mỹ thuat 6,tiet 26 35

III/ Tiến trình dạy – học: HĐ Thời gian Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 10’ Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: Tìm hiểu đặc điểm chữ in hoa nét th

Trang 1

Tiết 26 Vẽ trang trí Ng y 2/ 3/2011à

Kẻ chữ in hoa nét thanh - nét đậm

I/ Mục tiêu bài học:

- Học sinh nắm đợc đặc điểm của chữ in hoa nét thanh nét đậm, quy tắc giúp

em phân biệt đợc nét thanh nét đạm

- Học sinh sắp xếp đợc các câu ngắn Bố cục hợp lí, màu sắc rõ ràng đẹp

- Qua bài, các em yêu thích hơn thể loại trang trí ứng dụng rất phổ biến này

Có ý thức trình bày đẹp hơn khi viết, kẻ chữ

II/ Đồ dùng:

1- Đồ dùng:

- Bảng chữ in hoa nét thanh nét đậm

- Bảng đối chiếu chữ in hoa và chữ có nét thanh đậm: A-> A: B-> B…

- Minh họa 1 số kiểu chữ in hoa nét thanh, đậm khác

- Khẩu hiệu bài su tầm của GV và HS

2- Phơng pháp: Trực quan, giảng giải, gợi mở, thực hành, luyện tập, nhóm làm việc

III/ Tiến trình dạy – học:

HĐ

Thời

gian Hoạt động của giáo viên

Minh họa Hoạt động của học sinh

Hoạt

động

1

(10’)

Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

Tìm hiểu đặc điểm chữ in hoa nét

thanh- nét đậm

- Giới thiệu: Đây là bảng chữ cái đầy

đủ kiểu chữ nét thanh- nét đậm Gợi ý:

Tên gọi kiểu chữ đã cho biết 1 đặc

điểm nào của chữ ?

- Gợi ý cho h/s nhận ra vị trí nét thanh,

nét đậm: chú ý đến hớng đi của nét

chữ in hoa em đã biết: Có 3 hớng đi

lên, sang ngang, xuống

- Cho h/s xem khẩu hiệu Nhấn mạnh:

Nắm đợc kiểu chữ, cách kẻ em sẽ vẽ

đợc những khẩu hiệu đẹp, trang trí

thiếp, bìa sách,…

Bảng chữ in hoa nét thanh nét

đậm

- Quan sát bảng chữ

- Nêu đặc điểm chữ: + Nét thanh: Nằm ngang hoặc hớng đi lên

+ Nét đậm: Nét có h-ớng đi xuống

+ có 3 loại chữ ( chiều ngang không bằng nhau)

+ Màu sắc: Màu nền

và màu chữ tơng phản

Trang 2

động

2

(5’)

Hớng dẫn học sinh cách trình bày:

- Xem lại 1 khẩu hiệu

- Nêu vấn đề: Để có bài vẽ đẹp nh thế

này, em sẽ phải bắt đầu từ đâu?

( Gợi ý: Xác định kiểu chữ, cách trình

bày)

- Gợi ý và đặt vấn đề:

+ Để chữ có kích thớc hợp lí, chiều

cao nh nhau, em phải xác định đợc

chiều nào của chữ? ( Chiều cao)

- Nhắc lại 1 số tác dụng:

+ Viết phác: Để điều chỉnh kích thớc

chữ phù hợp

+ Kẻ nét thẳng của chữ và dùng

compa để vẽ nét cong đều sẽ đẹp hơn

Vẽ bảng Minh hoạ 4 bớc

- Xem tiếp các bìa sách, truyện, bu thiếp, khẩu hiệu

- Trình bày theo gợi

ý của giáo viên

- Học sinh khác nhận xét

- Nêu và ghi nhớ 4 b-ớc

1/ Xác định khuôn khổ chữ ( bố cục), số dòng chữ

2/ Viết phác chữ 3/ Kẻ chữ

4/ Vẽ màu

Hoạt

động

3

(25’)

