GIÁO ÁN 3 TUẦN 31 - KNS - 3 CỘT

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài -Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi : -Vì sao bà khách lại mong muốn -

TuÇn 31

Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2011

Đạo đức:

Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (T2).

I Mục đích yêu cầu:

- Kể được một số ích lợi của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi -Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật nuôi ở gia đình, nhà trường

-Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi

GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết bảo vệ môi trường

II.Đồ dùng dạy học :

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ 3’

2.Bài mới:

Hoạt động 1

8’

Hoạt động 2 :

10’

Hoạt động 3

8’

Hoạt động 4

12’

3) Củng cố

dặn dò :

-Nêu ghi nhớ bài học

-giới thiệu bài

*Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều tra theo các vấn đề sau :

- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trông mà em biết ?

-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có

*Đóng vai -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra

-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo viên

-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai

-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

*Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi

*Trò chơi : Ai nhanh ai đúng

- Phân lớp thành các nhóm

-2HS nêu (Diễm Hằng, Kiên)

-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ ,

kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi

- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi

-Cử đại diện lên thi điền nhanh ,

3’ - Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm

- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh thực hiện tốt bài học

điền dúng trên bảng -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Tập đọc – Kể chuyện:

Bác sĩ Y – éc – xanh

I Mục tiêu :

A/ Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y - éc - xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y - éc - xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK)

B/ Kể chuyện : -Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách)

-GDHS biết yêu thương và giúp đỡ mọi người

II Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra

bài cũ: 3’

2.Bài mới:

A)Tập đọc

a) Luyện đọc

20’

b)Tìm hiểu

nội dung

15’

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài

“Một mái nhà chung “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét đánh giá bài -Giới thiệu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc nối tiếp câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

-Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn

và trả lời câu hỏi : -Vì sao bà khách lại mong muốn

- Ba em lên bảng đọc lại bài kết hợp trả lời câu hỏi (Tân, Mỹ lan)

-Lắng nghe

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như (Y – éc – xanh và về Nha Trang …)

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc

bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

c) Luyện đọc

lại :

15’

B) Kể chuyện

20’

3) Củng cố -

dặn dò

3’

được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh

là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện -Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn -Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ

gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là

ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện ,

bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Toán:

Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.

I Mục tiêu :

-Biết các nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp)

- GDHS chăm học

II.Đồ dùng dạy học-

III.Các hoạt động dạy học :

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ :

3’

2.Bài mới:

* Hướng

dẫn phép

nhân

8’

b) Luyện

tập: -Bài 1:

10’

Bài 2

10’

Bài 3

8’

3) Củng cố

-Dặn dò:

5’

-Gọi hai em lên bảng làm bài tập

về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 2 -Nhận xét đánh giá a) Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ? -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực hiện vào

vở -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở

và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Kẻ lên bảng các phép tính -Yêu cầu lớp tính vào vở -Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở

và chữa bài khoa -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi học sinh đọc bài toán (SGK)

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập

-2HS lên bảng chữa bài tập số 2 (Chung, Lộc)

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-3 em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một em lên bảng tính và điền vào bảng

TS 5 6 7 TÍCH 95455 78420 74963

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Một học sinh đọc đề bài -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

* Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là

27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

==================================================================

Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2011

Thể dục:

Tung bắt bóng cá nhân T/C: “Ai kéo khỏe”.

I/ Mục tiêu :

-Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay).

-Biết cách chơi và biết tham gia chơi được

- GDHS rèn luyện thể lực

II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …

III/Các hoạt động dạy học :

Nội dung và phương pháp dạy học Đ-L Đội hình a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m

-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát

-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

b/ Phần cơ bản :

* Ôn tung và bắt bóng cá nhân

-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng ,

em kia bắt bóng Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng cả hai tay

.Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt của

bạn cứ như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất

càng nhiều lần càng tốt

-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt bóng Các em

đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần sau đó mới tập di

chuyển để bắt bóng

*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau

-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt

-Sau đó cho chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai lần

là thắng

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và

chú ý một số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

1phút 2phút 2phút

14 phút

6phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

       

       

       

       

- Đội hình vòng tròn

GV

Toán:

Luyện tập.

I Mục tiêu :

-Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

-Biết tính nhẩm, tính giá trị của các biểu thức

- GDHS yêu thích học toán

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

3’

2.Bài mới:

-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-HS lên bảng làm BT4 (Huy, Huyền)

-Lớp nhận xét

GV

b/ Luyện tập :

Bài 1:

10’

Bài 2

8’

Bài 3

8’

Bài 4

8’

3) Củng cố

-Dặn dò:

3’

a) Giới thiệu bài

- Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2 -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

– Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

– Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp tính nhẩm

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

-1HS nêu -Cả lớp thực hiện làm vào vở -2Học sinh lên bảng làm bài

21718 12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng làm :

*Giải :- Số dầu đã chuyển là :

10715 x 3 = 32145 ( lít )

Số lít dầu còn lại :

63150 – 32145 = 31005 l Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Vài học sinh lên bảng làm bài

26742 + 14031 x 5 =

26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x 6 =

81025 - 72426 = 8599

- Hai học sinh nhận xét bài bạn Một học sinh đọc đề bài 4 -Lớp thực hiện tính nhẩm -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

Tự nhiên xã hội:

Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời.

I/ Mục tiêu:

-Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời; từ Mặt trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ

ba trong hệ Mặt Trời

Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống

GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp

II/ Đồ dùng dạy học :

III/Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra

bài cũ:

3’

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Sự chuyển động của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá

-Trả lời về nội dung bài học trong bài đã học tiết trước (Diễm Hằng, Kiên)

2.Bài mới:

-Hoạt động 1

12’

-Hoạt động 2

8’

Hoạt động 3 :

10’

3) Củng cố

-Dặn dò:

2’

- Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời “

*Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ?

-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ?

-Rút kết luận như sách giáo viên

*Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có

sự sống ? -Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận

*Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện kể

-Theo dỏi, nhận xét đánh giá kết quả các nhóm

-Cho HS liên hệ thưc tế với cuộc sống

-Lớp theo dõi

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu

- Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh

- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên

-Lần lượt đại diện các nhóm báo cáo

- Trái Đất là hành tinh có sự sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh

-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận

để hoàn thành bài tập

- Đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về ôn bài và xem trước bài mới

Chính tả (nghe viết):

Bác sĩ Y – éc – xanh.

I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập2a/b

GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra

bài cũ:3’

2.Bài mới:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số

từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá

-3 Học sinh lên bảng viết các từ

âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết với êt/êch (Hạnh, Hoàng) -Lớp lắng nghe giới thiệu bài

b) Hướng dẫn

nghe viết :

15’

c/ Hướng dẫn

làm bài tập

10’

3) Củng cố

-Dặn dò:

2’

a) Giới thiệu bài -Đọc mẫu đoạn viết của bài

-Yêu cầu ba em đọc lại bài -Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

và ghi số lỗi ra ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở -Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà ôn bài và xem trước bài mới

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con các từ khó như :Y- éc – xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

==================================================================

Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2011

Tập đọc:

Bài hát trồng cây.

I Mục tiêu

-Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) Học thuộc lòng bài thơ

- GSHD biết bảo vệ môi trường

II.Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

bài cũ:

3’

2.Bài mới:

b) Luyện đọc:

15’

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện

“Bác sĩ Y – éc – xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra a) Giới thiệu bài:

- Đọc mẫu bài thơ và hướng dẫn đọc

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng

-Hai em lên kể và nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện (Mỹ Lan,Tân) -Lớp theo dõi

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu,lớp đọc thầm

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi

c) Hướng dẫn

tìm hiểu bài:

12’

d) Học thuộc

lòng bài thơ :

8’

3) Củng cố

-Dặn dò:

2’

thơ

- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc trong nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là

gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

-Mời một em đọc lại cả bài thơ -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ

và cả bài thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

em 2 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ -Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hót say mê của các loài chim

- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa

lá

- Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới : “ Con cò “

Toán:

Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.

I.Mục tiêu : -Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lần chia có dư và là phép chia hết

- GDHS yêu thích học toán

II.Đồ dùng dạy học :

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

3’

2.Bài mới:

7’

-Gọi hai em lên bảng làm bài tập 4

-Chấm vở hai bàn tổ 3 -Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu bài:

a) Hướng dẫn phép chia 37648 :

-Hai em lên bảng chữa (Thương, Oanh)

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

b) Luyện tập:

Bài 1:

10’

Bài 2

10’

Bài 3

7’

3) Củng cố

-Dặn dò:

3’

4

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

6369 : 3 = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia -GV ghi bảng như sách giáo khoa

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào

vở

- Mời 3 em lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi học sinh đọc bài toán

-Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu cả lớp tính vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá -Gọi HS đọc Y/C BT

- Ghi từng phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Giáo viên và HS nhận xét đánh giá

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính như SGK

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

-Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia

-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính

-Ba em lên bảng tính kết quả -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng giải bài :

* Giải : -Số bánh trong mỗi thùng là

36 550 : 5 = 7310 (kg) Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Một em đọc

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Hai em lên bảng tính kết quả a/ 69218 – 26736 : 3

= 69218 – 8 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463

- Lớp nhận xét, chữa

-Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài mới

Luyện từ và câu:

Từ ngữ về các nước Dấu phẩy.

I Mục tiêu -kể được tên một vài nước mà em biết (BT1)

-Viết được tên các nước vừa kể (BT2)

-Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT3)

II Đồ dùng dạy học -