Giao an cong nghe 8 2011

GV :Mặt phẳng chiếu là gì GV : Từ câu trả lời của học sinh giáo viên bổ sung và ghi bảng GV : Cách vẽ hình chiếu một điểm của vật thể nh thế nào.. Hoạt động 3 : Tìm hiểu hình hộp chữ nh

Trang 1

PHẦN MỘT: VẼ KĨ THUẬT

CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC

Tuần : 1 Ngày soạn: 12/08/2010

Tiết :1 Ngày dạy: 16/08/2010

Bài 1 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG

SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I

- Mục tiêu:

-Biết được vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống

-Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kĩ thuật

II-Chuẩn bị:

-Giáo viên: Một số bản vẽ kĩ thuật dùng trong lĩnh vực điện

-Học sinh: Xem trước bài 1

III -Hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Đặt vấn đề :

GV : Xung quanh chúng ta có biết bao

nhiêu là sản phẩm do bàn tay , khối óc

của con người sáng tạo ra , từ chiếc

đinh vít đến chiếc ô tô hay con tàu vũ

trụ từ ngôi nhà đến các công trìng kiến

trúc , xây dựng … vậy những sản phẩm

đó được tạo ra như thế nào ?

GV: Để xem các câu trả lời của các

em ai đúng ai sai ta vào bài hôm nay

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bản vẽ kĩ

thuật đối với sản xuất

GV : Để tìm hiểu phần này chúng ta

hãy quan sát hình 1.1 sgk

GV : Từ hình 1.1 hãy cho biết trong

giao tiếp hàng ngày con người thường

dùng các phương tiện gì ?

GV : Chỉ nhìn vào hình 1.1d chúng ta

có thể biết gì ?

GV : Vậy hình vẽ có vai trò như thế

Hoạt động 1 : (5 phút )

HS : Trả lời câu hỏi của giáo viên bằng

hiểu biết của mình

HS :Nghe và ghi bài

Hoạt động 2 : ( 10 phút )

Trang 2

nào trong giao tiếp ?

GV : Tương tự như vậy trong sản xuất

hãy quan sát hình 1.2 sgk và cho biết

để chế tạo hoặc thi công một sản phẩm

hoặc một công trình đúng như ý muốn

của nhà thiết kế thì người thiết kế phải

thể hiện nó bằng cái gì ?

GV : Người công nhân khi chế tạo các

sản phẩm hoặc xây dựng các công

trình thì căn cứ vào đâu?

GV : Giữa người thi công và người

thiềt kế đã giao tiếp với nhau bằng gì ?

GV : vậy bản vẽ kỹ thuật là gì ?

GV : Vậy bản vẽ kỹ thuật có vai trò

như thế nào trong sản xuất ?

Hoạt động 3 : Tìm hiể bản vẽ kỹ

thuật đối với đời sống

GV: Để tìm hiểu phần này chúng ta

hãy quan sát hình 1.3 sgk và một số

bản vẽ khác

GV Từ hình vẽ này hay nêu ý nghĩa

của nó ?

GV : Vậy bản vẽ kĩ thuật có vai trò

như thế nào đối với sản xuất và đời

HS : Bằng bản vẽ kỹ thuật

HS : Bản vẽ lá dụng cụ diễn tả chính xác hình dạng kết cấu của sản phẩm hoặc công trình

HS: Bản vẽ kỹ thật là ngôn ngữ chung trong sản xuất

HS : Quan sát hinh 1.3 sgk

HS :quan sát một số bản vẽ kĩ thuật dùng trong lĩnh vực điện → nêu ý nghĩa → hiểu được: để sử dụng an toàn và có hiệu quả các thiết bị máy móc cần phải kèm theo bản chỉ dẫn bằng lờiø , hình

HS: Rút ra kết luận:

Bản vẽ kĩ thuật có vai trò rất quan trọng đối với sản xuất và đời sống Muốn chế tạo các sản phẩm, thi công các công trình, sử dụn có hiệu quả và an toàn các sản phẩm công trình đó cần phải có các bản vẽ kĩ thuật

HS : Quan sát hình 1.4sgk

Trang 3

quan sát hình 1.4sgk

GV : Từ hình vẽ này hãy cho biết bản

vẽ được dùng trong trong các lĩnh vực kĩ

thuật nào ?

GV : Hãy lấy ví dụ cho các lĩnh vực

trên ?

GV : Bản vẽ kỹ thuật của các lĩnh vực

khác nhau có giống nhau không ?

GV : Từ đó ta có thể rút ra kết luận

gì ?

Hoạt động 5 : Củng cố – BTVN

GV : Qua bài hôm nay chúng ta cần

nắm được những vấn đề gì ?

GV : Về nhà trả lời các câu hỏi sau :

? - Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là “ngôn

ngữ” chung dùng trong kĩ thuật?

? - Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào

đối với sản xuất và đời sống?

? - Vì sao chúng ta cần phải học môn Vẽ

kĩ thuật?

HS : bản vẽ được dùng trong các lĩnh vực : cCơ khí ,công nghiệp , xây dựng , điện lực giao thông ,kiến trúc, quân sự

HS : Nêu các ví dụ về trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kĩ thuật trên, từ đó thấy được muốn có trang thiết bị và cơ sở hạ tầng phải có bản vẽ kĩ thuật

HS : Là khác nhau

HS : Rút ra kết luận:

Mỗi lĩnh vực kĩ thuật đều có bản vẽ riêng, có thể được vẽ bằng tay, bằng dụng cụ vẽ hoặc bằng máy tính điện tử

HS : Nêu nội dung chính của bài cần nắm được và đọc phần ghi nhớ sgk

HS : Nghe và ghi bài tập về nhà

IV :Dặn dò: (2 phút)

GV : Về nhà học bài, làm bài tập , đọc và soạn

trước bài ở nhà vào vở soạn và chuẩn bị một số

dụng cụ sau :

- Học bài, trả lời các câu hởi ở mục 3

-Xem bài mới Mỗi nhóm chuẩn bị: một bao diêm

Kýduyệt:16/08/2010 TT

Trang 4

-( hoặc khối hình hộp tương tự), một đèn pin

HS : Nghe và ghi lại dặn dò của giáo viên

Tuần: 1 Ngày soạn: 12/08 /2010

Tiết: 2 Ngày dạy: 17/08/ 2010

Bài 2,3 HÌNH CHIẾU THỰC HÀNH : HÌNH CHIẾU VẬT THỂ

I Mục tiêu : Qua bài này GV làm cho HS:

- Hiểu được thế nào là hình chiếu

- Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật

- TH: nhận biết các hình chiếu và sắp xếp các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật

II C huẩn bị :

- GV: Tranh phóng to hình 2.2 SKH trang 8

Vật mẫu: khối hình hộp chữ nhật Đèn pin

Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu

- HS: Mỗi nhóm chuẩn bị: một bao diêm ( hoặc khối hình hộp tương tự), một đèn pin Thước, eke, compa vở bài tập, giấy nháp

III Hoạt động dạy - học:

Trang 5

Trửụứng THCS Taõn Khai Naờm hoùc : 2010 - 2011

Giaựo vieõn : Leõ Ngoùc chung Giaựo aựn : Coõng ngheọ 8

Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra baứi cuừ - ẹVẹ

GV : Kieồm tra hs1 : Vỡ sao noựi baỷn veừ

kú thuaọt laứ “ngoõn ngửừ” chung duứng

trong kú thuaọt?

GV : Baỷn veừ kú thuaọt coự vai troứ nhử theỏ

naứo ủoỏi vụựi saỷn xuaỏt vaứ ủụứi soỏng? Vỡ

sao chuựng ta caàn phaỷi hoùc moõn Veừ kú

thuaọt?

GV : Yeõu caàu hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

giaựo vieõn ủaựnh giaự vaứ ghi ủieồm cho

hoùc sinh

GV : Mụỷ baứi: Trong baỷn veừ kú thuaọt

phaỷi dung hỡnh chieỏu ủeồ bieồu dieón vaọt

theồ Vaọy theỏ naứo laứ hỡnh chieỏu, nhaọn

bieỏt ủửụùc caực hỡnh chieỏu cuỷa

vaọt theồ treõn baỷn veừ kú thuaọt nhử theỏ

naứo → baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 2:.Tỡm hieồu khaựi nieọm veà

hỡnh chieỏu caực pheựp chieỏu

GV : ẹeồ tỡm hieồu phaàn naứy haừy quan

saựt hỡnh 2.1 sgk

GV : Đọc sgk và quan sát H 2.1 cho

biết thế nào là hình chiếu của một vật ?

GV :Mặt phẳng chiếu là gì

GV : Từ câu trả lời của học sinh giáo

viên bổ sung và ghi bảng

GV : Cách vẽ hình chiếu một điểm của

vật thể nh thế nào?

GV :Từ đó suy ra cách vẽ hình chiếu của

vật thể

GV : Treo tranh vẽ H2.2

-Quan sát và nhận xét về đặc điểm của

các tia chiếu trong hình vẽ

GV : Caực pheựp chieõu treõn duứng ủeồ laứm

gỡ ?

Hoaùt ủoọng 1 : (7 phuựt)

HS1 : Vỡ baỷn veừ kyừ thuaọt ủaừ truyeàn ủaùt laùi yự tửụỷng cuỷa ngửụứi thieỏt keỏ cho ngửụứi thi coõng

HS2 : Baỷn veừ kú thuaọt coự vai troứ raỏt quan troùng ủoỏi vụựi saỷn xuaỏt vaứ ủụứi soỏng Muoỏn cheỏ taùo caực saỷn phaồm, thi coõng caực coõng trỡnh, sửỷ duùng coự hieọu quaỷ vaứ an toaứn caực saỷn phaồm coõng trỡnh ủoự caàn phaỷi coự caực baỷn veừ kú thuaọt cuỷa chuựn

- Hoùc moõn Veừ kú thuaọt ủeồửựng duùng vaứo saỷn xuaỏt ủụứi soỏng

HS ; Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn

HS : Nghe vaứ ghi baứi

Hoaùt ủoọng 2 : (10 phuựt )

HS : Quan saựt hiứnh 2.1 sgk

HS :-Hình nhận trên một mặt phẳng gọi là hình chiếu của vật

HS :Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng chiếu

HS : Ghi baứi

HS : Veừ ủửụứng thaỳng tửứ ngửụứn saựng ủi qua ủieồm ủoự , hỡnh chieỏu cuỷa ủieồm ủoự laứ giao ủieồm giửừa maởt phaỳng chieỏu vaứ ủửụức thaỳng treõn

HS : Taọp hụùp caực ủieồm chieỏu cuỷa vaọt thaứnh hỡnh chieỏu cuỷa vaọt theồ

HS :+Phép chiếu xuyên tâm +Phép chiếu song song +Phép chiếu vuông góc

HS : - Pheựp chieỏu vuoõng goực duứng ủeồ veừ caực hỡnh chieỏu vuoõng goực

- Pheựp chieỏu song song vaứ pheựp chieỏu

5

Trang 6

IV -Dặn dò :(2 phút )

GV :Về nhà học bài , đọc và soạn trước bài mới vào

vở soạn và chuẩn bị các dụng cụ sau

GV : - Tranh vẽ các hính 4.1 , 4.3, 4.5 sgk

- Mô hình ba mặt phẳng chiếu

- Mô hình các khối đa diện hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều và hình chóp đều

HS : Các mẫu vật : Hộp thuốc lá , bút chì 6 cạnh

Tuần 2 Ngày soạn : 20/08/2010

Tiết 3 Ngày dạy : 23/08/2010

Bài 4 BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

- Rèn luyện kĩ năng vẽ đẹp , vẽ chính xác các khối đa diện và hình chiêu của nó

II – Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

GV : - Tranh vẽ các hính 4.1 , 4.3, 4.5 sgk

- Mô hình ba mặt phẳng chiếu

- Mô hình các khối đa diện hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều và hình chóp đều

HS : Các mẫu vật : Hộp thuốc lá , bút chì 6 cạnh

III – Hoạt động dạy và học :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ – Đặt

vấn đề

GV : Có bao nhiêu phép chiếu đó là

những phép chiếu nào ? Mỗi phép chiếu

có đặc điểm gì ?

HS1 : - Có ba phép chiếu đó là : Phép chiếu xuyên tâm , phép chiếu song song , phép chiếu vuông góc

Ký duyệt : 16/08/2010 TT

Trang 7

GV : Hãy cho biết tên và vị trí của các

hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ?

GV : Gọi học sinh khác nhận xét giáo

viên đánh giá và ghi điểm cho học sinh

GV : Khối đa diện là gì ? Làm thế nào

để nhận dạng khối đa diện trên bản vẽ ?

GV : Để xem ta phải làm như thế nào ta

vào bài hôm nay

Hoạt động 2 : Tìm hiểu các khối đa

diện

GV : Để tìm hiểu các khối đa diện hãy

quan sát hình 4.1 a,b,c trên bảng

GV : Từ hình vẽ hãy cho biết các khối

hình học đó được bao bởi các hình gì ?

GV : Các hình tam giác , hình vuông ,

hình chữ nhật gọi là các đa giác phẳng

Vậy các khối đa diện được bao bởi các

hình gì ?

GV : Từ đó hãy kể tên một số vật thể có

dạng các khối đa diện mà em biết ?

GV : Yêu cầu học sinh khác nhận xét ,

giáo viên đánh giá và lấy thêm một số

ví dụ khác

Hoạt động 3 : Tìm hiểu hình hộp chữ

nhật

GV : Đưa ra một bao thuốc lá yêu cầu

học sinh cho biết đây là hình gì ?

- Đặc điểm : Phép chiếu xuyên tâm có các tia chiếu đồng quy , phép chiếu song song và phép chiếu vuông góc các tia chiếu song song

HS : - Hình chiếu đứng nằm trong mặt phẳng chiếu đứng

- Hình chiếu bằng được mở xuống phía dưới cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh được mở sang bên phải cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng

HS : Nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn

HS : Đưa ra một số câu trả lời và thảo luận

HS : Nghe và ghi bài

HS : Quan sát hình 4.1 a,b,c được treo trên bảng

HS : Được bao bởi các hình tam giác , hình vuông , hình chữ nhật

HS : Khối đa diện được bao bởi các khối

đa diện phẳng

HS : Bao diêm , hộp thuốc lá , bút chì 6 cạnh đai ốc

HS : Nhận xét , lăng nghe và ghi bài

HS : Bao thuốc lá là hình hộp chữ nhật

HS : Hình hộp chữ nhật được bao bởi các hình chữ nhật

HS : Các cạnh là những đoạn thẳng , các

Trang 8

GV : Vậy hình hộp chữ nhật được bao

bởi các hình gì ?

GV : Các cạnh và các mặt của hình hộp

chữ nhật có đặc điểm gì ?

GV : Để có bản vẽ kĩ thuật cho hình hộp

chữ nhật chúng ta cần phải hiếu hình

hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu Vậy

khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt

phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng là

hình gì ?

GV : Hình chiếu đó phản ánh mặt nào

của hình hộp chữ nhật ?

GV : Kích thước của hình chiếu phản

ánh kích thước nào của hình hộp chữ

nhật ?

GV : Tương tự như vậy khi chiếu hình

hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu bằng

thì hình chiếu là hình gì ?

nhật ?

GV : Tương tự như vậy khi chiếu hình

hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu cạnh

thì hình chiếu là hình gì ?

nhật ?

GV : Treo tranh vẽ hình 4.3 yêu cầu học

sinh quan sát và cho biết các hình 1,2,3

là hình chiếu gì ?

GV : Chúng có hình dạng thế nào ?

mặt là các mặt phẳng

HS : Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình chữ nhật

HS : Hình chiếu đó phản ánh mặt trước của hình hộp chữ nhật

HS : Kích thước của hình chiếu phản ánh chiều dài , chiều cao của hình hộp chữ nhật

HS : Hình chiếu là hình chữ nhật

HS : Phản ánh mặt trên của hình hộp chữ nhật

HS : Kích thước của hình chiếu phản ánh chiều dài và chiều rộng của hình hộp chữ nhật

HS : Hình chiếu là hình chữ nhật

HS : Hình chiếu đó phản ánh mặt bên trái của hình hộp chữ nhật

HS : Kích thước của hình chiếu phản ánh chiều rộng và chiều cao của hình hộp chữ nhật

HS : Quan sát hình vẽ , thảo luận và trả lời : 1- là hình chiếu đứng , 2- là hình chiếu bằng , 3- là hình chiếu cạnh

HS : Có hình dạng là hình chữ nhật

HS : 1- a, h ; 2- a, b ; 3- b, h

HS : Ghi vào bảng 4.1 sgk

Trang 9

ánh kích thước nào của hình hộp cn ?

GV : Yêu cầu học sinh ghi vào bảng kết

quả 4.1 sgk

Hoạt động 4 : Tìm hiểu hình lăng trụ

đều

GV : Đưa ra hình lăng trụ đề cho học

sinh quang sát

GV : Hãy cho biết hình lăng trụ đều

được bao bởi các hình gì ?

GV : Người ta chiếu hình lăng trụ tam

giác lên bản vẽ như hình 4.5 sgk

GV : Từ hình vẽ hãy cho biết các hình 1,

2, 3 là hình chiếu gì ?

GV : các hình chiếu này có hình dạng

như thế nào ?

GV : Chúng phản ánh kích thước nào

của hình lăng trụ đều ?

GV : Từ đó hãy điền các thông tin vào

bảng 4.2 sgk

Hoạt động 5 : Tìm hiểu hình chóp đều

GV : Đưa ra một mô hình hình chóp đều

và yêu cầu học sinh quan sát

GV : Hãy cho biết khối đa diện này

được bao bởi các hình nào ?

GV : Người ta chiếu hình chóp đều lên

bản vẽ như hình 4.7 sgk

GV : Từ bản vẽ hãy cho biết các hình 1,

2, 3, là các hình chiếu gì ?

GV : Chúng có hình dạng như thế nào ?

GV : Chúng thể hiện kích thước nào của

hình chóp đều ?

GV : Từ đó hãy hoàn thành vào bảng

4.3 sgk

HS : Quan sát hình lăng trụ của giáo viên

HS : Được bao bởi 2 mặt dáy là hình đa giác đều bằng nhau , và các mặt bên là hình chữ nhật bằng nhau

HS : Điền các thông tin vào bảng 4.2 sgk

Hoạt đông 5: ( 8 phút )

HS : Quan sát hình chóp đều của giáo viên

HS : Hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh

HS : Hoàn thành vào bảng 4.3 sgk

HS : nhận xét và ghi bài

Trang 10

GV : Yêu cầu học sinh nhận xét và ghi

bài

IV – Củng có – Bài tập về nhà - Dặn dò : ( 4 phút )

GV : Qua bài hôm nay chúng ta cận nắm được những vấn đề gì ?

HS : Nêu nội dung chính của bài cần nắm được và đọc phần ghi ghi nhớ sgk

GV : Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi ở cuối bài

Làm bài tập trong sgk

HS : Nghe và ghi bài tập về nhà

GV : Về nhà soạn trước bài thự hành 3 , 5 vào vở soạn và chuẩn bị một số dụng cụ :

- Một cái nêm gỗ

- Mô hình các vật thể A, B , C D sgk

Tiết 4 Ngày dạy : 24/08/2010

Bài 5 THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I – Mục tiêu :

- Về kiến thức : Đọc được bản vẽ các hình chiếu của các khối đa diện Biết được cách

bố trí các hình chiếu trên bản vẽ

- Về kĩ năng : Hình thành kĩ năng đọc , vẽ các khối đa diện và phát huy tính tưởng

tượng không gian

- Về thái độ : Hình thành thái độ thực hành nghiêm túc , quá trình làm việc theo quy

trình

II – Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Đối với gv :

+ Mô hình các vật thể A, B, C, D và hình 5.2 sgk

- Đối với học sinh :

+ Mẫu báo cáo theo nhóm

III – Hoạt động dạy và học

Ký duyệt : 21/08/2010

TT

Trang 11

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ – Đặt

vấn đề

GV : Nếu đặt mặt đáy của hình lăng

trụ tam giác đều song song với mặt

phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạch

là hình gì ?

GV : Yêu cầu học sinh làm bài tập 1

trong sgk

GV : Gọi một số học sinh khác nhận

xết , giáo viên đánh giá và ghi điểm

cho học sinh

GV : Làm thế nào để có thể vẽ được

hình chiếu của vật thể và đọc được bản

vẽ khối đa diện Để trả lời những câu

hỏi này ta vào bài hôm nay

Hoạt động 2 : Chuẩn bị và nêu mục

tiêu bài học

GV : Yêu cầu học sinh cả lớp hãy chia

thành các nhóm mỗi nhóm 5 -7 em

GV : Yêu cầu các nhóm thảo luận

trong tổ mình để tìm ra mục tiêu của

bài thực hành

GV : Yêu cầu học sinh một số nhóm

đại diện nhóm nêu mục tiêu của bài

thự hành ?

GV : Gọi học sinh các nhóm khác nhận

HS1 : Nếu đặt mặt đáy của hình lang trụ tam giác đều song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạch là hình vuông

HS2 : Làm bài tập 1 trong sgk

HS : Nhận xét câu trả lời của bạn

HS : Nghe và ghi bài

HS : Chia lớp ra thành nhiều nhóm nhỏ

HS : Các nhóm thảo luận trong nhóm để tìm

ra mục tiêu của bài thực hành

HS : Đại diện nhóm nêu mục tiêu của bài thực hành :

-- Về kiến thức : Đọc được bản vẽ các hình

chiếu của các khối đa diện Biết được cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ

- Về kĩ năng : Hình thành kĩ năng đọc , vẽ

các khối đa diện và phát huy tính tưởng tượng không gian

- Về thái độ : Hình thành thái độ thực hành

nghiêm túc , quá trình làm việc theo quy trình

HS : Nhận xét , bổ sung mục tiêu của bài thực hành

Trang 12

xét , bổ sung , thông nhất mục tiêu của

bài thự hành

GV : Dụng cụ để thực hành bài hôm

nay là gì ?

GV : Cho học sinh nhận xét và kiểm

tra sự chuẩn bị của học sinh

Hoạt đông 3 : Tìm hiểu cách trình

bày bài làm

GV : Yêu cầu các nhóm thảo luận

trong nhóm thống nhất cách tiến hành

bài thực hành ?

GV : Gọi học sinh đại diện nhóm đứng

dậy nêu cách trình bài ?

GV : Hướng dẫn học sinh làm bài thực

hành theo các bước và kẻ bảng cũng

như khổ giấy thực hành

GV : Hướng dẫn học sinh kẻ bàng ø 5.1

sgk

GV : Cho học sinh kẻ vào bài thực

hành của mình

Hoạt động 4 : Tổ chức thực hành

GV : Yêu cầu học sinh nhắc lại các

bước của bài thực hành

GV : Yêu cầu các nhóm học sinh thảo

luạn trong tổ và làm bài thực hành

theo đúng trìng tự đã nêu trên

GV : Theo dõi các nhóm , nhắc nhở và

uốn năn kịp thời những sai sót của học

sinh

HS : Nêu dụng cụ thực hành của bài

HS : Nhận xét dụng cụ và lăng nghe nhận xét của giáo viên

HS : Các nhómm thảo luận và đưa ra cách trình bày bài thực hành

HS : Các nhóm nghe và nhận xét

HS : Lắng nghe cách làm bài thực hành

HS : Kẻ và 5.1 sgk

Vật thể Bản vẽ

1234

HS : Kẻ bảng vào bài thực hành của mình

HS : nhắc lại các bước của bài thực hành

HS : Thảo luận và làm theo nhóm bài thực hành

HS : Làm theo hướng dẫn của giáo viên

HS : Vẽ bản vẽ kí thuật cho cái nêm gỗ vào báo cáo thực hành

HS : Nghe và vẽ các hình chiếu đứng , bằng và cạnh vào mẫu báo cáo

Trang 13

GV : Yêu cầu các nhóm vẽ bản vẽ kĩ

thuật cho cái nêm

GV : Cho học sinh vẽ hình chiếu lên 3

mặt phẳng chiếu và chó ý học sinh

trong cả 2 bài ta cần vẽ theo 2 bước là

vẽ mờ bằng bút chì và bước 2 là tô

đậm

GV : Theo dõi thường xuyên và uốn

nắn kịp thời khi học sinh các nhóm gặp

sai sót

GV : Sau khi các nhóm làm xong giáo

viên cho học sinh thu lại bài báo cáo

-Sự chuẩn bị của học sinh

- Cách thực hiện quy trình

-Thái độ học tập

GV : Về nhà làm lại bài thực hành này

một làn nữa và đọc phần cóp thể em

chưa biết ở cuối 2 bài thực hành này

GV : Oân tập lại toàn bộ bài đã học và

vé them bản vẽ kĩ thuật nữa cho một

số vật có hình dạng phức tạp hơp Như

bao diêm , bao thuốc lá …

HS : Làm theo hướng dẫn của giáo viên

HS : Sau khi làm xong nộp lại báo cáo thực hành

HS : Nghe và nghi lại nhận xét của giáo viên để rút kinh nghiệm cho lần sau

HS : nghe và ghi lại bài tập của giáo viên

HS : Nghe và nghi lại

IV – dặn dò : ( 2 phút )

GV : Về nhà làm bài thực hành , đọc và soạn trước bài 6 vào vở soạn và chuận bị một số dụng cụ sau :

Trang 14

- Mô hình các khối tròn : Hình trụ , hình nón , hình

cầu

- Các vật mẫu như : Vỏ hộp sữa cái nón quả bó

- Đọc và chuẩn bị trước bài ở nhà

Tiết 5 Ngày dạy :30/08/2010

Trang 15

- Về kỹ năng: Reứn luyeọn kyừ naờng ủoùc baỷn veừ vaọt theồ coự daùng khoỏi troứn xoay

- Về thái độ: Rèn luyện tính kiên trì trong công việc.

II

– Chaồn bũ cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh

- Mô hình các khối tròn xoay,tranh vẽ các hình bài 6

- Các vật mẫu nh: vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng

- Đọc trớc nội dung bài 6 sgk

III

– Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra baứi cuừ – ẹaởt

vaỏn ủeà

GV : Em hãy cho biết khối đa diện đợc

tạo thành nhử theỏ naứo?

GV: Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baỷn veừ kú

thuaọt trong baứi taọt sgk ?

Hạt động 2:: Tìm hiểu khối tròn xoay

GV: Cho HS quan sát tranh và mô hình

khối tròn xoay

GV đặt câu hỏi: Các khối tròn xoay đợc

tạo thành ntn?

GV: Em hãy kể một số vật thể thờng

thấy có dạng khối tròn xoay?

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu của

hình trụ,hình nón,hình cầu:

a.Hình trụ:

* GV : Cho HS quan sát mô hình hình

trụ(đặt đáy song song với mặt phẳng

chiếu bằng) và đặt câu hỏi: Em hãy nêu

tên gọi các hình chiếu và chúng có hình

dạng ntn?

b.Hình nón:

GV : Cho HS quan sát mô hình hình

HS : Khoỏi ủa dieọn ủửụùc taùo bụỷi caực hỡnh chửừ nhaọt , hỡnh vuoõng , hiứnh tam giaực , hỡnh nguừ giaực goùi laứ caực ủa giaực phaỳng

HS : ẹoùc baỷn veừ kú thuaọt sgk

HS trả lời: Cái nón, quả bóng, cái bát

HS: Thảo luận nhóm và hoàn thành nh bảng 6.1 vào vở

Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới

Trang 16

GV: Em hãy chỉ rõ các phơng chiếu?

GV: Em hãy nêu tên gọi các hình

chiếuvà hình dạng của chúng Nó thể

hiện kích thớc nào của khối hình trụ?

GV: Cho HS thảo luận nhóm

c.Hình cầu:

Gv : Cho HS quan sát mô hình hình caàu

GV: Em hãy chỉ rõ các phơng chiếu?

GV: tửứ ủoự haừy hoaứn thaứnh baỷng 6.3 sgk

Hoạt động 4: Tổng kết bài học:

GV :Yêu cầu 3 HS đọc phần ghi nhớ

- Tuyên dơng những nhóm, cá nhân

tích cực tham gia xây dựng bài

Nhắc HS chuẩn bị bài sau TH

Hoaùt ủoọng 5 : Cuỷng coỏ – Baứi taọp veà

nhaứ :

GV : Qua baứi hoùc hoõm nay chuựng ta

caàn naộm ủửụùc nhửừng vaỏn ủeà gỡ ?

GV : Veà nhaứ hoùc baứi traỷ lụứi caực caõu

hoỷi ụỷ cuoỏi baứi vaự laứm baứi taọp trong sgk

- Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái qua phải

HS: Thảo luận và hoàn thành nh bảng 6.2 vào vở:

Hình chiếu

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới

- Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái qua phải

HS: Thaỷo luaọn vaứ hoaứn thaứnh baỷng 6.3 Hình

chiếu Hình dạng Kích thớc

HS : Chuự yự laộng nghe vaứ ủoùc phaàn ghi nhụự sgk

HS : Neõu noọi dung chớnh cuỷa baứi vaứ ủoùc phaàn ghi nhụự sgk

Trang 17

IV – Dặn dò (1 phút )

- Mô hình các vật thể hình 7.2 SGK

- Dụng cụ : Thước , eke , compa

- Vật liệu : Giấy vẽ khổ A4 , bút chì , tẩy , giấy nháp

Tiết 6 Ngày dạy :30/08/2010

Bài 7 : Thùc hµnh

Ký duyệt : 28/08/2010

TT

Trang 18

ẹOẽC BAÛN VEế CAÙC KHOÁI TROỉN XOAY

I - Mục tiêu:

Sau khi học xong bài này học sinh phải:

- Về kiến thức: Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay.

-Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc,vẽ các vật thể đơn giản và phát huy trí tởng tợng

không gian

- Về thái độ: Hình thành thái độ thực hành nghiêm túc,quá trình làm việc theo qui trình

II - C uaồn bũ cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh

- Mô hình các vật thể (hình7.2 SGK)

- Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp

- Dụng cụ: thớc kẽ, êke, compa

III - Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc

Trang 19

Trửụứng THCS Taõn Khai Naờm hoùc : 2010 - 2011

Giaựo vieõn : Leõ Ngoùc chung Giaựo aựn : Coõng ngheọ 8

vaỏn ủeà

GV : Hỡnh truù ủửụùc hỡnh thaứnh nhử theỏ naứo ?

Caực hỡnh chieỏu cuỷa hỡnh truù coự hỡnh daùng nhử

theỏ naứo ?

GV: Hỡnh noựn ủửụùc hỡnh thaứnh nhử theỏ naứo ?

Caực hỡnh chieỏu cuỷa hỡnh noựn coự hỡnh daùng nhử

GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Hoaùt ủoọng 3 : Tỡm hieồu caựch trỡnh baứy

baứi laứm

GV: Nêu cách trình bày bài làm, các bớc

thực hiện, có minh hoạ bằng hình vẽ trên

bảng

GV: Hớng dẫn học sinh kẻ bảng 7.1 và

bảng 7.2 sgk

Hoaùt ủoọng 4 : Toồ chửực thửùc haứnh

HS1 : - Hình trụ: Khi quay một hình chữ nhật quanh một trục cố định ta đợc hình trụ

- Hỡnh chieỏu ủửựng laứ hỡnh chửừ nhaọt -Hỡnh chieỏu baống laứ hỡnh troứn

- Hỡnh chieỏu caùnh laứ hỡnh chửừ nhaọt

HS2 : Hình nón: Khi quay một hình tam giác vuông quanh một cạnh góc vuông cố định ta

đợc hình nón

- Hỡnh chieỏu ủửựng laứ hỡnh tam giaực -Hỡnh chieỏu baống laứ hỡnh tam giaực

- Hỡnh chieỏu caùnh laứ hỡnh troứn

Hoaùt ủoọng 2 (5 phuựt )

HS: Ngồi theo nhóm thực hành

HS: Thảo luận về mục tiêu bài thực hành

HS: Nêu mục tiêu bài thực hành

HS: Boồ sung nhửừng duùng cuù coựn thieỏu cuỷa nhoựm mỡnh

HS: Quan sát hình minh hoạ

HS: Kẻ bảng 7.1 vào vở bài tập

Vật thể

1234

Bảng 7.1

Vật thể Khối HH A B C D

Hình trụ Hình nón cụt Hình hộp Hình chỏm cụt

Bảng 7.2

HS: Nhắc lại các bớc thực hiện bài thực hành.HS: Tiến hành làm bài thực hành theo đúng

19

Trang 20

IV – Dặn dò (1 phút )

- Tranh vẽ các hình bài 8 sgk

- Vật mẫu : Quả cam và mô hình ống lót ( hoặc ống trụ rỗng )được cắt làm 2

- Tấm nhựa trong dùng làm mặt phẳng cắt

Ký duyệt : 28/08/2010

TT

Trang 21

Tuaàn 4 Ngaứy soaùn : 03/09/2010

Tieỏt 7 Ngaứy daùy : 06/09/2010

CHệễNG II BAÛN VEế KYế THUAÄT

Baứi 8 KHAÙI NIEÄM BAÛN VEế KYế THUAÄT – HèNH CAẫT

- Tranh vẽ các hình bài 8, bài 9 SGK.

- Vật mẫu: quả cam, ống lót đợc cắt làm hai, tấm bìa làm mặt phẳng cắt

- Vật mẫu ống lót

- ống luồng cắt làm đôi

III

Các hoạt động dạy và học :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Hoaùt ủoọng 1 : kieồm tra baứi cuừ – ẹaởt

vaỏn ủeà

GV : Hỡnh truù ủửụùc taùo thaứnh nhử theỏ

naứo ?

GV : Hỡnh noựn , hỡnh caàu ủửụùc taùo

thaứnh nhử theỏ naứo ?

GV: Yeõu caàu hoùc sinh nhaọn xeựt giaựo

vieõn ủaựnh giaự vaứ ghi ủieồm cho hoùc sinh

GV : Vụựi caực khoỏi troứn xoay ủửụùc hỡnh

thaứnh nhử theỏ naứo ta vaứo baứi hoõm nay

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm chung

GV: Baỷn veừ kyừ thuaọt ủửụùc taùo ra trong

giai ủoaùn naứo ?

GV :Em hãy nêu vai trò của bản vẽ kỹ

thuật ?

GV nhấn mạnh: Các sản phẩm từ lớn

HS : Khi quay hỡnh chửừ nhaọt moọt voứng quang 1 caùnh coỏ ủũnh ta ủửụùc hỡnh truù

HS : Khi quay hỡnh tam giaực vuoõng moọt voứng quanh moọt caùnh goực vuoõng coỏ ủũnh ta ủửụùc hỡnh noựn

- Khi quay nửỷa hỡnh troứn 1 voứng quanh ủửụứng kớnh coỏ ủũnh ta ủửụùc hỡnh caàu

HS : Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn

HS : nghe vaứ ghi baứi Hoaùt ủoọng 2 : (15phuựt )HS: Trong giai ủoaùn thieỏt keỏ HS: Bản vẽ kỹ thuật là phơng tiện thông tin dùng trong sản xuất và đời sống

Trang 22

đến nhỏ do con ngời sáng tạo và làm ra

đều gắn liền với bản vẽ kỹ thuật

GV : Bản vẽ kỹ thuật ngời vẽ phải thể

hiện đợc nội dung gì?

GV đạt câu hỏi: Em hãy kể ra một số

lĩnh vực kỹ thuật có sử dụng bản vẽ kỹ

thuật?

Từ đó giáo viên nhấn mạnh vai trò của

bản vẽ kỹ thuật

GV: Trong caực lúnh vửùc ủoự lúnh vửùc

naứo laứ quan troùng nhaỏt

Hoạt động3: Tìm hiểu khái niệm hình cắ t

GV: Khi học về động vật thực, thực

vật muốn thấy rõ cấu tạo bên trong của

các bộ phận ngời ta làm ntn?

GV nhấn mạnh: Để diễn tả các kết cấu

bên trong bị che khuất của vật thể, trên

Hoaùt ủoọng 4 : Cuỷng coỏ

GV: Yeõu caàu hoùc sinh neõu noọi dung

chớnh cuỷa baứi caàn naộm ủửụùc ?

GV: Yeõu caàu hoùc sinh khaực nhaọn xeựt ,

boồ sung vaứ choỏt laùi noọi dung chớnh cuỷa

baứi

HS: Bản vẽ kỹ thuật phải thể hiện đợc hình dạng,kết cấu,kích thớc và các yêu cầu khác để xác định sản phẩm

HS: Cơ khí, điện lực, kiến trúc, nông nghiệp, quân sự

HS: Lúnh vửùc cụ khớ vaứ xaõy dửùng

Hoaùt ủoọng 3 : (15 phuựt )HS: Quan sát hình 8.1 SGK và trả lời

HS: Quan sát vật mẫu là cái ống lót và ống luồng đợc cắt làm đôi

HS: Nghe giáo viên trình bày và quan sát hình 8.2 SGK có thể trả lời: Khi vẽ hình cắt, vật thể xem nh bị mặt phẳng cắt tởng tợng

HS : nghe vaứ ghi baứi

Hoaùt ủoọng 4 : ( 3 phuựt )HS: Neõu noọi dung chớnh cuỷa baứi caàn naộm ủửụùc vaứ ủoùc phaàn ghi nhụự sgk

HS: Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn vaứ ghi nhụự noọi dung chớnh cuỷa baứi taùi lụựp

H oaùt ủoọng 5 : ( 3 phuựt )

HS: Nghe vaứ ghi baứi taọp veà nhaứ

Trang 23

Hoạt động 5 : Bài tập về nhà

GV: Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và

trả lời các câu hỏi cuối sgk

IV – Dặn dò : (2 phút )

GV : Về nhà, đọc và soạn trước bài 9 vào vở soạn và chuận bị một số dụng cụ sau :

- Thước ,ê ke , con pa

Giấy A4 bút chì giấy nháp

Ký duyệt : 04/08/2010

TT

Trang 24

Baứi 9 BAÛN VEế CHI TIEÁT

I Mục tiêu:

Sau bài này GV phải làm cho HS nắm đợc:

- Về kiến thức:

+ Biết đợc caực noọi dung cuỷa baỷn veừ chi tieỏt

+ Bieỏt ủửụùc caựch ủoùc baỷn veừ chi tieỏt ủụn giaỷn

+ Có kỹ năng nhận biết công dụng của hình cắt

+ Biết đợc nội dung và công dụng của bản chi tiết

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra baứi cuừ – ẹVẹ

GV: Baỷn veừ kyừ thuaọt laứ gỡ ? baỷn veừ cụ

khớ vaứ baỷn veừ xaõy dửùng duứng trong caực

coõng vieọc gỡ ?

GV: Yeõu caàu hoùc sinh nhaọn xeựt giaựo

Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu noọi dung cuỷa

baỷn veừ chi tieỏt

GV: Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt baỷn veừ

Hoaùt ủoọng 1 : ( 7 phuựt )

HS: Baỷn veừ kyừ thuaọt laứ baỷn veừ trỡnh baứi caực thoõng tin kú thuaọt dửụựi daùng hỡnh veừ vaứ caực kyự hieọu theo quy taộc thoỏng nhaỏt vaứ thửụứng veừ theo tổ leọ

- Baỷn veừ cụ khớ duứng trong thieỏt keỏ, cheỏ taùo, laộp raựp , sửỷ duùng caực maựy vaứ thieỏt

bũ

- Baỷn veừ xaõy dửùng duứng trong thieỏt keỏ, thi coõng, sửỷ duùng caực coõng trỡnh kieỏn truực vaứ xaõy dửùng

Hoaùt ủoọng 2 : ( 17phuựt )

HS: Quan saựt baỷn veừ oỏng loựt hỡnh 9.1 sgk

Trang 25

ống lót hình 9.1 sgk ?

GV: Hãy thảo luận theo từng bàn và

trả lời các câu hỏi sau :

-Bản vẽ gồm những hình biểu diễn

nào?

- các hình biểu điễn đó cho biết gì ?

GV: Yêu cầu học sinh các bàn khác

nhận xét thống nhất và ghi bài

GV: Quan sát hình và cho biết các hình

chiếu đó cho chúng ta biết những kích

thước gì ? để làm gì ?

GV: Bản vẽ yêu cầu gì ?

GV: Khung ten cho biết những gì ?

GV: Từ đó hãy cho biết bản vẽ chi tiết

gồm những nội dung gì ?

GV: Bản vẽ chi tiết dùng làm gì ?

GV: Yêu cầu 1 học sinh lên bảng vẽ sơ

đồ nội dung bản vẽ chi tiết

Gv: Cho học sinh khác nhận xét và kẻ

vào vở

Hoạt động 3 : Tìm hiểu trình tự đọc

bản vẽ chi tiết

GV: Yêu cầu học sinh lấy bản vẽ ống

lót làm ví dụ

GV: Trình tự đọc được trình bày như

HS: Nhận xét thống nhất và ghi bài

HS: Cho biết đường kính ngoài, đường kính trong và chiều dài của ống lót các kích thước đó cần thiết cho việc chế tạo và kiểm tra ống lót

HS: Yêu cầu về gia công và xử lý bề mặt HS: Khung tên cho biết tên gọi chi tiết máy, vật liệu ,tỉ lệ , kí hiệu bản vẽ, cơ sở thiết kế

HS: Gồm các hình biểu diễn các kích thước và các thông tin cần thiết của sản phẩm HS: Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo và kiểm tra chi tiết máy

HS:

HS: Nhận xét và kẻ vào vở

HS: Quan sát lại bản vẽ ống lót HS: Quan sát bảng 9.1

HS: Trình tự đọc : Khung tên, hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kĩ thuật , tổng hợp

BẢN VẼ CHI TIẾT

HÌNH BIỂU

DIỄN

KÍCH THƯỚC

YÊU CẦU KỸ THUẬT

KHUNG TÊN

Trang 26

GV: Trình tự đọc như thế nào ?

GV: Yêu cầu học sinh cho biết những

nội dung cần hiểu theo trình tự đọc

GV: Từ đó hãy thảo luận kể bảng vào

vở và đọc bản vẽ ống lót

Hoạt động 4 : Củng cố

GV: Yêu cầu học sinh nêu nội dung

chính của bài cần nắm được ?

GV: Yêu cầu học sinh khác nhận xét ,

bổ sung và chốt lại nội dung chính của

bài

Hoạt động 5 : Bài tập về nhà

GV: Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và

trả lời các câu hỏi cuối sgk

HS: Thảo luận và trả lời câu hỏi của giáo viên

HS: Thảo luận và đọc bản vẽ ống lót vào vở

Hoạt động 4 : ( 3 phút )HS: Nêu nội dung chính của bài cần nắm được và đọc phần ghi nhớ sgk

HS: Nhận xét câu trả lời của bạn và ghi nhớ nội dung chính của bài tại lớp

H

oạt động 5 : ( 3 phút )

HS: Nghe và ghi bài tập về nhà

IV – Dặn dò : (2 phút )

- Các đồ vật hình 11.1 sgk

Giấy A4 bút chì giấy nháp

Ký duyệt : 04/09/2010

TT

Trang 27

Baứi 11 BIEÅU DIEÃN REN

I-Mục tiêu :

- Nhận dạng đợc ren trên bản vẽ chi tiết

- Biết đợc các quy ớc khi vẽ ren

II - Chuẩn bị :

- Mẫu vật : Đinh tán, bóng đèn…

- Hình 11.2, hình 11.4 sgk

- Đinh tán, ốc vít, trục xe đạp…

- Đọc trớc nội dung bài 11 sgk

III – Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙOP VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

vaỏn ủeà

GV : Theỏ naứo laứ baỷn veừ chi tieỏt ? Baỷn

veừ chi tieỏt duứng ủeồ laứm gỡ ?

GV : Cho hoùc sinh nhaọn xeựt giaựo vieõn

ủaựnh gia vaứ ghi baứi

GV : Ren ủửụùc bieồu dieón nhử theỏ naứo

ta vaứo baứi hoõm nay

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu chi tieỏt coự ren

GV: Cho học sinh quan sát hình 11 1

sgk và đặt câu hỏi

GV: Em hãy kể tên một số chi tiết có ren

HS : Laứ baỷn veừ bieồu dieón caực kớch thửụực vaứ caực thoõng tin caàn thieỏt khaực ủeồ xaực ủũnh chi tieỏt maựy

- Duứng ủeồ taùo caực chi tieỏt maựy

HS : Nghe nhaọn xeựt vaứ ghi baứi

HS : nghe vaứ ghi baứi

HS : Cho học sinh quan sát hình 11 1 sgk và

đặt câu hỏi

HS: Keồ teõn moọt soỏ ren thửụứng gaởp

Trang 28

GV: Giới thiệu cho học sinh biết chi tiết

có ren ngoài và chi tiết co ren trong

Hoaùt ủoọng3:Tỡm hieồu quy ửụực veừ ren

GV: Nêu lý do vì sao ren phải vẽ theo

quy ớc

GV: Nêu câu hỏi:

GV : Thế nào là ren ngoài ?

GV: Cho học sinh quan sát hình 11.2

sgk và vật mẫu để học sinh chỉ đợc đâu

là đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren

GV: Cho học sinh quan sát hình 11.3 và

yêu cầu hoàn thành mệnh đề trong sgk

GV: Nhận xét và đa ra kết quả đúng

Sau đó gv nêu câu hỏi:

GV : Thế nào là ren trong ?

GV: Cho h/s quan sát vật mẫu & hình

11.4 chỉ ra chân ren, đỉnh ren, giới hạn

GV : Đối với ren bị che khuất thì đờng

đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren đợc vẽ

nh thế nào ?

GV: Nhận xét và đi đến kết luận

Hoaùt ủoọng 4 : Cuỷng coỏ – BTVN

Gv : haừy neõu noọi dung chớnh cuỷa baứi ?

GV : Veà nhaứ hoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu

hoỷi ụỷ cuoỏi baứi vaứ laứm baứi taọp

HS: Cho học sinh nhận xét và bổ sung thêm.HS: Công dụng của ren trên các chi tiết đó là gì ?

GV: Cho học sinh quan sát các chi tiết có ren.GV: Giới thiệu cho học sinh biết chi tiết có ren ngoài và chi tiết co ren trong

HS: Lắng nghe

HS: Là ren đợc hình thành ở mặt ngoài của chi tiết

HS: Quan sát hình 11 2 sgk, và chỉ trên mẫu vật đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren

HS: Điền các từ còn thiếu vào các mệnh đề để nêu lên quy ớc vẽ ren ngoài

HS: Ghi kết luận vào vở

Hoaùt ủoọng 4 :(4 phuựt)

HS : neõu noọi dung chớnh cuỷa baứi

HS : Nghe vaứ ghi baứi taọp veà nhaứ

Trang 29

IV – Daởn doứ (1 phuựt )

GV : Veà nhaứ laứm baứi thửùc haứnh , ủoùc vaứ soaùn trửụực baứi 10 vaứ 12vaứo vụỷ soaùn vaứ chuaọn

bũ moọt soỏ duùng cuù sau :

- Tranh veừ caực hỡnh baứi 10 vaứ 12 sgk

- Eke , thửụực keỷ , com pa

- Coõn coự ren

HS : Nghe vaứ ghi laùi daởn doứ cuỷa giaựo vieõn

Tuaàn 5 Ngaứy soaùn :09/09/2010

Tieỏt 10 Ngaứy daùy :14/09/2010

Baứi 10,12 Baứi taọp thửùc haứnh

ẹOẽC BAÛN VEế CHI TIEÁT ẹễN GIAÛN COÙ HèNH CAẫT ẹOẽC BAÛN VEế CHI TIEÁT ẹễN GIAÛN COÙ REN

I – Muùc tieõu :

Sau khi học xong tiết này học sinh phải:

- Đọc đợc bản vẽ chi tiết có hình cắt

- Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

- Có tác phong làm việc theo quy trình

II Chuẩn bị:

Thầy: - Hình 10.1sgk

- Hình 12.1 sgk

Trò: - Báo cáo thực hành theo mẫu

III Các hoạt động dạy học

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra baứi cuừ –

ẹVẹ

GV : Thế nào là bản vẽ chi tiết ? Bản vẽ

chi tiết dùng để làm gì ?

HS : Baỷn veừ chi tieỏt bao goàm caực hỡnh bieồu dieón caực kớch thửụực vaứ caực thoõng tin caàn thieỏ khaực ủeồ xaực ủũnh chi tieỏt maựy

-Baỷn veừ chi tieỏt duứng ủeồ cheỏ taùo vaứ kieồm tra chi tieỏt maựy

HS : +Ren trong

- ẹửụứng ủổnh cuỷa ren vaứ ủửụứng giụựi haùn ren

Kyự duyeọt : 10/09/2010

TT

Trang 30

GV:Em hãy nêu quy ớc vẽ ren trong và

ren ngoài ?

GV : Yeõu caàu hoùc sinh nhaọn xeựt giaựo

Hoaùt ủoọng 2 : Chuaồn bũ vaứ neõu muùc

tieõu cuỷa baứi

Hoaùt ủoọng 3 : Tỡm hieồu caựch trỡnh baứy

Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh nhắc

lại nội dung và cách làm bài thực hành

GV: Nhận xét và sửa sai nếu cần

ủửụùc veừ baống neựt ủaọm

- ẹửụứng chaõn ren ủửụùc veừ baống neựt lieàn maỷnh

- Voứng ủổnh ren ủửụùc veừ ủoựng kớn baống neựt lieàn ủaọm

- Voứng chaõn ren ủửụùc hụỷveừ baống neựt lieàn maỷnh

HS: Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

HS: Nhắc lại nội dung và cách thực hiện bài làm thực hành

HS: Nêu quy trình đọc bản vẽ chi tiết

Trang 31

Hoaùt ủoọng 4 : Toồ chửực thửù haứnh

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình

đọc bản vẽ chi tiết

GV: Nêu câu hỏi

GV: Khi đọc bản vẽ chi tiết cần hiểu

HS: Lần lợt đọc nội dung của bản vẽ Hình 10

1 và bản vẽ Hình 12.1 sgk Sau đó ghi nội dung đọc đợc vào báo cáo thực hành

HS ; Laứm theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn

HS : Nhaọn xeựt quaự trỡng laứm baứi thửùc haứnh

HS : Noọp baựo caựo cho giaựo vieõn

IV- Daởn doứ : (1 phuựt )

GV : Veà nhaứ laứm baứi thửùc haứnh , ủoùc vaứ soaùn trửụực baứi 13 vaứo vụỷ soaùn vaứ chuaọn bũ moọt soỏ duùng cuù sau :

- Tranh vẽ các hình bài 13 sgk

- Bảng 13.1 sg

- Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng kim loại hoặc chất dẻo

- Đọc và chuẩn bị trớc bài 13 sgk

- Hai chi tiết của xe đạp đợc ghép với nhau bằng ren

Kyự duyeọt :10/09/2010

TT

Trang 32

Tuaàn 6 Ngaứy soaùn :17/09/2010Tieỏt 11 Ngaứy daùy :20/09/2010

Baứi 13 BAÛN VEế LAẫP

I - Mục tiêu:

- Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

- Hai chi tiết của xe đạp đợc ghép với nhau bằng ren

III - Các hoạt động dạy học.

Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra baứi cuừ –

Trang 33

GV : Yêu cầu học sinh khác nhận xét ,

giáo viên đánh giá và ghi điểm cho

học sinh

GV : Đọc bản vẽ lắp là yêu cầu quan

trọng đối với người học môn vẽ kĩ

thuật vậy bản vẽ lắp được đọc như thế

viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn vỊ néi dung

HS : Nhận xét câu trả lời của bạn

HS :Nghe và ghi bài

Hoạt động 2: (15 phút)

-Vòng đai ,đai ốc ,vòng đệm ,bulong HS: KÝch thíc chung vµ kÝch thíc l¾p gi÷a c¸c chi tiÕt

HS: Bao gåm: - Tªn gäi chi tiÕt

- Sè lỵng HS: Ghi phÇn kÕt luËn

HS: §äc b¶ng 13.1 sgk

HS: - Tªn gäi s¶n phÈm

Trang 34

GV : Qua baứi hoùc hoõm nay chuựng ta

caàn naộm ủửụùc nhửừng vaỏn ủeà gỡ ?