Hớng dẫn học sinh thực hành

- Nêu nội dung bài thực hành

- Chú ý quan sát học sinh, giúp đỡ ở

các bớc đầu: Xác định số dòng chữ

Phác chữ bằng bằng cách viết in hoa,

không kẻ ngay từng chữ

- Kẻ tên trờng (Khổ A4) Có thể trang trí hoa văn, hình

- Đợc dùng thớc, compa để kẻ chữ

Hoạt

động

4

(4’)

Đánh giá kết quả học tập của học sinh:

- Gợi ý cho học sinh nhận xét về bố

cục chữ

- Kết luận: Tổng thể, màu sắc Nhấn

mạnh đặc điểm nét chữ Cho điểm

đánh giá bài

Bài vẽ của học sinh

- Nêu nhận xét về: cách sắp xếp chữ, kiểu chữ

- Chỉ ra đợc 1 số

điểm cần sửa

- Đánh giá bài A,B,C

* Dặn dò:

- Về nhà: Vẽ tranh hoàn chỉnh, đủ đậm, đều, sắc nét các chữ

- Xem nội dung bài 27 Đặt mẫu tơng tự nh hớng dẫn SGK Quan sát, so sánh, tập vẽ hình theo “Cách vẽ theo mẫu” đã học

- Mỗi tổ chuẩn bị 1 siêu, 1 cái cốc

Tiết 27: Vẽ theo mẫu Ng y 7 / 3/2011 à

Mẫu có hai đồ vật ( Tiết 1- Vẽ hình).

Trang 3

- Học sinh biết cách chọn, bày mẫu và cách vẽ theo mẫu

- Học sinh rèn luyện kĩ năng vẽ theo mẫu, ôn lại kiến thức đã học về cách

vẽ, các đặc điểm của mẫu

- Bài vẽ hình giống với vật mẫu, có tỉ lệ tơng đối hợp lí, bố cục đẹp, trình bày rõ ràng

- Qua bài, học sinh có ý thức hơn trong việc quan sát thé giới xung quanh II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Bài vẽ minh họa mẫu gồm 2 vật

- 2 vật mẫu ( 1 vật to, 1 vật nhỏ: tích- bát)

- Học sinh có đủ giấy vẽ, bảng vẽ, chì, tẩy …

2 Phơng pháp: Trực quan, giảng giải, luyện tập, nhóm làm việc

III/ Tiến trình dạy - học:

HĐ

Thời

Hoạt

động

1

(10’)

Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận

xét:

- Giới thiệu bài học Cho học sinh

đặt mẫu

- Đa ra minh hoạ cách đặt mẫu

Điều chỉnh cho hợp lý ( nếu cần)

- Nêu vấn đề: Nhìn các mẫu này,

em có thể nhận xét gì về vật mẫu

- Gợi ý: Tìm những nội dung có

tính bao quát trớc ví dụ: Khung

hình

+ Vật gồm những phần nào?

+ Các phần có hình dáng ra sao?

- Yêu cầu chỉ ra đặc điểm chi tiết

- Gợi ý h/s quan sát 2 mẫu, so sánh

về vị trí, đặc điểm 2 vật mẫu

- Phân tích kĩ đặc điểm cạnh, hình

khối của vật trong không gian

- Cho xem số bài vẽ đẹp

Học sinh

tự đặt mẫu Cái tích

và cái bát

Giáo viên

điều chỉnh (nếu cần)

Bài vẽ có

đậm nhạt

- Đặt mẫu

- Quan sát mẫu

- Nêu đợc nhận xét theo hớng dẫn của giáo viên: + Khung hình chung + Khung hình riêng + Bố cục mẫu Đặc điểm mẫu Nêu đặc điểm các phần của mẫu: Thân, nắp, cổ…

- So sánh tỉ lệ các phần (So sánh tỉ lệ 1 vài bộ phận.)

- Chú ý phần khối trụ với các cạnh //, và hình cầu trong không gian)

- Quan sát chỉ dẫn ở bảng

Trang 4

động

2

(5’)

Hớng dẫn học sinh cách vẽ:

- Gợi ý: Nêu cách vẽ bài vẽ theo

mẫu có 2 vật em đã học (tiết 20)

- Nhấn mạnh: Luật xa gần chi phối

hình mẫu áp dụng Luật xa gần

trong việc vẽ vật có cấu trúc hình

trụ, khối hộp

- Gợi ý nội dung bằng minh hoạ

Vẽ bảng minh hoạ 4 bớc

- Quan sát minh hoạ

- Tóm tắt các bớc vẽ: +B1: quan sát

+B2: vẽ khung hình +B3: vẽ phác hình +B4: vẽ chi tiết

- Học sinh đọc bài

Hoạt

động

3

(25’)

- Quan sát, giúp học sinh dựng

hình đúng phơng pháp Nhắc nhở

học sinh không kẻ khung hình,

hình

- Yêu cầu: Phác hình vẽ bằng kỉ hà,

tránh vẽ đậm

Mẫu vật

- Làm bài thực hành: Vẽ theo mẫu có 2 vật: Cái tích và cái bát ( Vẽ hình – Giấy A4)

Hoạt

động

4

(5’)

Đánh giá kết quả học tập của học

sinh:

- Yêu cầu: Tóm tắt cách vẽ

- Chọn 3 bài, cho học sinh nhận xét

về: Bố cục Tỉ lệ Đờng nét

- Kết luận: cho điểm đánh giá bài

(G, Kh, Đ)

- Tóm tắt cách vẽ đã học

- Nêu ý kiến về bố cục, hình (đờng nét)

- Nêu ra đợc 1 số điểm cha hợp lí cần sửa ở các bài vẽ trên lớp

* Dặn dò - BTVN:

- Về nhà: Đặt mẫu tơng tự ở lớp Quan sát, tìm hiểu về đậm nhạt Tập gạch nét đậm nhạt

- Chuẩn bị đủ ĐDHT ( tuần 28) Chú ý mỗi tổ đem tổ đem theo vật mẫu

Tiết 28 Vẽ theo mẫu Ng y à soạn 14 / 3/2011

Mẫu có hai đồ vật ( Tiết 2 - Vẽ đậm nhạt)

Trang 5

- Học sinh biết cách vẽ đậm nhạt dẫn tả hình khối, ánh sáng chiếu 1 vật

- Học sinh rèn luyện kĩ năng quan sát, kĩ năng gạch nét vẽ hình khối các vật

- Bài vẽ rõ hình có đậm nhạt dẫn tả khối

- Qua bài vẽ, h/s yeu thích hơn việc quan sát, diễn tả hình khối

II/ Chuẩn bị:

1) Đồ dùng;

- Cái tích và bát (2 bộ)

- Minh họa tranh vẽ tĩnh vật ( đậm nhạt)

- Bài vẽ của h/s

2) Phơng pháp: Trực quan, câu hỏi gợi mở, giảng giải, thực hành, luyện tập, nhóm làm việc

HĐ

Thời

Hoạt

động

1

(10’)

Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận

xét:

- Cho h/s đặt mẫu, quan sát

- Đặt 1 số câu hỏi, cho h/s tìm hiểu

cấu trúc vật:

+ Tích: Thân khối gì?

+ Bát: Có dạng khối gì?

- Tìm hiểu đặc điểm chất liệu?

+ Tích làm bằng gì?

+ Bề mặt ra sao?

- Giải thích:

+ Gạch nhẹ đều-> nhẵn

+ Gạch tự do-> thô ráp

Học sinh

tự đặt mẫu Cái tích

và cái bát

Bài vẽ có

đậm nhạt

- Đặt mẫu

- Quan sát mẫu

- Quan sát huớng ánh sáng

- Quan sát đậm nhạt ở mẫu

- HS nêu đợc đặc

điểm, mối liên hệ + Tích : Thân trụ + Bát: 1/2 cầu + Chất: sứ, tráng men, bóng nhẵn -> gạch nét thay đổi cho phù hợp

- Quan sát GV vẽ minh họa

Trang 6

động

2

(5’)

- Cho h/s quan sát, nêu cách vẽ đậm

nhạt đã học

- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu có 2

vật em đã học (tiết 21)

