giao an 2 tuan 17-KNS

Các hoạt động a/Giới thiệu: b/ Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết Hướng dẫn viết từ khó Đọc đoạn văn và tìm từ khó.. Mục tiê

Trang 1

Trường Tiểu học Phạm Hùng

Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : Tìm ngọc

Ngày dạy:14/12/2010

I Mục tiêu

- Nghe và viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc

Viết đúng một số tiếng có vần ui/ uy, et/ ec; phụ âm đầu r, d/ gi

Ham thích môn học

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung 3 bài tập chính tả

- HS: Vở bài tập Bảng con

III Các hoạt động

a/Giới thiệu:

b/ Phát triển các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

Hướng dẫn viết từ khó

Đọc đoạn văn và tìm từ khó

HS viết các từ vừa tìm được

Viết chính tả

Chữa lỗi

Chấm điểm, nhận xét

Cả lớp

Học sinh đọc

- HS đọc và tìm các từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh…

- HS viết vào bảng con( cả lớp)

- Cả lớp

- Cá nhân

Môn: Chính tả

Tuần:17

Trang 2

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua làm

bài

- GV chữa và chốt lời giải đúng

c/ Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Nhóm, cá nhân.

- Điền vào chỗ trống vần ui hay uy.

- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập

- Chàng trai xuống thuỷ cung, được Long Vương tặng viên ngọc quý

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo

an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui lắm

BÀI : Gà “ Tỉ tê” với gà.

Ngày dạy: 16/12/2010

Người soạn

Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

Khối trưởng Duyệt BGH

Môn: Chính tả

Tuần:17

Trang 3

I Mục tiêu

- Nghe – viết đúng đoạn: Khi gà mẹ thong thả … mồi ngon lắm

- Củng cố quy tắc chính tả ao/au; et/ec, r/d/gi

- Ham thích môn học.

II ĐDDH

- GV: Bảng ghi quy tắc chính tả ao/au; et/ec, r/d/gi

- HS: Vở, bảng con

a/Giới thiệu:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

Đọc đoạn cần viết

- Đoạn viết này nói về con vật nào?

- Đoạn văn nói đến điều gì?

- Đọc câu văn lời của gà mẹ nói với gà con?

Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ?

- Những chữ nào cần viết hoa?

Hướng dẫn viết từ khó

- HS đọc các từ khó là luyện đọc

- HS viết

Viết chính tả

Chấm bài

Cả lớp

- Gà mẹ và gà con

- Cách gà mẹ báo tin cho con biết: “Không có gì nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!”

- “Cúc … cúc … cúc”, “Không có gì nguy hiểm, các con kiếm mồi đi”; “Lại đây mau các con, mồi ngon lắm!”

Trang 4

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

Bài 2:

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua

- Nhận xét, đưa ra lời giải đúng

Bài 3a

- Tiến hành tương tự bài tập 2

- Lời giải: bánh rán, con gián, dán giấy, dành

dụm, tranh giành, rành mạch

Bài 3b:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS hoạt động theo cặp

- Nhận xét HS nói

Nhóm

- Điền vào chỗ trống ao hay au?

- 2 dãy thi đua

- Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào

- HS đọc

- 2 HS hoạt động theo cặp

+ Từ chỉ một loại bánh để ăn tết?+ Bánh tét

+ Từ chỉ tiếng kêu của lợn?

Nguyễn Thị Hồng Thuỷ Duyệt BGH

Trang 5

BÀI : Trả lại của rơi.

Ngày dạy:11/1/2011

I Mục tiêu:Giúp HS hiểu được:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

- Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi

- Trả lại của rơi khi nhặt được

II ĐDDH

- GV: Phiếu học tập

- HS: SGK

a/Giới thiệu:

b/ Phát triển các hoạt động

v Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm

 ĐDDH: Nội dung tiểu phẩm Vật dụng

- HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước

lớp

Hai bạn HS phải làm gì bây giờ?

-Nhận xét cách giải quyết tình huống của các nhóm

- Đưa ra đáp án đúng: Ở trong tình huống này, hai

bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ Nếu không

kịp đưa ngay cho người phụ nữ thì hai bạn có thể

đứng chờ hoặc đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả

Nhóm

- Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm.Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo Một người phụ nữ sau khi mua, đánh rơi ví tiền Trong lúc đó sạp báo lại rất đông khách, chẳng ai để ý đến hai bạn cả

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách giải quyết tình huống và chuẩn bị sắm vai

- Một vài nhóm HS lên sắm vai

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

Môn: Đạo đức

Tuần:20

Trang 6

lại giúp cho người phụ nữ.

* Kết luận:Khi nhặt được của rơi, cần trả lại cho

người mất

v Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động

- Phát phiếu cho các nhóm HS

- GV nhận xét các ý kiến của HS

* Kết luận:

Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất Làm

như thế sẽ không chỉ mang lại niềm vui cho người

khác mà còn mang lại niềm vui cho chính bản thân

mình

c/ củng cố, dặn dò

Cá nhân

HS nhận phiếu

- PHIẾU HỌC TẬP

Đánh dấu x vào ô trước ý kiến

em cho là đúng ( giải thích).

a/Trả lại của rơi là thật thà, tốt bụng.b/Trả lại của rơi là ngốc nghếch

c/ Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó có giá trị

d/Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vui cho người mất và cho chính bản thân mình.đ/ Không cần trả lại của rơi

- Các nhóm HS trình bày kết quả và có kèm giải thích

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

Người soạn

Nguyễn Thị Hồng ThuỷKhối trưởng

Duyệt BGH

Trang 7

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể

cho phù hợp

II ĐDDH

- GV: Tranh minh họa trong SGK

III Các hoạt động:

a/Giới thiệu:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

 ĐDDH: Tranh

a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý

Bước 1: Kể trong nhóm

- HS dựa vào tranh minh họa để kể cho các bạn trong

nhóm cùng nghe

Bước 2: Kể trước lớp

- Các nhóm cử đại diện kể về 1 bức tranh để 6

nhóm tạo thành 1 câu chuyện

- HS nhận xét bạn

-Chú ý khi HS kể tập thể GV có thể giúp đỡ từng

nhóm bằng các câu hỏi sau:

Nhóm

- HS kể theo nhóm Trong nhóm mỗi HS kể về 1 bức tranh HS khác nghe và chữa cho bạn

- Mỗi nhóm chọn 1 HS kể về 1 bức tranh do

GV yêu cầu

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu

- Cứu 1 con rắn Con rắn đó là con của

Môn: Kể chuyện

Tuần:17

Trang 8

Tranh 1

- Do đâu chàng trai có được viên ngọc quí?

-Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngọc?

Tranh 2

-Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng?

- Anh ta đã làm gì với viên ngọc?

- Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì?

Tranh 3

- Tranh vẽ hai con gì?

- Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà

người thợ kim hoàn?

Tranh 4

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo?

Tranh 5

- Chó và Mèo đang làm gì?

- Vì sao Quạ lại bị Mèo vồ?

Tranh 6

-Hai con vật mang ngọc về, thái độ của chàng trai ra

sao?

- Theo con, hai con vật đáng yêu ở điểm nào?

v Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể nối tiếp

- Nhận xét

- HS kể toàn bộ câu chuyện

c/Củng cố – Dặn dò

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào?

Khen ngợi về điều gì?

Long Vương Long Vương đã tặng chàng trai viên ngọc quí

- Rất vui

- Người thợ kim hoàn

- Tìm mọi cách đánh tráo

- Xin đi tìm ngọc

- Mèo và Chuột

- Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thịt nếu nó tìm được ngọc

- Trên bờ sông

- Ngọc bị cá đớp mất Chó và Mèo liền rình khi người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến

- Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả lại ngọc cho Chó

- Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo

- Mừng rỡ

- Rất thông minh và tình nghĩa

Cá nhân

- 6 HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

- 1 HS kể

- Khen ngợi Chó và Mèo vì chúng thông minh và tình nghĩa

Trang 9

BÀI : Ngạc nhiên, thích thú

Lập thời gian biểu

Ngày dạy: 17/12/2010

I Mục tiêu

- Biết nói câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú Nghe và nhận xét lời nói của bạn

- Biết cách lập thời gian biểu

II Các KNS được giáo dục trong bài:

- Kiểm soát cảm xúc, qủan lí thời gian, lắng nghe tích cực

III Các PP/KT dạy học:

- Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, bài tập tình huống

IV ĐDDH

- GV: Tranh Tờ giấy khổ to + bút dạ để HS hoạt động nhóm trong bài tập 3

- HS: SGK Vở bài tập

V Các hoạt động

Người soạn

Môn: Tập làm văn

Tuần:17

Trang 10

a/Khám phá

b/Kết nối-> vào bài

v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

 ĐDDH: Tranh

Bài 1

- Cho HS quan sát bức tranh

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc lời nói của cậu bé

- Lời nói của bạn nhỏ thể hiện thái độ gì?

