- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Nội dung bài hát thể hiện tâm trạng của bạn nhỏ trong buổi đầu tới lớp. Bạn rất sợ hãi ,lo lắng và bạn được cô giáo vỗ về an ủi,nên bạn đã yên [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
( Thời gian thực hiện 3 tuần : Từ ngày 06/09 đến 22/09/2017 )
TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09 đến ngày 08/09 /2017 )
CHỦ ĐỀ 1 :
Trang 2( Thời gian thực hiện 3 tuần
triển các nhóm cơ và hô hấp
theo bài hát “ Vui đến trường”
-Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Nắm được sĩ số trẻ
Giá cất đồ dùng của trẻ
Đồ dùng các góc Đồ chơi ngoài trời sân chơi sạch sẽ
-Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
-Trang phục trẻgọn gàng
-Kiểm tra sức khỏe của trẻ
-Sổ điểm danh
Trang 3TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09 đến 22/09/2017)
NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ Từ ngày 06/09 đến ngày 08/09/2017 )
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá
nhân
- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với
cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề “ Trường Mầm Non”
Trò chuyện gợi mở trẻ:
+Ai đưa con đi học?
+ Con học ở trươờng nào?
+ Trường của con ở đâu?
+ Trường con có những ai?
+ Trường con có những đồ chơi gì?
+ Con thấy trường của con ntn?
+ Cảm xúc của con khi đến trường ra sao?
- Cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu đây là trường
mầm non”
1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau
2 Trọng động :
- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ
thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô
- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ
- Cất đồ dùng dúng nơi quy định
- Chú ý lắng nghe và trả lời cô
- Trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Tập các động tác theo cô
Trang 4- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các
động tác phát triển kết hợp trên nền nhạc bài hát “ Vui
đến trường”
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên
* Điểm danh: Gọi tên theo số thú tự
Dạ cô khi nghe cô giáo gọi đến tên
Dạo quanh sân trường, tham quan
các khu vực trong trường
Vẽ tự do trên sân trường
Cho trẻ hát cô bài ” Vui đến
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ
- Rèn kỹ năng cầm phấn cho trẻ
- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ
Nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát: “ Tình cảm của cô thầy trong bài hát vàbạn nhỏ rất vui khi được đến trường”
Trẻ hiểu nội dung chơi
- Phấn viết
-Nội dung tổ chức
- Cô thuộc bài hát
- Trò chơi
- Nội dung chơi
Trang 5- Cho trẻ chơi các trò chơi dân
- Trẻ hiểu cách chơi và yêuthích các trò chơi dân gian
- Một số trò chơi, cách chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và
yêu cầu hoạt động
- Cho trẻ thực hiện : Dạo quanh sân trường Trong quá
trình đi dạo cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con thấy khung cảnh của trường mình ntn?
+ Trên sân có gì?
+ Để trường chúng mình luôn sạch sẽ chúng mình cần
phải làm gì?
+ Trong trường có các khu vực gì?
+ Cô giới thiệu cho trẻ biết về các khu vực trong trường:
Khu lớp học, khu hiệu bộ, nhà bếp, vườn rau, sân chơi
+ Hỏi trẻ về chức năng của các khu vực trong trường
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường vệ sinh chung
+ Kết thúc: cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây
là trường mầm non
* Cô cho trẻ ra ngoài sân và nêu nội dung thực hiện: Trẻ
vẽ tự do theo ý trẻ
- Gợi mở ý tưởng cho trẻ
- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ
- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn
- Cô động viên , khuyến khích trẻ
- Cô hát bài hát 1 lần, trò chuyện về nội dung bài hát
Giới thiệu tên bài hát
- Cho trẻ hát cùng cô 4 – 5 lần Chú ý sửa sai cho trẻ.Khi
trẻ thuộc cô cho trẻ thi đua
Trang 6Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về trường mầm
non
- Trẻ biết công việc của cô giáo và của trẻ
- Trẻ biết các thành viên trong gia đình và công việc của các thành viên
- Trẻ biết tự phân vai chơi vàthực hiện vai chơi
- Trẻ biết cách chơi
- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ biết thực hiện cùng cô
- Biết cắt , dán 1 số hình ảnh
về trường mầm non
- Trẻ hiểu nội dung tranh
- Trẻ biết sắp xếp nội dung để kể
- Đồ dùng trong góc
-Đồ chơi các loại
- Búp bê đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, cây xanh…
- Giấy màu , kéo ,
hồ dán
Tranh ảnh về trường mầm non-
Trang 7Góc khám phá khoa học:
- Ôn đếm số lượng theo khả
năng
- Củng cố khả năng ghi nhớ, biết cách đếm thứ tự
- Trẻ biết có một số cách đếm khác nhau.nhưng số lượng đồ vật không thay đổi
Một số nhóm đồ vật có số lượng khác nhau
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện, giới thiệu góc chơi:
Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cô hỏi 3 – 4 trẻ
Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc
nghệ thuật Trong các góc có rất nhiều đồ chơi
2 Nội dung:
*Thỏa thuận chơi.