- Gợi ý nội dung bằng minh hoạ

Vẽ bảng minh hoạ 4 bớc

- Tóm tắt các bớc vẽ: +B1: Xác định mảng +B2: Phác mảng +B3: vẽ mảng chi tiết

Hoạt

động

3

(25’)

- Yêu cầu: Phác nét, phác mảng hình

vẽ bằng nét kỉ hà, tránh vẽ đậm

- Nhắc nhở việc chú ý quan sát, so

sánh Nét vẽ tự nhiên

Mẫu vật

- Làm bài thực hành:

Vẽ theo mẫu có 2 vật: Cái tích và cái bát (Giấy A4)

- Vẽ đậm nhạt vào hình đã vẽ ở tiết 1

Hoạt

động

4

(5’)

sinh:

- Thu bài, chọn 3 bố cục tiêu biểu

- Gợi ý n/x: Bố cục, đờng nét và

mảng đậm nhạt:

+ Bố cục phù hợp, thuận mắt cha?

+ Diễn tả khối có đúng không?

- Kết luận: cho điểm đánh giá bài

(G, Kh, Đ) Động viên các bài khá,

trung bình

Quan sát bài vẽ của các bạn đợc chọn

- Nêu ý kiến đánh giá, nhận xét

- Xếp thứ tự theo quan

điểm của mình

* Dặn dò - BTVN:

- Về nhà: Tập vẽ mẫu 2 vật khác mẫuđã vẽ ở lớp

- Xem nội dung giới thiệu các laọi hình nghệ thuật của mĩ thuật thế giới thời kí cổ đại bài 29 Su tầm: mỗi h/s nộp 1 tranh minh họa hoặc 1 bài viết

về mĩ thuật thời kì cổ đại

Trang 7

Tiết 29 Thờng thức mĩ thuật Ng y à soạn 27 / 3/2011

Sơ lợc về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại.

I/ Mục tiêi bài học:

- Học sinh hiểu biết hơn về các loại hình nghệ thuật của mĩ thuật thế giới

cổ đại, nắm đợc đặc điểm của các công trình kiến trúc, các tác phẩm điêu khắc, hội họa các thời kì

- Học sinh rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích nội dung, ý nghĩa tác phẩm Có cái nhìn sâu sát, thực tế về hình tợng đẹp qua các công trình kiến túc, tác phẩm hội họa, điêu khắc

- Học sinh cảm nhận đợc tính hoành tráng, kì vĩ của thế giới cổ đại, thấy

đợc vẻ đẹp, sự hấp dẫn, huyền bí toát lên từ tác phẩm Qua đó có ý thức giữ gìn những giá trị tuyền thống

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Tranh minh họa ( ảnh) các công trình kiến trúc cổ đại, 1 số tác phẩm

điêu khắc, tranh tờng, tác phẩm hội họa

- Bài su tầm của h/s: Tranh ảnh, bài viết về mĩ thuật thé giới thời kì cổ đại

2 Phơng pháp: trực quan, giảng giải, nêu vấn đề, nhóm làm việc

III/ Tiến trình dạy - học:

HĐ

Thời

Minh họa của học sinh Hoạt động

Hoạt

động

1

(10’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về Mĩ

thuật Ai Cập cổ đại

- Nêu câu hỏi: Em cho biết vị trí

dịa lí của Ai Cập?

- Giải thích về: Sự cần cù lao động,

thiên nhiên u đãi -> nền văn minh

huy hoàng

- Đặt hệ thống câu hỏi về các lĩnh

vực:

+ Kiến trúc: Nhắc đến Ai Cập là

chúng ta liên tởng ngay đến kiến

trúc nào?

+ Tác phẩm điêu khắc tiêu biẻu,

khổng lồ nổi tiếng ở Ai Cập là gì?

Em hãy tả sơ lợc về nó?

Tranh

về Ai Cập cổ

đại:

Kim tự tháp, t-ợng nhân s,

…

- Xem minh hoạ

- Đọc phần I

- Trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh

- Xem bản đồ

- Xem các tác phẩm, kiến trúc

- Trả lời câu hỏi

- Nắm đợc các nội dung và ghi tóm tắt nội dung:

+ Kiến trúc: Kim tự

Trang 8

+ Hội họa gắn liền với loại hình

nghệ thuật nào? Đặc điểm là gì?

- Phác vài nét vẽ tranh đơn giản

của ngời cổ đại

tháp

+ Điêu khắc: Tợng nhân s, tợng ngời, vật + Hội họa: Tranh tờng

Sự tích liên quan -> thần

- Chú ý xem hớng dẫn của giáo viên

Hoạt

động

2

(30’)

Hớng dẫn học sinh thảo luận

nhóm:

- Tơng tự nh trên, các em hãy nêu

đặc điểm của kiến trúc, điêu khắc,

hội họa, của 2 nền văn minh Hi

Lạp, La Mã cổ đại

- Hớng dẫn h/s thảo luận nhóm

thông qua trả lời câu hỏi nhóm:

+ Kiến trúc Hi Lạp, La Mã có

những gì đặc sắc?

+ Điêu khắc của Hi Lạp, La Mã

có những đặc điểm nào tiêu biểu?

Em cho ví dụ

+ Các tác phẩm hội họa đợc thể

hiện dạng nh thế nào?

- Hớng dẫn học sinh trả lời, ghi câu

trả lời vào vở ghi Sắp xếp theo trật

tự để dễ nhớ

- Cho các nhóm n/x, đánh giá chéo

giữa các nhóm Gợi ý để bổ xung

nội dung

Tranh

về Hi Lạp và

La Mã

cổ đại:

…

- Xem tranh

- Các nhóm làm việc

- Hoạt động nhóm nhỏ ( 4 h/s / nhóm)

- Trao đổi, thảo luận,

đi đến đợc kết luận

- Đại diện nhóm trả lời trọn vẹn 1 nền văn minh

- Nêu đợc các nét cơ bản, lấy đợc ví dụ

- Các nhóm khác n/x,

bổ xung, đánh giá

Hoạt

động

3

(5’)

sinh:

- Cho đại diẹn nhóm trả lời

- Nhóm khác n/x, cho ý kiến bổ

xung

- Kết luận: Nhấn mạnh tính hoành

tráng, lộng lẫy, sức lao động cần

cù, sáng tạo

(Toàn

bộ các tranh )

- Học sinh trả lời tóm tắt những nét chính

- Học sinh khác nhận xét, đánh giá phần trả lời của bạn Bổ sung (nếu cần)

Trang 9

* Dặn dò - BTVN:

- Học thuộc bài Su tầm tranh, ảnh thời kì cổ đại

- Tìm hiêủ nội dung bài 30 Chuẩn bị sẵn 1 số hình ảnh về các hoạt động thể thao, văn nghệ

- Chú ý chuẩn bị đủ giấy, bút chì, màu vẽ

Tiết 30 Vẽ Tranh Ng y à soạn 3 / 4/2011

Đề tài thể thao, văn nghệ

- Học sinh hiểu biết về các hoạt động văn nghệ, thể thao Biết cách chọn các hình ảnh tiêu biểu để miêu tả hoạt động này

- Học sinh biết cách thể hiện các hoạt động vui chơi, múa hát chào mừng Vận dụng đối cách vẽ đề tài đã học

Trang 10

- Qua bài, các em có ý thức tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ, thể thao vui, bổ ích của lớp, trờng mình

II/ Chuẩn bị:

1) Đồ dùng: - Tranh về hoạt động văn nghệ, thể thao

- Tranh, ảnh su tầm của h/s

- Minh họa cách vẽ đề tài

2) Phơng pháp: Trực quan, nêu vấn đề, giảng giải, thực hành, luyện tập, nhóm làm việc

HĐ

Thời

Hoạt

động

1

(8’)

Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội

dung thể hiện đề tài:

- Giới thiệu tranh

- Em hãy kể về nội dung miêu tả

của các tranh này?

- GV nhấn mạnh: 2 nội dung lớn:

+ Thể thao

+ Văn nghệ

- Trong tranh này, nổi bật là hình

ảnh nào? Vậy hình ảnh nào là

chính/ Hình ảnh nào là phụ

- Hớng dẫn nêu 1 số n/x về màu sắc

( các mảng màu đậm, nhạt -> hình ảnh

rõ ràng)

- Yêu cầu Học sinh nêu các nội dung

tranh (Gợi ý về bố cục : cách sắp xếp

hình mảng chính, phụ)

Tranh , ảnh văn nghệ, thể thao:

các hoạt

động trong dịp kỉ niệm ngày

lễ 8/3, 26/3, 20/11, hội trại …

- Nêu nội dung đề tài

+ HĐ thể thao: Cầu lông, đá cầu, nhảy dây… nhảy xa… + HĐ văn nghệ: Múa hát, đàn…

- Nêu đợc h/đ mà con ngời là hình ảnh chính

- Nêu các nội dung cơ bản về: Bố cục- Hình vẽ - Màu sắc

- Tham khảo thêm ở SGK

Hoạt

động

2

(5’)

- Nhấn mạnh: Cách vẽ các bài học vẽ

tranh đều nh nhau Bao gồm 4 bớc

- Gợi ý h/s trả lời cách vẽ

- Động viên h/s sáng tạo về hình ảnh

mẹ Không sao chép các tranh đã có

- Nhắc nhỏ các em hoàn thành hình vẽ

chì ở lớp

Vẽ bảng Minh hoạ 3 bớc

đầu

- Nêu tóm tắt:

1.Tìm và chọn nội dung

2.Vẽ phác mảng chính phụ

3.Vẽ phác hình 4.Vẽ màu

Trang 11

động

3

(25’)

Hớng dẫn học sinh thực hành:

- Vẽ bố cục hoàn chỉnh tại lớp

- Lu ý: Thực hiện bớc phác hình Phác

hình vẽ bằng kỉ hà, tránh vẽ đậm

Không vẽ các nét thẳng bằng thớc kẻ

Không sao chép

- Giáo viên nhấn mạnh yếu tố: Hình

ảnh em quan sát đợc phù hợp ý thích

của em Tránh sao chép

- Thực hành: - Vẽ 1 tranh đẹp về hoạt

động thể thao- văn nghệ

- Giấy A4

Hoạt

động

4

(5’)

Đánh giá kết quả học tập của học sinh:

- Thu 1 số bài vẽ đã hoàn thành hình,

mảng của h/s ( cha cần vẽ màu hoàn

chỉnh) Cho Học sinh nhận xét, đánh

giá Khích lệ h/s sửa hình ( nếu cần

cho đẹp hơn)

- Kết luận: Chú ý tổng thể Giáo viên

cho điểm đánh giá bài

- Xem các bài phác thảo của các bạn

- Nêu nhận xét của mình về: Bố cục Hình vẽ Màu sắc (nếu có) Nêu ý kiến chỉ ra điểm cha hợp

lí, cần thay đổi, sắp xếp lại

- Đánh giá, xếp thứ

tự bài

* Dặn dò:

- Về nhà : Vẽ màu hoàn chỉnh tranh Chú ý cách tô mảng và chọn màu

- Giờ sau: Mỗi nhóm chuẩn bị 1 chiếc khăn nhỏ ( dùng để trải bài, đặt lọ hoa phía trên)

- Xem nội dung bài 31 Chuẩn bị đủ màu, bút, tẩy để làm tốt bài trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa

Tiết 31 Vẽ trang trí Ng y à soạn 10 / 4/2011

Trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa

- HS biết cách vận dụng các cách vẽ trang trí đờng diềm và hình vuông, hình tròn đã học để trang trí chiếc khăn

- HS đợc rèn luyện kĩ năng thực hành trang trí, vẽ họa tiết

- Bài vẽ thể hiện đợc 1 chiếc khăn có hình dạng bất kì, vuông, tròn, tam giác… có họa tiết phù hợp, màu sắc rõ ràng

II/ Chuẩn bị:

1) Đồ dùng:

- Khăn đổ đặt lọ hoa Lọ hoa

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	114,5 KB