NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2015- 2016 Một là: Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo chỉ thị 06 - CT/TW ng
Trang 1PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NÔ
TRƯỜNG THCS NÂM NUNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số : 01/KHCM-THCSNN
Nâm Nung, ngày tháng 8 năm 2015
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2015 – 2016
Căn cứ Chỉ thị 3131/CT-BGD&ĐT ngày 25/08/2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2015 – 2016
Căn cứ CV số 1484/SGD-GDTrH ngày 4/09/2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Nông về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2015 – 2016
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của PGD – ĐT tại công văn số /HD- PGDĐT ngày v/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ THCS năm học
2015 – 2016
Phát huy thành tích đạt được của năm học 2015 – 2016, bước vào năm học 2015 –
2016 “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” và cũng là năm học thứ năm thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, chuyên môn trường THCS Nâm Nung xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2015 – 2016 cụ thể như sau :
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Năm học 2015 - 2016 trường có 10 lớp với 381 học sinh Trong đó khối 6 có 03 lớp với 115 hs ; khối 7 có 3 lớp với 108 hs ; khối 8 có 2 lớp với 83 hs và khối 9 có 2 lớp với 75 hs
Đội ngũ cán bộ - giáo viên - nhân viên có 29 người, trong đó Cán bộ quản lý 2; giáo viên 22; nhân viên 5; 100% giáo viên đạt chuẩn, 82% vượt chuẩn(18/22) Chi bộ Đảng có 14 đảng viên, chiếm tỷ lệ 48,28% số CB-GV-NV(14/29)
Cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo đủ cho dạy và học và các hoạt động khác của nhà trường
1 Thuận lợi :
- Hội đồng sư phạm nhà trường luôn luôn là một tập thể đoàn kết, chấp hành tốt mọi chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, các quy định của
Trang 2- UBND huyện Krông Nô, Phòng GD&ĐT, Đảng uỷ, UBND xã Nâm Nung quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động của nhà trường
- Cha mẹ học sinh của trường quan tâm chăm lo đến việc học hành của con cái, có trách nhiệm cao với nhà trường Đặc biệt là sự năng nổ và trách nhiệm cao của Ban đại diện CMHS trường đối với các phong trào và mọi hoạt động của nhà trường
- Học sinh của trường có truyền thống chăm học, ngoan ngoãn, lễ phép, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, đạt nhiều thành tích cao
2 Khó khăn :
- Trường đã có bờ rào tạm, khuôn viên, diện tích của trường chưa được cấp giấy
quyền sử dụng đất, 2 mặt giáp đường nên công tác bảo đảm trật tự an toàn giao thông và bảo vệ CSVC luôn là vấn đề phải quan tâm
- Phòng học đủ, nhưng vẫn chưa có phòng học bộ môn và các phòng học năng khiếu như phòng học Âm nhạc, phòng thực hành Công nghệ …nhà hiệu bộ
- Công tác tuyển sinh lớp 6 nhà trường không chủ động được (hoàn toàn phụ thuộc vào ý thức của phụ huynh – thường là năm nào cũng đầu tháng 9 mới tuyển sinh xong)) Xác định được những thuận lợi và khó khăn trên, lãnh đạo nhà trường đã động viên cán bộ giáo viên thực hiện việc dạy – học nghiêm túc ngay từ tiết đầu, tuần đầu của năm học Mọi hoạt động của nhà trường đang được triển khai với ý thức trách nhiệm cao của tất cả cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh cho một năm học mới 2015 - 2016
B NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2015- 2016
Một là: Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo chỉ thị 06 - CT/TW ngày 7/11/2006 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của ngành là thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”
Hai là: Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục Tăng
