NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG KHÁI NIỆM HÀM SỐ I - MỤC TIÊU: Kiến thức: hs phải nắm được c¸c nội dung sau: - Các khái niệm về hàm số, biến số, hsố cĩ thể cho bằng bảng, bằng cơng thức.. - Đồ thị
Trang 1ngµy so¹n:18/10/10
ngµy gi¶ng19/10/10
Tiết 19 NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG KHÁI NIỆM HÀM SỐ
I - MỤC TIÊU:
Kiến thức: hs phải nắm được c¸c nội dung sau:
- Các khái niệm về hàm số, biến số, hsố cĩ thể cho bằng bảng, bằng cơng thức
- Khi y là hsố của x, thì cĩ thể viết y = f(x); y = g(x), Giá trị của hsố y = f(x) tại x0,
x1, Được ký hiệu là: f(x0), f(x1),
- Đồ thị của hsố y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x; f(x)) trên mặt phẳng tọa độ
- Bước đầu nắm được khái niệm hsố đồng biến trên R, nghịch biến trên R
Kĩ năng: y/c h/sinh tính thành thạo các giá trị của hsố khi cho trước biến số; biết biểu
diễn các cặp số (x; y) trên mặt phẳng tọa độ; biết vẽ thành thạo đồ thị của hsố y = ax
II - CHUẨN BỊ :
Giáo viên: bảng phụ ghi hệ trục tọa độ phục vụ cho mục ?2 và bảng ?3 phục vụ cho việc dạy khái niệm hsố đồng biến, hsố nghịch biến
Học sinh: ơn lại phần hsố ở lớp 7, máy tính bỏ túi
III:TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
HOẠT ĐỘNG 1: KHÁI NIỆM HÀM SỐ
* Cho hs ơn lại các khái niệm
về hsố bằng cách đưa ra các
câu hỏi:
+ Khi nào thì đại lượng y được
gọi là hsố của đại lượng thay
đổi x?
* Giới thiệu hsố cĩ thể cho
bằng bảng hoặc bằng cơng
thức như sgk
+ Em hiểu như thế nào về các
kí hiệu y = f(x); y = g(x)?
+ Các kí hiệu f(0); f(1); f(2);
Nĩi lên điều gì?
+ Khi nào hsố y được gọi là
hàm hằng?
* chốt lại khái niệm về hsố:
+ Đại lượng y phụ thuộc vào
- Hs chuẩn bị các khái niệm về hsố ở lớp 7
- Đại lượng y được gọi là hsố của đại lượng thay đổi x khi: đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x; ứng với mỗi giá trị của x ta luơn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y
-Biến số x chỉ những giá trị mà tại đĩ f(x) xác định
-Là giá trị của hàm số y tại x = 0; x = 1; x = 2;
- Khi x thay đổi mà giá trị của y khơng đổi
- Hs viết bài
- Cả lớp làm bài tập
Trang 2đại lượng thay đổi x.
+ Với mỗi giá trị của x ta luôn
xác định được chỉ một giá trị
tương ứng của y
* cho hs làm bt 1/tr 56/sbt và
bt 1/44/sgk
HOẠT ĐỘNG 2: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ
* y/c 2 hs lên bảng làm ?2 mỗi
em một câu
+ Em hiểu về đồ thị của hsố
như thế nào?
* Chốt lại các vấn đề về hsố
như sgk
- đồ thị của hàm số là tập hợp tất cả các điểm (x; y) trên
F(4;1
2) x
6
4
2 1
4 3 2 1 0
y
E ( 3 ; 2
3) D(2 ; 1)
C (1 ;2)
B(1
2; 4)
A( 1
3; 6)
y = 2x
x
2 1
2 1 0 y
Trang 3mặt phẳng tọa độ.
HOẠT ĐỘNG 3: HÀM SỐ ĐỒNG BIẾN, NGHỊCH BIẾN
* Đưa ra hai hàm số y = 2x +1và y= -2x
+1 và yêu cầu:
+ Tính giá trị tương ứng của hàm số rồi
điền vào bảng theo mẫu ở ?3
+ Nhận xét về tính tăng , giảm của dãy
giá trị của biến số và dãy giá trị tương
ứng của hàm số
* Chốt lại vấn đề:
+ Đưa ra bảng phụ có ghi đầy đủ các
giá trị của biến số và hàm số
+ Nhận xét tính tăng, giảm của các giá
trị của x và các giá trị tương ứng của y
trong bảng
+ Đưa ra khái niệm hàm số đồng biến,
hsố nghịch biến
* cho hs làm bài tập 2,3/tr 45/sgk
- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của gv
- cả lớp làm bài tập vào vở
Hoạt động 4: hướng dẫn về nhà
- Học các khái niệm về hàm số
- Đồ thị của hàm số là gì?
- Học khái niệm hàm số đồng biến, hsố nghịch biến
- Làm các bài tập: 2,3,4,5/tr56,57/sbt
