Mục tiờu cần đạt: Thu thập thụng tin để đỏnh gớa xem học sinh cú đạt được chuẩn KTKN trong chương trỡnh hay khụng, từ đú điều chỉnh PPDH và đề ra cỏc giải phỏp thực hiện cho chương trỡnh
Trang 1Ngày soạn: 09/4/2011 KT bù vào chiều thứ sáu ngày 15/4
Ngày giảng: 11/4/2011
Tiết 66: KIỂM TRA CHƯƠNG IV: BIểU THứC ĐạI Số
I Mục tiờu cần đạt:
Thu thập thụng tin để đỏnh gớa xem học sinh cú đạt được chuẩn KTKN trong chương trỡnh hay khụng, từ đú điều chỉnh PPDH và đề ra cỏc giải phỏp thực hiện cho chương trỡnh tiếp theo
II Hỡnh thức kiểm tra: Tự luận
III Ma trận đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao 1.Khái niệm biểu
thức đại số, giá
trị của một biểu
thức đại số
KN về BTĐS VD về BTĐS Tính GTBT ĐS khi biết GT của biến
Số câu
Số điểm - tỉ lệ% 1 10%1( Câu 1a) 1( Câu 1b)1 10% 1 10%1( Câu 2) 3 30%3
2 Đơn thức KN đơn thức,
bậc của đơn thức 1 biến
Thu gọn đơn thức
Và XĐ phần hệ số, biên của đơn thức
Thực hiện các phép toán cộng trừ nhân đơn thức
Số câu
Số điểm - tỉ lệ% 1 10%1( Câu 3a) 1 10%1( Câu 3c) 1 10%1( Câu 3b) 3 30%3
3 Đa thức, đa
thức một biến
VD về đa thức một biến, nhiều biến Thu gọn, sắp xếp đa thức
Công trừ , tìm bậc của
đa thức
Số câu
Số điểm - tỉ lệ% 1( Câu 4a)
1 10% 1 10%1( Câu 4b) 2 20%2
4 Nghiệm của
đa thức một biến KN nghiệm đa thức Cách KT nghiệm đa thức một biến Tìm nghiệm đa thức một biến bậc 1 Tìm nghiệm đa thức một biến
bậc lớn hơn 1
Số câu
Số điểm - tỉ lệ% 0,5 5%1( Câu 5a) 0,5 5%1( Câu 5b) 0,5 5%1( Câu 5c) 0,5 5%1( Câu 6) 2 20%4 Tổng số câu 2,5
2,5 25% 3,5 35%3,5 3,5 35%3,5 0,5 5%0,5 12 100%12
Số điểm - tỉ lệ%
IV
Đề bài
Câu 1:
a, Cho ví dụ về biểu thức đại số?
b,Viết biểu thức biểu thị quãng đờng đi đợc sau x (h) của một học sinh đi xe đạp với vận tốc
11 km/h?
Câu 2: Tính giá tri của biểu thức: M =( x2 + xy – y2) – x2 – 4xy – 3y2 Tại x = 1 ; y = - 1
Câu 3: Cho hai đơn thức: (-2)3xy3 x5y2 và 2x2y3 xy4 Hãy:
a,Thu gọn hai đơn thức
b,Tính tích hai đơn thức
c,Tìm bậc, hệ số của đơn thức tích thu đợc
Câu 4
Cho hai đa thức: P(x) = x5 – 3x2 +7x4-9x3+x2 -1
4x và Q(x) = 5x4 - x5 + x2 - 2x3 + 3x2 -1
4 a) Thu gọn và sắp xếp các hạng tử của P(x) và Q(x) theo lũy thừa giảm dần của biến
Trang 2b)Tính P(x) + Q(x)
Câu 5: Cho đa thức: f(x) = 2 – x
a, x = -2 có phải là nghiệm của đa thức không? Giải thích?