cường áp dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy và học, tích cực soạn bài giảng điện tử và tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý tiếp tục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý
Ba là : Tăng cường công tác quản lý học sinh, giáo dục pháp luật, ý thức chấp
hành pháp luật, chấp hành nội qui nhà trường, giáo dục an toàn giao thông, đảm bảo an
Trang 3ninh trật tự trong nhà trường, phòng chống các hành vi bạo lực, tệ nạn xã hội Phát động học sinh “Nói không với trò chơi điện tử không lành mạnh” Chuẩn bị tốt hội khoẻ Phù Đổng cấp trường, tham gia tích cực hội khoẻ Phù Đổng cấp huyện do PGD & ĐT Krông
Nô tổ chức
Bốn là: Tổ chức cho học sinh tham gia dự thi Toán Violympic và tiếng Anh
Olympic trên Internet, thi học sinh giỏi các môn văn hoá cấp trường, cấp Huyện, cấp Tỉnh
Tiếp tục đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh, đảm bảo tính trung thực khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình với đánh giá cuối kỳ, cuối năm, đánh giá của giáo viên với tự đánh giá của học sinh
Năm là: Tổ chức tốt các đợt thao giảng, tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện,
cấp tỉnh, thi GV chủ nhiệm giỏi cấp huyện Phát động cán bộ giáo viên viết SK-KN dự thi cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh
Sáu là: Tham mưu với Hiệu trưởng nhà trường mua sắm thêm các thiết bị phục vụ
dạy và học Tham mưu với UBND huyện, UBND xã xin chủ trương xây nhà hiệu bộ để giải quyết thêm phòng học bộ môn, phòng dạy giáo án điện tử và các phòng chức năng khác
C NHỮNG CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VỀ CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC
I VỀ HỌC SINH
1 Về chỉ tiêu duy trì số lượng: Phấn đấu đạt tỉ lệ duy trì số lượng trên 95% (không
kể học sinh chuyển trường)
2 Về chỉ tiêu chất lượng:
Trang 4a/ Chỉ tiêu hạnh kiểm: Tích cực xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, phát huy vai trò tích cực, tinh thần tự giác hứng thú học tập và rèn luyện cho học sinh, giáo dục thái độ, hành vi ứng xử thân thiện, tinh thần trách nhiệm cao, tính kỷ luật, tự giác trong mọi hoạt động học tập và sinh hoạt; uốn nắn mọi hành vi, thái độ thiếu văn hoá, ngăn ngừa hành vi bạo lực trong trường học Phấn đấu đạt tỉ lệ 95% học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt, 5% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá, không có học sinh xếp loại trung bình và yếu
số
Xếp loại hạnh kiểm
Tỉ lệ Tốt , Khá
b/ Chỉ tiêu học lực: Phấn đấu đạt
Loại giỏi từ 3.5 - 4% (năm học 2013-2014 là 3.39%);
Loại khá từ 32 – 35% (năm học 2013-2014 là 30.25%);
Loại trung bình từ 62 - 65 % (năm học 2013-2014 là 63.89%);
Loại Yếu dưới 4 % (năm học 2013-2014 là 2.47%);
Phấn đấu không có học sinh xếp loại kém về học lực
3/ Các chỉ tiêu khác:
a/ Học sinh giỏi cấp Huyện : Về văn hóa 27 hs ; về TDTT : 12 hs
Trong đó: Toán 01hs ( NH 2013 – 2014 đạt 01 khối 9);
Lý 01hs ( NH 2013 – 2014 đạt 01 khối 8);
Hóa 01hs( NH 2013 – 2014 đạt 00 khối 8,9);
Sinh 01hs( NH 2013 – 2014 đạt 01 khối 8 và 01 khối 9); Văn 5hs( NH 2013 – 2014 đạt 01 khối 8và 02 khối 9);
Sử 02hs( NH 2013 – 2014 đạt 00 khối8, 9); ; Địa 08hs( NH 2013 – 2014 đạt 03 khối 8);
Tiếng Anh 2hs( NH 2013 – 2014 đạt 02 khối 8); ; Giải Toán trên MTCT 02hs( NH 2013 – 2014 đạt 02 khối 9); Toán Violympic 2hs; Anh Olympic 2hs
b/ Học sinh giỏi cấp tỉnh: Về văn hóa 7hs ( NH 2013 – 2014 đạt 02 khối 9 môn
Sinh và môn Văn); Về TDTT 4hs
Trang 5Trong đó: Hóa 01hs, Sinh 01hs, Văn 01 hs, Sử 01hs, Địa 1hs, Tiếng Anh 01hs, Anh Olympic 01hs
d/ Tỉ lệ hs tốt nghiệp lớp 9: 100%
e/ Tỉ lệ học sinh lớp 9 thi đỗ vào trường THPT Krông Nô: Từ 90 – 95%
g/ Số lớp đạt danh hiệu Chi Đội mạnh được đội đề nghị khen thưởng 4/10 lớp.
