Mỹ thuật 7, tiêt 1 5

Tiết1: Thờng thức mĩ thuậtSơ lợc về Mĩ thuật thời Trần 1226-1400 I/ Mục tiêu bài học: - HS hiểu biết 1 số kiến thức về xã hội thời Trần; về các công trình mĩ thuật thời Trần tổng quát v

Trang 1

Tiết1: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về Mĩ thuật thời Trần

(1226-1400)

I/ Mục tiêu bài học:

- HS hiểu biết 1 số kiến thức về xã hội thời Trần; về các công trình mĩ thuật thời Trần (tổng quát về kiến trúc, điêu khắc - trang trí và đồ gốm)

- HS có nhạn thức đúng đắn về truyền thống dân tộc, biết trân trọng, giữ gìn và phát huy nét tinh hoa nghệ thuật mà cha ông để lại

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Các bài viết về lịch sử và nét nghệ thuật thời Trần SGK- SGV Lợc

sử mĩ thuật Việt Nam và Mĩ thuật học

- Minh họa các kiến trúc, tác phẩm điêu khắc thời Trần

2 Ph ơng pháp : Trực quan, giảng giải, gợi mở, vấn đáp, nhóm làm việc.

III/ Tiến trình dạy- học:

HĐ

Thời

gian

Hoạt động của GV Minh

họa Hoạt động của HS

Hoạt

động

1

(6’)

HDHS tìm hiểu khái quát về bối

cảnh thời Trần:

- GV gợi ý: Đầu TK XIII, lịch sử

đất nớc có những thay đổi ntn?

- Chính quyền thời Trần ra sao?

- KL của GV: Chiến thắng lịch sử

chống quân xâm lợc Mông Nguyên

đã góp phần phát triển nền mĩ

thuật, tăng cờng tính tự chủ, tự

c-ờng

Tranh Lịch sử

- Đọc đoạn văn giới thiệu về bối cảnh XH thời Trần

- Nêu đợc sự thay đổi quyền lãnh đạo đất nớc, hoạt động của nhà Trần

và chiến công vang dội nhất

- Hs nêu đợc ý nghĩa của chiến thắng quân xâm

l-ợc Mông - Nguyên

Trang 2

động

2

(25’)

HDHS tìm hiểu về Mĩ thuật thời

Trần:

- GV đặt vấn đề: Mĩ thuật đề cập

đến các lĩnh vực nào?

- Kiến trúc có mấy loại hình?

( KT cung đình- KT phật giáo)

- GV yêu cầu h/s bám sát vào các

ví dụ cụ thể SGK

- GV liên kết 2 phần Kiến trúc <->

Điêu khắc và trang trí qua việc gợi

ý h/s tự n/x về vấn đề:

Các công trình kiến trúc đẹp có cần

đến các hình thức trang trí không?

- GV yêu cầu nêu đợc các tác

phẩm điêu khắc và trang trí thời

Trần

Kiến trúc các khu lăng mộ

Tranh minh họa hình tợng rồng,

đồ gốm thời Trần

- HS nêu đợc các lĩnh vực:

Kiến trúc, điêu khắc - trang trí và đồ gốm

* Kiến trúc: 2 loại hình

- Kiến trúc cung đình:

Tu bổ kinh thành Thăng Long, xây dựng cung

điện Thiên Trờng, xây các khu lăng mộ Trần Thủ Độ, An Sinh

- Kiến trúc Phật giáo:

Xây dựng chùa, tháp nổi tiếng nh chùa trên núi Yên Tử (QN), chùa Bối Khê (Hà Tây), tháp Phổ Minh (Nam Định), tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc),

* Điêu khắc và trang trí: Luôn gắn liền với

các công trình kiến trúc

- Tợng Phật, quan hầu, t-ợng các con thú,

- Chạm khắc để trang trí, tôn thêm vẻ đẹp của kiến trúc Nhiều bức là tác phẩm hoàn chỉnh

- HS đọc bài

- Nêu đợc đặc biệt của 2 loại hình KT và có ví dụ

cụ thể

- Đánh giá của h/s về mối liên hệ giữa kiến trúc và nghệ thuật điêu khắc - trang trí

- HS đọc đoạn văn Nêu sản phẩm cụ thể

Trang 3

- Nêu vấn đề: Để phục vụ đời sống

sinh hoạt hàng ngày, cha ông ta đã

có sản phẩm truyền thống nào?

