giao an tuan 22 23

-Biết cần phải đoàn kết thân ái ,giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi .-Bước đầu vì sao cầp phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi .-Đoàn kết ,thân ái với bạ

Trang 1

-Được các vần ,từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 84 đén bài 90

Viết được các vần ,từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đêùn bài 90

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh: "Ngỗng và tép "

II Đồ dùng dạy học:

GV: tranh

HS: BCTH, BC

III Các hoạt động dạy học : ( 40p' )

Bài cũ: Rau diếp, ướp cá, tiếp nối, nườm

Trang 2

Trường tiểu học Diễn Cát Năm học : 2010 - 2011

- Hướng dẫn viết từng con chữ

- Viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và lắng nghe

- Kể từng đoạn

- Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hi sinh vì nhau

Trang 3

- Ý nghĩa của câu chuyện ra sao?

-Bước đầu biết được :Trẻ em cần được học tập , được vui chơi và được kết giao bạn bè

-Biết cần phải đoàn kết thân ái ,giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi -Bước đầu vì sao cầp phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi -Đoàn kết ,thân ái với bạn bè xung quanh

-Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái ,giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi

GV: tranh

HS: vở

III Các hoạt động dạy học:( 40p')

Trang 4

Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011

TOÁN:

GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

- Hiểu đề toán :Cho gì ? hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải ,phep tính ,đáp số

-Làm bài 1 , bài 3

II

Đồ dùng dạy học

-Sử dụng các tranh vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy học : ( 40p' )

Khởi động

Hoạt động 1: Đĩng vai

- Phân nhĩm

- Nhận xét tuyên dương

KL: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm

vui cho bạn và cho chính mình em sẽ

được bạn yêu quý và cĩ thêm nhiều bạn

Hoạt động 2: Vẽ tranh "Bạn em"

Trang 5

1 Giới thiệu cách giải bài toán và cách

trình bày bài giải:

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

-GV hỏi:

+Bài toán đã cho biết những gì?

+Bài toán hỏi gì?

-GV ghi tóm tắt lên bảng

-Hướng dẫn giải:

+Muốn biết nhà An có tất cả mấy con

gà ta làm thế nào?

-Hướng dẫn HS viết bài giải của bài

toán:

+Viết: “Bài giải”

+Viết câu lời giải: Dựa vào câu hỏi để

nêu câu lời giải:

-Nhà An có:

-Số con gà có tất cả:

-Nhà An có tất cả là:

-Viết “Bài giải”

-Viết câu lời giải

-Viết phép tính

-Viết đáp số

2.Thực hành:

Bài 1: Cho HS tự nêu bài toán

-Cho HS dựa vào tóm tắt để nêu các

câu trả lời cho các câu hỏi

-Cho HS dựa vào bài giải để viết tiếp

các phần còn thiếu

Bài 2: Làm tương tự bài 1

Cần giúp HS tự nêu phép tính, tự

trình bày bài giải, rồi lựa chọn câu lời

giải phù hợp nhất của bài toán

Bài 3: Làm tương tự bài 2

3.Nhận xét –dặn dò:

-Xem tranh trong SGK rồi đọc bài toán

-Viết số thích hợp vào phần tóm tắt-Trả lời câu hỏi

-Làm bài-Đọc lại toàn bộ bài giải-HS tự giải, tự viết bài giải-Chữa bài

Trang 6

III Các hoạt động dạy học: ( 40 p' )

Trang 7

Bài cũ: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Treo tranh: hoạ sĩ

2 Tương tự vần oe, xoè, múa xoè

Hoa ban xoè xánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng

3.Luyện nói: Sức khoẻ là vốn quý nhất

- Treo tranh hỏi:

- Trong tranh vẽ gì?

- Các bạn trai trong bức tranh đang làm

gì?

- Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

- Tập thể dục đều sẽ giúp ích gì cho cơ

Trang 8

Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011

III Các hoạt động dạy học: ( 40p')

Trang 9

Bài cũ: sách giáo khoa chích choè

- Treo tranh: điện thoại

3.Tương tự vần oay, xoáy, gió xoáy

- So sánh oai, oay?

