giao an tin lop 3 moi

- HS Chú ý lắng nghe -HS trả lời -HS nhận xét - Thực hiện nghiêm túc bài thực hành - Học sinh tật tự và quan sát... Củng cố, dặn dò  Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng cách đặt câu hỏi

Trang 1

Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bài 1

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Học sinh bước đầu làm quen với máy tính

- Nhận biết được các bộ phận chính của một máy tính để bàn

- Bước đầu tìm hiểu công dụng của MT như: Học vẽ, học nhạc, liên lạc với bạn bè,

2 Về kĩ năng: - Học sinh ngồi đúng tư thế, bố trí ánh sáng phù hợp 3 Về thái độ - Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng các bộ phận cấu thành chính của máy tính.SGK - Phương pháp: Đàm thoại, thực hành nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định II Kiểm tra bài cũ III Bài mới 1 Giới thiệu bài- Ghi đề bài 2 Nội dung a Lý thuyết 1 Giới thiệu máy tính  Máy tính có nhiều đức tính tốt: Chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện - Em hãy nêu ví dụ máy tính có đức tính chăm làm mà em được biết? - Gv nhận xét  Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè trong và ngoài nước, …  Có hai loại máy tính thường gặp: Máy  Trật tự và yên lặng - Chuẩn bị tư thế để học bài mới -Chú ý lắng nghe và ghi chép đầu bài vào vở - HS Chú ý lắng nghe - HS trả lời -Hs nhận xét - HS Chú ý lắng nghe - HS Chú ý lắng nghe Tuần:……….

Tiết :

Ngày soạn: ………

Ngày giảng:………

Trang 2

tính để bàn và máy tính xách tay

? các em đã nhìn thấy hai loại máy tính này

chưa?

 Các bộ phận quan trọng của một máy

tính để bàn:

 Màn hình: Có cấu tạo và hình dạng

giống như màn hình tivi

 Thân máy: Là một hộp chứa bộ xử lý

và điều khiển mọi hoạt động của máy tính

 Bàn phím: Gồm nhiều phím, khi gõ ta

gửi tính hiệu vào máy tính

 Chuột: Giúp ta điều khiển máy tính

nhanh chóng và thuận tiện

Bài tập

B1 Điền Đ vào ô vuông cuối câu đúng

nghĩa và S vào ô vuông cuối câu sai nghĩa

dưới đây:

a) MT giúp em học làm toán, học vẽ

b) MT giúp em liên lạc với bạn bè

c) Có nhiều loại MT khác nhau

d) Em không thể chơi trò chơi trên máy tính

*GV nhận xét.Ghi điểm

b Thực hành

HĐ1:

 Giới thiệu về các bộ phận quan trọng của

một máy tính để bàn, sau đó yêu cầu 1 đến

2 HS quan sát và chỉ từng bộ phận

*GV nhận xét

IV Củng cố, dặn dò

 Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng cách

đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể tự trả

lời

 Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, làm

bài tập B2, B3

-hs trả lời

- Ghi chép bài vào vở

- HS Chú ý lắng nghe

-HS trả lời -HS nhận xét

- Thực hiện nghiêm túc bài thực hành

- Học sinh tật tự và quan sát

- HS thực hiện

-HS nhận xét

 Trả lời các câu hỏi của GV

 Lắng nghe và ghi nhớ lời dặn

****************** -***************

Trang 3

Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bài 1

I MỤC TIÊU

- Học sinh bước đầu làm quen với máy tính

- Nhận biết được các bộ phận chính của một máy tính để bàn

- Bước đầu tìm hiểu công dụng của MT như: Học vẽ, học nhạc, liên lạc với bạn bè,

2 Về kĩ năng: - Học sinh ngồi đúng tư thế, bố trí ánh sáng phù hợp 3 Về thái độ - HS có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng các bộ phận cấu thành chính của máy tính.SGK - Phương pháp: Đàm thoại, thực hành nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I Ổn định II Kiểm tra bài cũ - B2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (…) để được câu hoàn chỉnh a) MH tivi b) Bộ xử lý c) Màn hình d) Chuột * Gv nhận xét – ghi điểm - B3: Em hãy thay các từ màu đỏ bằng các từ đúng nghĩa a) Rất nhanh b) Chính xác * Gv nhận xét – ghi điểm * GV nhận xét chung III Bài mới 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng A Lý thuyết (tiếp) a Làm việc với máy tính a) Bật máy  Trật tự và yên lặng - Hs trả lời - Hs nhận xét - Hs trả lời - Hs nhận xét Chuẩn bị tư thế để học bài mới Chú ý lắng nghe Ghi chép đầu bài vào vở Tuần:……….

Tiết :

Trang 4

 Máy tính làm việc được khi có

nguồn điện

 Để bật máy tính em thực hiện các

thao tác sau:

- Bật công tắc trên màn hình

- Bật công tắc trên thân máy tính

=> Đợi cho tới khi máy tính khởi động

đến màn hình chính

b) Tư thế ngồi

- Khi học các môn khác tư thế ngồi

học bài của các em ngồi ntn?