( Đồ gốm)

- Nhận xét của em về đặc điểm các

tác phẩm của sản phẩm?

- HS nêu đặc điểm rồng thời Trần

- HS đọc phần 3 (Tr 81)

- Nêu đặc điểm gốm + gốm thô, dày, nặng + Men hoa nâu, lam + Trang trí hoa sen, cúc, cách điệu

Hoạt

động

3

(6’)

Các nhóm đa ra kết luận về đặc

điểm mĩ thuật thời Trần:

- GVgợi ý : Nhìn vào đặc điểm của

gốm, rồng, các tác phẩm điêu khắc

Các nhóm đa ra đợc 3 kết luận:

- Vẻ đẹp khoẻ khoắn

- Dung dị, chất phác

- Hiện thực Tính kế thừa và phát huy

Hoạt

động

4

(6’)

Đánh giá kết quả học tập của học

sinh:

- GV yêu cầu:

+ Tóm tắt vài nét về kiến trúc thời

Trần

+ Nêu đặc điểm trang trí thời

Trần

+ Cho HS khác nhận xét phần trả

lời

- Nhận xét của GV

- HS tóm tắt nội dung đã học

- Hs nhận xét, đánh giá tổng quát phần bạn trả lời của bạn

- Nêu trọng tâm theo

đánh giá của mình

* Dặn dò - Bài tập về nhà:

- Học thuộc bài Xem minh hoạ tác phẩm thời Trần Su tầm

- Về nhà xem nội dung phần I, II bài 2 Tập vẽ phác cốc và quả theo các minh hoạ phần II (Trang 83 - SGK)

- Chuẩn bị đủ bảng vẽ kích thớc 30cm x 45cm bằng bìa ép hoặc gỗ fooc Giấy vẽ, kẹp giấy, chì, tẩy

Tiết 2: Vẽ theo mẫu

Trang 4

vẽ Cái cốc và quả

I/ Mục tiêu bài học:

- HS nắm đợc phơng pháp quan sát đặc điểm mẫu, biết so sánh tỉ lệ để

có thể dựng hình chính xác

- HS biết cách vẽ theo mẫu Vẽ đợc mẫu theo phơng pháp đã học

- Rèn luyện cho h/s khả năng quan sát, phân tích tốt

II/ Chuẩn bị:

1.Đồdùng:

- Bộ tranh minh hoạ SGK

- Cốc và quả Bài vẽ của h/s và bài vẽ tranh tĩnh vật khác HS có đủ mẫu ( theo nhóm), bảng vẽ, giấy,

2.Ph ơng pháp : Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập, nhóm làm việc.

III/ Tiến trình dạy - học:

* Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu đặc điểm điêu khắc và trang trí thời Trần?

HĐ

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Minh

họa

Hoạt động của học sinh

Hoạt

động

1

(10’)

Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận

xét:

- GV đa ra minh hoạ cách đặt mẫu

- Hớng dẫn học sinh quan sát tập

trung vào 1 mẫu

- Tìm hiểu đặc điểm mẫu, tỉ lệ các

phần theo hớng dẫn của GV

+ Em so sánh chiều cao, ngang

của toàn bộ mẫu?

+ Thân, miệng, đáy cốc có đặc

điểm ntn?

- GV hớng dẫn học sinh chú ý đến

hớng ánh sáng, bè mặt mẫu-> độ

đậm nhạt khác nhau

- Nêu nhận xét về chất liệu của

mẫu Yêu cầu học sinh tả đợc bề

mặt mẫu

Học sinh

tự đặt mẫu Cái cốc và quả

Tấm chắn sáng (bìa, sách hoặc cặp)

- HS đặt mẫu

- HS nêu đợc + Khung hìnhchữ nhật

đúng

+ Cốc ngay ngắn, thân hơi vát Miệng rộng hơn

đáy

+ Bề ngang quả nhỏ hơn cốc( 1 chút)

+ HS nêu dợc độ đậm nhạt của mẫu Phân biệt

đợc vật đậm hơn , vật nhạt hơn

+ n/x về đặc điểm chất liệu

- HS quan sát minh hoạ sánh

Trang 5

động

2

(25’)

Hớng dẫn học sinh cách vẽ:

- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu

t-ơng tự nh các bài học lớp 6, chỉ

khác ở ten đồ vật cụ htể

- Nêu vấn đề: Để hình vẽ có kích

thớc phù hợp, đúng tỉ lệ mẫu, em

phải vẽ phần nào trớc?

