KIỂM ĐỊNH TỶ LỆ, LỚP CN YTCC K10

– Nhóm không can thiệp: 62% có KT đúng– Can thiệp là hiệu quả?. Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê không?... • Vậy tỷ lệ tư vấn trước sinh cho các bà mẹ ở huyện B không khác với tỷ lệ chun

08/02/15 1

Kiểm định tỷ lệ

Lớp CN YTCC K10

– Nhóm không can thiệp: 62% có KT đúng

– Can thiệp là hiệu quả?

Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê không?

• Câu hỏi: Tỷ lệ SDD trẻ <5 tuổi ở HN

có khác biệt với tỷ lệ SDD chung của toàn quốc không?

• Bước 2: Đặt giả thuyết

– Ho: π HN = 20 (tỷ lệ SDD ở HN và toàn quốc là không khác nhau) – Ha: π HN ≠ 20 (tỷ lệ SDD ở HN và toàn quốc là khác nhau)

08/02/15 10

Tính toán

• Z = -0.008/0.0073 = - 1.095

• Kết luận?

08/02/15 11

Hiệu chỉnh liên tục

• Vấn đề

– Tỷ lệ  phân phối nhị thức

– Z: phân phối chuẩn

• Khi n tăng lên, phân phối nhị thức tiệm cận phân phối chuẩn

• Hiệu chỉnh liên tục

08/02/15 12

Ví dụ 2

• NC 388 bà mẹ mới sinh con tại huyện

B, tỷ lệ có tư vấn trước sinh là

44.3%

• Tỷ lệ tư vấn trước sinh tại huyện B

có khác với tỷ lệ chung của tỉnh hay không? (được biết tỷ lệ bà mẹ có tư vấn trước sinh của tỉnh là 48.6%)

• Vậy tỷ lệ tư vấn trước sinh cho các

bà mẹ ở huyện B không khác với tỷ lệ chung của toàn tỉnh

– Ước lượng điểm?

– Ước lượng khoảng?

08/02/15 15

Khoảng tin cậy

• Ước lượng khoảng (khoảng tin cậy)

– Thường lấy mức tin cậy 95%

– Gọi là khoảng tin cậy 95%

• Công thức:

• Tính khoảng tin cậy 95% của ví dụ 2

08/02/15 16

Kết quả

Binomial Exact Variable | Obs Mean Std Err [95% Conf Interval] -+ - | 388 443299 .0252199 .3931783 .4942911

08/02/15 18

Các bước

• Bước 1: Mô tả số liệu

– p 1 (tỷ lệ bị cúm trong nhóm có tiêm vaccine)

vaccine thấp hơn nhóm không tiêm

vaccine có ý nghĩa thống kê Nói

cách khác, sử dụng vaccine phòng cúm làm giảm khả năng bị mắc cúm.

08/02/15 22

Hiệu chỉnh liên tục

• Cũng sử dụng cho so sánh 2 tỷ lệ

08/02/15 25

Ví dụ 5:

• Sử dụng kiểm định Z cho so sánh 2 tỷ lệ

– Tỷ lệ mắc cúm ở nhóm có vaccin: p 1

– Tỷ lệ mắc cúm ở nhóm giả dược: p 2

• Sử dụng kiểm định Khi bình phương

08/02/15 26

Kiểm định khi bình phương: Bảng tiếp liên

08/02/15 28

Nguyên lý của kiểm định

• Giả thuyết:

– Ho: Sử dụng vaccin và bệnh cúm không

có mối liên quan

• Nghĩa là: tỷ lệ bệnh cúm của hai nhóm có và không có sử dụng vaccin không khác nhau

– Ha: Sử dụng vaccin và bệnh cúm có

mối liên quan

• Nghĩa là: tỷ lệ bệnh cúm của hai nhóm (có và không có sử dụng vaccin) là khác nhau

08/02/15 29

Nguyên lý (tt)

• So sánh số quan sát O (Observed) và

số kỳ vọng E (Expected)

– O: số quan sát được trên thực tế

– E: số tính được khi 2 yếu tố không có

mối liên quan

• Tìm mối liên quan:

– Lập bảng tiếp liên để thực hiện kiểm

định Khi bình phương