Giao an tieng viet tuan 31

Học tập : Luyện đọc thuộc các bài tập đọc , luyện viết, cách trình bày bài.. 1- Phổ biến kế hoạch tuần Thi đua dành nhiều điểm tốt mừng ngày giải phóng Miền Nam – Thống nhất đất n ớc

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Sinh hoạt tập thể đầu tuần

I Mục tiêu :- HS nghe KQ các hoạt động của tuần qua.

- Nghe phổ biến kế hoạch của tuần tới

II Nội dung :

1 Chào cờ nghe Kq của tuần qua

2 GVCN phố biến kế hoạch tuần tới

a Nề nếp :

- Cần thực hiện tốt 15 phút đầu giờ

- Trang phục đúng quy định

- Đoàn kết yêu thơng giúp đỡ nhau học tốt

b Học tập :

Luyện đọc thuộc các bài tập đọc , luyện viết, cách trình bày bài

Các tổ trởng tăng cờng KT phần đọc thuộc các bài tập đọc vào 15 phút đầu giờ

-Tăng cờng kiểm tra giữ vở sạch , viết chữ đẹp

- KT nhắc nhớ học binh yếu thờng xuyen, ra bài thêm về nhà

c Các hoạt động khác:

Thực hiện tốt các nội quy của đội đề ra

- VS trờng lớp

- HĐ tập thể đều đặn

- Chú ý sinh hoạt sao

1- Phổ biến kế hoạch tuần

Thi đua dành nhiều điểm tốt mừng ngày giải phóng Miền Nam – Thống nhất đất n ớc 30/4

Nề nếp:

- Chấp hành tốt các nề nếp của lớp,thực hiện ra vào lớp nhanh nhẹn trật tự

- Học bài làm bài đầy đủ trớc lúc đến lớp

Học tập:

- Thực hiện chơng trình tuần 31

- Học bài làm bài đầy đủ trớc lúc đến lớp và dự thi “ Vở sạch chữ đẹp”

Các bạn HSY cố gắng dành nhiều thời gian để đọc viết và làm toán,các bạn HS khá giỏi tiếp tục và tăng cờng kèm cặp các bạn HSY nh đã phân công

Các hoạt động khác:

-Tham gia đầy đủ các hoạt động chào mừng ngày 30/4 do Đội tổ chức

Tham gia quyên góp giấy loại làm kế hoạch nhỏ đạt chỉ tiêu quy địnhTham gia các buổi

SH Đội đầy đủ, đúng quy định

Tăng cờng công tác kiểm tra trong các tổ để phấn đấu trong tuần không có bạn nào vi phạm nề nếp

Trang 2

- Những HS cha đủ các khoản đóng góp,cố gắng động viên bố mẹ hoàn thành để cuối tháng t nhà trờng quyết toán

3 Nhận xét tiết SH Chuẩn bị tiết học sau

Tập đọc

Ngỡng cửa.

I- Yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài; đọc đúng các từ ngữ : ngỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men

- Bớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Ngỡng cựa là nơi đứa trẻ tập đi những bớc đàu tiên , rồi lớn lên di xa hơn nữa

-Trả lời câu hỏi 1 (SGK)

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh

III- Kế hoạch hoạt động

A Kiểm tra bài cũ :

- Ngời bạn tốt là ngời nh thế nào?

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

a Luyện đọc tiếng, từ:

- GV ghi: ngỡng cửa, nơi này, dắt vòng, lúc

nào.

- GV hớng dẫn đọc:

+ ngỡng cửa: tiếng ngỡng đọc đúng vần ơng,

dấu thanh ngã

+ nơi này: âm đầu n đọc thẳng lỡi, lỡi chạm

ngạc dới; giống âm n trong tiếng nào

+ dắt vòng: tiếng dắt đọc đúng âm d.

+ lúc nào: âm đầu l đọc cong lỡi.

- GV đọc mẫu

b Luyện đọc từng dòng thơ :

- Chú ý ngắt nghỉ đúng theo dấu phấy, dấu

chấm

- Đọc đúng các tiếng khó có trong dòng thơ

c, Luyện đọc từng khổ thơ :

Bài thơ này chia làm mấy khổ ?