Vẽ bảng

- HS nêu tóm tắt các bớc vẽ:

+ Vẽ khung hình chung, khung hình riêng

+ Vẽ phác hình ( cốc, quả)

+ Sửa hình giống mẫu,

đúng tỉ lệ các phần + Vẽ đậm nhạt

Hoạt

động

3

(6’)

Hớng dẫn học sinh thực hành

- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác

khung hình đúng tỉ lệ

- Thực hiện bớc phác hình

- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng

bằng thớc kẻ

- HS chia nhóm làm bài thực hành Vẽ cái cốc và quả trên giấy A4

Hoạt

động

4

(6’)

sinh:

- GV yêu cầu học sinh:

+ Tóm tắt cách vẽ

- Chọn 3 bài, cho học sinh về:

Bố cục

Tỉ lệ 2 vật

Nét vẽ

+ Cho học sinh khác nhận xét

phần trả lời

- Nhận xét của Giáo viên

Bài vẽ của học sinh

Bài vẽ hoàn chỉnh

đậm nhạt

- HS tóm tắt cách vẽ đã học

- HS chỉ ra đợc 1 số

điểm cha hợp lí, cần sủa, khắc phục

- Hs nhận xét, đánh giá tổng quát phần bạn trả lời của bạn

- Nêu trọng tâm theo

đánh giá của mình

- Đặt mẫu ở nhà tơng tự ở lớp Quan sát và vẽ chi tiết đậm nhạt

- Xem nội dung bài 3, su tầm các hoạ tiết trang trí ở các sản phẩm, đồ dùng, trên báo

Tiết 3 Vẽ trang trí .

Trang 6

Tạo hoạ tiết trang trí

- HS hiểu sâu hơn kiến thức về hoạ tiết trang trí ( đã học ở lớp 6)

- HS biét cách tạo dáng ( cho đơn giản - cách điệu) hoạ tiết

- HS tạo ra đợc 1 số hoạ tiết từ hình ảnh trong tự nhiên

- Qua bài, HS càng có ý thức hơn trong việc giữ gìn và tạo ra ve đẹp cho các sản phẩm

1) Đồ dùng:

- Đồ dùng trong bộ ĐDDH lớp 7 Minh hoạ các hoạ tiét hoa, lá, chim, thú

- HS su tầm các hoạ tiết trang trí ở sách, báo, các đồ vật

- Đồ vật có trang trí

2) Ph ơng pháp : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nhóm làm việc.

III/ Tiến trình dạy - học:

* Thu bài vẽ theo mẫu ở nhà Nhận xét chung của học sinh và GV trong 1 số trờng hợp

HĐ

Thời

gian

họa

Hoạt

động

1

(8’)

xét:

- GV giới thiệu 1 số bài trang trí

- GV gợi ý h/s phân tích;

+ Hoạ tiết là hình vẽ gì?

+ Đợc sắp xếp theo những cách

nào?

- KL của Gv:

Đơn giản và cách điệu

- GV hớng dẫn trên bảng bớc

đơn giản - cách điệu 1 lá

Một

số họa tiết trang trí dân tộc

- Quan sát các họa tiét ở tranh minh hoạ

- Nêu đợc đặc điểm các k/n " hoạ tiết" và " các cách sắp xếp trang trí"

- KL":phong phú, đa dạng

Trang 7

động

2

(5’)

- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu

t-ơng tự nh các bài học lớp 6

- Giáo viên nhấn mạnh 1 số điểm

+ Dáng của hoạ tiét

+ đờng nét thay đổi

- Giáo viên giới thiệu với Học sinh

minh hoạ từ 1 lá, hoa thành tạo

nhiều hoạ tiết khác nhau

Vẽ bảng

- HS đọc nội dung SGK

- Quan sát minh hoạ, nêu

đợc các bớc cơ bản: + quan sát hoa lá, tự nhiên

+ Vẽ phác dáng + đơn giản, cách điệu + Vẽ chi tiết

+ Vẽ mầu

Hoạt

động

3

(25’)

- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác

khung hình đúng tỉ lệ, vẽ 4 hoạ tiết

khác nhau

- Quan sát, chú ý h/s vẽ hoạ tiết, lu

ý không phải chép các hoa, lá thực

Không vẽ các nét thẳng bằng thớc

kẻ

- HS làm bài thực hành trên giấy A4

- Chú ý: 4 hoạ tiết khác nhau

Hoạt

động

4

(5’)

sinh:

- Giáo viên yêu cầu học sinh:

Bố cục – hình dáng

Đờng nét

phần trả lời

- Nhận xét của giáo viên

Bài vẽ hoàn chỉnh mầu

- Nhận xét: Hình dáng, mầu sắc, bố cục

- Vẽ các hoạ tiết hoàn chỉnh ( chú ý 4 họa tiết phải khác nhau)

- Về nhà đọc và tìm hiểu nội dung đề tài và cách vẽ bài 4 Su tầm tranh phong cảnh ở báo, lịc

- Chuẩn bị đủ bảng và giấy vẽ

Trang 8

Tiết 4 Vẽ tranh

Đề tài tranh phong cảnh.

- HS hiểu biết hơn về vẻ đẹp của tự nhiên, biết cách bố cục hợp lí hơn hình ảnh, biết tìm chọn các hình ảnh đẹp, đặc trng

- HS thể hiện đợc cảnh vật thiên nhiên có bố cục hợp lí, màu sắc hài hoà, có cảm xúc và vẻ đẹp riêng

- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên

1 Đồ dùng:

Tranh phong cảnh của các hoạ sĩ Việt Nam: Tre (Trần Đình Thọ), Phố cổ Hà Nội ( Bùi Xuân Phái)

- Tranh phong cảnh của Lêvitan,

- HS chuẩn bị các tranh phong cảnh su tầm đợc ở lịch, sách, báo

2 Ph ơng pháp : Trực quan, gợi mở, nhóm làm việc, thực hành.

* Thu bài vẽ họa tiết

HĐ

Thời

gian

họa

Hoạt

động

1

(8’)

xét:

- GV đặt vấn đề: Tranh phong

cảnh là tranh vẽ về nội dung

nào?

- ai vẽ tranh phong cảnh? Em

cho ví dụ?

- Tranh vẽ bằng chất liệu nào?

- Nêu cảm nhận của em về màu

sắc

Tranh phong cảnh

HS trả lời đợc nội dung:

Vẽ cảnh núi, sông, những con đờng, cây, hình ảnh con ngời, con vật

- Các bạn h/s, các họa sĩ trong và ngoài nớc ( Lê

vi tan, Van gốc, Trần

Đình Thọ,)

- Trả lời của các h/s N/X của h/s khác

- HS nêu cách vẽ qua các minh họa

- HS đọc bài

Trang 9

- HS quan sát minh hoạ sánh

Hoạt

động

2

(5’)

- Cho h/s xem minh hoạ

- GV nhấn mạnh:

+ Chọn cảnh quan trang, bớc

đầu

+ Hoàn chỉnh mầu: quyết định

chất lợng

Vẽ bảng

- HS nêu tóm tắt các bớc vẽ:

+ Chọn nội dung thể hiện

+ Vẽ phác mảng

+ Vẽ phác hình

+ Sửa chi tiết và vẽ mầu

Hoạt

động

3

(25’)

- GV hớng dẫn phác mảng, hình

tr-ớc khi vẽ màu

bằng thớc kẻ

- HS làm bài thực hành trên giấy A4: Vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích

Hoạt

động

4

(4’)

sinh:

- GV yêu cầu học sinh:

- Chọn 3 bài, cho học sinh Cho

học sinh khác nhận xét phần trả

lời

- Nhận xét của Giáo viên

Bài vẽ hoàn chỉnh mầu

- Hs nhận xét, đánh giá bài của bạn

* Dặn dò- bài tập về nhà :