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
*Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
Trò chuyện cùng cô
- Chủ đề “Trường mầm non”
- Quan sát , lắng nghe
Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lời
Góc bác sỹ ạ
Có ạPhải chơi đoàn kết ạ
- Thực hiện vai chơi
- Con xây trường mầm non
Con ạBạn Hiền làm Mẹ, Minh làm con
- Hứng thú chơi cùng cô
và bạn
Tích cực tham gia
Trang 8*Nhận xét
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp
thời với những vai chơi tốt
3 Kết thúc :
- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ
- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
Trang 9HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,
nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
Trang 10* Bé làm quen với phương
tiện và quy định giao thông
* Nêu gương cuối ngày, cuối
- Rèn tính tập thể , biết chơi cùng bạn và chơi đoàn kết
-Trẻ hiểu về các quy định và LLGT
Đáng giá quá trình học của trẻ
- Đồ dùng học tập
- Nội dung hoạt động
- Đồ dùng , đồ chơi trong góc
- Vở “Bé làm quen với phương tiện và quy định giao thông”
- Bút chì, hộp mầu
Bé ngoan, cờ đỏ,
cờ xanh
Trang 11HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học về
chủ đề
- Tùy theo nội dung củ từng hoạt động cô cho trẻ lựa
chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp
- Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ được thực
hiện nhiều lần để thuộc bài hát, bài thơ, câu chuyện và
thể hiện thành thạo các bài múa, bài hát
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, các nhóm
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết
- Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài
- Giáo dục trẻ về các quy định và LLGT, cách tham gia
giao thông an toàn
- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé ngoan
- Cho trẻ nhạn xét bạn Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lên cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học
- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi
- Mạnh dạn tự nhiên thể hiện
- Hứng thú tham gia
- Hứng thú chơi
- Chơi vui vẻ, đoàn kết
- Lắng nghe cô hướng dẫn-Trẻ thực hiện
- Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn
Trang 12- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé.
Hoạt động bổ trợ : + Hát bài : Vui đến trường.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ biết ngày 5- 9 là ngày khai giảng năm học mới, ngày toàn dân đưa trẻ đến trường
và là ngày bắt đầu một năm học mới Trẻ biết ý nghĩa của ngày hội đến trường
1 Đồ dùng đồ chơi - của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường
- Băng nhạc bài hát “ Vui đến trường”, Ngày đầu tiên đi học, trường chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, bài thơ lễ khai giảng
- video về ngày khai giảng năm học mới 2017 - 2018 của trường mầm non Thủy An
Trang 13- Cô vừa hát bài gì?
- Bài hát đó nói về điều gì? Bạn nhỏ còn rụt rè buổi
đầu đến lớp
2 Giới thiệu:
- Ngày đầu đến lớp con có tâm trạng như thế nào?
- Ngày đầu đến lớp bạn nào cũng có tâm trạng hào hứng
trong niềm vui khó nói Ngày đầu tiên đến trường ai
cũng có tình cảm đan xen giữa bạn bè, cô giáo
- Ngày đầu đến trường còn gọi là ngày gì?( Ngày khai
trường, ngày hội đến trường )
- Tâm trạng của chúng mình như thế nào và ngày hội đến
trường ra sao cô và các con cùng tìm hiểu khám phá nhé
Rất khó tả ạ
Ngày khai trường ạ
Vâng ạ
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội đến trường:
- Con đã biết gì về ngày hội đến trường?
Cô cùng trẻ đọc thơ “ Lễ khai giảng”
+ Cho trẻ cùng kể lại về một vài ấn tượng ngày khai
giảng
+ Ai đưa con đi dự lễ khai giảng?
+ Con mặc trang phục như thế nào?
+ Có đông bạn đến dự khai giảng không?
+ Không khí buổi khai giảng như thế nào?
+ Con được xem những gì trong buổi lễ khai giảng?
- Khai giảng năm học mới vào ngày nào?
- Cô giới thiệu ngày 5/9 hàng năm các trường học trên cả
nước tưng bừng tổ chức khai giảng năm học mới cho tất
cả các học sinh và trường mầm non Thủy An cũng long
Đọc bài thơ cùng cô
Trẻ trả lời bố, me,…Quần áo đẹp ạ
Có ạSôi nổi, vui tươi ạCác đại biểu tặng hoa,cácbạn, cô giáo biểu diễn vănnghệ
Trả lời ngày 5 tháng 9 ạ
Trang 14trọng tổ chức khai giảng năm học mới Năm học 2017 –
2018 Chúng mình cùng quan sát lại khung cảnh của
ngày hội đến trường này nhé
- Cho trẻ xem video về buổi lễ khai giảng năm học mới
2017 – 2018 của trường mầm non Thủy An
* Trò chuyện cùng trẻ:
+ Ai là người tổ chức buổi lễ khai giảng?
+ Ai lên phát bieur khai mạc năm học mới?
+ Ai là người dẫn chương trình văn nghệ?
+ Nhà trường được đón nhận những gì của đại biểu
+ Lớp mình có những bạn nào tham gia biểu diễn văn
nghệ chào mừng?
+ Buổi lễ khai giảng như thế nào?
- Cô giới thiệu với trẻ buổi lễ khai giảng này là buổi lễ
khai giảng cuối cùng của các con ở trường mầm non và
năm sau là các con chuyển lên trường tiểu học Vì vậy nó
là một buổi khai giảng đáng ghi nhớ
- Con có thích buổi khai giảng của trường mình không?
- Buổi lễ khai giảng là ngày đầu tiên của một năm học
mới Vậy chúng mình cùng nhau học tập thật chăm
ngoan, giỏi giang nhé
Vâng ạ
Cô Mừng hiệu phó ạ
Cô Sáu hiệu trưởng ạ
Cô Thu Huyền ạHoa chúc mừng ạBạn Ngọc Anh ạVui tươi, nhộn nhịp ạ
Có ạ
Vâng ạ
* Hoạt động 2: Vui cùng ngày khai giảng:
- Cho trẻ hát một số bài hát: Vui đến trường, trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ…
- Cô cùng trẻ biểu diễn theo bài hát “ Ngày đầu tiên đi
học”
- Cô mở nhạc cô và trẻ cùng hát và bieur diễn 2 -3 lần
động viên khen ngợi trẻ
Trẻ hát các bài hát đó cùng cô
Trẻ hát và biểu diễn cùng cô
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô, các bạn, các bác
trong trường mầm non
Trang 155 Kết thúc:
- Cô nhận xét, Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ ngoan
- Cô và trẻ cùng hát Trường chúng cháu là trường mầm
non Chuyển hoạt động ngoài trời
Trẻ hát
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên):
………
- Lý do:………
………
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:………
………
………
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều) ………
………
………
Trang 16Thứ 5 ngày 07 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:
Xác định phía phải, phía trái của bạn khác có sự định hướng.
Hoạt động bổ trợ: Vân động bài Đi chơi
Trang 17III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 ổn định tổ chức giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát và vận động bài hát: Đi chơi
- Cô giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cùng các con đi mua
sắm cho gia đình nhé
- Trẻ hát vận động vui vẻ
- Nghe cô giới thiệu bài
2 Giới thiệu:
- Trong khi đi mua sắm có rất nhiều các trò chơi để
thử độ thông minh nhanh nhẹn của lớp mình
- Chúng mình cùng chơi nhé Vâng ạ
2 Nội dung
*Hoạt động 1: Ôn nhận biết phía phải, phía trái
của bản thân:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chèo thuyền” cùng đi mua
sắm, yêu cầu trẻ làm động tác chèo thuyền sang phải,
sang trái
- Cô hỏi trẻ vị trí các thuyền với nhau:
+ Thuyền số 2 và 3 đậu bên nào của thuyền số 1?
+ Thuyền số 1 đậu bên nào của thuyền số 2 và 3?
+ Thuyền số 2, số 1 đậu bên nào của thuyền số 3?
- Các bạn cổ vũ cho 3 thuyền và vỗ tay bên trái, bên
cô giáo
- Trả lời và làm theo cô
- Trẻ cầm rỏ tay phải
Trang 18HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Hãy giơ tay phải lên chào cô? Con có nhận xét
gì về tay phải của các con với tay phải của cô?
- Cô nhấn mạnh: Khi 2 ngời cùng nhìn về 1 hướng thì
tay phải của người này và tay phải người kia cùng ở
một bên
- Cô hỏi tiếp: Phía trái( phải) của con có ai?
Có gì nào?
- Chúng mình cùng kết đôi bạn để mua hàng nhé: Hãy
quay mặt vào nhau: Lúc này tay phải, tay trái các con
như thế nào?
- Cô nhấn mạnh: Khi 2 ngời quay mặt vào nhau, tay
phải của người này sẽ chéo với tay phải người kia và
tay trái cũng thế
- Cùng vào siêu thị mua tiếp: Hãy mua đồ chơi cho
búp bê và đựng rổ tay phải; mua quà cho bé đựng rổ
tay trái
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Đi tìm kho báu.
Cách chơi: Một trẻ nhìn vào sơ đồ và nói cách đi đến
kho báu, một trẻ khác đi đúng nhớ mô tả của bạn
Ví dụ: Bạn đi thẳng, sang trái đi tiếp, sang phải lấy
vật báu mang về
- Cho trẻ lấy được nhiều vật báu đứng bên phải cô, ai
chưa lấy được vật báu đứng bên trái cô
- Trả lời cô giáo, nêu nhận xét của trẻ