GA Lớp 2 Tuần 25 CKTKN

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. Hoạt động 1 : Giới thiệu “Một phần năm” Mục tiêu : Bước

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 25:Kể từ ngày 28 tháng 02 năm 2011 đến ngày 4 tháng 03 năm 2011

Thứ hai

28/2/2011

1 2 3 4

SHĐT Tập đọc Tập đọc Toán

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Một phần năm (Bỏ BT2)

Thứ ba

01/3/2011

1 2

1 2 3

Chính tả Toán

Tập đọc Chính tả Toán

Bé nhìn biển

Bé nhìn biển Luyện tập chung (Bỏ BT3)

Thứ năm

3/03/2011

1 2

1 2 3

Toán LT&C

Tập làm văn

Toán

Kể chuyện Sinh hoạt

Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

Thực hành xem đồng hồ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011

Tập đọc SƠN TINH, THUỶ TINH (T1)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rỏ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung ; Truyện giải thích việc lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra , đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời được câu hỏi 1,2,4 )

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh SGK

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra

-Gọi 3 em HTL bài “Voi nhà”

-Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï

- Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng người kể chuyện :

đoạn 1 thong thả, trang trọng:lời vua Hùng-dõng

dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy

Tinh- hào hùng Nhấn giọng các từ ngữ : tuyệt trần,

một trăm ván, hai trăm nệp, d8ùng đùng tức giận,

hô mưa gọi gió ……

- Hướng dẫn HS quan sát tranh : nói về cuộc chiến

giữa Thủy Tinh (dưới nước) và Sơn Tinh (trên núi)

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng các từ

ngữ gợi tả, gợi cảm trong đoạn cuộc chiến đấu giữa

Sơn Tinh và Thủy Tinh

- Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý

+Hãy đem đủ một trăm ván cơm

-PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr

+Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

+Từ đó,/năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng chịu thua.//

-HS đọc chú giải: cầu hôn, lễ vật, ván,

nệp, ngà, cựa, hồng mao

-HS nhắc lại nghĩa “kén-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài)

-Tập đọc bài

Tập đọc SƠN TINH, THUỶ TINH ( T2 )

I/ MỤC TIÊU :

II/ CHUẨN BỊ :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ :

-Gọi 4 em đọc bài

-Lễ vật là gì?

-Đặt câu với từ “nệp” ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Gọi 1 em đọc

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

-Em hiểu chúa miền non cao là thần gì ? Vua vùng

nước thẳm là thần gì ?

-GV : Sơn Tinh là thần núi, Thủy Tinh là thần nước

-Vua Hùng phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn

-Goị 1 em đọc đoạn 3

-Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?

-Bảng phụ : viết các câu hỏi

+Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ?

+Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh bằng cách gì ?

+Cuối cùng ai thắng ?

+Người thua đã làm gì ?

-GV gọi 1 em đọc câu hỏi 4

GV hướng dẫn đi đến kết luận : Câu chuyện nói lên

một điều có thật “Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên

cường”, còn ý a Mị Nương xinh đẹp, ý b Sơn Tinh

tài giỏi là đúng với điều kể trong truyện, nhưng

chưa chắc đã là điều có thật, mà do nhân dân tưởng

tượng nên

-Luyện đọc lại :

-Nhận xét

3.Củng cố :

-Gọi 1 em đọc lại bài

-Truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” nói lên điều gì có

thật ?

4 Dặn dò

-Đọc bài

nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao.-1 em đọc đoạn 3

-Thần hô mưa gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa ruộng đồng

-Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao

-Sơn Tinh thắng

-Thủy Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi

-1 em đọc Cả lớp đọc thầm Suy nghĩ

HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày

3-4 em thi đọc lại truyện

-1 em đọc bài

-Nhân dân ta chiến đấùu chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm nay

-Tập đọc bài

Toán MỘT PHẦN NĂM

I/ MỤC TIÊU :

- Nhận biết ( bằng hình trực quan ) “ Một phần năm” , biết đọc , viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành năm phần bằng nhau

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các tấm bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : - : Cho HS làm phiếu.

-Tổ một lớp 2A trồng được 40 cây, như vậy mỗi

bạn trồng được 5 cây Hỏi Tổ một có bao nhiêu

-Nhận xét.

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu “Một phần năm”

Mục tiêu : Bước đầu nhận biết được một phần

năm

-PPtrực quan-giảng giải.Cho HS quan sát hình

vuông

-Giáo viên dùng kéo cắt hình vuông ra làm năm

phần bằng nhau và giới thiệu “Có một hình vuông,

chia làm năm phần bằng nhau, lấy một phần, được

một phần năm hình vuông”

-Giáo viên hướng dẫn tương tự với hình tròn

-Có một hình tròn, chia làm năm phần bằng nhau,

lấy một phần, được một phần năm hình tròn

-Nhận xét

*GV : Để thể hiện một phần năm hình vuông, hình

tròn, người ta dùng số “Một phần năm”, viết

51

-Yêu cầu HS làm bài

-Hình nào đã khoanh vào

5

1

số con vịt ?-Vì sao em biết hình a đã khoanh một phần năm số

con vịt ?

-Nhận xét

- Tổ chức trò chơi nhận biết “Một phần năm”

-Tuyên dương đội thắng cuộc

-Các hình đã tô màu

5

1

là hình : a.c.d

-Suy nghĩ tự làm bài Vì hình a có

10 con vịt chia làm 5 phần bằng nhau, thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt Hình a có 2 con vịt đã được

khoanh

-Chia 2 đội tham gia trò chơi

-HTL bảng chia 5

-Chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 1 tháng 03 năm 2011

Chính tả(TC) SƠN TINH, THUỶ TINH

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa

? Vì sao ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn chép có mấy câu ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ

khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

-Nhận xét

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh chọn BTb chia nhóm làm

vào giấy

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 116)

b/ biển xanh, đỏ thẳm, xanh thẳm, nghỉ ngơi, chỉ

trỏ, quyển vở, nỗ lực, nghĩ ngợi, cái chõ, cái mõ,

-Đại diện nhóm đọc kết quả Nhận xét

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

Toán LUYỆN TẬP

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu.

-Nói 5 x 2 = 10 có thể nêu ngay 10 : 2 và 10

: 5 mà không cần tính, đúng hay sai ? Vì

sao ?

-GV nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.

- Có tất cả bao nhiêu quyển vở ?

-Chia đều cho 5 bạn là chia như thế nào ?

-Luyện tập

-HS nhẩm :

10 : 5 = 2 30 : 5 = 6-2 em HTL bảng chia 3

-Học sinh nêu

-4 em lên bảng làm, mỗi em làm 1 cột.-Lớp làm vở

-Đúng vì 10 : 2 và 10 : 5 được lập ra từ phép nhân 5 x 2 = 10 Nếu lấy tích chia cho thừa số này sẽ được kết quả là thừa số kia

-1 em đọc đề Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn Hỏi mỗi bạn có mấy quyển

vở ?-Có 35 quyển vở

-Chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn 1

-Yêu cầu HS làm bài.

-1 em đọc đề Có 25 quả cam xếp vào các đĩa, mỗi đĩa 5 quả Hỏi xếp được vào mấy đĩa ?

Tóm tắt Giải

5 quả : 1 đĩa Số cái đĩa được xếp :

25 quả : ? đĩa 25 : 5 = 5 (đĩa) Đáp số : 5 đĩa.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

Bài 1 :Tính nhẩm:

5 : 5 = 20 : 5 = 40 : 5 =

15 : 5 = 30 : 5 = 25 : 5 =

50 : 5 = 10 : 5 = 35 : 5 =

-Gọi hs lên làm bài

-GV nhận xét, chữa bài

Bài 2 : Số?

3 x 2 =

6 : 3 =

6 : 2 =

-Gọi hs lên làm bài

-GV nhận xét, chữa bài

Bài 3 : Trồng 20 cây dừa thành các hàng,

mỗi hàng có 5 cây dừa Hỏi có mấy hàng

cây dừa được trồng?

- Có tất cả bao nhiêu cây dừa ?

-Mỗi hàng có bao nhiêu cây ta làm như thế

nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-HS nhẩm -3 em làm bài trên bảng

-Lớp làm vở

-3 em làm bài trên bảng

-Lớp làm vở-1 em đọc đề

-Có 20 cây dừa-Mỗi hàng có 5 cây dừa

-HS tóm tắt và giải

Tóm tắt

LT Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ

II.Mục tiêu:

- Học sinh viết đúng , chính xác bài đọc của giáo viên:

-Viết từ đầu đến hết cách rồi.

- Rèn cho học sinh thói quen nghe và viết chính xác

II Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* GV giới thiệu bài viết : Voi nhà

- Yêu cầu học sinh tìm và viết bảng con một số từ

dễ lẫn

- Gv nhận xét chung

* Gv yêu cầu học sinh tự kiểm tra lổi chính tả

- Hướng cách tự chấm bài cho nhau

* Nhận xét tiết dạy

- Học sinh chú ý

- Hai học sinh đọc lại bài

- Học sinh thực hiện

- đại diện nhận xét- Bổ sung

- Dành cho học sinh khá giỏi

- Bước đầu biết đọc rành mạch , thể hiện giọng vui tươi , hồn nhiên

- Hiểu bài thơ, bé rất yêu biển,bé thấy biển to , rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con ( trả lời được câu hỏi trong SGK; thuộc lòng khổ thơ 3 )

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Bé nhìn biển”

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Gọi 3 em đọc bài “Sơn Tinh Thuỷ

Tinh” và trả lời câu hỏi

-GV đọc mẫu lần 1 :giọng vui tươi hồn nhiên, đọc

đúng nhịp 4 Nhấn giọng ở các từ ngữ : tưởng

rằng, to bằng trời, sông lớn, giằng, kéo co, phì

phò, thở rung, giơ, khiêng, lon ta lon ton, to lớn,

- GV giảng thêm : phì phò: tiếng thở to của người

hoặc vật Lon ta lon ton : dáng đi của trẻ em nhanh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

-Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ?

-Hướng dẫn đọc : thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngạc

nhiên, thích thú của em bé lần đầu tiên nhìn thấy

khiêng, tưởng rằng, biển nhỏ

-Học sinh nối tiếp đọc 4 khổ thơ, chú ý nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

-Trò chơi “Mưa rơi”

-Đọc thầm

-Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà to bằng trời./

Như con sông lớn/ Chỉ có một bờ/ Biển to lớn thế/

-HS đọc (thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngạc nhiên, thích thú)

-Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co/

Nghìn con sóng khoẻ/ Lon ta lon ton/

-Em hiểu nghĩa của các câu trên như thế nào ?

-Gọi 1 em đọc lại bài

-Em có thích biển trong bài thơ này không ? Vì

sao ? Nhận xét tiết học

4 Dặn dò

- Tập đọc bài

Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con/-Biển có hành động giống như đứa trẻ, bãi biển chơi trò kéo co với sóng, sóng biển chạy lon ta lon ton giống hệt một đứa trẻ nhỏ

-Đọc thầm, suy nghĩ trả lời và giải thích Vì trong khổ thơ em thích có nhiều hình ảnh ngộ nghĩnh, vì khổ thơ tả đúng,vì khổ thơ tả biển có đặc điểm giống trẻ con

-Luyện HTL dựa vào tiếng đầu dòng (đọc theo bàn, CN, ĐT)

-1 em đọc lại bài

-Em thích biển vì biển to,vì biển đáng yêu nghịch như trẻ con ……-HTL bài thơ

-Tập đọc bài

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU :

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai phép tính nhân , chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép tính nhân trong bảng chia 5 )

- Biết tìm số hạng trong một tổng ; tìm thừa số

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Ghi bảng bài 5

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu.

-Có 45 viên bi Hỏi 1/5 số viên bi đó có mấy viên bi?

-Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này, ta thực

hiện như tính giá trị của một biểu thức chỉ có phép

cộng và trừ

-Gọi 1 em nêu cách tính giá trị của một biểu thức chỉ

-HS làm bài vào phiếu -1 em lên bảng Lớp làm phiếu

-Tính theo mẫu

-Có 2 phép tính : nhân và chia

-Tính lần lượt từ trái sang phải

có phép cộng và trừ.

-GV yêu cầu HS tính giá trị của một biểu thức chỉ có

phép nhân và chia

-Giáo viên kết luận Gọi 1 em nêu lại cách làm và làm

tiếp các bài còn lại

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét

-Muốn tìm số hạng chưa biết, tìm thừa số chưa biết em

thực hiện như thế nào ?

Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề.

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Vì sao để tìm số con thỏ em thực hiện phép nhân 5 x

4 ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 5 : Tổ chưc cho HS thi xếp hình.

-Tuyên dương HS xếp nhanh có nhiều cách xếp

- Tổ chức trò chơi : cho HS thi HTL các bảng nhân

-Chuẩn bị bài sau

-Ta cũng tính lần lượt từ trái sang phải

-1 em lên bảng làm Lớp làm nháp

3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6-3 em lên bảng làm Lớp làm

vở BT

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở

-Học sinh nêu : Lấy tổng trừ đi

số hạng đã biết, lấy tích chia cho thừa số kia

-Mỗi chuồng có 5 con thỏ Hỏi

4 chuồng như thế có tất cả bao nhiêu con thỏ ?

-1 em làm trên lớp Lớp làm vở

-Vì có tất cả 4 chuồng như nhau, mỗi chuồng có 5 con thỏ, như vậy 5 con thỏ được lấy 4 lần, nên ta thực hiện phép nhân

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ :

-Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học

trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết.

a/ Nội dung đoạn viết:

- Mỗi dòng thơ có mấy tiếng ?

-Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ như thế nào ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ

khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết chính tả.

-Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu

-Đọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

- GV tổ chức cho HS làm bài dưới hình thức trò

chơi viết tên các loài cá

-Bảng phụ : Treo tranh ảnh các loài cá theo 2

nhóm sao cho nhóm nào cũng có tên cá bắt đầu

bằng tr/ ch.-GV dán bảng 2 tờ giấy khổ to

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng (SGV/ tr 128)

Chim, chép, chuối, chày, chạch, chuồn, chọi

Trắm, trôi, trích, trê, tràu

Bài 3 :Lựa chọn b.

-GV nhận xét chốt ý đúng :

-Sơn Tinh, Thủy Tinh

-HS nêu các từ viết sai

-3 em lên bảng viết : chịu, trói, trùm, ngã, đỡ, dỗ, nín khóc, ngủ

-Viết bảng con

-Chính tả (nghe viết) : Bé nhìn biển

-Theo dõi 3-4 em đọc lại

-Quan sát

-Biển rất to lớn, có những hành động giống như con người

-Soát lỗi, sửa lỗi

-Chia nhóm chơi trò chơi viết tên các loài cá bắt đầu bàng tr/ ch

-Đại diện nhóm lên viết tên từng loài các dưới tranh

– Sửa lỗi -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.

Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011

Toán GIỜ, PHÚT

I/ MỤC TIÊU :

- Biết 1giờ có 60phut

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12 , số 3, số 6

- Biết đơn vị do thời gian : giờ , phút

- Biết thực hiện phép tính cộng đơn giản với só đo thời gian

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn hoặc điện tử

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Vẽ trước một số hình hình học :

-Yêu cầu HS nhận biết các hình xem đã được tô

màu một phần mấy ?

-Nhận xét,cho điểm

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu cách xem giờ(khi kim

phút chỉ số 3 hoặc số 6)

-Em đã được học đơn vị đo thời gian nào ?

-Ngoài các đơn vị đã học em còn biết thêm đơn

vị nào ?

-GV nói : ta đã học đơn vị đo thời gian là giờ

Hôm nay ta học thêm một đơn vị đo thời gian

khác, đó là phút Một giờ có 60 phút

-GV viết : 1 giờ = 60 phút

- Chỉ trên mặt đồng hồ và nói : Trên mặt đồng hồ

khi kim phút quay được 1 vòng là được 60 phút

-GV quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ và hỏi :

Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

-Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15 phút và

hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

-Hãy nêu vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ 8

giờ 15 phút ?

-Quay kim đồng hồ đến 9 giờ 15 phút, đến 10 giờ

15 phút và gọi HS đọc giờ

-Tiếp tục quay quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ

30 phút và giới thiệu tương tự như với 8 giờ 15

-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?Em căn cứ vào

đâu để biết đồng hồ đang chỉ mấy giờ ?

-7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ ?

-Tiến hành tương tự với các đồng hồ còn lại

- Nắm được một số từ ngữ về sông biển (BT1, BT2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? ( BT3 ,BT4 )

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ Kiểm tra bài cũ Thẻ từ, giấy khổ to là BT2

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Gọi 1 em đọc thuộc các thành ngữ ở BT2

-Em nào biết thêm các thành ngữ nào khác ?

- Chiều qua có người trong buôn đã thấy dấu chân

-1 em đọc thuộc lòng 4 thành ngữ.-1 em nêu : Khoẻ như trâu Cao như sếu Tối như hũ nút

-1 em lên bảng điền dấu chấm, dấu