- GV hớng dẫn đọc câu:

+ Khổ 1: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “nơi

này, dắt vòng”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ Khổ 2: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “lúc

nào”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ Khổ 3 : Đọc liền từ, phát âm đúng từ “xa

tắp”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

HS đọc bài ” Ngời bạn tốt”và trả lời câu hỏi

HS theo dõi SGK, nhẩm thầm để học thuộc lòng một khổ thơ em thích

HS phân tích tiếng theo dãy

Hs đọc theo dãy -HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

Chia làm 3 khổ thơ

HS dùng bút chì đánh dấu

HS đọc khổ 1 theo dãy

Trang 3

d Đọc cả bài:

- GV hớng dẫn đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, tình

cảm, hồn nhiên

3 Ôn vần:

- GV ghi vần: ăt, ăc

- GV: nêu yêu cầu bài 1

* Yêu cầu HS quan sát tranh

- GV nhận xét, sửa câu cho HS

HS đọc nối khổ theo dãy

HS đọc cả bài

HS đọc trơn 2 vần

HS nêu yêu cầu bài 1

HS dùng bút chì tìm và đọc dòng thơ có vần ăt.

HS quan sát tranh và nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

HS thi nói câu chứa tiếng theo dãy có vần

ăt, ăc.

HS đọc lại 2 vần: ăt, ăc

Tiết 2

C Luyện tập :

1 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu SGK

- GV nhận xét, cho điểm

2 Tìm hiểu nội dung :

- Đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1?

+ Ai dắt em bé tập đi men ngỡng cửa?

- Đọc thầm khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi ?

+ Từ ngỡng cửa đó những ai đã đi qua?

- Đọc thầm khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi 2 ?

- Gv đọc mẫu toàn bài

* Học thuộc lòng:

- GV dành thời gian cho HS nhẩm lại bài

3 Luyện nói :

- Nêu chủ đề luyện nói ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận

D Củng cố :

- - Nhận xét giờ học

Đọc khổ thơ, nối khổ thơ, đọc cả bài

HS đọc to khổ thơ 1

HS trả lời câu hỏi1

Bố mẹ, bạn bè

HS trả lời câu hỏi 3

HS đọc bài: 2- 3 HS

HS nêu yêu cầu: Hằng ngày từ ngỡng cửa nhà mình em đã đi những đâu

HS quan sát tranh, thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

1 HS đọc toàn bài

Buổi chiều: Luyện:Tập đọc

Ngỡng cửa I- Mục tiêu:

*KT:Củng cố cho HS biết đọc trơn cả bài; Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó trong bài Những tiếng địa phơng mình hay đọc sai nh dấu sắc thành dấu hỏi,

- Làm đúng bài tập và làm thêm một số bài nâng cao

Trang 4

*KNS : lắng nghe tích cực, đọc, viết

*TĐ : Giáo dục HS biết yêu thích học tiếng việt

-Bảng phụ

Tiết 1

- Bạn nhỏ trong bài qua ngỡng của đi đến đâu

?

- Nhận xét ghi điểm

2 Luyện đọc: ( SGK )

- Một HSK đọc

Bài đợc chia làm mấy khổ thơ?

* HSY đánh vần , phân tích những tiếng

khó,đọc trơn (mỗi em đọc một khổ thơ)

* HSTB đọc trơn 1 đến 2 khổ thơ)

* HSKG biết đọc diễn cảm và trả lời một số

câu hỏi:

- Khi còn nhỏ ai đã dắt em đi men?

a Luyện làm bài tập :

Bài 1:( cả lớp)làm miệng

- Từ ngỡng cửa nơi tay bà tay mẹ dắt vòng đi

men, bạn nhỏ đi tới đâu?

- Nhận xét

Bài 2: (HSKG )bảng phụ

Nối ô chữ ở cột A với ô chữ ở cột B cho thành

câu rồi khoanh tròn các tiếng chứa vần ăt hoặc

vần ăc :

* Chữa bài nhận xét

Bài 3 : Nối đúng từ ngữ: ( Trò chơi )

Chia làm 2 đội

* GV cùng HS nhận xét đánh giá

* Củng cố dặn dò:

Về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

Nhận xét giờ học

2 em đọc bài “ Ngỡng cửa ”

- Bài có 3 khổ thơ:

+ Khổ 1: 4 dòng thơ đầu

+ Khổ 2: 4 dòng tiếp theo

+ Khổ 3: 4 dòng thơ cuối

a,Tới lớp buổi đầu tiên

b,Tới những con đờng xa tắp

c,Cả 2 ý nêu trên

Phụ huynh

Cu Tí nằng nặc

Thuở nhỏ tôi hay chơi trò

lặc rau lắc lè

nhặt đầu

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Tập viết

đòi mẹ bế

bịt mắt bắt bắt dê

Bắt tay cô giáo

Trang 5

Tô chữ hoa : Q , R.