b, Nêu cách kiểm tra nghiệm của đa thức f(x) = 2 – x
c, Tìm nghiệm của đa thức f(x) = 2 – x
Iv Đáp án biểu điểm
1 a, Lấy ví dụ đúng về biểu thức đại số
b, Biểu thức biểu thị quãng đờng đi đợc sau x (h) của một học sinh
đi xe đạp với vận tốc 11 km/h: 11.x
1 1
2 Thu gọn M = ( x2 + xy – y2) – x2 – 4xy – 3y2
= x2 + xy – y2– x2 – 4xy – 3y2 = - 3xy – 4y2
Thay x = 1 ; y = - 1 vào M = - 3xy – 4y2 ta đợc
M= - 3.1 (-1) – 4 (- 1)2 = 3 – 4 = -1
0,5 0,5
3 a,Thu gọn hai đơn thức: (-2)3xy3 x5y2= -8 x6y5; 2x2y3 xy4=2x3 y7
b,Tính tích hai đơn thức -8 x6y5 .2x3 y7= -16 x9y12
c, Đơn thức tích -16 x9y12 có bậc 21, hệ số: -16
1 1 1
4 a/ Thu gọn và sắp xếp các hạng tử của P(x) và Q(x) theo lũy thừa
giảm dần của biến
P(x) = x5 – 3x2 +7x4-9x3+x2 -1
4x = x5+7x4-9x3-2x2-1
Q(x) = 5x4 -x5 + x2 - 2x3 + 3x2 -1
4 = -x5+5x4- 2x3+4x2 -1
4
0,5 b/ Đặt đỳng phộp tớnh rồi tớnh được
P(x) + Q(x) = 12x4-11x3+2x2-1
4x - 1
4
1
a, x = -2 Không phải là nghiệm của đa thức vì f(2) = 2 – (-2) = 4
b, Tìm nghiệm của đa thức f(x) = 2 – x
c, Nêu cách kiểm tra nghiệm của đa thức f(x) = 2 – x
Thay x = 2 , tính f(2) = 0 => 2 là nghiệm của đa thức f(x) = 2 – x
0,5 0,5 0,5
6 Cho đa thức Q(x) = x2 + x +1
Vì x (x + 1) > 0 ; 1 > 0 nên x (x + 1) +1 > 0 với mọi giá trị của x
Tiết 66 KIỂM TRA CHƯƠNG IV: BIểU THứC ĐạI Số
Trang 3Họ tên………
Lớp 7 THCS TT Chợ Mới… Điểm Lời phê của cô giáo Câu 1: a, Cho ví dụ về biểu thức đại số? b,Viết biểu thức biểu thị quãng đờng đi đợc sau x (h) của một học sinh đi xe đạp với vận tốc 11 km/h? ………
………
………
Câu 2: Tính giá tri của biểu thức: M =( x2 + xy – y2) – x2 – 4xy – 3y2 Tại x = 1 ; y = - 1 ………
………
………
………
………
………
Câu 3: Cho hai đơn thức: (-2)3xy3 x5y2 và 2x2y3 xy4 Hãy: a,Thu gọn hai đơn thức b,Tính tích hai đơn thức c,Tìm bậc, hệ số của đơn thức tích thu đợc ………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 4………
Câu 4 Cho hai đa thức: P(x) = x5 – 3x2 +7x4-9x3+x2 -1 4x và Q(x) = 5x4 - x5 + x2 - 2x3 + 3x2 -1 4 a) Thu gọn và sắp xếp các hạng tử của P(x) và Q(x) theo lũy thừa giảm dần của biến b)Tính P(x) + Q(x) ………
………
………
………
………
………
………
………
Câu 5: Cho đa thức: f(x) = 2 – x a, x = -2 có phải là nghiệm của đa thức không? Giải thích? b, Nêu cách kiểm tra nghiệm của đa thức f(x) = 2 – x c, Tìm nghiệm của đa thức f(x) = 2 – x ………
………
………
………
………
………
………
………
Câu 6: Cho đa thức Q(x) = x2 + x +1 Chứng minh rằng đa thức đã cho vô nghiệm ………
………
………
………