- GV đọc

4.Đọc từ ngữ ứng dụng:

quả xoài hí hoáy

Khoai lang loay hoay

- Treo tranh hỏi:

3.Luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Treo tranh hỏi:

- HS quan sát

- Tranh vẽ ghế

- HS trả lời

Trang 10

TOÁN:

XĂNGTIMET- ĐO ĐỘ DÀI

I.Mục tiêu :

Giúp học sinh:

-Biết xăng ti mét là đơn vị đo độ dài ,biết xăng ti mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng ti mét để đo độ dài đoạn thẳng

-Bài tập cần làm : bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4

II.Đồ dùng dạy học :

-GV và HS đều có thước thẳng với các vạch chia thành từng xăngtimet

- Nên sử dụng các thước thẳng có vạch chia từ 0 đến 20 cm

Trang 11

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và

dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có các

vạch chia thanh từng xăngtimet):

-GV giới thiệu: Đây là thước có vạch

chia thành từng xăngtimet Dùng

thước này để đo độ dài các đoạn

thẳng Vạch đầu tiên là vạch 0

+Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là một

xăngtimet

+Độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng

bằng một xăngtimet

+Tương tự với các độ dài từ vạch đến

vạch 3

-Xăngtimet viết tắt là cm GV viết

bảng: cm

2.Giới thiệu các thao tác đo độ dài:

-GV hướng dẫn đo độ dài theo 3 bước:

Bước 1: Đặt vạch 0 của thước trùng

vào một đầu của đoạn thẳng, mép

thước trùng với đoạn thẳng

Bước 2: Đọc số ghi ở vạch của thước,

trùng với đầu kia của đoạn thẳng, đọc

kèm theo tên đơn vị đo (xăngtimet)

Bước 3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng

(vào chỗ thích hợp)

Chẳng hạn, viết 1 cm ở ngay dưới

đoạn thẳng AB; 3 cm ở ngay dưới

đoạn thẳng CD; viết 6 cm ở ngay dưới

đoạn thẳng MN

3.Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS viết kí hiệu của

xăngtimet: cm

GV giúp HS viết đúng qui định

Bài 2: Cho HS tự đọc “lệnh” rồi làm

bài và chữa bài

Bài 3: Cho HS tự làm

-GV gợi ý

Bài 4: GV hướng dẫn HS tự đo độ

dài các đoạn thẳng theo 3 bước đã

nêu ở trên

-Củng cố:

-HS quan sát thước kẻ

+Dùng đầu bút chì di chuyển từ 0 đến trên mép thước, khi đầu bút chì đến vạch 1 thì nói “một xăngtimet”

+Tương tự như trên-HS đọc: “xăngtimet”

-HS quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của GV

-HS viết một dòng: cm

-HS làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài HS tập giải thích bằng lời

Trang 12

Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011

TOÁN :

LUYÊÄN TẬP

I.

Mục tiêu :

Giúp học sinh :

-Biết giải toán có lời văn và trình bày bài giải

-Bài tập cần làm : bài 1 , bài 2 , bài 3

II.Đồ dùng dạy học :

-SGK và vở bài tập toán 1

III Các hoạt động dạy học : ( 40p')

Trang 13

HỌC VẦN

B i 93: à OĂN – OĂN

1.Thực hành:

GV tổ chức, hướng dẫn HS tập dượt

tự giải bài toán Chẳng hạn:

Bài 1:

-Cho HS đọc đề toán

-Nêu tóm tắt

-Nêu lời giải

Cho HS trao đổi ý kiến, lựa chọn

câu lời giải thích hợp nhất rồi viết

vào bài giải

-Viết phép tính

-Viết đáp số

Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1

để có bài giả

Bài 3: Tương tự bài 1 và bài 2

-GV gợi ý

-Củng cố:

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò Chuẩn bị :Luyện tập

-HS tự đọc bài toán, quan sát tranh vẽ-HS tự nêu tóm tắt hoặc điền số _Nêu lời giải:

+Trong vườn có tất cả là:

+Số cây chuối trong vườn cótất cả là:-12 + 3 = 15 (cây)

-Đáp số: 15 cây chuối

Đáp số: 9 hình

Trang 14

III Các hoạt động dạy học ( 40p')

Bài cũ: quả xoài, hí hoáy, khoai lang

- Treo tranh: tóc khoan

2.Tương tự vần oăn, xoăn, tóc xoăn

Trang 15

3.Luyện nói: Con ngoan, trò giỏi

- Treo tranh hỏi:

- Ở lớp, bạn học sinh đang làm gì?

- Ở nhà, bạn học sinh đang làm gì?

- Người học sinh như thế nào thì được

gọi là con ngoan trò giỏi?

- Nêu tên những bạn "con ngoan trò giỏi"

ở lớp mình

- Nói liên tục 1 đến 2 câu

- Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét tuyên dương

4.Dặn dò: Đọc, viết bài

- Đọc cá nhân, tổ, lớp

- Viết vởGiải lao

III Các hoạt động dạy học: ( 40p' )

Trang 16

Bài cũ: Phiếu bé ngoan, học toán, khỏe

- Treo tranh: vỡ hoang

- Tương tự vần oăng, hoẵng, con hoẵng

- So sánh oang, oăng?

- GV đọc

- Đọc từ ngữ ứng dụng:

Áo choàng liến thoắng

Oang oang dài hoẵng

- Treo tranh hỏi:

Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài

3.Luyện nói: áo choàng, áo len, áo sơ mi

- Treo tranh hỏi:

- HS nói tên từng kiểu loại áo đã quan sát

nói xem mỗi kiểu loại áo đó mặc vào thời

tiết lúc thời tiết như thế nào?

- HS quan sát

- Vẽ ba bạn học sinh

Trang 17

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua

- Biết được các việt nên làm và các việt không nên làm

- Biết phê và tự phê

II Các hoạt động dạy học

Bài cũ: áo choàng, liến thoáng

- 3Viết bảng con

- 2 HS đọc

- Phướng hướng tuần đến

- Thực hiện tốt các nội quy trên

- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm

- Lớp trưởng điều khiển

- Thực hiện đúng đạt hiệu quả

- Thi đua giữa các tổ

Trang 18

- Có vần oanh, thêm âm dờ ta được tiếng gì?

- Phân tích tiếng doanh

- GV gài doanh

- Treo tranh: doanh trại

- Tương tự vần oach, hoạch, thu hoạch

- So sánh oanh, oanh?

- GV đọc

Đọc từ ngữ ứng dụng:

Khoanh tay kế hoạch

Mới toanh loạch xoạch

- Treo tranh hỏi:

3.Luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

- Treo tranh hỏi:

- Tranh vẽ các bạn lớp 1A

- HS trả lời

Trang 19

- Nĩi liên tục 1 đến 2 câu

- Trị chơi: Tìm tiếng cĩ vần vừa học

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (t1)I.Mục tiêu:

-Nêu được một số qui định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

-Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng qui định

-Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

GV: tranh

HS: vở

Hoạt động 1:

- Đưa tranh

- Hỏi: Ở phố đi bộ ở phần đường nào?

Ở nơng thơn đi bộ ở phần đường

nào? Tại sao?

KL: Đi bộ trên vỉa hè nếu khơng cĩ vỉa hè

đi sát lề bên phải

Trang 20

Trường tiểu học Diễn Cát Năm học : 2010 - 2011 -Các bài tập cần làm : Bài 1 , bài 2 , bài 3 :

III.Các hoạt động dạy học :

Trang 21

1.Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ

dài cho trước:

Chẳng hạn: Vẽ đoạn thẳng AB có độ

dài 4 cm thì làm như sau:

-Đặt thước (có vạch chia thành từng

xăngtimet) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ

thước; tay phải cầm bút chấm 1 điểm

trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với

vạch 4

-Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở

vạch 4, thẳng theo mép thước

-Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu,

viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng Ta

vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài

4 cm

2 Thực hành:

Bài 1:

-Cho HS tự vẽ các đoạn thẳng theo các

thao tác như trên

Bài 2: Giải toán

Bài 3: Vẽ hai đoạn thẳng AB, BC theo

độ dài nêu trong bài 2

2.Nhận xét –dặn dò:

-Củng cố:

-Dặn dò: Chuẩn bị bài 87: Luyện tập

-Nêu bài toán

Tự giải Bài giảiCả hai đoạn thẳng có độ dài là:

5 + 3 = 8 (cm)Đáp số: 8 cm-HS tự vẽ:-HS nêu cách vẽ

A B C

Trang 22

III Các hoạt động dạy học: (40p')

Bài cũ: tunh hoành, xoành xoạch, mới

- Treo tranh: hoạt hình

- Tương tự vần oăt, choắt, loắt choắt

- So sánh oat, oăt?

