Giáo án đạo đức lớp 2 full

-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.. Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập, sin

Trang 1

TUẦN 1

MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)

-Kĩ năng lập kế hoạch để học tập sinh hoạt đúng giờ

-Kĩ năng tư duy phê phán:, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

GV : Dụng cụ sắm vai

HS : Vở bài tập

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Ổn định : (1 phút ) Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”

b/ Các hoạt động dạy học :

9 ph

8 ph

* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và

bày tỏ ý kiến trước các hành động.

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm theo tình huống

-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc

cùng một lúc không phải là học tập

sinh hoạt đúng giờ.

*Họat động 2 : Xử lý tình huống.

Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện từng nhóm trình bày

ý kiến

Nguyễn Thị Hương - Trường Tiểu học Hợp Thanh B

Trang 2

8 ph

ứng xử phù hợp trong tình huống cụ

thể.

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi

nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp,

đóng vai theo tình huống

-Nhận xét kết luận: Mỗi tình huống có

thể có nhiều cách ứng xử chúng ta nến

biết cách lựa chọn cách ứng xử phù

hợp nhất.

*Họat động 3: Giờ nào việc nấy.

Mục tiêu : Giúp học sinh biết công

việc cụ thể cần làm và thời gian thực

hiện để học tập, sinh hoạt đúng giờ.

-GV giao hniệm vụ thảo luận cho từng

nhóm

-GV nhận xét kết luận: Cần sắp xếp

thời gian hợp lý để đủ thời gian học

tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ

4.Củng cố : (4 phút)

-Chúng ta cần làm gì cho học tập sinh hoạt đúng giờ ?

-GV nhận xét

Trang 3

TUẦN 2

ĐẠO ĐỨC BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)

-Kĩ năng quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng giờ

-Kĩ năng lập kế hoạch để học tập sinh hoạt đúng giờ

-Kĩ năng tư duy phê phán:, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưađúng giờ

GV : Phiếu có 3 màu

-Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”

9 ph *Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ

của mình về ích lợi của việc học tập

sinh hoạt đúng giờ.

-GV nêu lần lượt đọc từng ý kiến

-Hs bày tỏ ý kiến bằng cáctấm bìa : tán thành hay không

Trang 4

8 ph

-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat

đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc

học tập của bản thân.

*Hoạt động 2: Hành động cần làm.

Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh

hoạt đúng giờ.

- Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu

-Y/C các nhóm trình bày trước lớp

-GV nhận xét kết luận: Cần học tập,

sinh hoạt đúng giờ giúp ta thoải mái

hơn,

*Hoạt động 3: Thảo luận

Mục tiêu : HS sắp xếp TGB hợp lý.

-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm

đôi

-GV kết luận : TGB phù hợp giúp các

em học tập, sinh hoạt đúng giờ.

*Kết luận chung : Cần học tập sinh

hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ,

học hành tiến bộ.

tán thành

-Các nhóm làm việc

-Các nhóm đính phiếu lênbảng

-Thảo luận

-Đại diện trình bày trước lớp

-HS nhăc lại

-Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì ?

-GV nhận xét

Trang 5

TUẦN 3

ĐẠO ĐỨC BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhậnlỗi và sửa lỗi

- Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm

- Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực

-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân

GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai

-Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?

- Kiểm tra VBT

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi”

15 ph *Hoạt động 1 :Tìm hiểu, phân tích

truyện Cái bình hoa.

Mục tiêu : Học sinh hiểu được ý

nghĩa truyên.

-GV kể chuyện và nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Biết nhận lỗi và

-Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi

Trang 6

10 ph

sữa lỗi giúp em mau tiến bộ.

*Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến, thái

độ

Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến qua 2

tình huống.

-GV nêu lần lượt từng tình huống

-Nhận xét kết luận : Biết nhận và sửa

lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi

người yêu mến

-Hs bày tỏ ý kiến tán thành haykhông tán thành

-Hs nhắc lại

-Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ?

-GV nhận xét

Trang 7

TUẦN 4

ĐẠO ĐỨC BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi

- Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm

- Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực

-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân

GV : Dụng cụ sắm vai Phiếu BT

-Biết nhận lỗi và sữa lỗi khi nào ?