II VỀ GIAÓ VIÊN
1 Chỉ tiêu chất lượng bộ môn:
a/ Chỉ tiêu từ trung bình trở lên: Các môn Toán; Vật lý; Ngữ văn; Ngoại ngữ;
Hóa học: từ 85 - 90% Các môn Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Tin học từ 90 – 95% ( Riêng môn Công nghệ, Công dân, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật phải đạt 100%)
b/ Chỉ tiêu từ loại khá trở lên: Các môn Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Vật lý, Hoá
học phải đạt tỉ lệ giỏi từ 15 - 20%; loại khá từ 35 - 40% Các môn còn lại phải đạt loại
giỏi từ 25 - 30%; loại khá từ 45 - 50% Với các giáo viên đăng kí danh hiệu Chiến sĩ
thi đua phải đạt tỉ lệ 100% học sinh xếp loại từ trung bình trở lên Với các giáo viên đăng kí danh hiệu Lao động tiên tiến không có học sinh xếp loại học lực kém
2 Các hoạt động chuyên môn:
2.1)Hồ sơ, giáo án cá nhân: Phấn đấu đạt 22 bộ hồ sơ cá nhân và các loại hồ tổ
chuyên môn đều xếp loại tốt Duy trì tỉ lệ 100% giáo viên sử dụng Word vào công tác hồ
sơ và giáo án Các loại hồ sơ như học bạ, sổ gọi tên và ghi điểm, sổ đầu bài, lịch báo giảng đều phải được thực hiện chính xác, kịp thời và đúng qui chế
2.2) Thao giảng: 02 tiết / năm/1 giáo viên Các tiết thao giảng của giáo viên phải
ít nhất có 01 tiết sử dụng giáo án điện tử hoặc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy-học
2.3) Dự giờ: Mối giáo viên biên chế phải đạt từ 30 – 33 tiết/năm, mối giáo viên
tập sự phải đạt từ 60 – 66 tiết/năm Tổ chức góp ý giờ dạy có hiệu quả, mang tính xây dựng, giúp đỡ nhau cùng nâng cao chất lượng giờ dạy
2.4) Chuyên đề: 01lần/ tổ/ năm Tổng số 02 chuyên đề /năm Tất cả các chuyên đề
đều được triển khai bằng phương tiện trình chiếu Các chuyên đề mang tính thực tế và hiệu quả cao, triển khai áp dụng trong quá trình dạy – học
2.5) Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức hội thi viết SK-KN hoặc ĐTNCKHSPƯD
vào đầu tháng 11/2014 Các giáo viên đăng ký chiến sĩ thi đua cấp cơ sở phải có SK-KN
hoặc ĐTNCKHSPƯD xếp loại A cấp trường
Trang 62.6) Đồ dùng dạy học: Đảm bảo 100% tiết dạy có sư dụng các phương tiện các
loại thiết bị dạy học; thực hiện đầy đủ thí nghiệm, thực hành theo nội dung chương trình
2.7) Chất lượng giờ dạy: Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, phát
huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, triệt để chống phương pháp đọc – chép hoặc nhìn- chép Thực hiện đổi mới thực sự về chất lượng giờ dạy, áp dụng các thiết bị công nghệ đã được trang bị cho trường Ngoài tiết thao giảng bằng giáo án điện tử, mỗi cá nhân phải thực hiện được 01 tiết dạy GAĐT/ năm Tuy nhiên không lạm dụng phương pháp này vì sẽ dẫn đến tình trạng giáo án không
có chất lượng, chỉ đơn thuần là trình chiếu
2.8) Việc thực hiện qui chế: Dạy đúng, dạy đủ chương trình, áp dụng kịp thời và