GV : Veà nhaứ hoùc baứi phaàn ghi nhụự , vaứ

traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong sgk

- Tỉ lệ bản vẽHS: Cần đọc nội dung:

- Tên gọi chi tiết

- Số lợng chi tiếtHS: Cần đọc đợc các kích thớc:

- Kích thớc chung

- Kích thớc lắp giữa các chi tiết

- Kích thớc xác định khoảng cách giữa các chi tiết

HS: Đọc nội dung bản vẽ hình 13.1 sgk theo hớng dẫn của giá viên

HS : Neõu noọi dung chớnh cuỷa baứi caàn naộm ủửụùc vaứ ủoùc phaàn ghi nhụự SGK

HS : Nghe vaứ ghi baứi taọp veà nhaứ

IV – Daởn doứ : (2 phuựt )

GV : Veà nhaứ laứm baứi thửùc haứnh , ủoùc vaứ soaùn trửụực baứi 14 vaứo vụỷ soaùn vaứ chuaọn bũ moọt soỏ duùng cuù sau :

- Duùng cuù : Thửụực ,eõke, com pa

- Vaọt lieọu veừ, khoồ giaỏy A4

- Buựt chỡ ủen , buựt chỡ maứu , taồy,giaỏy nhaựp

- SGK vụỷ baứi taọp

- Baỷn veừ laộp boọ roứng roùc ủửụùc phoựng to

Kyự duyeọt 18/09/2010

TT

Trang 35

Tuaàn 6 Ngaứy soaùn :17/09/2010

Tieỏt 12 Ngaứy daùy :21/09/2010

Baứi 14 THệẽC HAỉNH

ẹOẽC BAÛN VEế LAẫP ẹễN GIAÛN

I - Mục tiêu:

- Bieỏt ủoùc ủửụùc baỷn veừ laộp ủụn giaỷn

- Rèn luyện kỷ năng lao động kỷ thuật

II - Chuẩn bị :

- Boọ roứng roùc cho hoùc sinh quan saựt

- Baựo caựo thửùc haứnh

III - Các hoạt động dạy học.

Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra baứi cuừ – Hoaùt ủoọng 1 : (7 phuựt )

Trang 36

GV: Haừy neõu noọi dung cuỷa baỷn veừ laộp?

GV : Em hãy nêu trình tự đọc bản vẽ laộp

?

GV : Yeõu caàu hoùc sinh khaực nhaọn xeựt ,

giaựo vieõn ủaựnh giaự vaứ ghi ủieồm cho

hoùc sinh

GV : ẹoùc baỷn veừ laộp laứ yeõu caàu quan

troùng ủoỏi vụựi ngửụứi hoùc moõn veừ kú

thuaọt vaọy baỷn veừ laộp ủửụùc ủoùc nhử theỏ

naứo ta vaứo baứi thửùc haứnh hoõm nay

Hoaùt ủoọng 2 : chuaồn bũ vaứ neõu noọi

dung baứi hoùc.

Hoaùt ủoọng 3 :Tỡm hieồu caựch trỡnh

baứy baứi laứm :

GV: Nêu nội dung bài tập thực hành và

các bớc thực hiện

GV: Hớng dẫn HS cách trình bày bài

làm trên khổ giấy A4( Kẻ bảng theo mẫu

bảng 13.1 sgk)

Hoaùt ủoọng 4 : Toồ chửực thửùc haứnh

HS: Baỷn veừ laộp goàm boỏn noọi dung laứ : hỡnh bieồu dieón, kớch thửụực,baỷng keõ, khung teõn

HS :Nghe vaứ ghi baứi

Hoaùt ủoọng 2: (5 phuựt)

HS: Thảo luận về mục tiêu bài thực hành.HS: Nêu mục tiêu bài thực hành

Hoaùt ủoọng 3 : (5 phuựt )

HS: Theo dõi giáo viên hớng dẫn cách trình bày

HS: Nhắc lại quy trình đọc bản vẽ lắp

Trang 37

HS: Đọc nội dung bản vẽ hình 14.1 sgk và ghi

nộ dung vào báo cáo thực hành

Hoaùt ủoọng 5 : (5phuựt )

HS: Tửù ủaựnh giaự baứi laứm cuỷa mỡnh

HS: Laộng nghe nhaọn xeựt cuỷa giaựo vieõn vaứ ruựt kinh nghieọm cho nhửừng baứi thửùc haứnh sau

HS: Noọp baựo caựo thửùc haứnh cho giaựo vieõn

GV : Veà nhaứ laứm laùi baứi thửùc haứnh , ủoùc vaứ soaùn trửụực baứi 15 vaứo vụỷ soaùn vaứ chuaọn bũ moọt soỏ duùng cuù sau :

- Sơ đồ bản vẽ nhà một tầng h15.1 sgk

- Sơ đồ ký hiệu quy ớc một số bộ phận ngôi nhà

- Mô hình nhà ở một tầng

Baứi 15 ,16 BAÛN VEế NHAỉ

TH: ẹOẽC BAÛN VEế NHAỉẹễN GIAÛN

I Mục tiêu:

- Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

- Biết đợc một số ký hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

Trang 38

- Sơ đồ bản vẽ nhà một tầng h15.1 sgk

- Sơ đồ ký hiệu quy ớc một số bộ phận ngôi

- Mô hình nhà ở một tầng

III- Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Hoaùt ủoọng 1 : Tỡm hieồu noọi dung baỷn

Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu kớ hieọu quy

ửụực moọt soỏ boọ phaọn

GV: Treo bảng 15.1 và giải thích rõ từng

mục ghi trong bảng

? Kí hiệu cửa đi mô tả trên hình biểu

diễn nào ?

? Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu thang ở

trên hình biểu diễn nào ?

- Mặt chính

- Mặt bên…

HS: Diễn tả vị trí, kích thớc các tờng, vách, cửa đi, cửa sổ, các thiết bị…

HS: Nhằm biểu diễn các bộ phận của ngôi nhà theo chiều cao

HS: Quan sát hình 15.1 và đọc nội dung dớc

sự hớng dẫn của giáo viên

Trang 39

Hoaùt ủoọng 4 : Thửùc haứnh ủoùc baỷn veừ

nhaứ ủụn giaỷn

GV: Nêu nội dung bài tập thực hành và

các bớc thực hiện

GV: Hớng dẫn HS cách trình bày bài

làm trên khổ giấy A4( Kẻ bảng theo mẫu

bảng 15.2 sgk)

Hoaùt ủoọng 4 ( 20 phuựt )

HS: Thảo luận về mục tiêu bài thực hành

HS: Nêu mục tiêu bài thực hành

HS: Theo dõi giáo viên hớng dẫn cách trình bày

HS: Nhắc lại quy trình đọc bản vẽ nhà

HS: Đọc nội dung bản vẽ hình 16.1 sgk và ghi nội dung vào báo cáo thực hành theo các trình tự

- Khung tên

- Hình biểu diễn

- Kích thớc Các bộ phận

HS: Tửù ủaựnh giaự baứi laứm cuỷa mỡnh

HS: Laộng nghe nhaọn xeựt cuỷa giaựo vieõn vaứ ruựt kinh nghieọm cho nhửừng baứi thửùc haứnh sau

HS: Noọp baựo caựo thửùc haứnh cho giaựo vieõn

Trang 40

GV: Thu báo cáo thực hành của học sinh

để chấm điểm

GV : Veà nhaứ laứm laùi baứi thửùc haứnh , ủoùc vaứ soaùn trửụực baứi oõn taọp vaứo vụỷ soaùn vaứ chuaọn bũ moọt soỏ duùng cuù sau :

- Sơ đồ bản vẽ toựm taột noõi dung phaàn veừ kyừ thuaọt

- Chuaồn bũ traỷ lụứi trửụực caực caõu hoỷi cuỷa baứi oõn taọp cuoỏi saựch

Kyự duyeọt 25/09/2010

TT

Định dạng
Số trang	142
Dung lượng	1,09 MB