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi”

9 ph *Hoạt động 1:Đóng vai theo tình

huống.

Mục tiêu : Giúp hs lựa chọn và thực

hành biết nhận và sữa lỗi.

Trang 8

8 ph

-GV phát phiếu giao việc theo các

tình huống

-Kết luận : Khi có lỗi biết nhận và

sữa lỗi là dũng cảm, đáng khen.

*Hoạt động 2 : Thảo luận.

Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi và

sửa lỗi.

-GV chia nhóm và phát phiếu giao

việc theo tình huống

-Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của

mình khi bị người khác hiểu nhầm.

*Hoạt động 3 : Tự liên hệ

Mục tiêu : Giúp hs đánh giá và lựa

chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh

nghiệm bản thân.

-Y/C hs tự liên hệ bản thân

-Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa

lỗi

-Nhận xét khen ngợi

Kết luận chung : Ai cũng có khi mắc

lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận

lỗi và sửa lỗi,…

-Hs làm cá nhân

-Trình bày trước lớp

-Nhóm theo dõi

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bàykết quả

-Vài hs kể cho cả lớp cùngnghe những việc mình đã nhậnvà sữa lỗi

-Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ?

-GV nhận xét

Trang 9

TUẦN 5

ĐẠO ĐỨC BÀI 3 : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng

- Biết sống gọn gàng, ngăn nắp Yêu mến, đồng tình với những bạn sốnggọn gàng, ngăn nắp

-Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

-Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

GV : Dụng cụ sắm vai Tranh

HS : Xem trước bài

-Biết nhận lỗi và sữa lỗi mang lại lợi ích gì ?

- Kiểm tra VBT -Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Gọn gang, ngăn nắp”

9 ph * Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để

Trang 10

8 ph

ở đâu ?

Mục Tiêu : Giúp hs biết được lợi ích

của sống gọn gàng, ngăn nắp.

-GV nêu kịch bản

-Nhận xét kết luận : Tính bừa bãi của

bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn,…

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét

nội dung tranh

Mục tiêu : Hs phân biệt gọn gàng

hay chưa gọn gàng, ngăn nắp.

-Y/C hs quan sát tranh

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

-Nhận xét kết luận

* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống.

Mục tiêu : Biết đề nghị bày tỏ ý kiến

của mình với người khác

-GV nêu tình huống Y/C hs bày tỏ ý

kiến

-Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến của

mình, yêu cầu mọi người,…

-Các nhóm thảo luận, hoạt cảnh cho cả lớp cùng xem

-Hs quan sát

-Làm việc theo nhóm

-Các nhóm trình bày

-HS suy nghĩ, bày tỏ ý kiến cánhân

-Vì sao cần phải sống ngăn nắp, gọn gàng ?

-GV nhận xét

Trang 11

TUẦN 6

ĐẠO ĐỨC BÀI 3 : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng

- Biết sống gọn gàng, ngăn nắp Yêu mến, đồng tình với những bạn sốnggọn gàng, ngăn nắp

-Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

-Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

HS : VBT

-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Gọn gàng, ngăn nắp”

Trang 12

10 ph

15 ph

* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

huống.

Mục Tiêu : Biết ứng xử phù hợp để

giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

-Y/C hs sắm vai theo tình huống

-Nhận xét kết luận : Em nên cùng

mọi người giứ gọn gàng ngăn nắp nơi

ở,…

*Hoạt động 2 : Tựu liên hệ

Mục tiêu : Kiểm tra việc hs giữ gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

-GV nêu từng việc làm gọn gàng,

ngăn nắp

-GV nhận xét khen ngợi

-Kết luận chung : Sống gọn gàng,

ngăn nắp làm cho nhà của sạch đẹp,…

-Các nhóm thảo luận, sắm vai.-Trình bày trước lớp

-Hs nêu ý kiến bằng cách giơ tay

-Sống ngăn nắp, gọn gàng có lợi ích gì?

-GV nhận xét

Trang 13

Trang 14

TUẦN 7

ĐẠO ĐỨC BÀI 4 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1)

GV : Tranh Thẻ màu Dụng cụ sắm vai

HS : VBT

-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?

- Kiểm tra VBT-Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà”

10 ph

* Hoạt động 1: Phân tích bài thơ

“Khi mẹ vắng nhà”

Mục Tiêu : Hs biết một tấm gương

chăm làm việc nhà.

