GIÁO ÁN 2 TUẦN 8

Mục tiêu yêu cầu:– - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện ngời mẹ hiền - HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện BT2 II.. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

Trang 1

-Tuần 8:

Thứ , ngày tháng 10 năm 2010

Chào cờ Tập trung toàn trờng

Đạo đức Chăm làm việc nhà (T2)

I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ

ông bà, cha mẹ

- Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

b Bài mới:

Hoạt động 1: HS tự liên hệ.

- ở nhà, em đã tham gia làm những việc

- Những việc đó do bố mẹ phân công

hay do em tự giác làm ? Bố mẹ em bày tỏ,

thái độ nh thế nào ? Về những việc làm

của em ?

- Kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bảy tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia của mình đối với cha mẹ.

- Sắp tới, em mong muốn đợc tham gia

làm những công việc gì ? Vì sao ? Em sẽ

nêu nguyện vọng đó của em với bố mẹ nh

thế nào ?

TH1: Hoà đang quét nhà thì bạn đến rủ

TH2: Anh ( hoặc chị ) của Hoà nhờ Hoà

- Từ chối và giải thích…vậy

Hoạt động 3: Trò chơi "nếu… thì"…

- Đọc tình huống

- Khi nhóm chăm học đọc tình huống thì nhóm ngoan phải có câu trả lời tiếp nối bằng "thì" và ngợc lại

- Nhóm nào có nhiều câu hỏi trả lời

đúng phù hợp - thẳng

C Củng cố dặn dò:

- Khen HS biết xử lý

nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.

Trang 2

Ngời mẹ hiền

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo nh mẹ hiền vừa yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh ngời

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ SGK

III các hoạt động dạy học.

Tiết 1:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS chú ý nghe

bài

- Ghi bảng từ khó Hớng dẫn HS đọc

đúng: Không nên giỏi, trốn sao đợc, đến

lợt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng

- HS nối tiếp nhau đọc từ

trong bài

- Hớng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ

thập thô SGK

- Nói nhỏ vào tai

- Cựa quậy mạnh, cố thoát

d Thi đọc giữa các nhóm thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.- Đại diện các nhóm thi đọc đồng

Tiết 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

nhắc lại lời thầm thì của Minh với Nam

Câu hỏi 2: Các bạn ấy định ra phố bằng

Câu hỏi 3: Học sinh đọc thầm đoạn3

Trang 3

đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn trên xem, đa em về lớp

- Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ

học trò phạm khuyết điểm

Câu 4: Đọc thầm đoạn 4.

- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ? Lần

tr-ớc, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ

lần này, vì sao Nam bật khóc ?

- Cô xoa đầu Nam an ủi

- Vì đau và xấu hổ

Câu 5:

4 Luyện đọc lại.

giáo, Nam và Minh

5 Củng cố dặn dò:

- Vì sao cô giáo trong bài đợc gọi là mẹ

hiền

- Cô vẫn yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống nh ngời mẹ đối với các em trong gia đình

- Lớp hát bài: Cô và mẹ -Về nhà đọc trớc yêu cầu bài K/c

- Nhận xét giờ học

-Toán

36 + 15

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 36+15

- Biết và giải toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng cộng có nhớ trong phạm vi 100

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học.

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng 36+15:

- GV nêu đề toán: Có 36 que tính

thêm 15 que tính Hỏi tất cả có bao

nhiêu que tính, dẫ ra phép tính 36+15

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả: 6 que tính với 5 que tính là 11 que tính, 3 chục que tính cộng 1 chục que tính

là 4 chục que tính thêm 1 chục que tính là

5 chục que tính, thêm 1 que tính nữa là 51 que tính

Vậy 36 + 15 = 15

- 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5, viết 5

*Lu ý: Đặt tính và tính (thẳng cột

2 Thực hành:

Trang 4

ì

- Dòng bảng con

- Dòng 2 (SGK – bảng lớp)