chính xác nội dung chương trình Chấm bài, cho điểm chính xác, đúng qui chế và kịp thời Bài kiểm tra phải được trả cho học sinh 1 tuần sau khi kiểm tra Bài chấm phải có nhận xét, cho điểm thành phần đầy đủ Thực hiện hằng ngày sổ gọi tên và ghi điểm đúng qui chế, tuyệt đối chính xác khi vào điểm trên sổ và phần mềm VEMis trên máy tính
2.9) Việc ra đề kiểm tra định kỳ : Đánh giá đúng thực chất học sinh thông qua
việc ra đề kiểm tra nên phải luôn bám sát chuẩn kiến thức bộ môn
Nội dung đề thống nhất trong toàn trường như sau: Đề từ 1 tiết trở lên ra theo
tỷ lệ 2:8)
2.10) Về công tác tổ chức tham gia chương trình Toán và Tiếng Anh trên Internet: Tiếp tục phát huy thành tích về công tác này trong những năm vừa qua, để
phong trào mang tính sâu rộng và đồng bộ mỗi giáo viên dạy Toán và Tiếng Anh phải tham gia vào chương trình này để khuyến khích và theo dõi được tiến độ tham gia của học sinh các lớp mình phụ trách Mỗi giáo viên phải có tên đăng kí dự thi vào chương trình
2.11) Đảm bảo thực hiện nghiêm túc các qui định về hành chính chuyên môn:
Về tác phong tư cách lên lớp; về ý thức tổ chức kỷ luật; tích cực thực hiện chủ trương chống tiêu cực trong kiểm tra và thi cử, trong việc đánh giá đúng chất lượng học tập và rèn luyện hạnh kiểm của học sinh Đảm bảo ngày công, nề nếp ra vào lớp đúng qui định; thực hiện triệt để và nghiêm túc công tác tổ chức của trường về các hoạt động ngoại khoá
3) Công tác chủ nhiệm:
+ Bảo đảm đúng qui định về các loại hồ sơ chủ nhiệm như sổ chủ nhiệm, giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp , sổ đầu bài, học bạ học sinh
Trang 7+ Bảo đảm các qui định như : việc thực hiện 15’ đầu giờ; tổ chức sinh hoạt lớp; sinh hoạt tập thể; sinh hoạt ngoại khóa.Tăng cường nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm, hiệu quả sinh hoạt 15’ đầu giờ Nâng cao hiệu quả giáo dục hạnh kiểm học sinh thông qua các hoạt động tập thể theo chủ điểm hằng tháng
+ Thường xuyên liên lạc với gia đình học sinh để có mối quan hệ phối hợp tốt trong việc quản lý và giáo dục học sinh; phát phiếu liên lạc giữa mỗi học kì để CMHS nắm bắt tình hình học tập Theo dõi chặt chẽ, đánh giá thi đua cá nhân chính xác, công bằng, công khai
4) Về công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 8,9 :
a/ Phương án thi chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp 8, 9: Bắt đầu chọn vào trung tuần tháng 9 Tiến hành bồi dưỡng vào đầu tháng 10 Phân công giáo viên dạy bồi dưỡng như sau :
- Khối 8:
Môn Toán: Cô Đặng Thị Ngọc Dung.
Môn Ngữ văn: Cô Lang Thị Cúc.
Môn Ngoại ngữ : Cô Phùng Thị Huê
Môn Vật lý: Thầy Phạm Văn Đức.
Môn Hoá học: Thầy Đoàn Minh Cương.
Môn Sinh học: Thầy Lê Chí Thiên.
Môn Lịch sử : Cô Đặng Thị Liên.
Môn Địa lý: Thầy Lê Văn Hệ
Môn Giải Toán trên máy tính cầm tay: thầy Ninh Công Luận.