I Yêu cầu :

- Tô đợc các chữ hoa Q , R

- Viết đúng các vần: ăc, ăt, ơt, ơc , các từ ngữ : dìu dắt, màu sắc, dòng nớc, xanh mớt kiểu chữ viết thờng cở chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết đợc ít nhất 1 lần )

- Rèn KN viết đúng, viết đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, vở mẫu

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới:

a Hớng dẫn tô chữ hoa:

- GV đa chữ mẫu: Q

- GV nêu quy trình tô :đặt phấn từ đờng kẻ li

thứ 6 viết nét cong kín

* GV đa chữ R:

- GV hớng dẫn tơng tự

b H ớng dẫn viết bảng con

- GV đa vần: ăt

- GV hớng dẫn quy trình viết bằng con chữ

- GV đa từ ứng dụng: dìu dắt

- Hớng dẫn qui trình viết

* Lu ý: vị trí đánh dấu thanh

* màu sắc, dòng nớc, xanh mớt:

GV hớng dẫn tơng tự

- GV cho HS nhận xét bảng con

3 Viết vở:

- Nêu nội dung bài viết?

- Dòng 1 tô chữ gì?

- GV hớng dẫn tô cho mịn nét

- Dòng từ đầu tiên viết chữ gì?

+ dìu dắt:

GV hớng dẫn cách trình bày khoảng cách

của từ

* Lu ý: khoảng cách của chữ iu trong tiếng

dìu

* Các dòng còn lại:

GV hớng dẫn tơng tự

- Chấm 1 số bài và nhận xét

* Các dòng chữ cỡ nhỏ:dìu dắt , màu sắc

- - GV hớng dẫn tơng tự

4.Củng cố:

Nhận xét giờ học

Quan sát, nêu: chữ hoa Q Nêu độ cao, số nét của chữ hoa Q

O R

HS nêu nhận xét

ắt dỡu dắt màu sắc

HS đọc, nhận xét độ cao các con chữ , khoảng cách giữa các con chữ ?

HS đọc từ, nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ

Viết bảng con

HS nêu

Tô chữ Q hoa

dìu dắt

Viết vở

Chính tả

Ngỡng cửa

I. Yêu cầu:

-Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngỡng cửa 20 chữ trong khoảng 8- 10 phút

Trang 6

- Điền đúng vần ăt, ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống

- Bài tập 2, 3 (SGK)

II Đồ dùng

- Bài chép mẫu

A.Kiểm tra bài cũ :

Hs viết bảng :đàn kiến , bảng tin

2 ớng dẫn tập chép H

a H ớng dẫn viết từ khó :

- G đọc mẫu toàn đoạn chép

- Trong đoạn có từ nơi này,

Phân tích tiếng nơi? Này- GV ghi bảng

+ nơi này : n + ơi + ()

n + ay + (\)

khi viết từ nơi này cần chú ý viết đúng âm n

- Tiếng “ lớp, xa tắp, chờ” :

hớng dẫn tơng tự

- Xoá bảng, GV đọc những tiếng khó

b.H ớng dẫn chép bài :

GV hớng dẫn HS cách trình bày bài

Kiểm tra t thế ngồi viết của HS

Quan sát giúp HS viết bài

c.Soát lỗi

GV đọc soát lỗi

Chấm 1 số bài và nhận xét

d Bài tập:

- Nêu y/c bài 2?

- Chỗ chấm thứ nhất em điền vần gì?

- Các dòng khác: GV hỏi tơng tự

- Nêu yêu câù bài 3?

