Trờng : Tiểu học Yên SởLớp : 5C Họ và tên: Lê Thị thanh Hà Thứ ngày tháng năm 2011 Kế hoạch dạy học Phân môn: kể chuyện Bài:Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Đề bài : Hãy kể một vi
Trang 1Trờng : Tiểu học Yên Sở
Lớp : 5C
Họ và tên: Lê Thị thanh Hà
Thứ ngày tháng năm 2011
Kế hoạch dạy học Phân môn: kể chuyện Bài:Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
Đề bài : Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự,
an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết hoặc đợc tham gia.
I Mục tiêu:
- Hs tìm đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có đuôi Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về một số lực lợng tham gia bảo vệ trật tự an ninh(công an, bộ đội,
sinh viên tình nguyện, bảo vệ.)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
4’
32’
1 Bài cũ:
- Giờ trớc, các em đã kể những câu chuyện
mình đợc nghe hoặc đợc đọc trong sách báo
nói về những ngời đã góp sức mình bảo vệ
trật tự, an ninh
- Con hãy kể lại một câu chuyện cho cả lớp
cùng nghe
- Hỏi HS kể:
H: Câu chuyện mà con kể có ý nghĩa gì?
- Yêu cầu HS nhận xét
- Gv nhận xét cho điểm
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- Vừa rồi các con đã đợc nghe bạn… kể về
một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an
ninh Các con ạ! Trong thực tế, chính các
con cũng có thể là ngời đợc nhìn thấy hay
trực tiếp tham gia làm việc tốt đó Vậy các
con hãy kể lại cho các bạn cùng nghe qua
tiết kể chuyện ngày hôm nay
- GV ghi bảng
2.2 Hớng dẫn kể chuyện.
a Tìm hiểu đề:
- Treođề bài SGK
H: Đề bài yêu cầu kể về việc gì?
- Gv khẳng định: gạch chân dới từ ngữ trọng
tâm: một việc làm tốt, bảo vệ trật tự, an
ninh, làng xóm, phố phờng, biết, tham
gia.
- H: Vậy Y/c của đề bài hôm nay có gì khác
với đề bài hôm trớc.
-GV khẳng định: Đây là điểm khác biệt, các
- 1 Hs kể
Theo dõi nhận xét + Nội dung
+Trình tự + Lời kể
-1 HS đọc đề bài
-HS 1: Kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi làng xóm, phố ph-ờng
-HS 2: Việc làm tốt phải đợc biết hoặc tham gia
- HS nêu: Giờ KC trớc là kể chuyện đợc nghe, đợc đọc Tiết KC hôm nay là KC đợc
Trang 2con lu ý để kể cho đúng.
- H: Những việc làm nh thế nào là việc làm
thể hiện ý thức bảo vệ trật tự, an ninh?
- GVKĐ và H: Các con tìm câu chuyện ở
đâu?
- H: Các con kể những câu chuyện này nh
thế nào?
- GV: Cuối câu chuyện các con cần nêu đợc
những suy nghĩ của mình về hành động của
nhân vật trong câu chuyện Và đó cũng
chính là 4 gợi ý trong SGK
- YC HS đọc nối tiếp gợi ý SGK
- GV đa gợi ý 3 để khắc sâu cho HS cách kể:
Các con a! Câu chuyện phải cụ thể, diễn ra
trong một thời gian xác định, ở một địa điểm
xác định
-GV gạch chân từ ngữ: địa điểm, thời gian
H: Câu chuyện con kể phải đảm bảo yêu
cầu gì?
-GV chốt: Đúng rồi, đó chính là những yêu
cầu mà các con cần lu ý khi kể
b Trình bày chuẩn bị:
- GV: Tiết trớc cô đã giao cho các con về
nhà chuẩn bị dàn ý cho tiết kể chuyện ngày
hôm nay.Các con đã chuẩn bị cha?
- GV khen, động viên
H: Vậy câu chuyện mà các con sẽ kể là
chuyện gì?
( GV kết hợp hỏi 1 vài HS về : Chuyện xảy
ra ở đâu ? diễn ra vào lúc nào ?)
- GV chốt : Các câu chuyện đều đúng với
chủ đề
- GV y/c đọc bài chuẩn bị của HS – YC HS
đọc
- GV hỏi để khai thác:
+ Dàn ý của bạn có đúng với yêu cầu đề bài
không? Các chi tiết có rõ ràng không? Sắp
xếp nh thế nào?
( Nếu phần chuẩn bị của HS cha đợc đầy đủ,
hoặc chi tiết đa ra cha hợp lí, GV có thể gợi
ý để HS bổ sung.)
- GV nhận xét chung về phần chuẩn bị của
HS
- Gọi 1 HS kể mẫu trớc lớp( gọi HS vừa đọc
dàn ý)
- YC lớp nhận xét theo các gợi ý sau:
+ Câu chuyện bạn kể đã nói về bảo vệ an
ninh, trật tự cha?
+ Trong câu chuyện bạn là ngời đợc chứng
kiến hay trực tiếp tham gia?
+ Bạn kể đã rõ diễn biến cha? Có bộc lộ suy
nghĩ, cảm xúc không?Đợc thể hiện qua chi
tiết nào?
chứng kiến hoặc tham gia
- HSTL theo gợi ý 1
- HSTL theo gợi ý 2
- HSTL
- 4 HS đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi, đọc thầm
- HS theo dõi
- HS trả lời: 2 HS
- Kể đúng yêu cầu nội dung,
rõ trình tự các sự việc xảy ra, hành động của nhân vật, chú
ý nhấn mạnh những chi tiết liên quan đến nội dung bảo
vệ trật tự an ninh
- 4-5 HS giới thiệu
- 2 HS đọc Lớp theo dõi + nhận xét
- 2-3 HS nhận xét
- 1 HS kể mẫu – HS theo dõi
- 3 – 4 HS
Trang 3+ Con thấy cách kể chuyện của bạn có hấp
dẫn không? Vì sao lại hấp dẫn nh vậy?
- Gv nhận xét + chốt: Câu chuyện bạn kể
đúng YC, đã rõ đợc trình tự, diễn biến, cảm
xúc chân thành
(- Nêu hạn chế của HS – Nếu có.)
H: Vậy để kể tốt đợc một câu chuyện, cần
phải đạt đợc những yêu cầu gì?
- Gv nhận xét + chốt+ đa ra tiêu chí:
1 Đúng nội dung yêu cầu
2 Rõ trình tự diễn biến
3 Lời kể mạch lạc, tự nhiên, bộc lộ suy
nghĩ, cảm xúc
- Gọi 1 HS đọc tiêu chí
2.3 Kể trong nhóm:
- YC HS luyện kể theo nhóm 2
2.4 Kể trớc lớp:
- GV tổ chức thi kể giữa các nhóm
-Lu ý: Khi bạn kể, các con theo dõi, nhận
xét theo tiêu chí Nếu thấy có chi tiết, tình
huống nào cha rõ, các con có thể cùng trao
đổi với bạn Cuối cùng chúng ta sẽ bình
chọn:
+ Bạn nào có nội dung câu chuyện hay nhất
+ Bạn có giọng kể, phong cách kể hay nhất
+ Bạn kể tiến bộ nhất
- HS 1: Kể chuyện đợc chứng kiến: Dắt cụ
già qua đờng
H: Câu chuyện bạn kể đã đúng nội dung
yêu cầu cha? giọng kể của bạn nh thế nào?
- HS 2: Câu chuyện đã chứng kiến: Giữ trật
tự ATGT
H: Câu chuyện mà bạn kể nói về chủ đề
gì?
H: Con thấy phần mở đầu và kết thúc câu
chuyện thế nào?
- Gv nhận xét
- HS 3: Câu chuyện đã tham gia: Bảo vệ cầu
H: Câu chuyện bạn kể có hấp dẫn không?
Vì sao?
H: Các con có muốn trao đổi với bạn điều
gì không?
- Gv nhận xét
- HS 4: Câu chuyện học sinh tham gia bắt
trộm
- Cho HS trao đổi:
+ Trong câu chuyện tôi kể, bạn thấy hấp dẫn
nhất là chi tiết nào?
- 2 – 3 HS nêu + Đúng nội dung, YC + Rõ trình tự
+ Lời kể mạch lạc
………
- 1 HS đọc tiêu chí
-HS kể theo nhóm 2
- 3,4 hs thi kể
HS 1 kể 2,3HS trả lời
1HS trả lời
- 1HS trả lời: Mở đầu và kết thúc rất tự nhiên, giàu cảm xúc
- HS 3 kể
- 2-3 HS nhận xét
-Hỏi bạn kể:
+Trong câu chuyện này, chi tiết nào làm bạn thích nhất? + Câu chuyện này có ý nghĩa
nh thế nào?
-HS 4 kể
- 2 HS trả lời
Trang 4- GV khen HS kể hay
*Tổ chức cho HS bình chọn: Cô thấy các
con kể những câu chuyện rất đúng yêu cầu,
trình tự rõ ràng, kể chuyện rất tự tin, có
nhiều tiến bộ Bây giờ các con hãy suy nghĩ
và chọn ra bạn có :
+ Nội dung câu chuyện hay nhất
+ Giọng kể, phong cách kể hay nhất
+ Kể tiến bộ nhất
-GV đánh giá, cho điểm
- GV chốt: Qua phần thi kể vừa rồi, cô rất
xúc động đợc nghe những câu chuyện các
con đã chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia
về việc bảo vệ an ninh, trật tự Cô khen cả
lớp -> Vỗ tay
3 Củng cố- Dặn dò:
H: Các câu chuyện mà các con kể hôm nay
nói về chủ đề gì?
H: Khi kể cần đạt những yêu cầu gì?
- Các con ạ ! Cũng nh các con cô đã từng
chứng kiến biết bao việc tốt của mọi ngời
xung quanh góp phần bảo vệ an ninh, trật tự
xã hội Sau đây cô muốn cho cả lớp xem 1
số hình ảnh mà cô đã su tầm đợc Cả lớp
xem đó là hình ảnh gì nhé !
+ Xem xong hình ảnh các con có suy nghĩ
gì?
- GV: Các con a! Các cô chú công an, bộ đội
là lực lợng quan trọng để góp phần giữ gìn
an ninh trật tự xã hội để cho cuộc sống bình
yên Về nhà các con có thể tiếp tục kể về
những việc làm tốt đó của họ cho ngời thân
và chuẩn bị cho cô bài sau: Vì muôn dân
- Kết thúc giờ học
- HS bình chọn
- HS trả lời
- Xem băng
- 2-3 HS nêu