Môn GDCD: Cô HNunh
- Khối 9:
Môn Toán: thầy Ninh Công Luận.
Môn Ngữ văn: Thầy Hoàng Ngọc Danh
Môn Ngoại ngữ : Cô Nguyễn Lê Kim Nhân
Môn Vật lý: Cô Lê Thị Hiền
Môn Hoá học: Thầy Đoàn Minh Cương.
Môn Sinh học: Thầy Lê Chí Thiên
Môn Lịch sử : Cô Đặng Thị Liên
Môn Địa lý: Thầy Phạm Văn Học
Môn Giải Toán trên máy tính cầm tay: Thầy Ninh Công Luận.
Trang 8Môn GDCD: Thầy Lê Văn Hệ
b/ Ôn tập và tổ chức giải toán trên mạng: Cô Đặng Thị Ngọc Dung
Ôn tập và tổ chức giải các vòng tiếng anh trên mạng: Cô Nguyễn Lê Kim Nhân và
cô Phùng Thị Huê
Luyện tập TDTT(trừ môn bắn nỏ): Thầy Nguyễn Lê Trọng Môn bắn nỏ: Thầy Lương Văn Anh
5) Về công tác tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động ngoại khóa:
+ Tổ chức các HĐNGLL theo chủ điểm hàng tháng với nội dung đổi mới, sáng tạo,
thực sự tạo hứng thú, khí thế sôi nổi trong lớp, trong trường Thông qua các hoạt động này để rèn kỹ năng sống cho các em, giáo dục nhân cách, hành vi ứng xử trong cộng đồng
+ Tổ chức cho học sinh khối lớp 8, 9 tham quan di tích lịch sử "Khu căn cứ cách mạng Nâm Nung"
+ Tổ chức hoạt động văn nghệ, các trò chơi dân gian, các câu lạc bộ cầu lông, đá cầu, thi giải toán trên máy tính cầm tay, giải toán qua Internet (Violympic), câu lạc bộ phóng viên nhí, để thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc và các quyền của trẻ em
+ Phối hợp với chính quyền, các đoàn thể ở xã để đảm bảo cho học sinh được “An toàn đến trường”, xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, củng cố kỷ cương nề nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, “Nói không với bạo lực học đường”
+ Giáo dục cho học sinh học tập và làm theo khẩu hiệu “Học sinh Nâm Nung phát huy truyền thống xã anh hùng, lễ phép, tự tin, năng động, rèn đức, luyện tài, vì tương lai tươi đẹp”
+ Tổ chức tốt Hội khoẻ Phù Đổng cấp trường, lập đội tuyển bồi dưỡng các môn TDTT tham gia Hội khoẻ Phù Đổng cấp huyện do PGD tổ chức
D CÔNG TÁC THANH TRA, KIỂM TRA :
a) Kiểm tra toàn diện: Tiến hành kiểm tra toàn diện về công tác chuyên môn
được chia đều ra các tháng Chỉ tiêu kiểm tra khoảng từ 25- 30% tổng số giáo viên
b) Kiểm tra định kỳ: kiểm tra hồ sơ, giáo án cá nhân: 2 lần / HK(BGH kiểm tra),
01 lần/tháng (do tổ kiểm tra); kiểm tra sổ gọi tên và ghi điểm , lịch báo giảng: 1 lần/tháng; kiểm tra sổ đầu bài 1 lần/ tuần ; kiểm tra việc thực hiện nội qui của học sinh; kiểm tra việc bảo quản CSVC; kiểm tra việc bảo đảm vệ sinh môi trường
Trang 93/ Công tác quản lý: Luôn luôn chấp hành đầy đủ và nghiêm túc các quy định của
ngành trong công tác quản lý chuyên môn Trong quản lý lấy hiệu quả công việc làm đầu, phát huy dân chủ, động viên cán bộ giáo viên thực hiện tốt kỷ luật hành chính chuyên môn Trong lãnh đạo luôn tranh thủ ý kiến của các đồng chí tổ trưởng tổ chuyên môn, của cán bộ giáo viên, nhưng phải quyết đoán khi điều hành công việc
- Tìm tòi cái mới trong công tác quản lý sao cho đảm bảo tính khoa học và hiệu quả nhất, phù hợp với tình hình thực tế và yêu cầu của ngành đối với trường
- Làm tốt công tác tham mưu với Hiệu Trưởng, với Phòng GD & ĐT, các cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp, các cơ quan, đơn vị quan tâm đến trường để nhà trường được giúp đỡ về mọi mặt phục vụ cho việc dạy, học và các hoạt động giáo dục