*GV kết luận : khi đi với i, ê, e dùng gh còn

các trờng hợp khác đi với g

3 Củng cố:

- Nhận xét bài viết

- Nhận xét tiết học

Hs viết bảng

Quan sát

n + ơi + ( )

HS đọc lại các từ khó một lợt

HS viết bảng con

HS chỉnh sửa t thế ngồi

Viết bài

HS soát lỗi bằng bút mực và bút chì

Ghi số lỗi và chữa lỗi (nếu có) ra lề vở

HS báo lỗi

Điền vần ăt hoặc ăc

HS làm bài - đọc câu hoàn chỉnh

điền vần ăt

điền chữ g hoặc gh

HS làm bài 1HS làm bảng phụ

Luyện : Kể chuyện

Sói và sóc

I Yêu cầu:

-Củng cố cho HS kể lại đợc câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh

- Hiểu đợc nội dung câu chuyện: sói là con vật thông minh nên đã thoát đợc nguy hiểm

*KNS : Xác định giá trị bản thân,hợp tác, ra quyết định, lắng nghe tích cực, thơng lợng, t duy phê phán

*TĐ : Giáo dục HS phải biết xử sự khi gặp nguy hiểm

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh

Trang 7

III Kế hoạch hoạt động :

1.Kiểm tra bài cũ :

Kể lại đoạn trong câu truyện: Sói và Sóc

2 Bài mới

a GV kể lại câu chuyện:

GV kể lần 1: Kể diễn cảm toàn chuyện

b Luyện HS kể chuyện :

* HSY:(kể đợc 1 đoạn)

Tranh 1:

- Tranh vẽ gì? Nêu câu hỏi dới tranh?

- H/d giọng kể tranh 1: giọng hồi hộp, sợ hãi

- Tranh: 2, 3, 4:

GV hớng dẫn các bớc tơng tự

+ Lời Sóc: lúc mềm mỏng, nhẹ nhàng; lúc

thoát khỏi tay Sói: ôn tồn nhng rắn rỏi, mạnh

mẽ

+ Lời Sói: băn khoăn

*HSTB: Kể đợc 2 đoạn truyện (1 và 2)

- Thể hiện đợc giọng Sói định ăn thịt Sóc

* HSK: Kể đợc đoạn 1,2,3

Thể hiện sự thông minh của sóc

- * HSG: Kể đợc cả câu chuyện

- Thể hiện đợc tính cách của các nhân vật

nhân vật

c Luyện đóng vai (HSKG)

- Nhận xét , bổ sung

*Trong câu chuyện này em thấy Sóc là con vật

nh thể nào?

GV liên hệ

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

HS kể

Lắng nghe

Quan sát tranh

-Vẽ Sóc rơi từ trên cao xuống

- Dới gốc cây có lão Sói đang ngủ

HS khác nhận xét

HS kể toàn chuyện

Nêu ý kiến

Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Kể cho bé nghe I- Yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn , nấu cơm.

- Bớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

- Trả lời câu hỏi 2 (SGK)

*KNS : lắng nghe tích cực, đọc, viết

*TĐ : Giáo dục HS biết yêu quý các con vật, đồ vật

- Tranh

Trang 8

- Từ ngỡng cửa nhà mình bé đi những đâu?

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

a Luyện đọc tiếng, từ:

- GV ghi: chó vện, chăng dây, ăn no, cỏ non,

nấu cơm.

+ chó vện: âm ch trong tiếng chó đọc thẳng

l-ỡi giống âm ch trong tiếng chăng

+ chăng dây: âm d đọc thẳng lỡi.

+ ăn no: âm đầu n trong tiếng no đọc thẳng

lỡi giống âm n trong tiếng non, trong tiếng

nấu

+ cỏ non:

+ nấu cơm.

- GV đọc mẫu

b Luyện đọc câu:

- GV hớng dẫn đọc câu:

+ câu 2: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “ chó

vện” ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ câu 3: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “chăng

dây”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ câu 4: Đọc liền từ, ngắt hơi sau mỗi dòng

thơ, đọc đúng từ “ ăn no”

– GV đọc mẫu

+ câu 6: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “cỏ

non”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ câu 8: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “nấu

cơm”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

c Luyện đọc đoạn:

- Bài đợc chia là mấy khổ thơ, câu thơ?

