giao an lop ghep 3+5

Về nhà làm bài trong vbt và chuẩn bị bài luyện tập.. Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị bài: Báo cáo kết quả thi đua “ Noi gơng chú bộ đội” H: ghi bài... trong các hoạ

- Hs đọc trơn toàn bài, biết ngắt

nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc

với giọng phù hợp Hiểu từ ngữ:

giặc ngoại xâm, đô hộ, oán hận,

ngút trời Hiểu ý nghĩa câu

chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng

cảm, bất khất đấu tranh chống giặc

ngoại xâm của Hai Bà Trng và

H: Gọi 1 học sinh lên bảng: Bài

4 T92 sgk

5’ 2 H: luyện đọc nối tiếp đoạn ( h/s

tự sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi) G: Chữa bài, Nhận xét ghi điểm.- GTB Yêu cầu học sinh thực

hiện Cắt tam giác ABM rồi ghép với hình tứ giác AMCD -> hình thành công thức=> Quy tắc Giao việc

5’ 3 G: KT đọc nối tiếp, sửa sai,

- Hớng dẫn đọc từ khó, đọc câu dài, h/d luyện đọc cả bài Giao/v

H: Ghi nhớ công thức và nêu lại quy tắc trong nhóm

5’ 4 H: luyện đọc cả bài và đọc chú

giải, tự chỉnh sửa cho nhau G: Kiểm tra, nhận xét.- HD h/s làm BT1 a ( sgkT93) 1

h/s đọc yc bài tập, hd học sinh làm bài tập Giao việc

4’ 6 H: Đọc đoạn còn lại và tập trả lời

câu hỏi sgk, Suy nghĩ nội dung bài đọc

G: Chữa bài và chốt bài đúng

- Hớng dẫn BT2a ( T94 sgk): 1 h/s đọc y/c, h/d cách giải, làm bài 2 vào vở Giao việc

7’ 7 G: Tiếp tục tìm hiểu bài, trả lời

câu hỏi => Nội dung chính của bài, 2 h/s nêu lại Giao việc

H: Làm bài, chữa bài

3’ 8 H: đọc thầm toàn bài G: Chữa bài, nhận xét

- Củng cố, gọi hs đọc lại quy tắc

và công thức diện tích hình thang Về nhà làm bài trong vbt

và chuẩn bị bài luyện tập

- RKN đọc đúng, nghe, nói, nhận xét lời kể của bạn

- Đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt đợc lời tác giả, lời nhân vật, đọc đúng các tiếng: Phắc tuya, sa-xơ-lu lô-ba, Phú lăng sa Hiểu nghĩa các từ ngữ Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc cảu Nguyễn Tờt Thành, Trả lờ câu hỏi1,2 và 3 (không cần giải thích lí do)

- RKN đọc đúng, đọc hiểu, đọc phân vai

- GD T/y quê hơng, đất nớc

II-Đồ

dùng

G: sgk, tranh, bảng phụ H: sgk, Vở ghi G: Tranh minh họa, sgk.H: sgk, vở

III-Các hoạt động dạy học

5’ 1 H: luyện đọc thầm G: KTBC: kiểm tra đồ dùng sách

vở học kỳ II GT chủ điểm, GTB: Ngời công dân số 1 Hd chia đoạn

và cách đọc toàn bài G/việc

5’ 2 G: H/d luyện đọc lại (đọc mẫu,

h/d cách đọc đoạn 3) Giao việc H:chú giải( h/s tự sửa lỗi phát âm , luyện đọc nối tiếp đoạn và đọc

ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ gơị cảm, gợi tả trong bài)