* GV nhận xét

 Ngồi thẳng, tư thế thoải mái

 Khoảng cách từ mắt đến màn hình

từ khoảng 50 -> 80 cm

c) Aùnh sáng

 Không nên để ánh sáng chiều thẳng

vào màn hình hay mắt

 Aùnh sáng phải vừa phải và phù

hợp

d) Tắt máy

 Khi học xong các em cần phải tắt

máy

 Các thao tác như sau:

 Tắt tất cả các chương trình con đang

chạy trên màn hình

 Chọn Start -> Turn Off Computer ->

Chọn mục Turn Off

BÀI TẬP

B5 Em hãy chọn và gạch dưới từ hoặc

cụm từ thích hợp (trong ngoặc) để

được câu đúng:

a) Cận thị b) Vẹo cột sống

*GV nhận xét

B.THỰC HÀNH

HĐ1:

 Giáo viên khởi động máy:

- HS Lắng nghe và theo dõi

- Học sinh trả lời

-Hs nhận xét

-HS trả lời

-Hs nhận xét

- Lắng nghe và tiếp thu sự hướng dẫn của giáo viên

- Khởi động trò chơi Mickey để làm quen

Trang 5

sau đó gõ một vài phím, điều khiển

chuột

 Giáo viên thực hiện tư thế ngồi và

phân tích ngồi như thế nào cho đúng

 Giáo viên phân tích và bố trí ánh

sáng cho phù hợp

HĐ3:

 Tắt máy

- Giáo viên thực hiện và hướng dẫn

học sinh tắt máy bằng Window

 Nhắc lại các kiến thức vừa học

bằng cách đặt câu hỏi gợi ý để học

sinh có thể tự trả lời

 Nhắc học sinh về nhà xem lại bài,

làm bài tập B4, B6, chuẩn bị cho bài

thực hành tới

với bàn phím máy tính.chuột

- Yêu cầu nhận xét xem tư thế ngồi

- Lắng nghe, theo dõi rồiø thực hiện

=> Cả lớp thực hành theo yêu cầu của giáo viên:

- Học sinh quan sát rồi thực hiện

****************** -***************

Trang 6

Bài 2

I MỤC TIÊU

- Học xong bài này học sinh có thể nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản: văn bản, hình ảnh và âm thanh

- Học sinh biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau cho các mục đích khác nhau

2 Về kĩ năng:

- Học sinh hiểu hơn về máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin

- Gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau khi tiếp cận với máy tính

3 Về thái độ:

- HS có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, Các sách báo, hình ảnh, băng đĩa, …

- Phương pháp: Đàm thoại,thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tuần:……….

Tiết :

I Oån định

II Kiểm tra bài cũ

- Bài 6: Giải ô chữ:

M

B À N P H Í M

N

H

B Ì ỂÂ U T Ư Ợ N G

N

C H U Ộ T

-GV đọc các câu hỏi và yêu cầu

HS trả lời

-GV nhận xét và ghi điểm

III Bài mới

1 Giới thiệu bài – ghi bảng

2 Nội dung

a Lý thuyết

 Trật tự và yên lặng

- Hs trả lời

- HS nhận xét

- Chuẩn bị tư thế để học bài mới

- Chú ý lắng nghe

- Ghi chép đầu bài vào vở

Trang 7

1 Thông tin dạng văn bản

 SGK, sách truyện, bài báo, chứa

đựng thông tin dạng văn bản (chữ,

số)

- Cùng học tin học quyển 1 – Dành

cho học sinh Tiểu học có phải

thông tin dạng văn bản?

* GV nhận xét

2 Thông tin dạng âm thanh

 Tiếng chuông, tiếng trống

trường,

 Các buổi phát thanh trò chuyện

với nhau,

 Đặc biệt các loài vật cũng có

âm thanh riêng (Tiếng ve kêu, dế

kêu)

Tiếng còi xe cứu thương, cứu

hoả cho ta biết có việc khẩn cấp,

… có phải thông tin dạng âm

thanh?

* GV nhận xét

3 Thông tin dạng hình ảnh

 Những bức ảnh, tranh vẽ trong

SGK hay trên các tờ báo

 Các hình ảnh quảng cáo, các

biển báo giao thông, …

-Cậu bé đang ngồi sử dụng máy vi

tính;Biển báo ưu tiên cho người

khuyết tật, có phải thông tin dạng

hình ảnh?

*GV nhận xét

b Bài Tập

B2: Quan sát bức ảnh trong SGK

hình 17 rồi nêu một số thông tin mà

em nhận biết được

* Giáo viên nhận xét

B3: Quan sát hình 18a, 18b và cho

biết một số thông tin về tư thế ngồi

khi làm việc với máy tính

- HS chú y ùLắng nghe

- HS trả lời

- hs nhận xét

- HS chú ý Lắng nghe

- HS trả lời

- hs nhận xét

- HS chú ý Lắng nghe

Trang 8

* Giáo viên nhận xét

 Nhắc học sinh về nhà xem lại

bài, làm bài tập B4, B5, B6

Trang 9

Bài 3 :

I MỤC TIÊU

- Học sinh có thể làm quen với bàn phím máy tính

- Nhận biết được khu vực chính, các phím mũi tên của bàn phím

2 Về kĩ năng:

- Học sinh phân biệt được các phím chữ và các phím chức năng trên bàn phím

3 Về thái độ:

- Máy vi tính; Bàn phím máy tính.SGK

- Phương pháp: Đàmi thoại; thực hành nhóm;

- Địa điểm: Học tại phòng máy tính

I Oån định

- Bài 4: Điền các từ còn thiếu vào chỗ trống

(…)

a) Hình ảnh, âm thanh

b) Hình ảnh, văn bản

c) Aâm thanh

* GV nhận xét, ghi điểm

- Bài 6: Bộ phận nào của cơ thể nhận biết mỗi

thông tin dưới đây?

Mũi -> Thơm

Lưỡi -> Ngọt

Tai -> Aàm ĩ

Mắt -> Đỏ

Da -> Nóng

=> Nhận xét chung

III Bài mới

1 Giới thiệu bài- ghi bảng

2 Nội dung

- HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

Tuần:……….

Tiết :

Trang 10

a Lý thuyết

1 Bàn phím máy tính

* GV giới thiệu, giải thích và ghi bảng

a Bàn phím

-GV cho hs quan sát bàn phím

 Chủ yếu là khu vực chính với các phím mũi

Tên như hình 19- SGK

b Khu vực chính của bàn phím

* * GV giới thiệu, giải thích và ghi bảng

 Hàng phím cơ sở: Hàng phím thứ 3 tính từ

dưới lên Đặc biệt có hai phím có gai là: F và J

-GV cho hs đọc lại tên các phím hàng phím

 Hàng phím dưới cùng gọi là phím cách

-GV cho hs đọc tên các hàng phím

b Thực Hành

HĐ1:

 Giáo viên khởi động máy- giải thích

HĐ2:

 Giáo viên gõ một vài phím

giới thiệu cụ thể từng phím trên hàng phím

 Giáo viên cho hs vào bàn máy

HĐ3:

 Tắt máy

- Giáo viên thực hiện và hướng dẫn học sinh tắt

máy bằng Window

- HS quan sát và lắng nghe

- HS đọc tên các phím theo từng hàng phím

- HS đọc tên các hàng phím

Trang 11

đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể tự trả lời

 Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, làm bài

tập B3, B4, Bài tập T22

hướng dẫn của giáo viên

****************** -***************

Trang 12

Bài 4 :

I MỤC TIÊU

- Học sinh có thể làm quen với chuột máy tính

- Biết cách cầm chuột cũng như các thao tác với chuột

2 Về kĩ năng:

- Học sinh phân biệt được chuột trái chuột, phải để sử dụng phù hợp với từng chức năng

3 Về thái độ:

- Máy vi tính; chuột máy tính.SGK

- Phương pháp:Đàm thoại; thực hành nhóm

Tuần:……….

Tiết :

I Oån định

- Hãy nêu khu vực chính của bàn phím

trong đó hai phím có gai là những phím

nào?

=> Nhận xét chung

III Bài mới

1 Giới thiệu bài- ghi bảng

2 Nội dung

a Lý thuyết

1 Chuột máy tính

* GV giơi thiệu, hướng dẫn rồi ghi bảng

a.Giới thiệu chuột máy tính

 Mặt trên của chuột thường có hai nút:

Nút trái và phải Ngoài ra có thể có bánh

xe ở giữa để điều khiển lên xuống Quan

sát hình 22 – SGK

- HS trả lời

- HS nhận xét

Trang 13

- Sau khi quan sát em lên chỉ lại mặt trên

của chuột?

-GV nhận xét

b Sử dụng chuột

* GV giơi thiệu, hướng dẫn rồi ghi bảng

 Cách cầm chuột

 Đặt úp bàn tay thuận lên chuột: Ngón

trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào nút

phải

 Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ

hai bên chuột

 Con trỏ chuột

 Mỗi khi em thay đổi vị trí của chuột thì

hình mũi tên thay đổi theo Mũi tên đó

chính là con trỏ chuột

 Các thao tác sử dụng chuột

 Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của

 kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái của

chuột di chuyển đến vị trí mới rồi thả

chuột

- Muốn mở một chương trình ta sử dụng

thao tác nào của chuột?

* GV nhận xét

b Thực Hành

HĐ1:

 Giáo viên khởi động máy-giải thích

HĐ2:

Thực hành Nhóm:

 Giáo viên cho hs vào bàn máy

cụ thể từng thao tác sử dụng chuột

HĐ3:

-HS trả lời -HS nhận xét

Trang 14

****************** -***************

 Tắt máy

- Giáo viên thực hiện và hướng dẫn học

sinh tắt máy bằng Window

 Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng

cách đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể

Thực hiện đúng yêu cầu của GV

Trang 15

Bài 5

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết rất cần thiết trong đời sống hiện nay như: trong lĩnh vực khoa học, văn

phòng, nhà trường……

2 Về kĩ năng: - Học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội 3 Về thái độ: - HS có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế II ĐỒ DÙNG - SGK, Một số hình ảnh minh hoạ: Hình ảnh về tủ lạnh, tivi, xe hơi,… - Phương pháp: Đàm thoại Bài tâp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Oån định <hát> II Kiểm tra bài cũ - Câu hỏi 2: Hãy nêu các thao tác sử dụng chuột? Nhận xét - ghi điểm => Nhận xét chung III Bài mới 1 Giới thiệu bài- ghi bảng 2 Nội dung a Lý thuyết 1 Trong gia đình - GV cho hs đọc bài  Các thiết bị có bộ xử lý giống như máy tính: Máy giặt, tivi, đồng hồ điện tử, điện thoại di động, … - EM hãy lấy thêm một vài ví dụ có bộ xử lý giống như máy tính mà em biết? *GV nhận xét 2 Trong cơ quan, của hàng, bệnh viện -Hs hát - HS trả lời -Hs nhận xét - HS chú ý lắng nghe -Hs đọc bài - HS tìm thêm ví dụ cho các thiết bị -Hs nhận xét - HS chú ý lắng nghe -Hs đọc bài Tuần:……….

Tiết :

Trang 16

- GV cho hs đọc bài

* GV nêu ra, giải thích và ghi bảng

 Máy tính giúp ta thực hiện các

công việc rất hiệu quả và nhanh

chóng: Soạn và in văn bản, mượn sách

thư viện, bán vé máy bay

 Rút tiền tự động của hệ thống thẻ

ATM

 Theo dõi và chữa bệnh cho bệnh

nhân ở bệnh viện

- EM hãy lấy thêm một vài ví dụ mà

em biết?

*Gv nhận xét

3 Trong phòng nghiên cứu, nhà máy

 Máy tính được dùng để thiết kế,

lắp ghép thiết bị, máy móc

4 Mạng máy tính

 Nhiều máy tính nối với nhau tạo

thành mạng máy tính

 Các máy tính trong mạng có thể

trao đổi thông tin với nhau

 Mạng phổ biến hiện nay là mạng

Internet

b Bài Tập

 Hãy kể tên những thiết bị có gắn

bộ xử lý mà em biết (trong gia đình,

ngoài đường phố, ở cơ quan)

đọc các bài đọc thêm và tìm hiểu

- HS tìm thêm ví dụ cho các thiết bị

- Có thái độ nghiêm túc khi học

- HS nêu các ví dụ mà trong cuộc sống em đã gặp

Trang 17

Chương 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Bài 1:

I MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi các trị chơi

 Biết quy tắc trị chơi

 Biết giao diện của một cửa sổ ứng dụng

 Về kỹ năng:

Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột

 Về thái độ:

Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt

II ĐỒ DÙNG:

Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học quyển 1), Hình vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định lớp - Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK II Bài mới 1 Giới thiệu bài – ghi bảng - Ghi đầu bài lên bảng 3 Nội dung a Lý thuyết - Hướng dẫn HS khởi động trị chơi, hướng dẫn học sinh click đúp vào biểu tượng của trị chơi  để cho học sinh luyện thao tác nháy đúp chuột  Qua đây cĩ thể mở rộng để học sinh hiểu rằng nháy đúp chuột là cách thơng thường để khởi động một cơng việc cĩ sẵn biểu tượng trên màn hình - Quy tắc chơi: + Hs bắt đầu chơi ở mức dễ nhất Little Board (bảng nhỏ) với 36 hình vẽ + HS lật từng hình 1, nếu cĩ 2 hình khác nhau thì hình đĩ sẽ biến mất khỏi màn - Kiểm tra chéo - HS chép đầu bài vào vở - Hs thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên - Gạch chân SGK Tuần:……….

Tiết :

Trang 18

hình Nhiêm vụ của người chơi là làm

biến hết các hình vẽ trong thời gian ngắn

nhất Để khởi động lại người chơi thì ấn

+ Cuối cùng nếu học sinh đã sử dụng

chuột thành thạo thì giáo viên sẽ hướng

dẫn học sinh mở to màn hình bằng cách

+ Để kết thúc trò chơi thi vào Game

Exit hoặc nháy chuột vào

- Học sinh thực hành

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

X

Trang 19

Bài 2

TRỊ CHƠI DOTS

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi các trị chơi

- Biết quy tắc trị chơi

2 Về kỹ năng:

- Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột

3 Về thái độ:

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt

- HS thích khám phá phần mềm học tập, yêu thích mơn học hơn

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học quyển 1), Hình vẽ

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG Tuần:……….

Tiết :

I ỔN ĐỊNH

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 1 Hs nhắc lại quy tắc chơi

 Gv nhận xét và cho điểm

III BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài mới

2 Nội dung

a Lý thuyết

* Hoạt động

Hoạt động 1: Gv hướng dẫn học sinh

khởi động trị chơi bằng cách nháy đúp

chuột vào biểu tượng của trị chơi trên

màn hình

Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh

- 1 Hs lên bảng trình bày

- Hs lắng nghe

- Học sinh ghi đầu bài vào vở

- Học sinh lắng nghe- ghi vào vở

- Học sinh ghi bài vào vở

Trang 20

chơi trò chơi

- Con trỏ chuột ở trò chơi này là hình but

chì Ngoài hình dạng là các hình mũi tên

ra thi con trỏ chuột còn có nhiều hình

dạng khác nhau

- Để tô đoạn thẳng nối 2 điểm cần nháy

đúp chuột lên đoạn thẳng đó Mỗi lần chỉ

tô được 1 đoạn, ai là người tô kín ô

vuông thì sẽ được thêm 1 lượt nữa Ô

vuông do người chơi tô kín được đánh

dấu là chữ O, máy chơi được đánh dấu

là chữ X

- Trò chơi được bắt dầu từ mức chơi dễ

nhất Beginner

- Để bắt đầu trò chơi mới thì học sinh có

thể ấn phím F2 hoặc tích vào dấu hoặc và

Trang 21

Bài 3 Trị chơi Sticks

I MỤC TIÊU 1.Về kiến thức: - Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi các trị chơi - Biết quy tắc trị chơi 2 Về kỹ năng: - HS thực hiện di chuyển và nháy chuột, tốc độ nhanh và độ chính xác cáo 3 Về thái độ: - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt - HS thích khám phá phần mềm học tập, yêu thích mơn học hơn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học quyển 1), Hình vẽ

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I ỔN ĐỊNH II KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi 1 học sinh lên bảng nêu quy tắc chơi trị chơi Dots  Gv nhận xét và cho điểm III BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài mới 2 Nội dung a Lý thuyết 1 Khởi động trị chơi Hướng dẫn học sinh click đúp chuột vào biểu tượng trị chơi Sticks trên màn hình 2 Quy tắc chơi - Gọi 1 học sinh đọc to quy tắc chơi - 1 HS lên bảng trình bày - Hs lắng nghe - Ghi bài - HS khởi động trị chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chơi Tuần:……….

Tiết :

Trang 22

- GV nhận xét và giải thích rõ quy tắc

chơi

- Quy tắc chơi: Các que xuất hiện ngẫu

nhiên, que xuất hiện sau có thể đè lên

que đã có Bình thường con trỏ chuột có

hình Khi con trỏ lên que không bị

que khác đè lên, con trỏ chuột chuyển

thành dấu cộng +, nhờ đó người chơi có

thể nháy chuột để làm que đó biến mất

Con trỏ chuột có thể thay đổi hình dạng

khác tuỳ theo trạng thái và công việc

Sau khi làm biến hết các que, máy tính

sẽ chúc mừng và cho biết thời gian đã

chơi

- Để bắt đầu trò chơi mới, hướng dẫn

học sinh vào Game New hoặc ấn phím

F2

- Để thoát khỏi trò chơi có hai cách:

+ Chọn Game  Exit

bên phải màn hình trò chơi

- Nêu qui tắc chơi

- Xem bài cũ và đọc trước bài mới

- Hs thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên

- 1 Hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

Trang 23

CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

- Sử dụng được phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón

3 Về thái độ

- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi đúng tư thế

- Máy vi tính, các phần mềm dạy học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I ỔN ĐỊNH

II KIỂM TRA BÀI CŨ

- Nêu lại qui tắc chơi trong trò chơi

Stricks

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

III BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

- Đây là phần mềm giúp chúng ta luyện

tập kĩ năng gõ bàn phím nhanh hơn

2 Nội dung

a Lý thuyết

1 Cách đặt tay trên bàn phím

- Đặt ngón trỏ của bàn tay trái lên phím

F các ngón còn lại đặt lên các phím A, S,

D

- Đặt ngón trỏ của bàn tay phải lên phím

có gai J các ngón còn lại đặt lên các

phím K, L,;

2 Cách gõ các phím ở hàng cơ sở

- Giáo viên hướng dẫn các em mỗi ngón

tay chỉ gõ các phím đã được chỉ ra

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe,ghi bài

- Học sinh lắng nghe và làm theo

Tiết :

Trang 24

- Ngón cái dùng để gõ phím cách

3 Tập gõ với phần mềm Mario

- Khởi động: nhấp đúp chuột vào biểu

tượng Mario

a Chọn bài:

- Nháy chuột tại mục Lessons

- Nháy chuột chọn tại mục Home row

only để chọn bài tập gõ các phím ở hàng

phím cơ sở

- Nháy chuột lên khung tranh số 1 để bắt

đầu bày học đầu tiên

b Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất

hiện trên đường đi của Mario và gõ theo

các ngón tay đã tô màu bên dưới

c Tiếp tục hoặc kết thúc

- Nháy chuột lên nút Next để luyện tập

tiếp

- Nháy chuột vào Menu để quay về màn

hình chính

- Nhấn phím ESC để kết thúc

d Thoát khỏi Mario

- Nhấn phím ESC nhiều lần để quay về

màn hình chính

- Vào menu File chon Quit

b Thực hành

- Học sinh thực hành theo sự hướng dẫn

của giáo viên

HĐ1:

 Giáo viên thao tác

 Mở phần mềm mario-> chọn bài rồi

đặt tay đúng vị trí

 Thực hiện gõ một số phím

sinh

HĐ2:

 Khởi động phần mềm Mario thực hiện

gõ các phím ở hàng phím cơ sở

nhở HS

- Học sinh lắng nghe ghi bài

- Học sinh ghi bày

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát – ghi bài

- Học sinh thực hành theo nhóm

- HS trật tư, quan sát và chú ý lắng nghe

- Hs Tiếp thu sự hướng dẫn của giáo viên

- HS thao tác dưới sự hướng dẫn của

Trang 25

HĐ3:

Nhóm 3- 4 em một máy

 Cho HS về vị trí rồi thực hành dưới sự

- Tập gõ hàng phím cơ sở với phần mềm

mario

HĐ4:

 Kết thúc thực hành nhắc nhở học sinh

tắt phầm mềm, tắt máy và xếp bàn ghế

lại gọn gàng

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Hãy nêu lại cách đặt tay trên bàn phím

- Về nhà học bày và xem trước bày tiếp

Tiết :

Trang 26

BÀI 2

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

- Biết được cách gõ ở hàng phím trên

- Sử dụng được phầm mềm Mario để luyện gõ 10 ngón

2 Về kĩ năng

- Gõ được các phím ở hàng phím trên đúng ngón tay theo sự chỉ dẫn của chương trình

3 Về thái độ

- Máy vi tính, sgk, phần mềm Word và Mario

I ỔN ĐỊNH

- Em hãy nêu cách gõ các phím ở hàng

cơ sở?

*GV nhận xét- ghi điểm

phím cơ sở trên phần mềm MARIO?

*GV nhận xét-ghi điểm

*Nhận xét chung

III BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

a Lý thuyết

1 Cách gõ:

a Cách đặt tay trên bàn phím

* GV hướng dẫn, giới thiệu và ghi

bảng

*Gv yêu cầu hs đọc bài

 Vẫn đặt tay ở hàng phím xuất phát

ở hàng cơ sở

* Yêu cầu HS nhắc lại

b Cách gõ các phím ở hàng trên

- HS trả lời - thao tác đặt tay trên bàn phím -Hs nhận xét

- HS vừa trả lời vừa thao tác trên máy tính đặt tay trên bàn phím rồi gõ một vài phím ở hàng dưới trên phần mềm Mario

-Hs nhận xét

-HS theo dõi đọc bài

-HS ghi bài vảo vở

- HS nhắc lại

Trang 27

* GVhướng dẫn,giới thiệu và ghi bảng

*Gv y/c hs đọc bài

Q W E R T Y U I O P

-Gv yêu cầuhs quan sát hình 51 – SGK

* GV hướng dẫn

Chú ý:Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ

các phím ở hàng trên Sau khi gõ xong

lại đưa tay về vị trí xuất phát

 Tay trái:

- Ngón út gõ phím Q

- Ngón áp út gõ phím W

- Ngón giữa gõ phím E

- Ngón trỏ gõ phím R, T

 Tay phải:

- Ngón út gõ phím P

- Ngón áp út gõ phím O

- Ngón giữa gõ phím I

- Ngón trỏ gõ phím Y, U

*Yêu cầu hs nhắc lại

 Các ngón tay được tô màu nào sẽ

gõ tương ứng các phím được tô màu

đó

b Thực hành

HĐ1:

 Giáo viên thao tác và giải thích

 Mở phần mềm Word ra rồi đặt tay

đúng vị trí

 Lưu ý: Gõ chậm và vừa hướng dẫn

học sinh

HĐ2:

 Khởi động phần mềm Mario thực

hiện gõ các phím ở hàng phím trên

 Lưu ý: Vừa gõ vừa hướng dẫn và

nhắc nhở HS

HĐ3:

Thực hành Nhóm :

 Cho HS về vị trí rồi thực hành dưới

sự hướng dẫn của giáo viên

-HS theo dõi đọc bài

-Hs quan sát -HS ghi bài vảo vở

- HS ghi nhớ

- HS chú ý lắng nghe và quan sát

- HS nhắc lại

- HS chú ý lắng nghe ghi nhớ

HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- HS thao tác

Trang 28

Tập gõ hàng phím đã học với phần

mềm word

HĐ4:

 Kết thúc thực hành nhắc nhở học

sinh tắt phầm mềm, tắt máy và xếp

bàn ghế lại gọn gàng

chuẩn bị cho bài thực hành tới

- Thực hiện đúng yêu cầu của GV

Trang 29

I MỤC TIÊU

1 Về thái độ

- Biết được cách gõ ở hàng phím dưới

- Đặt các ngón tay đúng vi trí khi gõ

2 Về kĩ năng

- Sử dụng được p/m Mario để luyện gõ hàng phím dưới và các hàng phím đã học

3 Về thái độ

II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC

- Bàn phím, hình ảnh minh họa.sgk

- Máy vi tính, phần mềm Word và Mario

I ỔN ĐỊNH

bàn phím ờ hàng phím trên như thế

nào?

*Gv nhận xét- ghi điểm

Hs 2: em hãy nêu cách chọn bài hàng

phím trên ở phần mềm MARIO?

*Nhận xét chung

III BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài – ghi đề bài

2 Nội dung

a Lý thuyết

-Yêu cầu học sinh đọc bài

1 Cách gõ:

a Cách đặt tay trên bàn phím

*GV hướng dẫn,giới thiệu và ghi bảng

*Giáo viên yêu cầu hs đọc bài

ở hàng cơ sở

* Yêu cầu HS nhắc lại

b Cách gõ các phím ở hàng dưới

- HS trả lời - thao tác đặt tay trên bàn phím -Hs nhận xét

- HS vừa trả lời vừa thao tác đặt tay trên bàn phím rồi mở phần mềm Mario và gõ một vài phím ở hàng trên

Trang 30

*Gv y/c hs đọc bài

-Gv yêu cầuhs quan sát hình 53 – SGK

Chú ý:Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ

các phím ở hàng trên Sau khi gõ xong

lại đưa tay về vị trí xuất phát

 Tay trái:

- Ngón út gõ phím Z

- Ngón áp út gõ phím X

- Ngón giữa gõ phím C

- Ngón trỏ gõ phím V, B

 Tay phải:

- Ngón út gõ phím /

- Ngón áp út gõ phím

- Ngón giữa gõ phím ,

- Ngón trỏ gõ phím N, M

*Yêu cầu hs nhắc lại

đó

b Thực hành

HĐ1:

đúng vị trí

học sinh

HĐ2:

hiện gõ các phím ở hàng phím dưới

- HS ghi nhớ

- HS nhắc lại

HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ

Trang 31

Thực hiện theo nhóm

mềm word bài T2 trang 48

HĐ4:

Thực hiện đúng yêu cầu của GV

- HS thao tác

-Hs thao tác

Trang 32

I MỤC TIÊU

- Hoc sinh gõ được các phím đã học và hàng phím số

- Học sinh xác định được các phím ở hàng phím sô và gõ đúng ngón tay theo hướng dẫn của chương trình

2 Về kĩ năng

- Sử dụng phầm mềm Mario để luyện gõ các phím số

3 Về thái độ

- Hoc sinh có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế

II ĐỒ DÙNG

- Bàn phím, hình ảnh minh họa.SGK, Máy vi tính, phần mềm Word và Mario

I ỔN ĐỊNH

hàng phím dưới như thế nào?

Hs 2: em hãy nêu cách chọn bài hàng

phím dưới ở phần mềm MARIO?

*Nhận xét chung

III BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài- ghi đầu bài

2 Nội dung

a Lý thuyết

- Yêu cầu học sinh đọc bài

* Hàng phím xuất phát là hàng phím

nào?GV nhận xét

b Cách gõ các phím ở hàng dưới

*Gv yêu cầu hs đọc bài

2 Cách gõ các phím ở hàng số

* GV hướng dẫn, đặt câu hỏi và ghi

bảng

 Các em quan sát hình 55 – SGK

- HS trả lời - thao tác đặt tay trên bàn phím

-Hs nhận xét

- HS vừa trả lời vừa thao tác đặt tay trên bàn phím rồi mở phần mềm Mario và gõ một vài phím ở hàng dưới

-HS đọc bài

-HS ghi bài vảo vở

-Hs quan sát

Trang 33

* Chú ý :Các ngón tay sẽ vươn ra để

gõ các phím ở hàng phím số Sau khi

gõ xong lại đưa tay về vị trí xuất phát

 Tay trái:

- Ngón út gõ phím 1

- Ngón áp út gõ phím 2

- Ngón giữa gõ phím 3

- Ngón trỏ gõ phím 4, 5

 Tay phải:

- Ngón út gõ phím 0

- Ngón áp út gõ phím 9

- Ngón giữa gõ phím 8

- Ngón trỏ gõ phím 7, 6

đó

b Thực hành

HĐ1:

đúng vị trí

học sinh

HĐ2:

hiện gõ các phím ở hàng phím số

- Vào menu Lessons Add numbers

nhắc nhở HS

HĐ3:

Thực hiện theo nhóm

-Hs trả lời -Hs nhận xét

- HS ghi nhớ

Trang 34

mềm word bài T2 –T3trang 50

HĐ4:

Trang 35

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh ôn lại cách đặt tay, cách gõ các hàng phím đã học

2 Về kĩ năng

- Sử dụng thành thạo phầm mềm Mario

3 Về thái độ

- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế

- Máy vi tính, phần mềm Word

I ỔN ĐỊNH

phím cơ sở,trên như thế nào?

HS2: Em hãy nêu cách chọn bài hàng

phím cơ sở,trên, dươiù,số ở phần mềm

MARIO?

* Gọi học sinh nhận xét

*Nhận xét chung

III BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài- ghi đầu bài

2.Nội dung

a Lý thuyết

 Em hãy nêu cách đặt bàn tay ở các

hàng phím đã học cơ sở, trên , dưới, số?