- GV đọc

Lưu loắt chỗ ngoặt

Đoạt giải nhọn hoắt

Trang 23

- Treo tranh hỏi:

Thoắt một cái, Sĩc bơng đã leo lên

ngọn cây Đĩ là chú bé hoạt bát nhất của

3.Luyện nĩi: Phim hoạt hình

- Treo tranh hỏi:

- Em thấy cảnh gì ở tranh?

- Trong cảng đĩ em thấy những gì?

- Cĩ ai trong cảnh? Họ đang làm gì?

- Nĩi liên tục 1 đến 2 câu

- Trị chơi: Tìm tiếng cĩ vần vừa học

I Mục tiêu :

-Đọc được các vần ,từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

-Viết được các vần ,từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan

GV: tranh

HS: BCTH, BC

III Các hoạt động dạy học :

Bài cũ: lưu loắt, chỗ ngoặt, đoạt giải, nhọn

Trang 24

LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 25

ục tiêu :

Giúp học sinh.:Có kĩ năng đọc viết đếm các số đến 20 ; biết cộng ( không nhớ ) các số trong phạm vi 20 ; biết giải bài toán

-Làm các bài tập : Bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4

-Giải bài toán

II Đồ dùng dạy học : ( 40 p' )

SGK và vở bài tập toán 1

III Các hoạt động dạy học : ( 40 p' )

Trang 26

Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm2011

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

1.Luy ện tập :

Bài 1:

-Cho HS nêu nhiệm vụ

-Khi chữa bài cho HS đọc các số theo

thứ tự từ 1 đến 20

Bài 2:

-HS tự nêu nhiệm vụ

-Khi chữa bài nên cho HS đọc:

+2 +

Mười một cộng hai bằng mười ba, mười

ba cộng ba bằng mười sáu

Bài 3: Tương tự bài 1 và bài 2

-Cho HS nêu bài toán và tóm tắt

Bài 4:

-Cho HS tự giải thích mẫu

Chẳng hạn: 13 cộng 1 bằng 14, viết 14

vào ô trống …

Trang 28

HỌC VẦN

Bài 98: UÊ-UY

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được: uê, uy, bơng huệ, huy hiệu

1.Thực hành:

GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa bài:

Bài 1:

-Khi chữa bài cho HS đọc các phép tính

và kết quả tính

Bài 2:

-HS tự nêu nhiệm vụ

-Bài giải:

a) Số lớn nhất: 18

b) Số bé nhất: 10

Bài 3:

-Cho HS đổi vở để chữa bài

Bài 4:

-Cho HS tự làm bài và chữa bài

-Dặn dò: Chuẩn bị bài 89: Các số tròn

chục

-Tính-Tự HS làm và chữa bài

11 + 4 + 2 = 17 Mười một cộng bốn bằng mười lăm, mười lăm cộng hai bằng mười bảy-Khoanh tròn vào số lớn nhất

- Khoanh tròn vào số bé nhất-Tự làm và chữa bài

-Vẽ đoạn thẳng dài 4 cmBài giải

Độ dài đoạn thẳng AC là:

3 + 6 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm

HS tự làm bài rồi chữa bài

Trang 29

Trang 30

Bài cũ: khoa học, ngoạn ngoãn, khai hoang

- Treo tranh: bông huệ

- Tương tự vần uy, huy, huy hiệu

- So sánh uê, uy?

- GV đọc

Cây vạn tuế tàu thuỷ

Xum xuê khuy áo

- Treo tranh hỏi:

Cỏ mọc xanh chân đê

Dâu xum xuê nương bãi

Cây cam vàng thêm trái

Hoa khoe sắc nơi nơi

- Em thấy gì trong tranh?

- Trong tranh em còn thấy những gì?

- Em đã được đi ô tô, đi tàu hoả, đi tàu

thuỷ, đi máy bay chưa? Em đi những

phương tiện đó khi nào?

- Vẽ các phương tiện

- HS trả lời

Trang 31

Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011

TOÁN :

CÁC SỐ TRÒN CHỤCI

Mục tiêu :

-Nhận biết các số tròn chục Biết đọc viết , so sánh các số tròn chục

-Làm các bài tập : Bài 1, bài 2 ,bài 3

Trang 32

1.Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến

90)

a) Giới thiệu các số tròn chục:

-GV hướng dẫn HS lấy 1 bó (1 chục) que

tính và nói:

+Có một chục que tính

+Một chục còn gọi là bao nhiêu?