- Hoàn thành màu sắc: Chú ý màu tổng thể, độ đậm nhạt của màu

- Về nhà su tầm tranh ảnh minh họa các kiểu lọ hoa khác nhau Mỗi nhóm chuẩn bị 1 lọ hoa (Không cần có hoa tơi)

- Xem trớc nội dung bài 5

Trang 10

Tiết 5: Vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- HS biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích

-Rèn luyện thói quen quan sát, n/x vẻ đẹp của thế giới xung quanh Giúp h/s biết chọn lọc những nét tiêu biểu để sáng tạo nen sự vật mang tính sáng tạo

- HS hiểu sâu và nhận thức đúng hơn về vai trò của mĩ thuật trong đời sống

1 Đồ dùng:

- Minh họa một số kiểu dáng lọ hoa

- Lọ hoa các kiểu khác nhau, trang trí khác nhau

- Bài su tầm của h/s, bài vẽ của h/s cũ Học sinh chuẩn bị đủ giấy, màu, bút chì,

2 Phuơng pháp: Trực quan, gợi mở, phát vấn, nhóm làm việc.

* Thu bài vẽ phong cảnh Trả bài vẽ họa tiết trang trí

HĐ

Thời

gian

họa

Hoạt

động

1

(10’)

xét:

- GV giới thiệu các minh họa lọ

hoa Nhấn mạnh ở đây là thể hiện

loại trang trí ứng dụng

- Gợi ý để h/s nhận thấy vẻ đẹp của

vật bao gồm nhiều yếu tố ( kiểu

dựng, cách trang trí).Nêu n/x về lọ

hoa dó:

+Hình dáng nh thế nào?

+ Họa tiết là hình vẽ gì? Trang

trí vào những phần nào?

+ Màu sắc lọ hoa đợc vẽ ntn?

Học sinh

tự đặt mẫu

Lọ hoa Một

số lọ hoa dáng

- HS đặt mẫu

- Đọc bài

- Quan sát các minh họa

- Nêu đợc:

+ Dáng + họa Tiết: Hoa, lá, hoa văn

+ Màu sắc : Hài hòa có nóng, lạnh

- Học sinh nhận xét về

đặc điểm chất liệu

- HS quan sát minh hoạ

Trang 11

- Tìm hiểu đặc điểm mẫu, tỉ lệ các

phần theo hớng dẫn của GV

- Nêu nhận xét về chất liệu của

mẫu Yêu cầu học sinh tả đợc bề

mặt mẫu

khác nhau

sánh

Hoạt

động

2

(25’)

Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng

và trang trí:

- Gợi ý cho h/s định ra các kiểu

dáng lọ hoa: cao, thấp, kiểu tợng

hình khác nhau ( có thể là hình

t-ợng các em vật, các loại cây)

Vẽ bảng

- HS nắm đợc cách tạo dáng và trang trí Xác

định đợc 2 phần việc rõ ràng:Tạo dáng-Trang trí:

- HS nêu cách trang trí theo ý thích của mình Học sinh khác nhận xét

Hoạt

động

3

(5’)

- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác Thực

hiện bớc phác hình

- Giáo viên nhắc nhở, hớng dẫn

chọn dáng phù hợp, bố cục vừa

phải, không chép nguyên mẫu

bằng thớc kẻ

- HS làm bài thực hành trên giấy A4

- Tạo dáng và trang trí 1

lọ hoa theo ý thích

Hoạt

động

4

(4’)

sinh:

Bố cục

Nét vẽ

phần trả lời

- GV đánh giá trên tinh thần, thái

độ làm bài và việc vận dụng đúng

phơng pháp

Nhận xét của h/s về hình dáng và cách trang trí: có phù hợp hay không?

- ý kiến của h/s khác( về viẹc nên sữa, điều chỉnh ntn sẽ hợp lí hơn)

* Dặn dò - BTVN:

- Về nhà:

+ Vẽ mầu, trang trí hoàn chỉnh lọ hoa

+ Vẽ trang trí 1 lọ hoa khác có kiểu dáng phớc tạp hơn

- Mỗi tổ chuẩn bị cho giờ sau: 2 quả (cam , lê) và 1 lọ hoa ( không cần hoa

t-ơi)

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	88,5 KB