Tiet 126 May va song

=> Do đó, điều lớn lao nhất mà ng ời cha muốn truyền cho con là niềm tự tin, lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền b , cao đẹp của quê h ỉ, cao đẹp của quê hư ơng mình... -Thơ của ông còn

Ngày 5/3/2011

KI M TRA B I C ỂM TRA BÀI CŨ ÀI CŨ Ũ

Đọc thuộc lòng bài thơ “ Nói với con”cuả Y Phương ọc thuộc lòng b i th “ Nói v i con”cuả Y Ph ơng ài thơ “ Nói với con”cuả Y Phương ơ “ Nói với con”cuả Y Phương ới con”cuả Y Phương

Trong b i thơ ng ời cha nói với con về những đức tính ài thơ “ Nói với con”cuả Y Phương cao đẹp gì của “ng ời đồng mình”?

Những đức tính cao đẹp của “ng ời đồng mình”:

- “Ng ời đồng mình” sống vất vả và mạnh mẽ, khoáng đạt,

gắn bó bền chặt với quê h ơng dù còn đói nghèo, cực nhọc

-“Ng ời đồng mình” mộc mạc (thô sơ da thịt) nh ng ai cũng

giàu chí khí, niềm tin

=> Do đó, điều lớn lao nhất mà ng ời cha muốn truyền cho con là niềm

tự tin, lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền b , cao đẹp của quê h ỉ, cao đẹp của quê hư

ơng mình

TiÕt 126 : V¨n b¶n

1.Tác giả

Ra-bin-đra-nát Ta - go (1861-1941) -Là nhà thơ hiện đại lớn nhất ấn độ từng đến Việt Nam( 1929).

-Sinh ra ở Can-cút - ta (Ben gan) làm thơ rất sớm từng du học nhiều n ớc.

-Để lại gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ,phong phú đủ cả văn thơ, nhạc, hoạ, kịch.

-Nhà văn đầu tiên của châu á nhận giải th ởng Nô-Ben văn học với tập "Thơ Dâng”(1913).

-Thơ của Ta-go thể hiện tinh thần dân tộc và dân chủ sâu sắc,tinh thần nhân văn cao cả và chất trữ tình triết lí nồng đ ợm.

-Thơ của ông còn sử dụng thành công những hình ảnh của thiên nhiên mang ý nghĩa t ợng tr ng.

I Giới thiệu chung

(R Ta - go)

Mây và sóng

Ngữ văn Tiết 126

(Ra-bin-đra-nát Ta - go)

Mẹ ơi,trên mây có ng ời gọi con :

“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc ”

Con hỏi Nh ng làm thế nào mình lên đó đ ợc ?“ ”

Họ đáp: Hãy đến nơi tận cùng của trái đất, đ a tay lên trời, cậu sẽ đ ợc nhấc bổng lên tận tầng mây ”

“Mẹ mình đang đợi ở nhà -con bảo ” – “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được ?” “ Làm sao có thể rời mẹ mà đến đ ợc ? ”

Thế là họ mỉm c ời bay đi.

Nh ng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ.

Con là mây v mẹ sẽ là trăng à mẹ sẽ là trăng.

Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm.

Trong sóng có ng ời gọi con:

“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao ”

Con hỏi : Nh ng làm thế nào “ mỡnh ra ngoài đó đ ợc ?”

Họ nói: Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ đ ợc làn sóng nâng đi.“ ”

Con bảo: Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi đ ợc?“ ”

Thế là họ mỉm c ời, nhảy múa l ớt qua.

Nh ng con biết trò chơi khác hay hơn.

Con là sóng v mẹ sẽ là bến bờ kì lạ, à mẹ sẽ là trăng.

Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ c ời vang vỡ tan v o lòng mẹ à mẹ sẽ là trăng.

Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào

-Thuật lại lời rủ rê.

-Thuật lại lời từ chối và lí do từ chối.

-Tả lại trò chơi do em bé nghĩ ra.

1 Đọc - tìm hiểu chú thích

2 Thể thơ

3 Ph ơng thức biểu đạt

4 Bố cục

- Thêi gian : v« tËn.

- Kh«ng gian : mªnh m«ng, bao la.

 Thiªn nhiªn th¬ méng, lung linh, kú ¶o, rùc rì, nh thÕ giíi cæ tÝch.

thật đơn giản, mơ mộng và

Những lời núi của em

bộ là tường minh hay hàm ý ? Nội dung của chỳng ?

-Qua hàm ý, em bộ tỏ ra mỡnh quan tõm

đến thỳ vui của những người sống “trờn

mõy” và những người sống “trờn súng”

Nếu em bộ từ chối ngay bằng những lời

tường minh, thỡ nhõn vật em bộ sẽ thiếu

chõn thực, vỡ trẻ thơ ai lại chẳng thớch

được phiờu lưu

-Ở hàm ý thứ nhất, cú thể em bộ tỏ ý sợ mẹ quở trỏch, nhưng ở hàm ý thứ hai, em bộ tỏ rừ việc em từ chối là vỡ mẹ Tấm lũng mẹ với con, và ngược lại ở lần sau rừ nột, da diết hơn.

“Mẹ mình đang ở nhà - con bảo - Làm ” “

sao có thể rời mẹ mà đến đ ợc ? ”

“Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà ,

làm sao có thể rời mẹ mà đi đ ợc?”