Bài 2

- Gọi nhiều HS nói câu của mình Chú ý, sửa

từng câu cho HS về nghĩa và từ

+ Các KNS: Lắng nghe tích cực, kiểm soát cảm xúc

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu

- Phát giấy, bút dạ cho HS

- Nhận xét từng nhóm làm việc

- Các KNS:Quản lí thòi gian

Cá nhân

- Quan sát

- Đọc thầm theo

- Oâi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ!

- Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ yêu cầu

- Ngạc nhiên và thích thú

- HS đọc, cả lớp cùng suy nghĩ

- Oâi! Con cảm ơn bố! Con ốc biển đẹp quá./ Cảm ơn bố! Đây là món quà con rất thích./ Oâi! Con ốc đẹp quá!

- Con xin bố ạ!/ …

-PP/KT: Trình bày ý kiến cá nhân,bài

tập tình huống

Nhóm

- Đọc đề bài

- HS hoạt động theo nhóm

06 giờ 30:Ngủ dậy và tập thể dục

06 giờ 45:Đánh răng, rửa mặt

07giờ 00:Aên sáng

07 giờ 15:Mặc quần áo

07 giờ 30:Đến trường

10 giờ 00:Về nhà ông bà

-PP/KT:Đặt câu hỏi

Trang 11

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà lập thời gian biểu ngày thứ hai của

mình

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1

BÀI : Từ ngữ về vật nuôi.

Câu kiểu Ai thế nào?

Ngày dạy: 15/12/2010

I Mục tiêu

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về loài vật

- Biết dùng đúng từ chỉ đặc điểm của mỗi loài vật

- Bước đầu biết so sánh các đặc điểm

- Biết nói câu có dùng ý so sánh

Môn: LT& C

Tuần:17

Trang 12

a/Giới thiệu:

Bài 1

- Treo các bức tranh lên bảng

- Gọi 4 HS lên bảng nhận thẻ từ

- Nhận xét, chữa bài

-Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói

về các loài vật

 ĐDDH: Tranh Bảng phụ

Bài 2

- HS đọc câu mẫu

- Gọi HS nói câu so sánh

- Bài 3

- HS đọc câu mẫu:

- HS hoạt động theo cặp

1 Trâu khỏe 2 Thỏ nhanh

2 Rùa chậm 4 Chó trung thành

Nhóm, cá nhân

- Đẹp như tiên (đẹp như tranh)

- HS nói liên tục

- Cao như con sếu (cái sào)

- Khỏe như trâu (như hùm)

- Nhanh như thỏ (gió, cắt)

- Chậm như rùa (sên)

- Hiền như Bụt (đất)

- Trắng như tuyết (trứng gà bóc)

- Xanh như tàu lá

- Đỏ như gấc (son)

Trang 13

BÀI : Cắt, dán biển báo

Cấm đỗ xe.

Ngày dạy:15/12/2010

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Kỹ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II ĐDDH

Người soạn

Môn: Thủ công

Tuần:17

Trang 14

-Hình mẫu biển báo cấm dổ xe.

- Giấy màu, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

2- Kiểm tra bài cũ:

3- Bài mới: Giới thiệu bài

* HĐ1 : HD hs quan sát và nhận xét Cả lớp

- Treo biển báo cấm đỗ xe cho hs quan sát - Nêu nhận xét

chữ nhật Chân biển báo HCN

- Khi đi đường cần tuân theo luật lệ giao

thông

+ Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình

vuông có cạnh là 6ô

- Chú ý theo dõi lắng nghe

- Thực hiện cắt theo hd gv+ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều

dài 10ô, rộng 1ô làm chân biển báo

- B2 : Dán biển báo

- Dán biển báo vào tờ giấy trắng

- Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân

biển báo khoảng nửa ô

- Dán hình chữ nhật màu trắng vào giữa

hình tròn

- Lưu ý : bôi hồ mỏng, miết nhẹ tay để

hình được phẳng

4- Cũng cố:

Thi đua tập gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối

Nhận xét tiết học

Nhận xét tuyên dương

5- Dặn dò:

Người soạn

Trang 15

BÀI : Tìm ngọc

Ngày dạy:13/12/2010

I Mục tiêu

- Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ ngữ: nuốt, ngoạm, rắn nước…,

- Nghỉ ngơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ -Nhấn giọng ở một số từ kể

về sự thông minh, tình nghĩa của chó, mèo

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Khen ngợi những con vật nuôi trong nhà thông minh và tình

a/Giới thiệu:

b/ Phát triển các hoạt động;

v Hoạt động 1: Luyện đọc

Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1 Chú ý giọng chậm rãi

- Hát

Cá nhân, nhóm.

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh

Môn: Tập đọc

Tuần:17

Trang 16

Luyện phát âm

-GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi

trên bảng

Luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng một số

câu dài và luyện đọc

Đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, GV

sửa chữa

- Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh

v Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2, 3

 ĐDDH: Tranh

- HS đọc và hỏi:

- Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng trai đã

làm gì?

- Con rắn đó có gì kì lạ?

- Con rắn tặng chàng trai vật quý gì?

- Ai đánh tráo viên ngọc?

- Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên

ngọc?

- Thái độ của chàng trai ra sao?

- Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc quý

ở nhà người thợ kim hoàn?

TIẾT 2

v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5, 6

- Đọc mẫu

- GV đọc mẫu Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất

ngờ và đoạn cuối giọng vui, chậm rãi

- Luyện phát âm

tráo ; …

- Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là con của Long Vương

- Đọc đoạn 1, 2, 3 theo hình thức nối tiếp

- Luyện đọc từng đoạn theo nhóm

- HS thi đua đọc

- HS đọc

Cá nhân , nhóm

- Đọc và trả lời

- Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi

- Nó là con của Long Vương

- Một viên ngọc quý

- Người thợ kim hoàn

- Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý

- Rất buồn

- Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thịt nếu chuột tìm được ngọc

Cá nhân, cả lớp

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Luyện đọc các từ: ngậm, bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt ; Long Vương, đánh tráo

- Luyện đọc câu dài, khó ngắt

Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc rồi bay lên cao.//

- HS nêu.

Trang 17

.- HS đọc nghĩa các từ mới.

- Đọc cả đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh cả lớp

v Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 4, 5, 6

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp

- HS đọc và hỏi

- Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về?

- Khi bị cá đớp mất ngọc, Chó, Mèo đã làm

gì?

- Lần này, con nào sẽ mang ngọc về?

- Chúng có mang được ngọc về không? Vì sao?

c/ Củng cố, dặn dò

- HS thi đua đọc.

Cá nhân

- Đọc và trả lời câu hỏi.

- Chó làm rơi ngọc và bị một con cá lớn nuốt mất.

- Rình bên sông, thấy có người đánh được con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc ngay.

- Mèo đội trên đầu.

- Không Vì bị một con quạ đớp lấy rồi bay lên cây cao.

- Giả vờ chết để lừa quạ.

- Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc.

- Chàng trai vô cùng mừng rỡ.

- Thông minh, tình nghĩa.

- Chó và Mèo là những con vật gần gũi, rất thông minh và tình nghĩa.

- Phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh.

Trang 18

Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

BÀI : Gà ‘Tỉ tê’ với gà.

Ngày dạy 15/12/2010

I Mục tiêu

- Đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: gấp gáp, roóc… roóc

- Hiểu ý nghĩa của các từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở.

- Hiểu nội dung của bài: loài gà cũng biết nói chuyện với nhau và sống tình cảm như con người

- Ham thích học môn Tiếng Việt.

II ĐDDH

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc

a/Giới thiệu:

v Hoạt động 1: Luyện đọc

 ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu

- Đọc mẫu lần 1

Cá nhân, nhóm, lớp

- Nghe, theo dõi và đọc thầm theo

Người soạn

Môn: Tập đọc

Tuần:17

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	78,22 KB

giao an 2 tuan 17-KNS

Giiới thiệu: b/ Phát triển các hoạt động:

Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: