Giao an lop 3 tuan 32 KNS-thanh

-Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.. -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xé

TUẦN 32 Ngày soạn: ngày 15 tháng 4 năm 2011

Dạy Thứ hai ng y 18 tháng 4 nà ăm 2011

Đạo đức luật giao thông đờng bộ (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết đợc luật giao thông đờng bộ và một số biển báo giao thông

- Phân biệt các loại biển báo giao thông

- Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Một số biển báo giao thông

- HS : SGK

III Hoạt động dạy- học:

1.Tổ chức:2’

2.Kiểm tra bài cũ: 3’)

+ Hàng ngày đi học em thờng đi về phía tay nào?

Đi nh vậy đã đúng cha?

3.Bài mới:(14’)

a Khỏm Phỏ:

b Kết nối

Hoạt động1: Giới thiệu biển báo hiệu đờng bộ

Cho HS quan sát các loại biển báo, yêu cầu nhận

xét về hình dạng, màu sắc của từng loại biển báo

- Nhận xét, kết luận

Kết luận: Có 5 nhóm biển báo

+ Nhóm biển báo cấm:Có dạng hình tròn, nhằm

báo điều cấm hoặc hạn chế mà ngời sử dụng

phơng tiện cần phải tuyệt đối tuân theo

+ Nhóm biển báo nguy hiểm:Có dạng hình tam

giác, viền đỏ, nền vàng, hình vẽ màu đen

+ Nhóm biển hiệu lệnh: Có dạng hình tròn, viền

màu xanh, hình vẽ màu trắng đặc trng cho hiệu

lệnh

+ Nhóm biển chỉ dẫn:Có dạng hình chữ nhật hoặc

hình vuông, màu xanh

+ Nhóm biển báo phụ

Hoạt động 2: (14’)

Trò chơi “ Nhận biết nhanh các loại biển báo giao

thông”

- Cho 2 Đội tham gia trò chơi, mỗi đội 5 em

- Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

sau đó tiến hành trò chơi

- Nhận xét, biểu dơng đội thắng cuộc

hs nhìn biển báo nhắc lại

- 2 đội tham gia trò chơi

I/ Mục tiờu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.

- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện

-Hiểu nghĩa các từ mới (tận số , nỏ , bùi nhùi ) ,nội dung ý nghĩa của câu chuyện:

– Giết hại thú rừng là một tội ác Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường

-Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhânvật một cách tự nhiên , diễn cảm

KNS: Xác định giá trị Thể hiện sự cảm thông Tư duy phê phán Ra quyết định

II Phương pháp:

- Thảo luận Trình bày 1 phút

III/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

IV/ Các hoạt động dạy học:

5’

30’

15’

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát

trồng cây “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a Khám Phá:

b Kết nối

Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

- HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- GV giải thích một số từ

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

2’

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã

nói lên điều gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của

bài

* Những chi tiết nào cho thấy cái chết

của vượn mẹ rất thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác

thợ săn đã làm gì ?

* Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

c) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả

câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác

Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con

nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầucho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vàođưa lên miệng con rồi nghiến rănggiật phắt mũi tên ra , hét lên mộttiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảynước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳnglặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghềthợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bảnthân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫuđoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn

2 câu chuyện - Lớp theo dõi bìnhchọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kểlại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗibức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lạiđoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kểcủa bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyệntrước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể haynhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ củamình về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Tieát 4 Toán LUYỆN TẬP CHUNG

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học

5’

29’

1 Cñng cè.

Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong

sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Một em lên bảng sửa bài về nhà

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kếtquả

a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3

= 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 =8121(dư 3 )

-Học sinh nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

Giải : Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm)

-Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh nờu miệng kết quả

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

-Nhận xột đỏnh gớa bài làm học sinh

* Chủ nhật đầu tiờn là ngày 1 thỏng 3

- Biết sử dụng mụ hỡnh để núi về hiện tượng ngày và đờm trờn trỏi đất

- Biết một ngày cú 24 giờ

- Biết được mọi nơi trờn trỏi đất đều cú ngày và đờm kế tiếp nhau khụngngừng

B/ Đồ dựng dạy học: Tranh ảnh trong sỏch trang 120, 121.

C/ Cỏc hoạt động dạy học::

5’

29’

1 Kiểm tra bài cũ

? Trình bày mối quan hệ giữa trái đất , mặt

-Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được

toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt

Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không

được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học

sinh

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như

hướng dẫn trong sách giáo khoa

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên

làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết

luận như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả cầu

-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo

ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm

đánh dấu trở về chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được

một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày

-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm

trên Trái Đất như thế nào ?

3 Vận dụngø?Khoảng thời gian phần Trái

Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi là

- Khoảng thời gian được chiếu sánggọi là ban ngày

- Khoảng thời gian không đượcchiếu sáng gọi là ban đêm

- Lần lượt một số em nêu kết quảquan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạtđộng 1

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảoluận và cử đại diện lên làm thựchành trước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánhgiá phần thực hành của nhóm bạn

-Lớp quan sát giáo viên làm và đưa

ra nhận xét

- Một ngày có 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thìtrên Trái Đất sẽ không có ngày vàđêm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Tieát 4 Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT)

A/ Mục tiêu

- Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

a) Giới thiệu bài:

*/ Hướng dẫn giải bài toán 1

-Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự

kiện và yêu cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số

lên bảng

- Gọi ba em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải

bài toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn

tìm một can ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10

lít chứa trong bao nhiêu can ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan

rút về đơn vị Giáo viên ghi bảng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lên bảng giải bài toán

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài

- Ghi bảng tóm tắt đề bài

-Mời một em lên giải bài trên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán

để tìm kết quả -Ba em nhắc lại :

- Muốn tính số lít mật ong trong mỗican phải lấy 35 chia cho 7

-Muốn tìm một can ta làm phép chia

Giải :

- Số cúc cho mỗi cái áo là :

3’ 3 H§ nèi tiÕp Yêu cầu nêu cách tính bài

toán liên quan rút về đơn vị?

- Nhận xét thái độ học tập của HS

- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài

mới

24 : 4 = 6 ( cúc )-Số loại áo dùng hết 42 cúc là :

1 Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một

số từ mà học sinh ở tiết trước

thường viết sai

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc làTrái Đất

- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môitrường , đấu tranh chống đói nghèobệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

con

-Lớp nghe và viết bài vào vở

2’

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt

lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

2a

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết

đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ

sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài

bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt

lại lời giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đọc lại 2 câu văn trước

lớp

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài

bạn

3 Vận dụngø

? Đặt câu với các từ sau: nương đỗ

– nương ngô – lưng đeo gùi - tấp

nập

- Nhận xét thái độ học tập của HS

- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn

bị bài mới

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanhviết đúng

-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – lamg nương – vút lên

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xétbình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáokhoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm của bạn

HS thực hiện

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011

Tieát 1Toán LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Củng cố kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị “

-Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số

a) Giới thiệu bài:

GV ghi tựa bài

b) Luyện tập:

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng tóm tắt bài toán

- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

-Mời một em lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-1 em lên bảng giải bài :

Giải : - Số đĩa trong mỗi hộp là :

- Một học sinh nêu đề bài

- Một em lên bảng giải bài

- Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu

thức 56 :7:2

-Mời một em lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Tieát 2 Thủ công LÀM QUẠT TRÒN ( TIẾT 2)

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết làm cái quạt tròn bằng giấy thủ công Làm được cái quạt

tròn đúng qui trình kĩ thuật Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa

màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

C/ Các hoạt động dạy học:

5’

29’

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “

hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là

những bộ phận nào ?

-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?

-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy

trong thực tế nêu tác dụng của quạt ?

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách

giáo khoa

-Bước 1 : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa

như hướng dẫn trong sách giáo viên

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn

bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệubài

-Hai em nhắc lại tựa bài học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm vềyêu cầu kiến thức kĩ năng của sảnphẩm “ Quạt tròn “

- Có phần giấy gấp thành các nan và

có cán cầm -Có nếp gấp và buộc chỉ giống nhưgấp quạt giấy đã học

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiếtnóng nực

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạttròn bằng giấy học sinh theo cácbước để tạo ra các bộ phận của chiếc

- Bước 2 :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy

như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo

khoa để có phần quạt bằng giấy

-Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáoviên

-Hai em nêu nội dung các bước gấpcái quạt tròn

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ đểtiết sau thực hành gấp qụat tròn

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Tieát 2Tập đọc CUỐN SỔ TAY

A/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng các từ ngữ Mô – na – cô , Va

– ti – căng ,cầm lên , lí thú ,quyển sổ , toan cầm lên , nhỏ nhất …

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được đặc điểm một số nước được nêu trong bài Nắm được công dụng của

sổ tay Biết cách ứng xử đúng không xem sổ tay của người khác

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Người

đi săn và con vượn “

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- HS trả bài

Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắmđược cách đọc đúng

Tiếp nối nhau đọc từng câu trướclớp

-Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nốiđọc 4 đoạn