GIÁO ÁN 5 TUẦN 27

Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc.. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.. -Trò chơi:Chuyền và b

Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người

- Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

- Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

Bài cũ: “Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc”

bài mới: “Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”

 Hoạt động 1: Thảo luận 44/ SGK.

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học

- sinh quan sát và thảo luận theo các câu

- hỏi:

- Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa

- ngắm nhìn cảnh vật?

- Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì

cho con người?

- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- như thế nào?- GV kết luận

 Hoạt động 2 :Học sinh làm bài tập 1/ SGK.

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

- Giáo viên gọi một số học sinh lên trình

5 Tổng kết Tìm hiểu về một tài nguyên thiên

nhiên của Việt Nam hoặc của địa

phương.Chuẩn bị: “Tiết 2”.Nhận xét tiết học

- HS nªu

Hoạt động nhóm 4, lớp.

Từng nhóm thảo luận

-

Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung và thảoluËn

- Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK

- HS đọc phần Ghi nhớ

Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh đại diện trình bày

Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồibên cạnh

- Học sinh trình bày trước lớp

- Học sinh cả lớp trao đổi, nhậnxét

Tiết 53 : TẬP ĐỌC

TRANH LÀNG HỒ

I Mục tiêu:

Tuần 27

1 Kiến thức: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ,câu, đoạn, bài.

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện

niềm khâm phục, tự hào, trân trọng những nghệ sĩ dân gian

3 Thái độ: - Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh

có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế

2 Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh

- Hội thi thổi cơm Đồng Vân bắt nguồn từ

đâu?

- Hội thi được tổ chức như thế nào?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

“Tranh làng Hồ.”

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Học sinh đọc từ ngữ chú giải

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc

- Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi

- Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ

- Đoạn 3: Còn lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào?

- Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ

- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi

- Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu

- Học sinh luyện đọc nối tiếp theođoạn

- Học sinh phát âm từ ngữ khó

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh nêu câu trả lời

Dự kiến: Là loại tranh dân gian do

Dự kiến: Từ những ngày còn ít tuổi đã

thích tranh làng Hồ thắm thiết một nỗibiết ơn đối với những người nghệ sĩ tạohình của nhân dân

2

4’

1’

nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo những bức

tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh

tế

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

Phương pháp: Thi đua, giảng giải.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Thi đua 2 dãy

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Học sinh trao đổi tìm nội dung bài

- Yêu cầu học sinh kể tên 1 số làng nghề

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua đọc diễn cãm

- Các nhóm tìm nội dung bài

- Học sinh nêu tên làng nghề: bánhtráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng,nhiếp ảnh Lai Xá

Tiết 131 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố cách tính vận tốc.

2 Kĩ năng: - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.

3 Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.

- Nêu những số đo thời gian đi

- Nêu cách thực hiện các số đo thờigian đi

- Nêu cách tìm vận tốc

- Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để

kiểm tra tiếp khả năng tính toán

- Sửa bài – nêu cách làm

Quãng đường người đó đi bằng ô tô :

25 - 5 = 20 ( km) Thời gian người đó đi bằng ô tô là :

0, 5 giờ hay 1/ 2 giờVận tốc của ô tô là :

20 : 0,5 = 40 (km/ giờ)hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/ giờ)

- Học sinh đọc đề

- Giải – sửa bài

- Nêu công thức áp dụng t đi = t đến –

t khởi hành – t nghỉ

- v = S t đi

LỊCH SỬ

HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu: Học sinh biết

- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thốngnhất)

- Sự kiện này đánh dấu đất nước ta được thống nhất về mặt nhà nước

bài mới: “Hoàn thành thống nhất đất nước.”

 HOẠT Đ ỘNG 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI.

- ?yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhnhóm

6 câu hỏi sau:

 Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội

-Học sinh trả lời (2 em)

Hoạt động nhóm

- -Một vài nhóm bốc thămtường thuật lại cuộc bầu cử ở4

7’

5’

2’

 Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết?

 Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết định quan

trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI

 Hãy nêu những quyết định quan trọng trong

kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

 Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của 2 sự kiện lịch

sử

- Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc

- hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý

- nghĩa lịch sử như thế nào?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

Ý nghĩa lịch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước

chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi

lên chủ nghĩa xã hội

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Học sinh đọc phần ghi nhớ

- Nêu ý nghĩa lịch sử?

Tổng kết - dặn dò:

- Học bài Chuẩn bị: “Xây dựng nhà máy thuỷ

- điện Hoà Bình” Nhận xét tiết học

Hà Nội hoặc Sài Gòn

-Học sinh -Học sinh -Học sinh nêu

Hoạt động lớp.

Học sinh nêu

Học sinh đọc SGK → thảoluận nhóm đôi gạch dưới cácquyết định về tên nước, quyđịnh Quốc kì, Quốc ca, chọnThủ đô, đổi tên thành phố SàiGòn – Gia Định, bầu cử Chủtịch nước, Chủ tịch Quốc hội,Chính phủ

→ Một số nhóm trình bày →nhóm` khác bổ sung

Bài : 53 *Môn tự chọn : Đá cầu

*Trò chơi : Chuyền và bắt bóng tiếp sức

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Tiếp tục ôn tâng cầu bằng đùi,đỡ chuyền cầu bằng mu bàn chân,học tâng cầu bằng mu

bàn chân.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và năng cao thành tích -Trò chơi:Chuyền và bắt bóng tiếp sức.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động tích cực

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

Khởi động

Ôn động tác Tay, chân,vặn mình,toàn thân

và nhảy của bài TD phát triển chung

Kiểm tra bài cũ : 4hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN

a.Đá cầu:

*Ôn tâng cầu bằng dùi:

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

*Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

*Học tâng cầu bằng mu bàn chân

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

b.Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Đi đều….bước Đứng lại….đứng

HS vừa đi vừa hát

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà luyện tâp đá cầu

24p 16p

1 Kiến thức: - Học sinh biết tính quãng đường.

2 Kĩ năng: - Thực hành cách tính quãng đường.

3 Thái độ: - Yêu thích môn học.

 Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng

đường

• Bài toán 1 : Một ô tô đi trong 4 giờ với vận

tốc 42, 5 km/ giờ Tính quãng đường đi

được của ô tô

- Đề bài hỏi gì?

- Đề bài cho biết gì?

- Muốn tìm quãng đường đi được ta làm

sao?

- GV cho HS viết lại công thức tính quãng

đường khi biết vận tốc và thời gian

+ Nếu đơn vị đo vận tốc là km/giờ , thời gian

tính theo đơn vị đo là giờ thì quãng đường

tính theo đơn vị đo là km

 Hoạt động 2: Thực hành.

• Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên gợi ý

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn tìm quãng đường đi được ta cần biết

gì?

- Muốn tìm quãng đường ta làm sao?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét

• Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu

- Học sinh suy nghĩ cá nhân tìm cách giải

- Giáo viên chốt ý cuối cùng

- 1) Đổi 15 phút = 0,25 giờ

- Học sinh đọc đề – phân tích đề –Tóm tắt hồ sơ

- Nhóm 2, 3 , 4 : Quãng đường AB :42,5 × 4 = 170 ( km)

- HS nhắc lại công thức

- Học sinh đọc đề

- Học sinh giải :Quãng đường xe đạp đi được :

12 x 2,5 = 30 (km)hoặc 12 x 5/ 2 = 30 (km)

- Học sinh sửa bài

- 2) Vận dụng công thức để tính s?

Bài 3:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề

- Gợi ý của giáo viên

1 Kiến thức: - Nhớ – Viết đúng 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông.

2 Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc, trình

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập về quy tắc viết hoa(tt)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ

viết

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả

- Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ cuối của

- 1 học sinh đọc lãi bài thơ

- 2 học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơcuối

- Học sinh tự nhớ viết bài chính tả

Hoạt động cá nhân, nhóm.

8

1’

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và thực

hiện theo yêu cầu đề bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích

thêm: Trái Đất tên hành tinh chúng ta đang

sống không thuộc nhóm tên riêng nước

ngoài

• Bài 2 b :

- Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm

thi đua làm bài nhanh

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Thi đua.

- Giáo viên ghi sẵn các tên người, tên địa lí

- Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại các bài đã học

- Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra”

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập,

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh các nhóm thi đua tìm vàviết đúng, viết nhanh tên người theoyêu cầu đề bài

I Mục tiêu: - Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.

- Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt

- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động :

Bài cũ: Sự sinh sản của thực vật có hoa.

- Giáo viên nhận xét

bài mới: “Cây mọc lên từ hạt”

 Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của

Nhóm trường điều khiển thực hành

- Tìm hiểu cấu tạo của 1 hạt

- Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc

- Quan sát bên trong hạt Chỉ phôi nằm

ở vị trí nào, phần nào là chất dinhdưỡng của hạt

- Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần?

- Tìm hiểu cấu tạo của phôi

- Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm

- Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và

→ Giáo viên kết luận.

Hạt gồm: vỏ, phơi và chất dinh dưỡng dự trữ

Phơi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và

chồi mầm

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- Nhĩm trưởng điều khiển làm việc

Giáo viên tuyên dương nhĩm cĩ 100% các bạn

gieo hạt thành cơng

→ Giáo viên kết luận:

- Điều kiện để hạt nảy mầm là cĩ độ ẩm và nhiệt

độ thích hợp (khơng quá nĩng, khơng quá lạnh)

 Hoạt động 3: Quan sát.

- Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước

lớp

Củng cố.Đọc lại tồn bộ nội dung bài.Chuẩn

bị:“Cây con … mẹ”.Nhận xét tiết học

chồi mầm

Hoạt động nhĩm, lớp.

- Nêu điêu kiện để hạt nảy mầm

- Chọn ra những hạt nảy mầm tốt đểgiới thiệu với cả lớp

- Đại diện nhĩm trình bày

Hoạt động nhĩm đơi, cá nhân.

-Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình 7

Mơ tả quá trình phát triển của câymướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kếtquả cho hạt mới

KĨ THUẬT

Bài 28 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU

HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình

- Rèn luỵên tính cẩn thận và đảm bảo an tồn trong khi thực hành

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 ph

8 ph

20

ph

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 Quan sát nhận xét mẫu.

- Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần cĩ

mấy bộ phận ? Hãy kể tên cacù bợ phận đĩ ?

Hoạt động 2 Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

a) Hướng dẫn chọn các chi tiết

GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo

bảng trong SGK

b) Lắp từng bộ phận

* Lắp thân và đuơi máy bay ( H2 )

Để lắp được bộ phận này ta cần chonï các chi tiết

nào? Số lượng bao nhiêu ?

- GV lắp thân và đuơi máy bay

- GV hướng dẫn chậm và lưu ý cho HS thấy được

thanh thẳng 3 lỗ được lắp vào giữa 2 thanh thẳng

11 lỗ và lắp ngồi 2 thanh thẳng 5 lỗ chéo nhau

GV cũng cần cho HS phân biệt mặt phải và mặt

- HS quan sát mẫu máy baytrực thăng đã lắp sẵn

- HS quan sát kỹ từng bộ phận

và trả lời câu hỏi :

- Cần 5 bộ phận : thân và đuơimáy bay, sàn ca bin và giá đỡ,

ca bin , cánh quạt, càng máybay

- HS xếp các chi tiết đã chọnvào nắp hộp theo từng loại chitiết

- Ta cần 4 tấm tam giác, 2thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng

5 lỗ, 1 thanh thẳng 3 lỗ, 1 thanhchữ U ngắn

- HS quan sát H.2 và lên bảng10

1 ph

trái của thân và đuôi máy bay

* Lắp sàn ca bin và giá đỡ

( H 3- SGK )

Để lắp sàn ca bin và giá đỡ, em phải chonï thêm

các chi tiết nào ?

GV hướng dẫn lắp càng máy bay Khi lắp, GV

cần thao tác chậm và lưu ý cho HS biết mặt phải ,

mặt trái của càng máy bay

- GV nhận xét uốn nắn thao tác của HS Sau đó,

hướng dẫn thao tác nối hai càng máy bay bằng 2

vào lỗ thứ 2 và lỗ thứ 4 ở hàng lỗ cuối cuả tấm

nhỏ Đây là bước lắp khó, GV cần thao tác chậm

+ Bước lắp cánh quạt vào trần ca bin GV có thể

gọi 1 HS thực hiện bước lắp

+ GV lắp tấm sau của ca bin máy bay

+ Bước lắp giá đỡ sàn ca bin vào càng máy bay

GV lưu ý để HS biết vị trí lỗ lắp ở càng máy bay,

mối ghép giữa cánh quạt và trần ca bin

+ Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa, nhất là

mối ghép giữa giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay

d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào

hộp

- Khi tháo rời phải tháo rời từng bộ phận , sau đó

mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại

- 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi

và lắp càng thứ hai của máybay HS khác quan sát nhận xét,

bổ sung các bước lắp của bạn

- HS tháo rời từng bộ phận , sau

đó tháo rời từng chi tiết

- HS xếp gọn các chi tiết vàohộp đúng qui định

- Dặn dò HS mang túi hoặc hộp đựng đểû cất giữ

các bộ phận sẽ lắp được ở cuối tiết 2

1 Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính quãng đường và vận tốc.

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tính toán cẩn thận.

3 Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.

- GV giải thích kăng-gu-ru vừa chạy vừa

nhảy có thể được từ 3 m đến 4 m một bước

- Lưu ý : Đổi 1 phút 15 giây = 75 giây

- Giáo viên chốt lại công thức

- Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phéptính rõ ràng)

1 Kiến thức: - Nắm được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư,

kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực

2 Kĩ năng: - Xác định được trên bản đồø vị trí, giới hạn của châu Đại Dương và

châu Nam Cực

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của 2 châu lục

3 Thái độ: - Yêu thích học bộ môn.

3 Giới thiệu bài mới:

“Châu Đại Dương và châu Nam Cực.”

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn

Phương pháp: Sử dụng lược đồ, thực hành.

- Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn châu

Đại Dương trên quả địa cầu Chú ý vị trí có

đường chí tuyến đi qua lục địa Ô-xtrây-li-a,

vị trí của các đảo và quần đảo chủ yếu nằm

trong vùng các vĩ độ thấp

 Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên

Phương pháp: Quan sát, phân tích bảng.

- Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản

đồ treo tường về vị trí, giới hạn củachâu Đại Dương

xtrây-li-aCác đảo vàquần đảo