Bài 1: Tính

HS làm vào vở dòng 1

- GVHD HS nhận xét

HS thực hiện phép tính (cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết quả viết chữ số trong cùng hàng phải thẳng cột) và

có nhớ 1 sang tổng các chục

- 5 em nối tiếp lên bảng làm

Bài 2: ( a, b ) Đặt tính rồi tính tổng. - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm bảng con

*VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao

ngô cân nặng 27kg Hỏi cả 2 bao cân

nặng bao nhiêu kg

- 1 em tự tóm tắt

- 1 em giải

Bài giải:

- Nhận xét chữa bài

Cả 2 bao cân nặng là:

46+27=73(kg)

Đáp số: 73kg

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học



Moõn: Theồ duùc Baứi:ẹoọng taực nhaỷy – ủieàu hoaứ.

Troứ chụi: Bũt maột baột deõ.

I.MUẽC TIEÂU.

tửụng ủoỏi chớnh xaực, ủeùp

chaọm vaứ thaỷ loỷng

II.CHUAÅN Bề

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU.

A.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Giaựo vieõn: Vy Thũ Thuyựự

4

Trang 5

-Chaùy nheù nhaứng treõn ủũa hỡnh tử nhieõn

-ẹi thửụứng theo voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu

-Troứ chụi: Keựo cửa lửứa xeỷ

B.Phaàn cụ baỷn

1)ẹoọng taực ủieàu hoaứ

-Neõu teõn ủoọng taực yự nghúa cuỷa ủoọng taực

-Vửứa giaỷi thớch vửứa laứm maóu

-HS laứm theo giaựo vieõn

-Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn – HS taọp

2)OÂn laùi baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

-GV ủieàu khieồn – HS taọp

-Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn HS taọp

3)Troứ chụi :bũt maột baột deõ…

-4 Toồ cuứng nhau chụi Toồ naứo nhieàu

ngửụứi leõn laứm deõ toồ ủoự seừ thaộng

C.Phaàn keỏt thuực

-ẹi ủeàu haựt theo 4 haứng doùc

-Cuựi ngửụứi, nhaỷy thaỷ loỷng

-Heọ thoỏng baứi – nhaộc veà oõn baứi

50 – 60m 1’

1’

2laàn 2laàn

1laàn 1laàn

2-3’

2’

1’

ììììììììì

-Kể chuyện Ngời mẹ hiền

I Mục tiêu yêu cầu:–

- Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện ngời mẹ hiền

- HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Vận dụng cho HS hoá trang làm bác bảo vệ, cô giáo

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ học

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Dựa theo tranh vẽ, kể từng đoạn

trong tranh từng đoạn câu chuyện

(1 HS kể mẫu đoạn 1)

- Hai nhân vật trong tranh là ai ?

- Nói cụ thể về hình dáng từng nhân

vật

- Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không

đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu

- Hai cậu trò chuyện với nhau những

Trang 6

- Cho 1, 2 học sinh kể đoạn 1

- Nhận xét

* Học sinh tập kể từng đoạn chuyện

+ Bớc 1: Giáo viên làm ngời dẫn

HS 3: Nói lời cô giáo

HS 4: nói lời Nam ( Khóc cùng đáp với Minh

nhóm 5 em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện

lớp

(Hoá trang để hoạt cảnh hấp dẫn hơn)

* Nhận xét, bình chọn nhóm và cá

nhân kể chuyện hấp dẫn sinh động, tự

nhiên nhất

3 Củng cố – dặn dò:

nghe

Toán Luyện Tập

I Mục tiêu:

- HS thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết nhận dạng hình tam giác

II Các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm

Thuộc các công thức cộng qua 10

- HS làm SGK (bảng con)

- 5 HS lên bản nêu miệng

Bài 2: Củng cố tính tổng 2 số hạng đã

Trang 7

Đáp số: 51 cây

Bài 5a : Gợi ý nên đánh số vào hình

- Nhận xét tiết học

Chính tả: (Tập chép)

Ngời mẹ hiền

- Chép lại chính xác bài chính tả

Trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm đợc các bài tập 2, BT3a , phân biệt ai/ au, r/d/gi

- Bài chép (bảng ghi)

- Bảng phụ bài tập 2, bài tập 3

III hoạt động dạy học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu

cầu

2 Bài mới:

- Cả lớp đọc thầm theo

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế

- Trong bài chính tả có những dấu câu

hỏi

- Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu

lớp, nghiêm giọng

* HS chép bài vào vở

- Chấm một số bài

3 Làm bài tập chính tả:

Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống.

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng con

- 3 HS đọc 2 câu tục ngữ

a Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

Bài 3: a

Trang 8

- Nêu yêu cầu

tập về nhà

- Dè dặt, giặt rũ quần áo, chỉ có rất một loài cá

5 Củng cố dặn dò.

Tập đọc Bàn tay dịu dàng

- HS Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với ND

- Hiểu ND của bài: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vợt qua nỗi buồn mất

bà và động viên bạn học tập tốt hơn , không phụ lòng tin yêu của mọi ngời ( Trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK)

III Các hoạt động dạy học:

B Bài mới.

2 Luyện đọc:

khó nói

Đoạn 2: ( Từ … bài tập)

Đoạn 3: ( Còn lại)

- Mới mất, từ mất, tỏ ý, thơng tiếc, kính trọng

- Đám tang (lễ tiễn đa ngời chết)

c Đọc từng đoạn trong nhóm.

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

Tìm những từ ngữ cho thấy An rất

buồn khi bà mới mất ? Vì sao An buồn

nh vậy ?

- HS đọc đoạn 1+2

- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ bà,

An ngồi lặng lẽ

- Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện

cổ tích, không còn đợc bà âu yếm, vuốt ve

Trang 9

mến, thơng yêu

- Vì sao thầy giáo không trách an

khi biết em cha làm bài tập ? An, với tấm lòng tình yêu bà của An Thầy- Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của

hiểu An buồn nhớ bà nên không đợc bài tập chứ không phải An lời biếng, không chịu làm bài

- Vì sao An lại nói tiếp với thầy

- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm

nghe An hứa sáng mai sẽ làm bài tập, thầy khen quyết định của An "tốt lắm' và tin t-ởng nói: Thầy biết em nhất định sẽ làm

- Thầy giáo của An rất yêu thơng

học trò Thầy hiểu và cảm thông đợc

với nỗi buồn của An, biết khéo léo

động viên An…thầy

4 Luyện đọc lại:

- Nhận xét

- Em nhất định sẽ làm

-Moõn: TOAÙN Baứi: Baỷng coọng.

I Muùc tieõu:

Giuựp HS:

9+5, 8+5, 7+5, 6+5 ẹeồ vaọn duùng khi coọng nhaồm, coọng caực soỏ coự 2 chửừ soỏ (coự nhụự) giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn

-Nhaọn daùng veàhỡnh tam giaực, tửự giaực

II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1.Kieồm tra 2’

2,Baứi mụựi

a-Gtb

-nhaọn xeựt – cho ủieồm -Daón daột – ghi teõn baứi

-2HS laứm baứi taọp 4

-Nhaọn xeựt

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

Trang 10

-b-Giảng bài

HĐ 1: Lập

bảng cộng và

học thuộc 10 –

15’

Bài 2: Củng cố

cách đặt tính

8’

HĐ 4: Nhận

dạng hình 6’

3.Củng cố –

dặn dò: 2’

-Nêu yêu cầu

Bài 1b

Bài 2: Làm bảng con

Bài 3

-Chấm một số bài

Bài 4

Vẽ hình lên bảng

1 3 2

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

Hoạt động nhóm nhớ và ghi lại

9, 8, 7, 6 cộng với một số

-Đọc trong nhóm

-Vài HS đọc

-Nêu nhanh kết quả

-Vài HS đọc lại bài

2 + 9 = 11 3+ 8 = 11 3+ 9 = 12

4 + 7=11 4 + 8 = 12 4+ 9 = 13

-2HS

-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài và yêu cầu bạn trả lời

+ bài toán thuộc dạng toán gì? +Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

-Tự giải vào vở – 1 HS lên làm bảng

-Đổi vở và sửa

-2HS đọc yêu cầu đề bài

-Tự nhậndạng hình

-Có 3 hình tam giác (1,2,3) -Có 3 hình tứ giác: (1, 2,3), (1,2), (2,3)

-Hệ thống lại bài học

4HS đọc bảng cộng

-Về hoàn thành bài tập ở nhà

LuyƯn tõ vµ c©u

Trang 11

-Ôn : Từ chỉ hoạt động - trạng thái +

Dấu phẩy

I đích yêu cầu:

Củng cố và luyện kỉ năng nhận biết các từ chỉ hoạt động, trạng thái , biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu, biết chọn từ chỉ hoạt động, tổng hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao

2 Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm 1 chức vụ trong câu

II hoạt động dạy học.

1 Bài cũ

B Bài mới:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

HD HS làm các bài tập trong vở luyện

tập

Gạch dới từ chỉ hành động, trạng thái

của loài vật và sự vật trong những câu sau :

a, Đàn bò gặm cỏ bên bờ suối

b, Chú dê chạy nhảy trên đồi

c, Những bông hoa hồng toả hơng thơm

ngát

- Làm bài vào vở luyện tập

Bài 2: Miệng

- GV nêu yêu cầu (chọn từ trong ngoặc

đơn chỉ hoạt động thích hợp với mỗi ô

trống)

- Cả lớp đọc thầm lại bài đồng dao, suy nghĩ, điền từ thích hợp vào SGK

- Lớp đọc đồng thanh bài đồng dao,

Con mèo mà … cây cau

… … chú chuột đi đâu vắng nhà

Chú chuột … chợ đờng xa

…mắm mua muối giỗ cha chú mèo

Bài 3: Viết

- 1 HS đọc yêu cầu của bài (đọc bài 3

- Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của

- Để tách roc 2 từ cùng trả lời câu hỏi

"làm gì" trong câu, ta đặt dấu phẩy vào

chỗ nào ?

- Giữa học tập tốt và lao động tốt

Bài 4 : Làm trên bảng lớp

trạng thái của loài vật và sự vật

Tập viết

Trang 12

-Tiết:7 Luyện viết : Chữ hoa G

I Mục tiêu, yêu cầu:

- Biết viết các chữ hoa G theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng: Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối đúng quy định

II các hoạt động dạy học:

1 Củng cố kiến thức

- Viết bảng con: Góp

2 Luyện viết :

HS viết vở tập viết: - HS viết vở tập viết

Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5, 7 bài nhận xét

3, Củng cố dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm

- Nhận xét chung tiết học

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về: Cộng nhẩm trong phạm vi bảng cộng (có nhớ)

- Luyện kĩ năng tính (nhẩm và viết) giải bài toán

- So sánh các số có hai chữ số

II Các hoạt động dạy học:

1 Củng cố kiến thức :

- Nhận xét, cho điểm

2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nêu kết quả từng phép

6 + 3 + 5 = 14

6 + 8 = 14

Trang 13

Bài 4: Hôm qua Nga đọc đợc 46 trang

sách, hôm nay nga đọc đợc 47 trang sách

Hỏi cả hai hôm Nga đọc đợc tất cả bao

nhiêu trang sách ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

a 59 > 58

b 89 < 98



Moõn: Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI.

Baứi: Aấn uoỏng saùch seừ.

I.Muùc tieõu:

Giuựp HS:

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

III.Caực hoaùt ủoọõng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1.Kieồm tra

3 – 4’

2.Baứi mụựi

a-Gtb 2’

b-Giaỷng

baứi

Hẹ 1: Laứm

gỡ ủeồ aờn

saùch uoỏng

saùch.8 – 10’

-ẹeồ aờn saùch phaỷi laứm gỡ?

-Neõu yeõu caàu thaỷo luaọn: Laứm theỏ naứo ủeồ uoỏng saùch?

-Treo tranh minh hoaù

-Thaỷo luaọn theo caởp

-Neõu

+Rửỷa tay baống nửụực saùch … +Rửỷa tay dửụựi voứi nửụực +Goùt voỷ trửụực khi aờn

+thửực aờn ủửụùc ủaọy kớn

+Rửỷa baựt ủuừa saùch seừ

-2-3 Neõu

Trang 14

-HĐ 2: Uống

sạch cần

làm gì?

8 – 10’

HĐ 3:Ích lợi

của việc ăn

uống sạch

sẽ 7’

3.Củng cố –

dặn dò 2’

Thế nào là uống sạch?

-Nêu yêu cầu thảo luận

+Đưa ra một số lợi ích của việc ăn uống sạch sẽ?

KL:Phải thực hiện ăn uống sạch sẽ

-Qua bài em ra được điều gì?

-Ở nhà em đã làm gì để ăn sạch uống sạch?

-Dặn HS

-Thảo luận theo cặp

-Cho ý kiến

-Quan sát và nêu ý kiến

H6: chưa hợp vệ sinh H7:Chưa hợp vệ sinh H8:Hợp vệ sinh

-Giải thích vì sao?

-Lấy từ nguồn nước sạch, đun sôi, đồ chứa sạch

-Thảo luận.nhóm 4 HS

-Đại diện các nhóm báo cáo +Ăn uống sạch sẽ đem lại lợi ích: có sức khoẻ tốt, không bị bệnh

+giúp học tập tốt

+Không mắc bệnh đường ruột -Các nhóm nhận xét bổ xung -Phải ăn uống sạch sẽ

-Nêu

-Thực hiện theo lời của bài học



Môn: THỦ CÔNG.

Bài:Gấp thuyền phẳng đáy không mui T2.

I MỤC TIÊU.

bày sản phẩm, rèn luyện sự khéo léo, sáng tạo trong trang trí, trình bày

II CHUẨN BỊ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra 4’

2.Bài mới

a-Gtb

b-Giảng bài

-Có mấy bước gấp thuyền?

-Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-3Bước: Gấp tạo các nếp

-Gấp tạo thân và mũi thuyền -Tạo thuyền phẳng đáy không mui

-2HS thực hành gấp thuyền

Cùng Gv nhận xét

Trang 15

-Hẹ 1:Cuỷngcoỏ laùi

caựch gaỏp 7 – 10’

Hẹ 2: Thửùc haứnh

20’

Hẹ 3: ẹaựnh giaự

5’

3.Cuỷng coỏ – daởn

doứ: 1’

-Treo quy trỡnh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy khoõng mui

-Yeõu caàu HS nhaộc laùi caực bửụực theo quy trỡnh

-Goùi 1HS leõn thửùc haứnh gaỏp

-Theo doừi uoỏn naộn HS

-Giuựp ủụừ HS yeỏu

-Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy saỷn phaồm

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS

-Quan saựt

-Bửụực 1: Hỡnh 1, 2, 3, 4, 5

Bửụực 2: Hỡnh 6, 7, 8, 9, 10

-Bửụực 3: Hỡnh 11, 12

-Thửùc hieọn

-Thửùc haứnh gaỏp caự nhaõn

-Caực nhoựm trang trớ vaứ trỡnh baứy saỷn phaồm

-Bỡnh choùn saỷn phaồm ủeùp

-Doùn veọ sinh

-Chuaồn bũ baứi sau

Chính tả: (Nghe viết)

Bàn tay dịu dàng

- Nghe – viết chính xác bài chính tả Trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài

- Làm đợc BT2, BT3a

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

- Nêu mục đích yêu cầu

2 Hớng dẫn viết chính tả.

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị.

tập

- Khi biết An cha làm bài tập thái độ của

đầy trìu mến, yêu thơng

- Bài chính tả có những chữ nào phải

- Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nh

2.2 GV đọc cho HS viết bài. - HS viết bài

2.3 Chấm – chữa bài.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	312,5 KB