GIÁO ÁN LICH SU 5 CKTKN 2011

Mục tiêu: - Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ: - Trình bài sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiế

Tuần : 19 Ngày soạn : 24/12/2010

Ngày dạy : 27/12/2010

LỊCH SỬ:

CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ (7-5-1954).

I Mục tiêu:

- Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ:

- Trình bài sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiếng chống thực dân Pháp xâm lược

-Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

- Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của cha ông trong thời kì kháng chiến chống Pháp

-Tổng kết điểm HKI, Dặn dò phương pháp

học tập ở học kì II

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài mới: (1p)

-Giới thiệu bài, ghi đề:

Chiến thắng Điện Biên Phủ (7-5-1954).

2.Phát triển bài:

a.Hoạt động 1: (7P) Tập đoàn cứ điểm Điện

Biên Phủ và âm mưu của Thực dân Pháp

-Nêu tình thế của Pháp từ sau thất bại ở chiến

dịch Biên giới đến năm 1953 Vì vậy thực

dân Pháp đã tập trung 1 lượng lớn với nhiều

vũ khí hiện đại để xây dựng tập đoàn cứ điểm

kiên cố nhất ở chiến trường Đông Dương tại

Điện Biên Phủ nhằm thu hút và tiêu diệt bộ

đội chủ lực của ta, giành lại thế chủ động

-Theo dõi

-Theo dõi

-Tại sao Pháp gọi đây là “Pháo đài khổng lồ

không thể công phá”

-Mục đích của thực dân Pháp khi xây dựng

pháo đài Điện Biên Phủ?

-Trước tình hình như thế, ta quyết định mở

chiến dịch Điện Biên Phủ

b.Hoạt động 2: (11P)

Chiến dịch Điện Biên Phủ

-Cho HS thảo luận nhóm bốn

-Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện

Biên Phủ?

-Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch

như thế nào?

-Chiến dịch bắt đầu và kết thúc khi nào? Diễn

biến sơ lược của chiến dịch?

-Thắng lợi của chiến dịch ĐBP có ý nghĩa

như thế nào với lịch sử nước ta?

-Nghe

-Học sinh đọc thông tin SGK, thảo luận theo nhóm bốn 1 vài nhóm nêu (có chỉ lược đồ).Các nhóm nhận xét, bổ sung

-Để kết thúc kháng chiến

-Với tinh thần cao nhất: nửa triệu chiến sĩ, hàng vạn tấn vũ khí, gần

ba vạn người tham gia vận chuyển lương thực, thực phẩm, quần áo, thuốc men

-Chiến dịch ĐBP mở theo 3 đợt tấn công:

+Ta tấn công vào phía Bắc ĐBP ở Him Lam, Độc Lập, Bản Kéo (Địch bị tiêu diệt sau 5 ngày)

+Tta tấn công vào phân khu Mường Thanh, đến 26.04.1954 ta kiểm soát phần lớn cứ điểm phía Đông, riêng đồi A1, C1 địch vẫn kháng cự

+Ta tấn công các cứ điểm còn lại Chiều 06.05, đồi A1bij công phá

17 giờ 30 phút ngày 7 tháng 5 năm

1954, ĐBP thất thủ, ta bắt sống tướng Đờ Ca-xtơ-ri và bộ chỉ huy của địch

-Đạp tan “pháo đài không thể công phá” của giặc Pháp Kết thúc thắng

-Một số gương chiến đấu tiêu biểu trong

chiến dịch ĐBP?

3.Củng cố - dặn dò: (5P)

-Em nghĩ gì khi thấy hình ảnh đoàn xe thồ

phục vụ chiến dịch ĐBP?

-Chia sẽ những câu chuyện, hình ảnh, bài thơ

nói về chiến dịch ĐBP?

-Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện

-Nêu ý kiến

-Trình bày, nhận xét

-2 HS nêu

-Theo dõi, ghi bài

- Các nhóm thảo luận → đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

→ Các nhóm khác nhận xét lẫn nhau

- Thi đua theo 2 dãy

Tuần : 20 Ngày soạn : 31/12/2010

Ngày dạy : 03/01/2011

LỊCH SỬ:

ÔN TẬP CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC

I Mục tiêu:

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương dầu với ba thứ

“giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:

+19-12-1946 : toàn quốn kháng chiến chống thực dạn Pháp

+Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

+Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

+Chiến dịch Điện Biên Phủ

- Trân trọng truyền thống đấu tranh anh dũng của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ để bảo vệ nền độc lập của tổ quốc trong thời kì chống Pháp xâm lược

-Diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ?

-Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên

Phủ?

-Nhận xét bài cũ, ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài mới: (1p)

-Giới thiệu, ghi đề: Ôn tập

+Trung ương Đảng và chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến.+Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ

+Cả nước đồng loạt nổ súng chiến

b.Hoạt động 2: (10p) Trò chơi:

Hái hoa trả lời câu hỏi.

-Chia lớp thành 3 đội chơi Lần lược từng đội

lên bốc câu hỏi Trả lời đúng mỗi câu được 10

điểm, không trả lời được thì 2 đội còn lại

giành quyền trả lời và lấy điểm

3.Củng cố-dặn dò: (5p)

-Nêu một số câu hỏi theo nội dung ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị bài: Đất nước bị chia cắt.

đấu, tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội với tinh thần

“Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh”+Việt Bắc-“Mồ chôn giặc Pháp”.+Chiến dịch Biên giới

Trận Đông Khê với gương chiến đấu của La Văn Cầu

+Tập trung xây dựng hậu phương xững mạnh, chuẩn bị cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ

II của Đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng chiến

Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc Đại hội bầu

7 anh hùng tiêu biểu

+Chiến dịch ