GA lớp 2 Tuần 19 CKTKN

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. -Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói với nhau những gì ta hãy tìm hiểu qua bài “Chuyện bốn mùa” Hoạt động 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 19:Kể từ ngày 4 tháng 1 năm 2010 đến ngày 8 tháng 1 năm 2010

c hỉ n h

Thứ hai

4/1/2010

1234

SHĐTTập đọcTập đọcToán

Chuyện bốn mùa (T1)Chuyện bốn mùa (T2)Tổng của nhiều số

GDMT

Thứ ba

5/1/2010

12345

Kể chuyệnChính tảToán

Âm nhạcĐạo đức

Chuyện bốn mùa Chuyện bốn mùa Phép nhân (Bỏ BT3)Học hát bài: Bên con đường đến trườngTrả lại của rơi (T1)

GDMT

Thứ tư

6/1/2010

12

345

Tập đọcLT&C

Toán

Mỹ thuậtTN&XH

Thư Trung thu

Từ ngữ về các mùa.Đặt và trả lời câu hỏi Khi

Tập viếtChính tảThể dụcToánLVCD

Chữ hoa PThư Trung thuTrò chơi Bịt mắt bắt dê, Bảng nhân 2

Thứ sáu

8/1/2010

12

345

Thể dụcTập làm văn ToánThủ côngSinh hoạt

Trò chơi Bịt mắt bắt dê, Đáp lời chào, lời tự giới thiệu

Luyện tập (Bỏ BT4)Cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng (T1)

Lâm Ngư Trường 1, ngày 4 tháng 1 năm 2010

Người lên kế hoạch

Nguyễn Thị Thủy

Thứ hai ngày 4 tháng 01 năm 2010

Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA (T1)

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

-Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

-Hiểu ý nghĩa: Bốn muafxuaan , hạ ,thu ,đông ,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng ,đều có ích cho cuộc sống (trả lời được câu hỏi 1,2,4)

2 Kĩ năng : Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : HS biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Chuyện bốn mùa

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra đọc Học kì I

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách

TiếngViệt/ Học kì 2

-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Tranh vẽ

những ai ? Họ đang làm gì ?

-Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang

nói với nhau những gì ta hãy tìm hiểu qua bài

“Chuyện bốn mùa”

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, chính

xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời các

-Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi giữa 4 cô gái xinh đẹp mỗi người có một cách

ăn mặc riêng -Chuyện bốn mùa

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//

-3 HS đọc chú giải

Hỏi đáp : Bốn nàng tiên trong truyện tượng

trưng cho những mùa nào trong năm ?

-Trực quan :Tranh

-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và

nói đặc điểm của từng người ?

-Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay theo lời

nàng Đông ?

-Vì sao Xuân về vườn cây lại đâm chồi nảy

lộc ?

-Mùa Xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?

-Theo em lời Bà Đất và lời nàng Đông nói về

mùa Xuân có khác nhau không ?

3.Củng cố :

- Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2

- Còn mùa Hạ, Thu, Đông có gì hay chúng ta

cùng tìm hiểu qua tiết 2

4 Dặn dò:

- Đọc bài

-HS đọc từng đoạn trong nhóm.-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)

- Cả lớp đọc 1 lần -1 em đọc cả bài

-1 em đọc đoạn 1-2 Đọc thầm -Chia nhóm thảo luận

-Quan sát

+Xuân : cài vòng hoa

+Hạ : cầm quạt

+Thu : nâng mâm hoa quả

+Đông : đội mũ, quàng khăn.-Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

-Vì vào Xuân thời tiết ấm áp, mùa Xuân rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc.-Xuân làm cho cây lá tươi tốt.-Không khác nhau vì cả hai đều nói về điều hay của mùa xuân, xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

-Đọc đoạn 1, tìm hiểu đoạn 2

Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA (T2)

I/ MỤC TIÊU :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài.

-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong bài?

-Mùa Xuân có gì hay theo lời nàng Đông ?

-4 em đọc đoạn 1 và trả lời 1 trong 4 câu hỏi

-Mùa xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 2.

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 2

-Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

-Nêu ý nghĩa bài văn ?

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

3 Củng cố :

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Giáo dục tư tưởng

* LGGDMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông

đều có những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn bó

với con người Chúng ta cần có ý thức giữ

gìn và bảo vệ môi trường để cuộc sông của

con người ngày càng thêm đẹp hơn.

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nêu ý thích riêng của mình

- Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân,

hạ, thu, đông Mỗi mùa đều có

vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

-Chia nhóm đọc theo phân vai : Xuân, Hạ, Thu, Đông

-Ca ngợi vẻ đẹp của bốn mùa

-Đọc bài

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Nhận biết tổng của nhiều số

-Biết cach tính tổng của nhiều số

2 Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng cài, bộ đồ dùng

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu tổng của nhiều số và

cách tính

-GV viết bảng :2 + 3 + 4 = ?

Giới thiệu : Đây là tổng các số 2,3,4 Đọc là

tổng của 2.3.4 hay “Hai cộng ba cộng bốn”

-Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ?

-Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột dọc

2 +3 4 9 -Viết số này dưới số kia sao cho sao cho đơn

vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột vơí

chục, viết dấu + và kẻ gạch ngang

-Tính theo cột dọc bài :12 + 34 + 40 =?

15 + 46 + 29 + 8 = ?

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Thực hành tính tổng của nhiều

số

-Tổng của nhiều số

-HS tính tổng rồi đọc :”2 cộng 3 cộng 4 bằng 9” hay “Tổng của 2,3,4 bằng 9”

-Làm nháp

-1 em lên bảng thực hiện và nêu cách đặt tính

-Làm nháp :

12 15

+34 46

40 +29

86 8

98 -Vài em nhắc lại cách đặt tính và tính

Bài 1 (cột 2) Cho học sinh làm bài trong vở.

- TC : Nói nhanh kết quả tổng của nhiều số

theo yêu cầu

-Nhận xét tiết học

4.Dặn dò

- Học bài

-HS làm vở 5-6 em đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính

15 24

15 24 +15 +24

15 24

60 96-Các tổng có số hạng bằng nhau.-HS làm vở

-Vài em đọc từng tổng : 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít

-Tổng này có các số hạng bằng nhau, 4 số hạng đều bằng 5 lít,

hoặc “Tổng 5l+5l+5l+5l có 4 số

hạng bằng nhau, mỗi số hạng

bằng 5l”

-Thi đua: cá nhân, tổ

-Xem lại cách tính tổng của nhiều số

2.Kĩ năng : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn.

3.Thái độ : Học sinh biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Chuyện bốn mùa”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Tìm ngọc”

- Truyện“Tìm ngọc”có những nhân vật nào?

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát

tranh và kể lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa”

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo

tranh

Trực quan : 4 bức tranh

-Kể đoạn 1 theo tranh

-GV yêu cầu kể đoạn 1 trước lớp, kể tự nhiên

không đọc thuộc lòng theo sách

- Tương tự hướng dẫn HS kể đoạn 2 theo

nhóm

- Nhận xét

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.

Câu 2 : Yêu cầu gì ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

3 Củng cố :

-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện nói lên điều gì ?

-2 em kể lại câu chuyện

-Chàng trai, Chó, Mèo Quạ, thợ kim hoàn

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.-Từng em kể đoạn 1 trong nhóm.-5 em trong nhóm kể :lần lượt từng em kể đoạn 1 trước nhóm Các bạn trong nhóm nghe chỉnh sửa

* LGGDMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông

đều có những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn bó

với con người Chúng ta cần có ý thức giữ

gìn và bảo vệ môi trường để cuộc sông của

con người ngày càng thêm đẹp hơn.

-Nhận xét tiết học

4.Dặn dò:

- Kể lại câu chuyện

:Xuân, Hạ, Thu, Đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

-Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập (2)a , BT(3) a

2.Kĩ năng : Viết đúng, trình bày sạch, đẹp.

3.Thái độ : Học sinh hiểu bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Chuyện bố mùa” Viết sẵn BT 2a,2b

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

a/ Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép

-Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện

bốn mùa?

-Bà Đất nói gì ?

-Chính tả (tập chép) : Chuyện bốn mùa

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn chép có những tên riêng nào ?

-Những tên riêng ấy phải viết như thế nào ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu

từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh chọn câu a hoặc câu b

-Điền vào chỗ trống:dấu hỏi/ dấu ngã

-Trao đổi nhóm ghi ra giấy

- Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng

-Đại diên nhóm đọc kết quả Nhận xét

-Tìm các chữ bắt đầu bằng thanh hỏi/ thanh ngã

-Nhận biết được nhiều số hạng có tồng bằng nhau

-Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc , vieetskis hiệu của phép nhân

-Biết cách tính kết quả phép nhân dựa vào phép cộng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Thực hành tính tổng của nhiều số

12 + 12 + 12 + 12 34 + 12 + 23

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhận biết về

phép nhân

a GV lấy tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi :”Tấm

bìa có mấy chấm tròn ?”

-Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và hỏi :”Có 5

tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Vậy có

-Mỗi số hạng đều bằng mấy ?

b GV giới thiệu 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của

5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển

thành phép nhân, viết như sau, viết như sau :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

-2 x 5 = 10 đọc là “Hai nhân năm bằng

mười”, dấu x gọi là dấu nhân.

-Hướng dẫn học sinh đọc, viết phép nhân

-Chuyển thành tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số hạng của tổng, viết 2 x 5

để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân

4 + 4 = 8

4 x 2 = 8

-Biết : Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cuả rơicho người mất.

- Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quí trọng

- Quý trọng những người thật thà không tham của rơi

2.Kĩ năng : Biết trả lại của rơi khi nhặt được

3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Nhận xét chung qua các bài đạo đức đã học

trong Học kì I

-Đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình

huống

-Trực quan : Tranh.

-Hỏi đáp : Nội dung tranh nói gì ?

-Giáo viên giới thiệu tình huống : Hai bạn

nhỏ cùng đi với nhau trên đường, bỗng cả hai

-Trả lại của rơi/ tiết 1

-Quan sát

-Hai bạn nhỏ cùng đi với nhau trên đường, cả hai cùng nhìn thấy

tờ 20000 đ rơi ở dưới đất

cùng nhìn thấy tờ 20000đ rơi ở dưới đất

-Hỏi đáp : Nếu em là bạn nhỏ trong tình

huống em sẽ chọn cách giải quyết nào ?

-Hướng dẫn so sánh kết quả của các giải

pháp

-Kết luận : Khi nhặt được của rơi, cần tìm

cách trả lại cho người mất Điều đó sẽ mang

lại niềm vui cho họ và cho chính mình.

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.

-GV cho học sinh làm phiếu

-Hãy đánh dấu + vào  trước những ý kiến

mà em tán thành

 a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng

quý trọng

 b/Trả lại của rơi là ngốc

 c/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho

-Kết luận : Bạn Tôm bạn Tép nhặt được của

rơi trả lại người mất là thật thà, được mọi

người yêu quý

-Luyện tập

3 Củng cố :

- Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

-HS suy nghĩ, nêu cách giải quyết

-Nhận xét ,trao đổi bài bạn

-HS giơ tay tán thành, không tán thành

-Vài em hát

-HS thảo luận

-Làm vở BT (Bài 2/ tr 30)

2.Kĩ năng : Học thuộc lòng bài thơ trung thu của Bác.

3.Thái độ :Tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với các em Nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thư trung thu Tranh “Bác Hồ với thiếu nhi”

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài: “Chuyện bốn

mùa” và trả lời câu hỏi đoạn 2

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài

-Đây là lá thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm

1952, trong những ngày kháng chiến gian khổ

chống thực dân Pháp ngay dịp trung thu Hôm

nay chúng ta sẽ học bàt “Thư trung thu” để hiểu

thên về tình cảm của Bác đối với các em

- GV ghi tên bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-GV đọc mẫu lần 1 (chú ý giọng vui, đầm ấm,

đấy tình thương yêu.)

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu :

Đọc từng đoạn: Chia 2 đoạn : (Phần lời thư

và lời bài thơ)

-Kết hợp giảng từ : Trung thu, thi đua, kháng

-2 em đọc ““Chuyện bốn mùa”

và trả lời câu hỏi đoạn 2

- HS nhắc lại :Thư trung thu.-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ trong bài

-Luyện đọc từ khó : năm, lắm, trả lời,làm việc, yêu, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ việc nhỏ

-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn thơ

chiến, hòa bình.

-Giảng thêm : Nhi đồng : trẻ em từ 4-5 đến 9

tuổi

-Phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/ dòng

thơ, bài thơ)

-Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?

-Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu

thiếu nhi

-Giảng thêm : Câu thơ của Bác là một câu hỏi:

Ai yêu các nhi đồng ? Bằng Bác Hồ Chí Minh ?

Câu hỏi đó nói lên điều gì ?

-Giới thiệu tranh :Bác Hồ với thiếu nhi

-Bác khuyên các em làm những điều gì ?

-Kết thúc lá thư Bác viết lời chào các cháu

như thế nào ?

-GV truyền đạt : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bài

thơ nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi cũng

tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như tình

cảm của cha đối với con, của ông với cháu

-Học thuộc lòng lời thơ

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố :

- Gọi 1 em đọc lại bài

-Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

- Đồng thanh hát

4 Dặn dò:

-3 em nhắc lại

-1 em nhắc lại nghĩa của thư/ thơ

-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc cả bài thơ

-Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, từng đoạn, cả bài)

-Cả lớp đọc cả bài thơ

-Đọc thầm

-Nhớ tới các cháu nhi đồng

-Ai yêu các nhi đồng ?Bằng Bác Hồ Chí Minh ?Tính các cháu ngoan ngoãn,Mặt các cháu xinh xinh

-Không ai yêu nhi đồng bằng Bác

Hồ Chí Minh Bác Hồ yêu nhi đồng nhất không ai yêu bằng.-Quan sát

-Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học và hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ

-Hôn các cháu / Hồ Chí Minh

-Học sinh HTL lời thơ

-Thi HTL phần lời thơ

-1 em đọc cả bài Thư Trung thu.-Tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi

-Hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

- HTL bài thơ - Về nhà học thuộc bài thơ Tìm

thêm bài thơ mới nói về Bác Hồ

- Biết gọi tên các tháng trong năm(BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất trong

chuyện bốn mua phù hợp với từng mùa trong năm(BT2).

_Biết đặt và trả lời câu horicos cụm từ Khi nào (BT3)

2.Kĩ năng : Đặt câu và trả lời câu hỏi thành thạo

3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung BT1 Mô hình kiểu câu BT2

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Kiểm tra miệng

-Tìm 3 từ chỉ đặc điểm về hình dáng của một

người ?

-Đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng).

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

-Giáo viên phát giấy, bút

-GV chia bảng lớp ra làm 4 phần, mời 4 em

lên bảng mỗi em viết tên 3 tháng liên tiếp nhau

theo thứ tự trong năm

-Giáo viên ghi bảng theo 4 cột dọc Nhận xét

-GV truyền đạt : Tháng giêng không gọi là

tháng một, vì tháng một là tháng mười một,

tháng tư không gọi là tháng bốn, tháng bảy

không gọi là tháng bẩy Tháng muời hai còn gọi

là tháng chạp

-Nói tên tháng bắt đầu và kết thúc của từng

mùa trong năm

-HS trao đổi theo nhóm

-Đại diện nhóm lên bảng, mỗi nhóm viết tên 3 tháng liên tiếp nhau theo thứ tự trong năm

-Nhận xét

-Đại diện các nhóm nêu : Tháng