4’ 3 H: luyện đọc trong nhóm đoạn 3

1 h/s đọc cả bài

- Nhận xét bài đọc của bạn

G: KT đọc nối tiếp, sửa sai, từ khó, hd đọc câu dài Đọc theo cặp, đọc cả bài

7’ 4 G: Nhận xét, tuyên dơng

- H/dẫn kể chuyện: h/d h/s hiểu

y/c của bài tập ( dựa vào trí nhớ

và tranh Kể lại toàn bộ câu

chuyện) g/v kể mẫu Giao việc

H: luyện đọc cả bài, tự chỉnh sửa cho nhau

5’ 5 H: Tập kể trong nhóm

G: Kiểm tra, nhận xét- GV đọc diễn cảm toàn bài H/d

hs tìm hiểu bài qua các câu hỏi 1,2 sgk, tìm ý chính mỗi đoạn

- Giảng từ, giao việc

4’ 6 G: Kiểm tra, nhắc nhở H: Đọc đoạn còn lại và tập trả lời

câu hỏi 3sgk

4 7 H: Tập kể trong nhóm G=> Nội dung chính của bài HD

đọc diễn cảm đoạn 2,3( h/s khá giỏi) gọi hs đọc N/x, khen gợi

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

nghĩa của câu chuyện G/v nhận

xét giờ học Về nhà kể lại câu

chuyện cho ngời thân nghe,

chuẩn bị bài: Báo cáo kết quả thi

đua “ Noi gơng chú bộ đội”

H: ghi bài

Ph Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu: Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

- RKN tơng thuật chiến dịch ĐBP

- GD t/y quê hơng, đất nớc và tinh thần bảo vệ, xây dựng quê hơng

II-Đồ

dùng G: sgk pbt

H: sgk, vở thớc

G; sgk, tranh ảnh, bản đồ hành chính VN

- GV Nhận xét, ghi điểm

- GTB HD hs Hoạt động 1: nêu tình thế quân Pháo từ sau thất bại biên giới 1950

6’ 2 G: NX, ghi điểm GTB GT các

số đến 10 000 Các số có 4 chữ

số: Đọc và viết số theo hình biểu

diễn, tìm hình biểu diễn cho số

bài, nhận xét bài của bạn G: KT h/s thảo luận, nhắc nhở h/s rút ra KL Hoạt động 2: Tóm tắt

mốc thời gian quan trọng trong chiến dịch Điện Biên Phủ G/việc.7’ 4 G: KT, NX, H/d bài tập 2 (sgk

T93) 1 h/s đọc bài , h/d cách cách H: tự h/s thảo luận Báo cáo.

đặt tính Giao việc.

5’ 5 H: h/s làm bài, 1 h/s lên bảng

chữa bài

G: Trình bày tóm tắt, cho hs thảo

luận, HĐ 3: ý nghĩa của chiến

dịch Điện Biên Phủ.

+Thắng lợi của Điện Biên Phủ đã tác động thế nào đến âm mu đánh nhanh-thắng nhanh, kết thúc chiến tranh của thực sân Pháp?

5’ 6 G: Chữa bài, nxét, H/d bài tập 3

bài dới lớp làm vào vở G: Nhận xét, KL- Củng cố: Tại sao nói chiến

thắng Điện Biên Phủ làm chấn

động điạ cầu?

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập chín năm k/c bảo vệ độc lập dân tộc

3’ 8 G: Chữa bài, nhận xét

- Củng cố: Khi đọc số có 4 chữ

số chúng ta đọc từ đâu đến? 1 h/s

nêu lại nội dung bài học Về nhà

làm bài trong VBT, chuẩn bị bài:

Tên bài $19: đoàn kết với thiếu nhi

quốc tế ( T1) $19 em yêu quê hơng(tiết1)

I-Mục

đích yêu

cầu

- HS bớc đầu biết thiếu nhi trên

TG đều là anh em, bạn bè cần

phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

không phân biệt dân tộc, màu

da, ngôn ngữ

- GD ý thức tích cực tham gia

các hoạt động đoàn kết, hữu

nghị với thiếu nhi quốc tế phù

hợp với khả năng

-* đoàn kết với thiếu nhi QT

- Học song bài này học sinh biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hơng

- Giáo dục cho HS yêu mến và tự hào về quê hơng mình, mong muốn

đợc góp phần xây dựng quê hơng * tích cực tham gia các h/đ BVMT để thể hiện t/y quê hơng, đất nớc

trong các hoạt động BVMT, làm

cho môi trờng xanh, sạch, đẹp

II-Đồ

dùng G: pbt, sgk, tranh t liệu.H: sgk, tranh G: tranh minh hoạ SGK phóng toH: sgk, vở

III-Các hoạt động dạy học

5’ 1 G: KT sự chuẩn bị đồ dùng học

tập cho môn học HKII, nhận xét,

khen ngợi GTB, HD h/đ 1: phân

tích thông tin Giao việc

H : Tự học sinh xem bài cũ và liên

hệ với bản thân

6’ 2 H: Xem ảnh, đọc mẩu tin ngắn

về các h/đ hữu nghị thảo luận

nhóm tìm hiểu nội dung và ý

nghĩa của các h/đ đó Báo cáo

G: Cả lớp hát bài: Quê hơng tơi

đẹp? Bài hát nói lên điều gì ? ? Điều gì sẽ xảy ra nếu trong mỗi chúng ta không có quê hơng đất n-

ớc ? và em biết điều đó từ đâu ?

H : Tự h/s đọc bài và thảo luận

6’ 4 H: trình bày trong nhóm, đại

diện nhóm lên trình bày G : HD h/s rút ra kết luận=> GV kết luận HD Hoạt động 2 :

Tìm hiểu nội dung truyện trong sgk Học sinh hiểu đợc tình yêu quê hơng đất nớc và trách nhiệm của mỗi con ngời với quê hơng

- Cách tiến hành :

- Giáo viên đọc câu chuyện

- Tổ chức học sinh đóng vai theo nội dung câu chuyện

6’ 5 G: Kiểm tra, nhận xét, KL

=> Ghi nhớ, 2 h/s nêu lại

- HD h/đ 3: Thảo luận nhóm: về

những việc cần làm để tỏ tình

đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi

quốc tế Giao việc

H: Đóng vai theo nội dung truyện

4’ 6 H: Thảo luận: liệt kê những

việc các em có thể làm G: Nhận xét đánh giá chung.- 3 hs đọc phần ghi nhớ sgk

(BVMT) Báo cáo - Hd h/đ 2 Giao việc.

5’ 7 G: KT, NX, KL

- Củng cố: Nêu lại ghi nhớ

Nhận xét giờ học, về nhà ôn bài

và chuẩn bị bài: Đoàn kết với

thiếu nhi quốc tế( T2)

H: Thảo luận nhóm, trình bày k/qủa

thể hiện t/y quê hơng đất nớc trong những việc làm BVMT ?

- Dặn về học bài và liên hệ thc tế bản thân Chuẩn bị bài sau: Em yêu quê hơng (T2)

**Tiết 2**

Tên bài $33: hai bà trng $92: Luyện tập

ntn? bài viết có mấy câu? Chữ

đầu câu và tên riêng viết ntn? h/d

h/s ghi nhớ từ khó viết, hớng dẫn

cách viết Giao/v

H: 1 h/s làm bài tập 1vbt, dới lớp kiểm tra chéo và nhận xét bài của bạn

7’ 3 G: KT, nhận xét Đọc bài cho h/s

viết Giao việc H: tự hs đọc và làm bài tập 1

4’ 4 H: Soát bài vừa viết G: KT hs làm bài tập 1 T94sgk

gọi học sinh nhận xét và chữa.7’ 5 G: Tiếp tục đọc bài cho h/s viết,

đọc bài cho h/s soát, thu bài

chấm, h/d bài tập 2, 3a (sgk)

- Giao việc

H: 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

4’ 6

H: Làm bài trong nhóm, chữa

bài, h/s nhận xét G: Chữa bài và chốt bài đúng.HD làm bài tập 3aT94-sgk

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp làm vào vở

5’ 7 G: Chữa bài, kết luận

- Nhận xét bài viết, chữa lỗi

- Nhận xét giờ học, về nhà viết lại

bài chính tả, chuẩn bị bài: Trần

bị bài: Luyện tập chung

**Tiết 3**

Tên bài $92: luyện tập $37: Câu ghép

định các vế câu trong câu ghép (bt

1 mục III) Thêm đợc một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép( BT3)

H: sgk, vở, thớc Gv: Giấy khổ to, bút dạ.Bảng phụHs: sgk, vở

III Các hoạt động dạy học

6’ 1 H: 1 h/s lên bảng chữa bài 3 sgk G: KTBC: Yêu cầu học sinh đọc

T93, dới lớp ktra chéo bài tập về

nhà Nhận xét bài của bạn thành phần chính trong các câu đơn đã học Gọi HS nhận xét câu

bạn đặt câu trên bảng Nhận xét , ghi điểm

- Đánh số thứ tự theo câu đoạn văn

- Xếp các câu vào nhóm thích hợp

- Tách CN và VN trong câu ghép thành câu đơn

- HD BT1, Gọi Hs đọc yêu cầu bài, y/cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ về câu ghép Nhận xét

- Củng cố: 1 h/s nêu lại ghi nhớ

HD bài tập 2 về nhà( h/s khá giỏi) Dặn hs về nhà học thuộc những kiến thức đã học và ôn lại kiến thức về câu ghép Chuẩn bị bài: Cách nối các vế câu ghép Nhận xét tiết học

4’ 8 G: Chữa bài, nhận xét Hd bài 4, 1

h/s lên bảng làm bài, h/s khác H: Ghi bài.

nhận xét, Khen ngợi.

- Củng cố, dặn dò: G/v nêu lại nội

dung bài học, về nhà làm bài

trong vbt, chuẩn bị bài: Các số có

4 chữ số( tiếp)

**Tiết 4**

Tên bài $37: vệ sinh môi trờng

- Giúp h/s nêu đợc tác hại của

việc ngời và gia súc phóng uế bừa

bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng

- Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt các tiếng có âm đâu: r/d/ hoặc gi

- GD HS tính cẩn thận

II-Đồ

dùng G: tranh, pbtH: sgk, vở, G: Giấy khổ to, bút dạ.H: vở ghi,

III_Các hoạt động dạy học

5’ 1 G: KT sự chuẩn bị đồ dùng học

tập, NX, khen ngợi GT chơng

trình TNXH học kì II GTB, h/d

h/đ 1: Tác hại của việc phóng uế

bừa bãi G/việc

H: viết các từ có vần uôt/uốc vào

nháp Nhón trởng kiểm tra VBT

- Báo cáo

5’ 2 H: QS tranh, thảo luận trong nhóm

và TLCH về việc phóng uế bừa bãi,

báo cáo

G: Nhận xét, khen ngợi GTB, ớng dẫn viết( 1 h/s đọc bài viết, TLCH: Nội dung đoạn văn là gì? h/d h/s tìm từ khó viết, hớng dẫn cách viết Giao việc

H-4’ 3 G: Nhận xét, kết luận.* trong c/s

mỗi chúng ta phải có ý thức giữ vệ

sinh chung Hd h/đ 2: QST một

số kiểu nhà tiêu Giao việc

H: Đọc bài viết, viết nháp từ khó Ghi đầu bài chính tả

6’ 4 H: QST, Thảo luận Nhận xét G: KT, nhận xét, đọc bài cho h/s

viết Giao việc.

7’ 5 G: Nhận xét, KL => ghi nhớ, 2 h/s

nêu lại Hớng dẫn h/đ 3: Bày tỏ

thái độ Giao việc

H: Soát lại đoạn vừa viết

4’ 6

H: Thảo luận trong nhóm, bày tỏ

thái độ, báo cáo

G: Đọc bài cho h/s viết, đọc bài cho h/s soát, Thu bài, H/d bài tập 2,3 Giao việc

H: Ghi bài G: Chữa bài, KL Chấm bài,

nhận xét cách trình bày, chữa lỗi

- Củng cố, dặn dò: Nhắc lại các

bộ phận của vần và quy tắc bắt vần Về nhà làm BT vào vở

Sau bài học giúp HS:

- HS nêu đợc một số ví dụ về dung dịch

- Biết cách tách các chất trong dung dịch bằng cách trng cất ( trờng hợp đơn giản )

II Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị: đờng, muối ăn, cốc, chén, thìa nhỏ

- GV chuẩn bị: nớc nguội, nớc nóng, đĩa con

III Các hoạt động dạy chủ yếu

- Nhận xét, ghi điểm.

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu bài a.Thực hành tạo một dung dịch và kể tên một số dung dịch.

+Rót nớc sôi để nguội vào cốc cho nhóm

+ Yêu cầu HS quan sát, nếm riêng từng chất, nêu nhận xét và ghi vào báo cáo

+ Dùng thìa xúc chất mà nhóm mang đến lớp cho vào cốc và khuấy đều

+ Quan sát hiện tợng, ghi nhận xét vào phiếu

- Dung dịch mà các em vừa pha

có tên là gì?

- Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK trang 76

- Kết luận: Muốn tạo ra một

dung dịch ít nhất phải có hai chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan

Phơng pháp tách các chất ra khỏi dung dịch

- GV làm thí nghiệm: Lấy một chiếc cốc, đổ nớc nóng vào cốc,

úp đĩa lên mặt cốc Một phút sau mở cốc ra

+ Hiện tợng gì xảy ra?

+ Vì sao có những giọt nớc này

đọng trên mặt đĩa?

- 2 h/s trả lời

- Hoạt động nhóm theo hớng dẫn của giáo viên

- Nhóm trởng nhận đồ dùng học tập, cùng làm việc

- nhóm lên trình bày kết quả thí nghiệm

- Dung dịch nớc đờng, dung dịch muối

- Để tạo ra dung dịch cần ít nhất

từ hai chất trở lên

- Dung dịch là hỗn hợp chất lỏng với chất rắn hoà tan trong chất lỏng đó

- HS kể theo sự hiểu biết

- Muốn tạo ra độ mặn hay độ ngọt khác nhau của dung dịch ta cho nhiều chất hoà tan vào trong nớc

- 2 HS nối tiếp nhau đọc

IV Củng

cố dặn dò

+ Theo em những giọt nớc đọng trên đĩa sẽ có vị nh thế nào? 3

KL: Cách làm đó gọi là chng

cất Ngời ta thờng dùng phơng pháp chng cất để tách các chất trong dung dịch

+ Dung dịch là gì?

+ Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa hỗn hợp và dung dịch

- Dặn HS về nhà học bài, ghi lại vào vở và đọc thuộc các thí nghiệm ở bài sau

Tên bài $51: Báo cáo KQ tháng thi

đua “noi gơng anh bộ đội”

$93: Luyện tập chung

I-Mục

đích yêu

cầu

- Bớc đầu biết đọc đúng giọng

đọc một bản báo cáo, hiểu nội

dung một báo cáo hoạt động của

tổ, lớp( TLCH sgk)

- RKN đọc đúng, đọc hiểu

- GD noi gơng chú bộ đội

- Củng cố kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang

- Vận dụng để gải các bài toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

đọc báo cáo chia đoạn, h/d đọc

nối tiếp Giao việc

H: 1 học sinh lên bảng chữa BT3 trang 94 sgk, dới lớp ktra chéo bài Nhận xét bài của bạn

5’ 2 H: Luyện đọc nối tiếp đoạn, sửa

sai, đọc chú giải - Giới thiệu bài: Trực tiếpG: nhận xét ghi điểm

- Hớng dẫn BT1a,bT95 sgk+ Yêu cầu HS tính diện tích hình tam giác vuông có độ dài 2 cạnh

vở bài tập, chữa bài

5’ 4 H: luyện đọc trong nhóm, đọc cả

bài, sửa sai - HD h/s làm BT1c T95G: chữa bài, NX.

