu tham khảo trong thư viện, tổ chức kiểm traviệc tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên

- Tạo điều kiện và hỗ trợ kinh phí cho cán bộ văn phòng tham gia các lớp bồidưỡng để công việc đạt hiệu quả hơn

d Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn.

2 Tổ chuyên môn, giáo viên và học sinh:

a Mục tiêu:

Quản lý tốt hồ sơ sổ sách nhà trường; thực hiện theo Công văn số 122 / PGDĐTngày 08 tháng 9 năm 2015 của Phòng GD&ĐT Đơn Dương về việc quy định và quản

lý hồ sơ sổ sách chuyên môn bậc Trung học

Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập

và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan

- Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cầncoi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường

- Mỗi thành viên trong tổ có đầy đủ hồ sơ theo quy định, tăng cường sử dụng

đồ dùng dạy học khi lên lớp

- Xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần, có đầy đủ hồ sơ tổ chuyên môn

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ, cá nhân

Triển khai các công văn chuyên môn đến từng giáo viên, sinh hoạt qui chếchuyên môn, nội qui cơ quan đến các thành viên Họp tổ và duyệt hồ sơ theo định kì

- Bộ phận chuyên môn dự giờ, xếp loại, rút kinh nghiệm giáo viên, kiểm traviệc giảng dạy của giáo viên (dự giờ và kiểm tra đột xuất)

- Tham gia các hội thi do nhà trường tổ chức như Hội thi tự làm ĐDDH, thiết

kế bài giảng Eleaning Lên kế hoạch kiểm tra, chỉ đạo ra đề và tổ chức kiểm tratheo đúng qui định, kiểm tra việc chấm trả bài của giáo viên theo chuẩn kiến thức, kỹnăng

- Thường xuyên nhắc nhở giáo viên lồng ghép phần tích hợp vào các bài dạytrên lớp (đối với những môn có chủ đề tích hợp) Các chủ đề an toàn giao thông, matúy, chủ đề biển đảo giáo viên cần phải chú ý lồng ghép để giáo dục học sinh

- Các thành viên trong tổ cùng nhau bàn bạc đưa ra phương pháp giáo dục phùhợp, có kế hoạch nâng cao trình độ của giáo viên, lên kế hoạch bồi dưỡng học sinhgiỏi, học sinh yếu kém và phân công giáo viên có năng lực bồi dưỡng

- Phối hợp cùng Ban giám hiệu, chính quyền địa phương vận động học sinh bỏhọc ra lớp, tổ chức hoạt động ngoại khoá; tham gia tốt các cuộc thi giải toán trên máytính cầm tay, Olympic tiếng Anh, giải toán trên Internet và lồng ghép kiểm tra kỹ

năng nói môn Tiếng Anh, kỹ năng thực hành đối với môn Vật lý, Công nghệ, Hoáhọc, Sinh học.

- Thực hiện các chỉ tiêu hai mặt giáo dục của nhà trường, đề ra kế hoạch đểthực hiện các cuộc vận động lớn của ngành, của các cấp

- Đăng ký chất lượng hai mặt giáo dục năm học sau cao hơn hoặc bằng nămhọc trước Tiếp tục phấn đấu giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường cao hơn năm học

2014 - 2015

- Giáo viên chủ nhiệm phải cải tiến cách quản lý lớp cho phù hợp với đặc điểm

lớp mình, đồng thời phối hợp với giáo viên bộ môn, Tổng phụ trách đội để quản lýlớp có hiệu quả

Đề kiểm tra định kỳ, học kỳ phải lưu trữ cả ma trận và đáp án đến đầu nămhọc sau mới được thanh lý; chuyên môn nhà trường có trách nhiệm lưu trữ trên máytính theo từng môn, phải upload vào tài nguyên trang Web của trường.Tổ chức kiểmtra định kỳ theo kiểu tập trung Tham gia các kì thi như: thi học sinh giỏi cấp huyện,Thi Olympic Tiếng Anh, Violympic toán, tin học trẻ Trường tổ chức thi giáo viêndạy giỏi cấp trường đúng theo Thông tư 21/TT-BGDĐT, chú trọng những giáo viên

đã đạt cấp trường hàng năm và cấp huyện năm học 2013-2014 để có nguồn dự thicấp huyện và cấp tỉnh ở những năm sau

Tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi theo Thông tư 47/TT-BGDĐTngày 26/11/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, về Ban hành điều lệ hội thi giáo viênchủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông

b Chỉ tiêu:

- Họp tổ 02 lần/tháng; Mỗi tổ thực hiện 2 chuyên đề, 01 ngoại khóa, 02 lầnCâu lạc bộ/năm, kiểm tra HSSS giáo viên trong tổ 4 lần/năm; thực hiện thao giảng 4tiết/năm/ giáo viên

- Mỗi tổ triển khai 02 chuyên đề và 01 ngoại khó, 02 lần Câu lạc bộ/ năm

- Mỗi tổ đều có đề tài hướng dẫn HS nghiên cứu KH hoặc đề tài Vận dụng kiếnthức liên môn toàn trường sẽ chọn 02 đề tài tham gia dự thi cấp Tỉnh

- 100% cán bộ giáo viên có đầy đủ hồ sơ theo qui định, 100% giáo viên giảngdạy có đầy đủ giáo án và sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có khi lên lớp

- Một năm dự giờ ít nhất 20 tiết/ giáo viên; riêng GV mới 25 tiết, tổ chuyênmôn thường xuyên dự giờ trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp; Thao giảng 4tiết/năm Tham gia Hội thi GV dạy giỏi, GV chủ nhiệm giỏi

- 100% giáo viên sử dụng ĐDDH có sẵn khi lên lớp; Áp dụng tốt các tiết dạy trìnhchiếu power point tạo hứng thú cho các em trong giờ học ít nhất 10 tiết/gv/năm

- Giáo viên thường xuyên tự làm đồ dùng dạy học; trong năm ít nhất phải tham gia

01 đồ dùng, mỗi tổ 01 đồ dùng có chất lượng dự thi trong phong trào tự làm đồ dùngdạy học của đơn vị ( ít nhất 57 đồ dùng)

- Tham gia đầy đủ các hội thi do ngành tổ chức

- 100% giáo viên dạy các bộ môn có phần tích hợp môi trường; năng lượng; kỹnăng sống; vệ sinh cá nhân vào chương trình giảng dạy Các chủ đề ATGT, ma túy,chủ đề biển đảo… giáo viên dạy môn GDCD phải lồng ghép giáo dục thêm cho họcsinh

- Kiểm tra toàn diện: 50- 60% giáo viên trong tổ

- Kiểm tra việc chấm trả bài giáo viên 02 lần/học kì.

- Bồi dưỡng học sinh yếu kém thông qua các tiết dạy, các chủ đề tự chọn vàcác tiết dạy thêm

- Tay nghề giỏi của GV ( GV giỏi cấp trường) 46- 92%

- Giáo viên đạt xuất sắc về chuẩn nghề nghiệp: 18 giáo viên tỉ lệ 35,3%

- Giải pháp hữu ích, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Mỗi giáo viên 01 đề tài

- Chỉ tiêu hai mặt giáo dục: (Tổng số:1010 HS, 25 lớp)

+ Lên lớp sau khi thi lại: 98%

+ Lưu ban: dưới 2%

+ Giải Tiếng Anh qua mạng cấp huyện đạt 60 giải; cấp tỉnh 10 giải

+ Giải Toán tiếng Anh qua mạng cấp huyện đạt 10 giải, cấp tỉnh 5 giải

+ Đội tuyển bóng đá, điền kinh đạt giải 3 toàn đoàn; có HS chọn thamgia cấp tỉnh

+ Tin học trẻ: 4 giải cấp huyện; 02 giải cấp tỉnh

+ Sáng tạo KHKT, vận dụng kiến thức liên môn : Có đề tài tham giacấp tỉnh

c Biện pháp thực hiện:

- Chuyên môn cùng tổ chuyên môn: Thường xuyên kiểm tra hồ sơ sổ sách theođịnh kì cũng như kế hoạch mượn ĐDDH theo tuần Phối hợp cán bộ thiết bị theo dõi

và kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên

- Trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, tổ chuyên môn triển khai đầy đủ cáccông văn chuyên môn, tập trung đi sâu vào thảo luận bàn bạc vấn đề có liên quan đếncác vấn đề mới, khó

- Tổ chức thao giảng những tiết dạy khó để đưa ra biện pháp giáo dục phù hợp,hiệu quả

- Giáo viên thường xuyên dự giờ, trao đổi để rút kinh nghiệm ( Đặc biệt là GVgiảng dạy Anh văn thí điểm; Tổ chức cho đội ngũ tham gia học hỏi trường Đinh Tiên