E CÁC BIỆN PHÁP CHỦ YẾU
1) Duy trì khối đoàn kết nhất trí của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên theo truyền thống của nhà trường, làm tốt công tác dân chủ trong mọi hoạt động của chuyên môn
2) Phối hợp với Công đoàn tổ chức tốt các phong trào thi đua theo từng thời điểm
do ngành phát động, do trường tổ chức, có sơ kết, tổng kết các phong trào thi đua, động viên, khen thưởng kịp thời giáo viên và học sinh để tạo khí thế thi đua sôi nổi trong toàn trường
3) Thực hiện nghiêm túc kế hoạch đề ra hàng tuần, hàng tháng, thanh tra, kiểm tra toàn diện các hoạt động chuyên môn Kiểm tra việc chấm chữa bài của giáo viên : mỗi
Gv được kiểm tra 1 lần /HK ở các loại bài kiểm tra 15’ và 1 tiết Tăng cường thêm tính chủ động và vai trò của tổ trưởng chuyên môn trong hoạt động chuyên môn của tổ
4) Phát động cán bộ giáo viên thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” đồng thời tích cực hưởng ứng phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao chất lượng giờ lên lớp, ứng dụng công nghệ thông tin vào việc soạn – giảng , đổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra, đánh giá
để nâng cao chất lượng học sinh
5) Tích cực đổi mới phương pháp dạy học thông qua tổ chức dự giờ, tổ chức các chuyên đề, đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng trao đổi thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những vướng mắc gặp phải khi giảng dạy
Trang 106) Quá trình dạy học chú trọng phân hoá theo năng lực học sinh, dựa theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Căn cứ vào hướng dẫn chương trình của Bộ, giáo viên chủ động thiết kế bài dạy khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh, xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý phù hợp với các đối tượng, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh ghi nhớ máy móc, học vẹt …
7) Chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học Chú trọng tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm hợp lý Rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo
8) Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khoá, HĐGDNGLL theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, tăng cường rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội cho học sinh
F CÁC CHỈ TIÊU LỚN
I Về giáo viên :
100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, yên tâm công tác
100% giáo viên được xếp loại tay nghề từ khá trở lên
100% hồ sơ giáo án của giáo viên được xếp loại khá, tốt
II Về học sinh :
- Về hạnh kiểm : Tỉ lệ học sinh xếp loại tốt : 95% , loại khá 5% , không có học sinh
xếp loại hạnh kiểm trung bình và loại yếu
- Về học lực :
Loại giỏi từ 3.5 - 4% (năm học 2013-2014 là 3.39%);
Loại khá từ 32 – 35% (năm học 2013-2014 là 30.25%);
Loại trung bình từ 62 - 65 % (năm học 2013-2014 là 63.89%);
Loại Yếu dưới 4 % (năm học 2013-2014 là 2.47%);
Phấn đấu không có học sinh xếp loại kém
Tỉ lệ lên lớp thẳng: 95-96%.(năm học 2013-2014 Thi lại là 2.47%);
Học sinh giỏi cấp Huyện : về văn hóa 27hs ; về TDTT : 12 hs Học sinh giỏi cấp tỉnh : về văn hóa 7hs ; về TDTT 4hs
Tỉ lệ hs tốt nghiệp lớp 9: 100%
Tỉ lệ học sinh lớp 9 thi đỗ vào trường THPT Krông Nô: từ 90 – 95%