- Con l¨n, l¨n …råi råi

c êi vì tan vµo lßng mÑ.

Th¶O luËn

Hãy so sánh và mÑ sÏ lµ tr¨ng chỉ ra điểm giống , khác nhau giữa trò chơi của những người trên mây, trong sóng v ớ i trò chơi của em bé?

Kh¸c nhau:

+ Trß ch¬i cña nh÷ng ng êi trªn m©y vµ trong sãng chØ cã c¸c h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn.

+ Trß ch¬i cña em bÐ ® îc x©y dùng b»ng sù t ëng

t îng s¸ng t¹o, cã h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn, cã t×nh mÉu tö s©u nÆng.

Gièng nhau:

-§Òu lµ nh÷ng trß ch¬i hÊp dÉn vµ

thó vÞ.

- §Òu xuÊt hiÖn c¸c h×nh ¶nh cña

thiªn nhiªn: m©y, sãng, tr¨ng

2.T¸c phÈm

I Giíi thiÖu chung

1.T¸c gi¶

II §äc - hiÓu v¨n b¶n

a Lêi mêi gäi cña nh÷ng ng

êi sèng trªn m©y vµ trong

-Sù hoµ hîp cña t×nh mÉu tö, gi÷a thiªn nhiªn

vµ cuéc sèng con ng êi.

"Con l¨n, l¨n, l¨n m·i råi sÏ c êi vang vì tan vµo lßng mÑ.

Vµ kh«ng ai trªn thÕ gian nµy biÕt mÑ con

b Thái độ của em bé tr ớc những

lời rủ rê

Em bé không phải ghét bỏ mây và sóng, em chỉ khắc phục ham muốn của mình bằng cách nghĩ ra hình thức kết hợp tuyệt diệu giữa tự

nhiên và tình mẫu tử bằng cách biến mình thành “mây” rồi thành

“sóng”, còn mẹ thì thành “trăng” rồi “bến bờ kì lạ”.

Không theo mây và sóng rong chơi nhưng em vẫn có sóng có mây,

mà vẫn được ôm ấp vỗ về bên mẹ Mẹ là hiện thân của những gì

tuyệt diệu của thiên nhiên ! Mẹ là vầng trăng hiền dịu, là bờ bãi bao dung, rộng mở để em thoả sức lặn ngụp khoan khoái.

A Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh,

kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa t ợng tr ng sâu sắc.

B Trí t ởng t ợng phong phú, bay bổng.

C Hình thức đối thoại lồng trong lời kể

Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh,

kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa t ợng tr ng sâu sắc.

Trí t ởng t ợng phong phú, bay bổng.

Hình thức đối thoại lồng trong lời kể,

có sự giống nhau nh ng không trùng lặp.

2.T¸c phÈm :

II §äc - hiÓu v¨n b¶n

a Em bÐ víi trß ch¬i cña nh÷ng

ng êi sèng trªn m©y vµ trong sãng

A Miªu t¶ nh÷ng trß ch¬i cña trÎ th¬.

B ThÓ hiÖn mèi quan hÖ gi÷a thiªn nhiªn víi t©m hån trÎ th¬.

D Ca ngîi h×nh ¶nh ng êi mÑ vµ tÊm lßng bao la cña mÑ.

C Ca ngîi t×nh mÉu tö thiÕng liªng, bÊt diÖt.

c Trß ch¬i s¸ng t¹o cña em bÐ

2.Tác phẩm :

I Giới thiệu chung

1.Tác giả

II Đọc - hiểu văn bản

a Em bé với trò chơi của những

ng ời sống trên mây và trong sóng

- Miêu tả những trò chơi của trẻ thơ.

- Thể hiện mối quan hệ giữa thiên nhiên với tâm hồn trẻ thơ và tình cảm mẹ con

- Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.

b Thái độ của em bé tr ớc những

lời rủ rê

a Em bé với trò chơi của những

ng ời sống trên mây và trong sóng

c Trò chơi sáng tạo của em bé

có thể gợi cho ta những suy ngẫm…rồi

- Con ng ời trong cuộc sống vẫn th ờng gặp nh ng cám dỗ và quyến rũ Muốn kh ớc từ chúng, cần có những điểm t a vững chắc mà tình mẫu tử là một trong những điểm tựa ấy.

- Bài thơ đã chắp cánh cho trí t ởng t ợng của tuổi thơ song cũng nhắc nhở mọi ng ời rằng, hạnh phúc

không phải là điều gì xa xôi bí ẩn, do ai ban cho

mà ở ngay trên trần thế và do chính con ng ời tạo dựng.

- Mối quan hệ giữa tình yêu và sự sáng tạo Chính sức mạnh của tình yêu sẽ chắp cánh cho sự sáng tạo không ngừng của con ng ời

* Ghi nhớ (sgk)

b Thái độ của em bé tr ớc những

lời rủ rê

Giải ô chữ

1

A Y T

G N

A

nhàng từ cuối hạ sang đầu thu.

đất n ớc và nguyện ớc chân thành của nhà thơ tr ớc lúc từ giã cuộc đời.

mẹ” – “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được ?”.NKĐ với bài “Con cò” – “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được ?” Chế Lan Viên.

 M H

N I

Câu 7: “Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nh ng đọc sách

vẫn là một con đ ờng quan trọng của học vấn” là câu nói của

ai?

U H

 Học thuộc lòng bài thơ.

 ChuÈn bÞ bµi míi :