+ Khổ 1: đọc liền từ, ngắt hơi sau mỗi dòng

thơ, nghỉ hơi sau mỗi dấu chấm

- GV đọc mẫu

+ Khổ 2: đọc liền từ, ngắt hơi sau mỗi dòng

thơ, nghỉ hơi sau mỗi dấu chấm

- GV đọc mẫu

HS đọc bài ”Ngỡng cửa”

HS theo dõi SGK

HS phân tích tiếng theo dãy

Hs đọc các tiếng , từ theo dãy

HS đọc câu 2 theo dãy

Chia 2 khổ thơ:

+ Khổ 1: “ hay nói ……nhện con” + Khổ 2: “ Là cối……… là cáy”

Trang 9

* Đọc nối khổ:

d Đọc cả bài:

- GV hớng dẫn đọc: giọng đọc nhẹ nhàng,vui

vẻ

3 Ôn vần:

- GV ghi vần: ơc, ơt

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

HS đọc nối khổ thơ theo dãy

HS đọc cả bài

HS đọc trơn 2 vần

HS dùng bút chì tìm và nêu tiếng trong bài có vần ơc.

HS thi tìm tiếng, từ có vần ơc, ơt ngoài

bài

HS đọc lại 2 vần: ơc, ơt

Tiết 2

C Luyện tập :

1 Luyện đọc :

GV đọc mẫu SGK

- GV nhận xét, cho điểm

2 Tìm hiểu nội dung :

- Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 1?

+ Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

+ Đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu 2-

SGK?

+ Hỏi đáp theo bài thơ?

- Gv đọc mẫu toàn bài

3 Luyện nói :

- Nêu chủ đề luyện nói ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận

D Củng cố :

- Nhận xét giờ học

Đọc khổ thơ, nối khổ thơ, cả bài

HS đọc to cả bài

HS trả lời câu hỏi1

- Là cái máy cày

- Hay nói ầm ĩ là con gì?

Là con vịt bầu

HS đọc mẫu

HS trả lời theo nhóm

HS đọc bài: 2- 3 HS

HS nêu yêu cầu: Hỏi - đáp về những con vật em biết

HS quan sát tranh, thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

1 HS đọc toàn bài

Luyện: Chính tả

Ngỡng cửa

I. Yêu cầu:

- Nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 : Ngỡng cửa khoảng 15 đến

20 phút

Điền vần ăt, ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống

- Bài tập 1, 2

- Rèn KN viết đúng viết đẹp cho HS

II Đồ dùng

Trang 10

- Bảng phụ

III. Kế hoạch hoạt động :

I Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở

II .Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn tập chép

a Hớng dẫn viết từ khó:

- GV đọc mẫu toàn đoạn chép

- Trong đoạn có từ dắt, - GV viết bảng:

- Phân tích tiếng dắt?

+ dắt : d + ăt + (/)

- GV khi viết cần chú ý viết đúng vần uôt

- Tiếng “ cũng,tới,thờng” :

hớng dẫn tơng tự

- Xoá bảng, GV đọc những tiếng khó

Hs viết

Quan sát

d + ăt+ (/)

HS đọc lại các từ khó một lợt

HS viết bảng con

b.H ớng dẫn chép bài :

GV hớng dẫn HD cách trình bày bài

Kiểm tra t thế ngồi viết của HS

Quan sát giúp HS viết bài

HS chỉnh sửa t thế ngồi

Viết bài

c.Soát lỗi:

GV đọc soát lỗi

Chấm 1 số bài và nhận xét

HS soát lỗi bằng bút mực và bút chì Ghi số lỗi ,báo lỗi và chữa lỗi (nếu có)

ra lề vở

d Bài tập:

- Nêu y/c bài 1?

- Chỗ chấm thứ nhất em điền vần gì?

- Các dòng khác: GV hỏi tơng tự

- Nêu yêu câù bài 2?( Bảng phụ )

*GV kết luận : khi đi với i, ê, e dùng gh còn

các trờng hợp khác đi với g

Điền vần ăt hoặc ăc

HS làm bài - đọc câu hoàn chỉnh Gan vàng dạ sắt

Chắc nh đinh đóng cột

Đắt nh tôm tơi

Cời nh nắc nẻ.

điền chữ g hoặc

- Gạo da gà , nhà gỗ lim

- Gần mực thì đen, gần đèn thì

sáng

- Ghi lòng tạc dạ

- Góp gió thành bão

HS làm bài 1HS làm bảng phụ

3 Củng cố:

- Nhận xét bài viết

- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	189 KB