-GV đọc bài thơ : Khi mẹ vắng nhà

-GV nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Bạn nhỏ làm

việc nhà vì bạn thương mẹ,…

*Hoạt động 2 : Bạn làm gì ?

Mục tiêu : Biết làm một số việc nhà

phù hợp với khả năng.

-Hs đọc lại

-Hs trả lời

Trang 15

5 ph

-GV phát tranh cho các nhóm Y/C

các nhóm nêu tên các việc làm trong

tranh

-Kết luận : Chúng ta nên làm những

*Hoạt động 3 : Điều này đúng hay

sai

Mục tiêu : Hs có nhận thức thái độ

đúng với công việc gia đình.

-GV nêu lần lượt từng ý kiến

Kết luận chung : Tham gia làm việc

nhà phù hợp với khả năng là quyền và

bổn phận của trẻ em.

-Các nhóm thảo luận, trình bàytrước lớp

-Hs trình bày ý kiến bằng thẻmàu

-Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?

-GV nhận xét

Trang 16

ĐẠO ĐỨC BÀI 4 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết2)

HS : VBT

-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà”

10 ph

* Hoạt động 1: Tự liên hệ

Mục Tiêu : Giúp hs nhìn nhận, đánh

giá sự tham gia làm việc nhà của

bản thân.

-GV nêu câu hỏi

-GV nhận xét, khen ngợi

*Hoạt động 2 : Đóng vai

Mục tiêu : Hs biết ứng xử đúng

trong các tình huống cụ thể.

-GV chia nhóm giao tình huống

-Trao đổi bạn cùng bàn

-Hs trả lời

-Thảo luận đóng vai

Trang 17

5 ph

-Kết luận : Cần làm việc nhà xong,

mới đi chơi,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi nếu thì.

Mục tiêu : Hs thể hiện được trách

nhiệm của mình với công việc gia

đình.

-GV hướng dẫn cách chơi

-Nhận xét, khen ngợi

Kết luận chung : Tham gia làm việc

nhà phù hợp với khả năng là quyền

và bổn phận của trẻ em.

-Các nhóm thảo luận, trình bàytrước lớp

-Hs chơi theo nhóm

-Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?

-GV nhận xét

Trang 18

ĐẠO ĐỨC BÀI 5 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Như thế nào là chăm chỉ học tập Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.

- Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ,bảo đảm thời gian tự học ở trường, ở nhà

- Học sinh có thái độ tự giác học tập

-Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

GV : Phiếu BT Dụng cụ sắm vai

HS : Xem bài trước

-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?

- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập”

10 ph

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống

Mục Tiêu : Hs hiểu được biểu hiện

cụ thể của việc chăm chỉ học tập.

-Thảo luận theo nhóm

-Kết luận : khi đang học, đang làm

bài,

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Hs biết một số biểu hiện

và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.

-GV phát phiếu bài tập

-Hs thảo luận nhóm

-Hs làm cá nhân

Trang 19

5 ph

-Nhận xét kết luận : ý A, B, D,Đ

*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.

Mục tiêu : Hs tự đánh giá bản thân

về việc tự chăm chỉ học tập.

-GV yêu cầu hs tự liên hệ bản thân

và kể từng việc cụ thể

-Nhận xét, khen ngợi

-Hs kể cá nhân

- Vì sao cần chăm chỉ học tập ?

-GV nhận xét

Trang 20

TUẦN 10

ĐẠO ĐỨC BÀI 5 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Như thế nào là chăm chỉ học tập Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.

- Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ,bảo đảm thời gian tự học ở trường, ở nhà

- Học sinh có thái độ tự giác học tập

-Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

HS : VBT

-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ?

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập”

10 ph

5 ph

* Hoạt động 1: Đóng vai

Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ năng ứng

xử các tình huống trong cuộc sống.

-GV nêu tình huống SGK

-Kết luận : Hs cần phải đi học đều và

đúng giờ.

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ, ý kiến

liên quan đến chuẩn mực đạo đức

*Hoạt động 3 : Phân tich tiếu phẩm

-Hs thảo luận nhóm

-Các nhóm đóng vai

-Nhóm thảo luận theo phiếu.-Đại diện nhóm trình bày

Trang 21

Mục tiêu : Giúp hs đánh giá hành vi

chăm chỉ học tập và giải thích.

-GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm do gv

hướng dẫn

-GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs phân

tích tiểu phẩm

-Nhận xét kết luận : Giờ ra chơi,

dành cho hs vui chơi bớt căng thẳng,

…

Kết luận chung : Chăm chỉ học tập

là bổn phận của người học sinh,…

-Hs diễn

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

-GV nhận xét

Trang 22

ĐẠO ĐỨC

BÀI : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲI



Trang 23

Trang 24

TUẦN 12

ĐẠO ĐỨC BÀI 6 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1)

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng với bạn bè

GV : Tranh, câu chuyện : Giờ ra chơi Phiếu học tập

-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ?

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn”

10 ph

* Hoạt động 1: Kể chuyện trong giờ

ra chơi.

Mục Tiêu : Giúp hs hiểu được việc

quan tâm giúp đỡ bạn

-GV kể chuyện

-GV nêu câu hỏi, nội dung chuyện

-Kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi

Trang 25

5 ph

Mục tiêu : Hs biết được một số việc

quan tâm giúp đỡ bạn.

-GV đính tranh

-Y/C hs chỉ được những hành vi nào

là quan tâm giúp đỡ bạn Tại sao ?

*Hoạt động 3 : Vì sao cần quan tam

giúp đỡ bạn.

Mục tiêu : HS biết được lý do vì sao

cần quan tâm giúp đỡ bạn

-GV phát phiếu học tập

-GV cho hs bày tỏ ý kiến

-Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp

đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi

hs,…

-Hs quan sát

-Thảo luận nhóm theo tranh -Các nhóm đính tranh trình bày

-Hs đánh dấu vào trước nhữnglý do quan tâm giúp đỡ bạn mà

em tán thành

- Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ?

-GV nhận xét

Trang 26

TUẦN 13

ĐẠO ĐỨC BÀI 6 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng với bạn bè

GV : Tranh

HS : VBT

-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn”

10 ph

* Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ

xảy ra.

Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong tình

huống liên quan đến việc quan tâm

giúp đỡ bạn.

-GV đính tranh Y/C hs đón cách ứng

xử của các bạn trong tranh

-GV nêu câu hỏi về cách ứng xử

-Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn

phải đúng lúc.

*Hoạt động 2 : Tự liên hệ.

-Hs đón

-HS thảo luận trả lời

Trang 27

5 ph

Mục tiêu : Định hướng cho hs biết

quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc

sống.

-Y/C hs nêu một số việc em đã quan

tâm giúp đỡ bạn

-Nhận xét khen ngợi

*Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa

dân chủ”

Mục tiêu : Giúp hs củng cố kiến

thức kỹ năng đã học.

-GV cho hs hái hoa trả lời câu hỏi

-Nhận xét

Kết luận chung : Quan tâm giúp đỡ

bạn là việc làm cần thiết của mỗi hs,

…

-Hs phát biểu

-Hs trả lời

- Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ?

-GV nhận xét

Trang 28

TUẦN 14

ĐẠO ĐỨC BÀI 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Hs biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạchđẹp

-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

GV : Phiếu học tập Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen”

-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”

10 ph * Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm

“ Bạn Hùng thật đáng khen

Mục Tiêu : HS biết được một số việc

làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

-GV nêu tiểu phẩm

-GV nêu câu hỏi về nộ dung tiểu

phẩm

-Kết luận : Vứt rác đúng nơi qui

-Hs sắm vai tiểu phẩm

-Thảo luận trả lời câu hỏi

Trang 29

10 ph

5 ph

định,

*Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.

Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ trước

việc làm đúng.

-GV phát tranh cho các nhóm và nêu

câu hỏi

*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu : Hs nhận thức được bổn

phận của người hs là phải giừ gìn

trường lớp sạch đẹp.

-Nhận xét kết luận : Giữ gìn trường

lớp sạch đẹp,…

-Nhóm quan sát tranh, thảo luận –Đại diện nhóm trình bàytheo tranh

-Hs làm cá nhân

- Vì sao cần phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?

