Biết sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.. Viết được các số chẵn, lẻ lớn nhất nhỏ nhất có một, hai, ba chữ số.. - Vận dụng vào làm các bài tập có liên quan.. -
Trang 1Ph¹m ThÞ BÝch
Giáo án hội giảng
Môn: Toán – Lớp 4 Bài: Ôn tập về số tự nhiên (Tiếp theo) – tr 161
Giáo viên: Phạm Thị Bích Ngày dạy: 6/ 4/ 2011
* * *
Sáng (4B) Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011
Tiết 1 Toán
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) – TR 161
I Mục tiêu: Giúp HS
- So sánh được các số có đến 6 chữ số Biết sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự từ
bé đến lớn và ngược lại Viết được các số (chẵn, lẻ) lớn nhất (nhỏ nhất) có một, hai, ba chữ số
- Vận dụng vào làm các bài tập có liên quan
- Tham gia học tập tích cực, chủ động
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng, dưới lớp mỗi dãy làm 2 ý.
BT1 SGK tr 161
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn HS ôn tập
BT1: Đã làm trong phần Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai số
tự nhiên
- GV nhận xét, chốt cách so sánh hai số tự
nhiên
- HS nêu, nhiều HS nhắc lại: So sánh
số các chữ số, so sánh lần lượt các chữ
số từ hàng cao đến hàng thấp
- Gọi HS nêu cách nhân (chia) nhẩm một
số với (cho) 10, 100, 1000
- HS nêu cách nhân (chia) nhẩm, nhiều
HS khác nhắc lại
Trêng TiÓu häc Hång Quang
Trang 2Ph¹m ThÞ BÝch
- Yêu cầu HS làm bài tập vào vở
- GV nhận xét, chốt:
a) 999; 7 426; 7 624; 7 642.
- HS làm bài tập, 2 HS lên bảng chữa bài
b) 1 853; 3 158; 3 190; 3 518.
- GV nhận xét, yêu cầu HS làm
- Tổ chức nhận xét
- HS làm vào vở lớp, 2 HS lên bảng làm, dưới lớp quan sát, nhận xét
- GV nhận xét, chốt thứ tự đúng
a) 10 261; 1 590; 1 567; 897.
- Đối chiếu kết quả Kiểm tra chéo
b) 4 270; 2 518; 2 490; 2 476.
- HS nhắc lại cách so sánh số tự nhiên
- Trong số 1 590 chữ số 5 có giá trị là bao
nhiêu?
- HS trả lời, HSY nêu lại: … chữ số 5
có giá trị là 500
- Trong số 1 567 chữ số 1 thuộc hàng nào,
lớp nào?
- … chữ số 1 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn
a) Viết số bé nhất: có một chữ số; có hai
chữ số; có ba chữ số
b) Viết số lớn nhất: có 1 chữ số; hai chữ
số; ba chữ số
c) Viết số lẻ bé nhất: có một chữ số; có hai
chữ số; có ba chữ số
d) Viết số chẵn lớn nhất: có một chữ số;
có hai chữ số; có ba chữ số
a) 0; 10; 100
b) 9; 99; 999
c) 1; 11; 101
d) 8; 98; 998
- Hỏi: Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì
sao? (HSK, G)
- GV nghe, nhận xét, chốt ý đúng: Có số
tự nhiên nhỏ nhất là số 0, nhưng không có
số tự nhiên lớn nhất
- Không có số tự nhiên lớn nhất Vì khi
ta cộng thêm 1 đơn vị vào một số tự nhiên, ta được một số lớn hơn, cứ như thế, dãy tự nhiên không có giới hạn nên không có số tự nhiên lớn nhất
- GV phân nhóm, giao việc cho từng
nhóm
- Các nhóm hoàn thành nhiệm vụ GV giao
- x là số tròn chục lớn hơn 57 và nhỏ hơn
62 ?
- x là 60
- HSK, G giải thích sự lựa chọn
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học,
- Dặn HS hoàn thành các bài tập trong VBT, chuẩn bị bài sau: Ôn lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9
Trêng TiÓu häc Hång Quang