Ngày soạn:21/11/09 Ngày giảng:26/11/09 lớp hình nhện Kiến thức :Nờu được khỏi niệm,cỏc đặc tớnh về hỡnh thỏicơ thể phõn thành ba phần rỏ rệt và cú bốn đụi chõn và hoạt động của lớp hỡn
Trang 1Ngày soạn:21/11/09 Ngày giảng:26/11/09
lớp hình nhện Kiến thức :Nờu được khỏi niệm,cỏc đặc tớnh về hỡnh thỏi(cơ thể phõn thành ba phần rỏ
rệt và cú bốn đụi chõn) và hoạt động của lớp hỡnh nhện
-Mụ tả đượchinhf thỏi cấu tạo và hoạt động ,của đại diện lớp hỡnh nhện.Nhận biết thờm một sồ đại diện khỏc của lớp hỡnh nhện:bũ cạp ,cỏi ghẻ,ve bũ
-Nờu được ý nghĩa thực tiển của hỡnh nhện đối với tự nhiờn và con người,một số bệnh do hỡnh nhện gõy ra
Kỷ năng:Quan sỏt cấu tạo của nhện,tỡm hiểu tập tớnh đan lưới và bắt mồi, tỡm hiểu tỏc
dụng và gõy hại của lớp hỡnh nhện
nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày đợc đặc điểm, cấu tạo ngoài của nhện và một số tập tính của
- Nêu đợc sự đa dạng của hình nhện và ý nghĩa thực tiễn của chúng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3Thỏi độ Giáo dục Biết bảo vệ các loài có lợi.
B Ph ơng pháp: Trực quan - nghiên cứu - phân tích.
C Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của thầy: -Giáo án
- Tranh nhện, bò cạp, ve bò, cái ghẻ
- Tranh vẽ quá trình hình thành lới nhện
- Mẫu vật
2 Chuẩn bị của trò:
- Học bài cũ
- Xem trớc bài mới
- Kẻ bảng
d Tiến trình lên lớp:
I ổn định:(1 ’ ) Nắm tình hình chuẩn bị học tập của học sinh.
II Kiểm tra bài cũ:(5 ’ )
- Sự đa dạng và phong phú của động vật giáp xác ở địa phơng
- Vai trò của giáp xác nhỏ? (là thức ăn cho các loài cá ở giai đoạn sơ sinh)
- Vai trò của nghề nuôi tôm?
III Bài mới:
Tiết
26
Trang 22 Triển khai bài :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động1(23’)
+ GV hớng dẫn HS quan sát
mẫu vật
- HS quan sát mẫu vật và hình
25.1 đọc thông tin => xác định
các bộ phận? cho biết cơ thể
gồm mấy phần, mỗi phần có bộ
phận nào?
=> HS kết hợp thảo luận và hoàn
thành bảng (các nhóm bổ sung)?
+ GV cho HS quan sát hình
25.2, đọc thông tin => sắp xếp
theo thứ tự đúng?
(1c,2b, 3a, 4a)
+ HS nghiên cứu và cho biết tập
tính bắt mồi nh thế nào?
+ GV cho HS nghiên cứu kỹ
hình 25.3.4.5 đọc thông tin -> tìm
hiểu các đại diện và ý nghĩa
thực tiễn của chúng
-> Thảo luận nhóm, hoàn thành
bảng 2 (đại diện nhóm)
- Qua phần các em đã thảo luận
ở bảng 2, hãy cho biết nhận xét
về lớp hình nhện?
+ Cho 2 HS đọc KL trong SGK?
Hoạt động2(10’)
I:Nhện
1 Đặc điểm cấu tạo :
2 Tập tính:
a Chăng lới săn bắt mồi sống b Bắt mồi:
- Hoạt động về ban đêm (chủ yếu) -Hoàn thành trả lời các câu hỏi ở SGK
Các phần cơ thể
Số thứ tự
Tên bộ phận quan sát thấy Chức năng
Phần
đầu ngực
1 Đôi kìm có tuyến độc Bắt mồi và tự vệ
2 Đôi chân xúc giác phủ lông
Cảm giác về khứu giác
và xúc giác
3 4 đôi chân
bò Di chuyển và chăng lưới
Phần bụng
4 Phía trớc là
đôi khe thở Hô hấp
5 Giữa là lỗ sinh dục Sinh sản
6 Phía sau là núm tuyến tơ Sinh ra tơ nhện
Trang 3II Sự đa dạng của lớp hình nhện:
1 Một số đại diện:
- Bò cạp, cái ghẻ, ve bò
2 ý nghĩa thực tiễn:
* Kết luận:
- Lớp hình nhện đa dạng
- Có tập tính phong phú
- Đa số có lợi, một số gây hại cho ngời, ĐV&TV
IV:Củng cố(3’)
- Đánh dấu vào câu trả lời đúng
1 Số đôi phần phụ của nhện là: a 4 đôi b 5 đôi c 6 đôi
2 Để thích nghi với lối săn mòi, nhện có các tập tính
a Chăng lới b Bắt mồi c Cả 2 câu a và b
3 GV treo tranh câm cấu tạo ngoài của nhện
- 1 HS điền tên các bộ phận
V
Dặn dò:(2 ’ )
- Học câu hỏi trong SGK
- Xem trớc bài "châu chấu" chuẩn bị một tổ 1 con châu chấu
E:
Rỳt kinh nghiệm
T T
Các đại diện Nơi sống
HT sống
AH
đến CN Kí
sinh thịtăn Cólợi hạiCó
1 Nhện chăng lới trong nhà ngoài
vờn
2 Nhện nhà(con cáiômtơ)
Trong nhà
ở khet-ờng
3 Bọ cạp Hang hốc
nơi khô
ráo
5 Ve bò Lông, da