-GV nhận xét

Trang 30

TUẦN 15

ĐẠO ĐỨC BÀI 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

HS : VBT

-Vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?

3 Bài mới :

10 ph * Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình

huống.

Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong các

tình huống cụ thể.

Trang 31

10 ph

5 ph

-GV nêu tình huống

*Hoạt động 2 : Thực hành.

Mục tiêu : Hs biết một số việc làm

cụ thể trong cuộc sống hằng ngày để

giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

-Y/C hs quan sát lớp học có sạch

chưa

-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham

gia làm việc,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm đôi”.

Mục tiêu : Hs phải biết làm gì trong

các tình huống cụ thể để giữ trường

lớp sạch đẹp.

-GV phổ biến cách chơi

-Nhận xét đánh giá

Kết luận chung : Giữ gìn trường lớp

sạch đẹp là quyền và bổn phận của

mỗi học sinh,…

-Các nhóm thảo luận đóng vaitheo tình huống

-Đại diện nhóm trình bày

-Hs quan sát nếu lớp chưa sạch, tự sắp xếp lại cho sạch đẹp

-Cả lớp cùng chơi

- Trường lớp sạch đẹp có lợi ích gì ?

-GV nhận xét

Trang 32

TUẦN 16

ĐẠO ĐỨC BÀI 8 : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CỘNG CỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

-Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.

-•Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

-Biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

-Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự, vệ sinh nơi công cộng.-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

GV : Phiếu học tập Tranh, Đồ dùng thực hiện trò chơi sắm vai

-Trường lớp sạch đẹp có lợi ích gì ?

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng”

10 ph * Hoạt động 1: Phân tích tranh

Mục Tiêu : HS biết được một biểu

hiện cụ thể về giữ gìn trật tự nơi

Trang 33

10 ph

5 ph

công cộng.

-GV cho hs quan sát tranh

-GV nêu câu hỏi

-Kết luận : Một số học sinh chen lấn

xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản

trở,

*Hoạt động 2 : Xử lý tình huống.

Mục tiêu : Hs hiểu mọt biểu hiện cụ

thể vè giữ vệ sinh nơi công cộng.

-GV nêu tình huống qua tranh, yêu

cầu các nhóm thảo luận cách giải

quyết Sau đó thể hiện qua sắm vai

*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu : giúp Hs củng cố lại sự

cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi

công cộng và những việc các em cần

làm.

-GV nêu yêu cầu

-Nhận xét khen ngợi hs

Kết luận chung : Mọi người đều phải

giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng,…

-Hs quan sát-Thảo luận trả lời câu hỏi

-Nhóm quan sát tranh, thảoluận -Đại diện nhóm trình bàytheo tranh Sắm vai

-Hs trình bày đan xen ccs hình thức : Hát, múa, kể chuyện,…

- Vì sao cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?

-GV nhận xét

Trang 34

TUẦN 17

ĐẠO ĐỨC BÀI 8 : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CỘNG CỘNG (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

HS : VBT

-Vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?

3 Bài mới :

Trang 35

Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong các

tình huống cụ thể.

-GV nêu tình huống

*Hoạt động 2 : Thực hành.

Mục tiêu : Hs biết một số việc làm

cụ thể trong cuộc sống hằng ngày để

giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

-Y/C hs quan sát lớp học có sạch

chưa

-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham

gia làm việc,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm đôi”.

Mục tiêu : Hs phải biết làm gì trong

các tình huống cụ thể để giữ trường

lớp sạch đẹp.

-GV phổ biến cách chơi

-Nhận xét đánh giá

Kết luận chung : Giữ gìn trường lớp

sạch đẹp là quyền và bổn phận của

mỗi học sinh,…

-Các nhóm thảo luận đóng vaitheo tình huống

-Đại diện nhóm trình bày

-Hs quan sát nếu lớp chưa sạch, tự sắp xếp lại cho sạch đẹp

-Cả lớp cùng chơi

- Trường lớp sạch đẹp có lợi ích gì ?

Trang 36

TUẦN 18

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	608 KB

Giáo án đạo đức lớp 2 full

ph * Hoát ủoọng 1: Phãn tớch tieồu phaồm

THệẽC HAỉNH KYế NAấNG CUỐI HOẽC KYỉ