*Gv nhận xét

2 Cách gõ các phím ở bàn phím

 Nhắc lại cách gõ của các hàng phím cơ

sở, trên, dưới, số?

*Gv nhận xét

b Thực hành

HĐ1:

- Giáo viên thao tác

 Mở phần mềm Word ra rồi đặt tay đúng

Trang 36

 Thực hiện gõ một số phím ở bàn phím

HĐ2:

 Khởi động phần mềm Mario … thực

hiện gõ các phím ở hàng phím cơ sở.trên

dưới, số

nhở HS

HĐ3:

Học sinh thực hiện theo nhóm

 Cho HS về vị trí rồi thực hành dưới sự

*Tập gõ các hàng phím đã học trên phần

mềm Mario

HĐ4:

- Kết thúc thực hành nhắc nhở học sinh tắt

phầm mềm, tắt máy và xếp bàn ghế lại

gọn gàng

 Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng

cách đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể

tự trả lời

-Học sinh quan sát theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Mở Mario và thực hiện gõ những phím xuất hiện trên đường đi

-HS thao tác

Trang 37

- Nhận biết được biểu tượng phần mềm đồ họa Paint trên màn hình

- Biết được vị trí hộp màu, phân biệt được màu vẽ và màu nền

2 Về kĩ năng

- Biết khởi động và thốt phần mềm đồ họa

- Biết sử dụng chuột để chọn cơng cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu nền

- Biết tơ màu theo mẫu

3 Về thái độ

- Phần mềm Paint, Máy vi tính.SGK, hình mẫu

I ỔN ĐỊNH

- Em hãy nêu cách chọn bày gõ toàn bộ

bàn phím?

- Gọi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét- ghi điểm

III BÀI MỚI

1.GIỚI THIỆU BÀI- GHI ĐẦU BÀI

2 Nội dung

a Lý thuyết

1 Khởi động phần mềm

* GV hướng dẫn giải thích và ghi bảng

tác nào của chuột?

Gọi học sinh nhận xét

Giáo viên nhận xét

. Màn hình chính của Paint có thể như hình

dưới: Hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ

 Các em quan sát hình 59 – SGK

2 Làm quen với hộp màu

- Học sinh nhận xét

- Chú ý theo dõi và lắng nghe ø chép bài vào vở

-

- HS quan sát và chú ý lắng nghe

Trang 38

* Quan sát phần mền em hãy chỉ ra vị trí của

hộp màu?

- GV nhận xét

* GV hướng dẫn và giải thích

 Hộp màu như ở hình dưới

 Thường nằm ở dưới đáy màn hình

 Màu vẽ: Thường được vẽ như đường

thẳng, đường con, … Để chọn màu vẽ em

nháy chuột trái lên ô màu

 Màu nền: Thường được dùng để tô màu

cho phần bên trong của hình Để chọn màu

nền em nháy chuột phải lên ô màu

* Chọn màu và chọn màu nền vẽ em sử

dụng chuột nào?

-Gv nhận xét

B Thực hành

HĐ1:

 Mở phần mềm Paint

 Thực hiện các thao tác: Chọn màu vẽ,

màu nền khác nhau và quan sát sự thay đổi

trong hộp màu

HĐ2: ( Chia nhóm )

 Cho thứ tự từng nhóm về vị trí rồi thao

tác mở phần mềm Paint, Chọn màu vẽ, nền

vẽ khác nhau và quan sát sự thay đổi trong

hộp màu

HĐ 3:

 Kết thúc thực hành nhắc nhở học sinh tắt

phầm mềm, tắt máy và xếp bàn ghế lại gọn

gàng

-Học sinh trả lời -Hs nhận xét

- Học sinh quan sát sự hướng dẫn của giáo viên

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 39

đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể tự trả

lời

 Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, chuẩn

bị cho bài thực hành tới

Trang 40

- Biết được vị trí hộp màu, phân biệt được màu vẽ và màu nền

2 Về kĩ năng

- Biết khởi động và thốt phần mềm đồ họa

- Biết sử dụng chuột để chọn cơng cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu nền

- Biết tơ màu theo mẫu

3 Về thái độ

- Phần mềm Paint, Máy vi tính.SGK, hình mẫu

I ỔN ĐỊNH

nền?

- Gv nhận xét- ghi điểm

III BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài- ghi đầu bài

2 Nội dung

A Lý thuyết

3 Tô màu

* GV hướng dẫn, và ghi bảng

 Các bước thực hiện khi tô màu

 Chọn công cụ tô màu

 Chọn màu muốn tô (dỏ, xanh, vàng

…)

 Nháy chuột chọn vùng muốn tô

màu

có thể nhấn giữ phím Ctrl và bấm

phím Z để quay lại bước trước đó

B Thực hành

HĐ1:

 Mở phần mềm Paint

 Thực hiện các thao tác: Chọn màu

vẽ, màu nền khác nhau và quan sát sự

thay đổi trong hộp màu

 Lưu ý: Thao tác chậm và vừa hướng

-Học sinh chú ý lắng nghe

- Trật tự và quan sát các thao tác của giáo viên

Định dạng
Số trang	94
Dung lượng	3,76 MB