giao án ló­p 2- tuần 34 gủ­i thu­o­ng lê hồng phong

-Đọc chú giải * Đọc từng đoạn trong nhóm -Chuyển ý : Bác hàng xóm làm những đồ chơi mang lại niềm vui cho trẻ, và tình cảm của các em dành cho bác như thế nào?. - HS đọc câu hỏi, đọc đoạ

TUẦN 34 Thứ hai ngày 6 tháng 5 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ

-Tiết 2: Toán

Bài : ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA(Tiếp theo)

I Mục đích- yêu cầu :

-Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia;nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học)

- Biết giải bài toán có một phép chia

- Nhận biết một phần mấy của một số.BT cần làm 1,2,3, Không làm BT 4; Bài 5: Hs K-G làm

3.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Luyện tập

Bài 1 :

- Gọi 1 em nêu yêu cầu ?

- Gọi một số em nêu kết quả

-Em có nhận xét gì về đặc điểm của mỗi cột

tính 4 x 9 = 36, 36 : 4 = 9 ?

-Nhận xét- ghi điểm

Bài 2 :

- Hướng dẫm học sinh thực hiện biểu thức

thức từ trái sang phải

- Yêu cầu HS làm bài

- HS thực hiện

2 x 2 x 2 = 4 x 2 3 x 5 – 6 = 15 – 6 = 8 = 9

40 : 4 : 5 = 10 : 5 2 x 7 + 58 = 14 + 58 = 2 = 72

4 x 9 + 6 = 36 + 6 2 x 8 + 72 = 16 + 72 = 42 = 88

- Bài toán yêu cầu gì ?

-Hình nào được khoanh vào một phần tư số

- Về nhà học bài xem trước bài mới

-1 em đọc đề : Có 27 bút chì màu chia đềucho 3 nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy bútchì màu ?

- HS trả lời-Hình b được khoanh vào một phần tưhình vuông

-Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND: tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làmnghề nặn đồ chơi (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH5

*KNS: - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông.

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông.

-Gọi 3 em đọc bài “Lượm”

-Em thích những câu thơ nào, vì sao ?

a Giới thiệu bài.

-GV nhắc nhở học sinh đọc nghỉ hơi sau dấu

phẩy, dấu chấm, nhấn giọng từ ngữ in đậm

Giọng đọc dồn dập

-Đọc chú giải

* Đọc từng đoạn trong nhóm

-Chuyển ý : Bác hàng xóm làm những đồ chơi

mang lại niềm vui cho trẻ, và tình cảm của các

em dành cho bác như thế nào? chúng ta cùng

tìm hiểu qua tiết 2

+ Vì sao bác Nhân định chuyển về quê ?

- HS đọc đoạn 2,3 và trả lời các câu hỏi:

- HS đọc cá nhân, nối tiếp

- HS nghe

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : sào nứa, xúm lại,nặn, làm ruộng, suýt khóc, nông thôn, hếtnhẵn, sặc sỡ

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongbài

-Luyện đọc câu : Tôi suýt khóc,/ nhưng

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cảbài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài)

-1 em đọc lại bài

- HS đọc câu hỏi, đọc đoạn 1 và trả lời :+ Bác Nhân làm nghể nặn đồ chơi bằngbột màu, bán rong trên các vỉa hè thànhphố

+ Các bạn xúm lại ở những chỗ dựng cáisào nứa cắm đồ chơi của bác, các bạnngắm xem hai bàn tay khéo léo của báctạo nên những con giống rực rỡ sắc màu.+ Vì đồ chơi mới bằng nhựa xuất hiệnkhông ai mua đồ chơi của bác nữa

- HS đọc đoạn 2-3 và trả lời:

+ Bạn nhỏ trong truyện có thái độ như thế nào

khi nghe tin bác về quê làm ruộng?

+ Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân

vui trong buổi bán hàng cuối?

+ Hành động đó cho thấy bạn là người như thế

nào ?

-GV chốt ý : Bạn nhỏ trong truyện là người

nhân hậu,thông minh Bạn hiểu bác hàng xóm

rất yêu nghề, yêu trẻ, nên đã an ủi động viên

bác làm cho bác vui, đổi ý định bỏ nghề khi

- Gọi 1 em đọc lại bài

-Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao ?

-Liên hệ giáo dục

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về chuẩn bị bài mới

+ Bạn suýt khóc vì buồn, cố tỏ ra bìnhtĩnh nói : Bác đừng về Bác ở đây làm đồchơi bán cho chúng cháu

+ Đập con lợn đất được hơn mười nghìnnhờ các bạn mua giúp đồ chơi của bác.+ Bạn rất nhân hậu, thương người, biếtchọn cách làm tế nhị khéo léo, không đểbác hàng xóm tủi thân

- HS nghe

-1 em đọc đoạn 4 và trả lời:

Cám ơn cậu bé tốt bụng Cám ơn cháu đã

an ủi bác Thì ra vì bác mà cháu đập conheo đất Bác phải làm gì để cám ơn lòngtốt của cháu đây

-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai

-3-4 em thi đọc lại truyện

- HS nghe

-1 em đọc bài

Em thích bạn nhỏ vì bạn tốt bụng Emthích bác hàng xóm vì bác yêu nghề yêutrẻ

- Giúp học sinh chăm sóc bảo vệ cây hoa trong trường, làm cho trường lớp thêm đẹp

- Thực hành chăm sóc cây hoa, bồn hoa

- Có ý thức bảo vệ cây cối

- Cho học sinh xếp hàng đi tham quan các bồn hoa,

cây xanh trong trường

- Cho học sinh trao đổi, nêu ý kiến

Thích loại cây, hoa nào, vì sao?

Muốn cây hoa đẹp phải làm gì?

- Đại diện nêu

- Bảo vệ cây, Chăm sóc: bón phân, nhổ cỏ, tưới nước …

- Nhận việc, thực hành làm việc theo tổ

- Nhận xét công việc hoàn thành ở mức độ nào

- HS nghe

- HS nghe

***************************************************************************

Thứ ba ngày 7 tháng 5 năm 2013 Tiết 1: Toán

Bài: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

I Mục đích- yêu cầu :

-Biếtxem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 12 hoặc số 3 hoặc số 6)

-Biết ước lương độ dài trong một số trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có gắn liền với các số đo.BT 1(a), 2 ,4(a,b) Không làm BT 3

3.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài

b Luyện tập.

-Củng cố xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số

12 hoặc số 3 hoặc số 6), biểu tượng đơn vị

đo độ dài Giải bài toán có liên quan đến đơn

vị đo là lít, là đồng

Bài 1a :

- Quay mặt đồng hồ đến các vị trí trong

- Hát-2 em lên bảng.Lớp làmbảng con

phần a, GV gọi vài em đọc giờ.

-Em hãy quan sát các mặt đồng hồ ở phần

b, và đọc giờ trên mặt đồng hồ a (làm thêm

nếu còn thời gian)

-2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?

- GV hướng dẫn phân tích đề bài, thống nhất

phép tính và yêu cầu học sinh làm bài

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :

- Gọi 1 em đọc đề

- GV hướng dẫn phân tích đề bài, thống nhất

phép tính và yêu cầu học sinh làm bài

-Nhận xét, ghi điểm

Bài 4 :

- Bài tập yêu cầu gì ?

- Chiếc bút bi dài 15 ………… em suy nghỉ

xem cần điền tên đơn vị nào ?

-Nói chiếc bút bi dài 15 mm có được không

-1 em đọc : Can bé đựng 10 lít nước mắm,can to đựng nhiều hơn can bé 5 lít nướcmắm Hỏi can to đựng được bao nhiêu lítnước mắm ?

- HS phân tích đề theo hướng dẫn của GV và

tự làm bài vào vở 1HS lên bảng làm bài

Giải Can to đựng số lít nước mắm là :

10 + 5 = 15 (l) Đáp số : 15 l

-1 em đọc : Bạn Bình có 1000 đồng Bạnmua một con tem để gửi thư hết 800 đồng.Hỏi bạn Bình còn lại mấy trăm đồng ?

- HS phân tích đề theo hướng dẫn của GV và

tự làm bài vào vở 1HS lên bảng làm bài

Giải

Số tiền Bình còn lại :

1000 – 800 = 200 (đồng) Đáp số : 200 đồng.

-Bài yêu cầu em hãy tưởng tượng và đo độdài của một số vật quen thuộc như bút chì,ngôi nhà …

-Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm

-Không được vì 15 mm quá ngắn, không cóchiếc bút bi bình thường nào lại ngắn nhưvậy

-Không vì như thế là quá dài

-HS làm tiếp các bài còn lại

-576, 579 hơn kém nhau 3 đơn vị

- HS nghe

4.Củng cố- Dặn dò:

- 576 , 579 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

- Học thuộc cách đặt tính và tính Thuộc

bảng cộng trừ, nhân chia

- HS: 3 đơn vị

- HS nghe-Học thuộc cách đặt tính và tính các số có 3chữ số

-Tiết 2: Chính tả (nghe viết)

Bài: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI.

I Mục đích- yêu cầu :

-Nghe – viết chính xá, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Người làm đồ chơi”

-Làm được Bt2a/b hoặc bt3a/b hoặc bt chính tả phương ngữ do gv chọn

-Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai sót

một số lỗi cần sửa chữa

-GV đọc : nước sôi, đĩa xôi, kín mít, xen kẽ, cư

xử

-Nhận xét

3 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn nghe viết.

- Nghe – viết đúng đoạn tóm tắt truyện “Người

làm đồ chơi”

* Nội dung bài viết :

-Treo Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

-Đoạn văn nói về ai?

-Bác Nhân làm nghề gì ?

-Vì sao bác định chuyển về quê ?

-Bạn nhỏ đã làm gì ?

* Hướng dẫn trình bày

-Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

-Tên riêng của người phải viết như thế nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ

khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

- HS ổn định

- HS nghe

-3 em lên bảng Lớp viết bảng con

nước sôi, đĩa xôi, kín mít, xen kẽ, cư xử

-Chính tả (nghe viết) Người làm đồ chơi

-2-3 em nhìn bảng đọc lại

-Nói về bác Nhân, và một bạn nhỏ

-Bác Nhân nặn đồ chơi bằng bột màu -Vì đồ chơi bằng nhựa xuất hiện, hàngcủa bác không bán được

-Lấy tiền để dành nhờ bạn mua đồ chơi đểbác vui

-Nhân -Viết hoa

-HS nêu từ khó : Người nặn đồ chơi,chuyển nghề, lấy tiền, cuối cùng

-Viết bảng con

-Bảng phụ : (viết nội dung bài ca dao)

……… khoe trăng tỏ hơn đèn

Cớ sao …… phải chịu luồn đám mây ?

Trăng khoe trăng tỏ hơn đèn

Cớ sao trăng phải chịu luồn đám mây ? Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng

Đèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn ?

-Nhận xét

-Điền ong hay ông -2 em lên bảng điền nhanh ong/ ông vàochỗ trống Lớp làm vở BT

phép cộng, cọng rau, còng chiêng, cònglưng

- Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 2)

*KNS: kỹ năng thể hiện sự cảm thông.

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu

chuyện “ Bóp nát quả cam”

-3 em kể lại câu chuyện “Bóp nát quả cam”

-Nhận xét.

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài.

b.Hương dẫn học sinh kể lại từng đoạn

câu chuyện

* Dựa vào trí nhớ và nội dung tóm tắt, kể

lại được từng đoạn chuyện Người làm đồ

chơi

*HS 4 Tranh

-Phần 1 yêu cầu gì ?

-Bảng phụ : Viết nội dung tóm tắt

- Yêu cầu HS kể từng đoạn câu chuyện

*Kể lại toàn bộ câu chuyện một cách tự

nhiên, phôi hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt,

biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội

dung.

-Gọi 1 em kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ

4.Củng cố -Dặn dò:

-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?

-Nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS nghe-Người làm đồ chơi

-Quan sát

-1 em nêu yêu cầu và nội dung tóm tắt từngđoạn

-Đọc thầm -Kể từng đoạn trong nhóm

-Thi kể từng đoạn

- Nhận xét

-1 em kể toàn bộ câu chuyện

-Nhiều em được chỉ định kể toàn bộ câuchuyện

Ôn Tiếng việt RẩN ĐỌC: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại

III Các hoạt động dạy học:

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- 1 HS đọc câu trên bảng phụ

- HS nghe

- HS đọc theo nhóm 5

- Thi đọc diễn cảm toàn bài

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Tấm lũng nhõn hậu, tỡnh cảm quý trọngcủa bạn nhỏ đối với bỏc hàng xúm làmnghề nặn đồ chơi

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ rừ ý

- Hiểu ND: Hỡnh ảnh rất đẹp, rất dỏn kớnh trọng của Anh hựng lao động Hồ Giỏo (Trả lờiđược CH 1, 2) HS khỏ - giỏi trả lời được cõu hỏi 3

3.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng chậm rãi,

trải dài ở đoạn tả cánh đồng cỏ Ba Vì, nhẹ

nhàng đoạn tả đàn bê đùa nghịch bên anh Hồ

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn luyện đọc câu

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:

+ Không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng cỏ

* 3 em đọc và TLCH

-Làm nghề nặn đồ chơi bằng bột -Xúm đông lại những chỗ cái sào nứacắm đồ chơi của bác

-Vì đồ chơi bằng nhựa xuất hiện

- HS nghe-Đàn bê của anh Hồ Giáo

khoẻ mạnh,/ chốc chốc lại ngừng ăn,/

nhảy quẩng lên/ rồi chạy đuổi nhau/ thành một vòng tròn xung quanh anh

… //

-HS đọc các từ chú giải :trập trùng, quanhquẩn, nhảy quẩng, rụt rè, từ tốn

-Chia nhóm:đọc từng đoạn trong nhóm.Đọc cả bài

-Thi đọc giữa đại diện các nhóm đọc nốitiếp nhau

- HS đọc đồng thanh

-Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:

+Không khí trong lành, ngọt ngào Bầu

của những con bê đực ?

+Theo em vì sao đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo

-Qua bài văn các em hiểu điều gì ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

-Đọc bài Chuẩn bị bài sau

trời cao vút, trập trùng những đám mâytrắng

+Đàn bê quanh quẩn ở bên anh Giốngnhư những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, đàn

bê cứ quẩn vào chân Hồ Giáo, vừa ăn vừađùa nghịch

+Những con bê đực chạy đuổi nhau thànhmột vòng tròn xung quanh anh

+Thỉnh thoảng những con bê cái chừngnhư nhớ mẹ, chạy lại chỗ anh Giáo, dụimõm vào người anh nũng nịu Có concòn sán vào lòng anh , quơ quơ đôi chânlên như là đòi bế

+Đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo vì anh yêuquý chúng, chăm bẵm chúng như con

- HS nghe

- HS nêu

- HS nghe và nhắc lại

- HS luyện đọc lại-3-4 nhóm thi đọc bài văn

-Qua bài văn em thấy hiện lên hình ảnhrất đẹp, đáng kính của anh hùng laođộng Hồ Giáo

- Nhận biết thời gian được dành cho một số hoạt động

- Biết giải bài toán liên quan đến đơn vị kg, km BT cần làm 1, 2, 3 HS K-G làm thêm bài 4nhanh chính xác

1000m = ………… km

1 m = ………… cm

20 dm = ……… m

3 m = ……… dm-Nhận xét

3.Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài.

- Hướng dẫn phân tích đề bài, thống nhất phép

tính sau đó yêu cầu cả lớp làm bài

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài

-Nhận xét

Bài 3 :

- Gọi 1 em đọc đề ?

-Hướng dẫn phân tích đề bài, thống nhất phép

tính sau đó yêu cầu cả lớp làm bài

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài

- HS phân tích đề theo sự hướng dẫn của

GV

- HS tự làm bài 1 HS lên bảng làm bài

Giải Bạn Bình cân nặng là :

27 + 5 = 32 (kg) Đáp số : 32 kg.

-1 em đọc đề và quan sát hình biểu diễn

- HS phân tích đề theo sự hướng dẫn củaGV

-1 em lên bảng làm Lớp làm vở

Giải Quãng đường từ nhàPhươngđếnĐịnhXá:

20 – 11 = 9 (km) Đáp số : 9 km

- Làm được ít nhất 1 sản phẩm thủ công đã học.

- Với HS khéo tay:

+ Làm được ít nhất hai sản phẩm thủ công đã học

+ Có thể làm được một sản phẩm mới có tính sáng tạo

2.Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh ôn tập

Hoạt động 1: Hệ thống lại các bài ôn xếp hình

* Yêu cầu chia nhóm thực hành

-Thi khéo tay làm đồ chơi

-Nhận xét, đánh giá đội nào có nhiều đồ chơi

trưng bày đẹp là đội thắng cuộc

- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhịp.

- Qua tiết học giúp HS có một không khí vui vẻ, sôi nổi

II Chuẩn bị của giáo viên

- Hỏi HS bài hát nào thể hiện niềm hân hoan khi

được đến trường của các bạn nhỏ? Tác giả bài hát

tên gì?

- Hướng dẫn HS hát ôn bài bằng nhiều hình thức:

(kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong quá trình ôn

- Cho HS nghe giai điệu, yêu cầu HS nhắc tên bài

- Nghe và trả lời câu hỏi

- Hát ôn bài theo hướng dẫn của GV + Hát tập thể , dãy , nhóm , cá nhân

- HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn của GV

+ Hát gõ đệm theo nhịp + Hát gõ đệm theo phách + Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo hướng dẫn của GV

- Lắng nghe GV nhận xét

- Nghe và trả lời câu hỏi

hát, tác giả.

- Hướng dẫn HS hát ôn bài bằng nhiều hình thức:

(kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong quá trình ôn

- Cho HS hát ôn bài bằng nhiều hình thức : Hát

đồng thanh, nhóm- dãy- cá nhân, hát nối tiếp, hát

kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp

- Chia lớp thành hai dãy, một bên hát và một bên

gõ đệm theo nhịp và đổi ngược lại

- Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp

nhàng

- Nhận xét

Hoạt động nối tiếp: 4 phút

- Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài hát đã học

- Nhắc HS về ôn lại bài

- Hát ôn bài theo hướng dẫn của GV + Hát tập thể , dãy , nhóm , cá nhân

- HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn của GV

+ Hát gõ đệm theo nhịp + Hát gõ đệm theo phách + Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo hướng dẫn của GV

- Từng nhóm lên thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe GV nhận xét

- Thực hiện ôn bài hát theo GV hướngdẫn

- Thực hiện cách hát và gõ đệm luân phiên như GV hướng dẫn

- Thực hiện hát và vận động phụ hoạ theo hướng dẫn của GV