GV viết: 10

tính và nói:

+Có hai chục que tính

+Hai chục còn gọi là bao nhiêu?

GV viết: 20

tính và nói:

+Có ba chục que tính

+Ba chục còn gọi là bao nhiêu?

GV viết: 30

-Tương tự đối với các số tròn chục từ 40

đến 90

b) Đếm theo chục:

-Cho HS đếm theo chục

-Cho HS nêu yêu cầu của bài

-Khi chữa bài, cho HS đọc kết quả bài

Trang 33

III Các hoạt động dạy học: ( 40p ')

Trang 34

Bài cũ: xum xuê, xương tuỷ

- Có vần uơ, thêm âm hờ ta được tiếng gì?

- Phân tích tiếng huơ?

- GV gài huơ

- Treo tranh: huơ vòi

- Tương tự vần uya, khuya, đêm khuya

- So sánh uơ, uya?

- GV đọc

Thuở xưa giấy pơ-luya

Huơ tay phéc-mơ-tuya

- Treo tranh hỏi:

Nơi ấy ngôi sao khuya

Soi vào trong giấc ngủ

- Trong tranh em thấy những người hoặc

vật đang làm gì? Em tưởng tượng xem

người ta còn làm gì nữa vào các buổi này?

- HS quan sát

- Cảnh sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

- HS trả lời

Trang 35

III Các hoạt động dạy học: (40p')

Trang 36

Bài cũ huơ tay đêm khuya

Phéc mơ tuya giấy pơ luya

- Treo tranh: mùa xuân

- Tương tự vần uyên, chuyền, bóng

Chim én bạn đi đâu

Hôm nay về mở hội

Lượn bay như dẫn lối

Luyện nói: Em thích đọc truyện

- Treo tranh hỏi:

- Em đã xem những truyện gì?

- Em thích truyện nào nhất?

- Đọc truyện giúp em được những gì?

- Tranh vẽ các bạn học sinh

- HS trả lời

Trang 37

-Nêu được lợi ích đi bộ đúng qui định

-Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhỡ bạn bè cùng thực hiện

HS: vở

III Các hoạt động dạy học : (40p')

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

TOÁN:

LUYỆN TẬPI.M ục tiêu :

Giúp học sinh:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục

-Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị)

-Làm các bài tập : bài 1 , bài 2, bài 3, bài 4;

Hoạt động 1:

- Đưa tranh hỏi:

KL: Ở nơng thơn đường khơng cĩ vỉa hè

đi sát lề bên phải Nếu khơng cĩ vỉa hè

thì đi sát lề đường bên phải Khi qua

đường phải nhìn kĩ trên dưới đi đúng

vạch qui định

Hoạt động 2:

- Phân nhĩm

- GV theo dõi uốn nắn

Trị chơi: Đi bộ đúng qui định

Trang 38

- `Luyên nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp

1.Thực hành:

GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa bài:

Bài 1:

-Cho HS thi đua nối nhanh, nối đúng

-Dựa vào mẫu, HS tự làm và

-HS nêu nhiệm vụ

-GV có thể sử dụng các bó chục que

tính để giúp HS dễ nhận ra “cấu tạo”

của các số tròn chục (từ 10 đến 90)

Bài 3:

-Cho HS đổi vở để chữa bài

Bài 4:

-Cho HS nêu cách làm bài

-Cho HS tự làm bài và chữa bài

-Dặn dò: Chuẩn bị bài 91: Cộng các số

tròn chục

chữa bài

-HS tự làm bài rồi chữa bài

Trang 39

GV: tranh

HS: bảng con, BCTHTV

Trang 40

1.Bài cũ huân chương chim

- Treo tranh: sản xuất

- Tương tự vần uyêt, duyệt, duyệt binh

- Treo tranh hỏi:

Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi, trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi

3.Luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp

- Treo tranh hỏi:

- Nước ta có tên là gì

- Tranh vẽ thác nước, ruộng bậc thang

và ruộng trong khi thu hoạch

Định dạng
Số trang	109
Dung lượng	885 KB