H:

6’ 5 G: Kiểm tra, nhận xét

- H/s đọc thầm bài và tìm hiểu bài

qua các câu hỏi sgk G/việc

H: Tự làm và chữa bài 1cT95

4’ 6 H: Đọc thầm, trả lời câu hỏi sgk,

Suy nghĩ nội dung bài G: Gọi hs nhận xét Chốt bài đúng HD hs làm BT2 T95 đọc

y/c, h/d cách giải Giao việc

7’ 7 G: Tiếp tục tìm hiểu bài, trả lời

câu hỏi, ghi từ chốt => Nội dung

chính của bài, 2 h/s nêu lại h/d

luyện đọc lại, đọc toàn bài Đọc

trớc lớp, nhận xét, ghi điểm

- Củng cố, dặn dò: Em có nhận

xét gì về báo cáo so với lời văn

một bài văn, bài thơ, câu chuyện?

Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài: ở

lại chiến khu

H: Làm bài, 1 h/s lên bảng chữa bài H/s khác nhận xét

3’ 8 H: Luyện đọc, ghi bài G: Chữa bài, nhận xét

- CC: Gọi học sinh đọc lại qt tính diện tích hình thang, hình vuông

- DD: về nhà làm bài trong vbt, chuẩn bị bài sau: Hình tròn, đờng tròn

Đọc từ ngữ khó: Phú Lãng S, lê-hấp, La-lat-sơ- tơ-rê-vin.

A Hiểu nghĩa các từ ngữ: súng thần công, hùng tâm tráng khí, Biển đỏ Hiểu nội dung: Tác giả

ca ngợi lòng yêu nớc và Sự quyết tâm cuả anh thanh niên N.T.Thành tìm đờng cứu nớc TLCH 1,2,3( không giải thích lí do)

- GD HS biết yêu quý tổ quốc mình

II-Đồ

dùng G: Phiếu bài tập, sgk, H: sgk, Vở ghi,VBT G: Tranh minh họa , sgk.H: sgk, vở

III-Các hoạt động dạy học

cách viết số Giao việc

H: luyện đọc theo cặp đọc cả bài,

tự chỉnh sửa cho nhau

5’ 5 H: Làm BT2: 3 h/s lên bảng chữa

bài, nhận xét bài của bạn

G: KT,NX GV đọc diễn cảm toàn bài H/d hs tìm hiểu bài qua các câu hỏi tr sgk, nội dung của từng câu ca dao Giao việc

5’ 6 G: Chữa bài và chốt bài đúng

- H/dẫn BT3(T95sgk): 1 h/s đọc

y/c, h/d làm bài Giao việc

H: Đọc câu còn lại và tập trả lời câu hỏi sgk, Suy nghĩ nội dung bài

đọc

NX, Khen ngợi.

- Củng cố, dặn dò: 1 h/s nêu lại nội dung bài tập đọc Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau : Thái s Trần Thủ Độ

6’ 8 G: Chữa bài, nhận xét

- Củng cố, dặn dò: Gv nêu nội

dung bài học, về nhà làm bài

trong vở bài tập, chuẩn bị bài:

trả lời câu hỏi khi nào? tìm đợc

bộ phận câu trả lời cho câu hỏi

khi nào? trả lời đợc câu hỏi khi

- Biết thay đồi giọng kể cho phù hợp với nội dung trong truyện

- Hiểu đợc nội dung và trao đổi ý nghĩa của truyện

II-Đồ

dùng

G: sgk, pbt, bảng phụ

H: vở, sgk G: Nội dung truyện, tranh H: sgk

III Các hoạt động dạy học

5’ 1 H: Chuẩn bị vở và đồ dùng học

tập G: KTBC: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc , NX, Ghi điểm.

- GTB, ghi tên bài: Hd kể truyện: Chiếc Đồng hồ G/v kể mẫu Giao việc

5’ 2 G: KT, nhận xét, khen ngợi GTB,

h/d bài tập 1( sgk T5) Giao việc H: Thảo luận trong nhóm về nội dung câu truyện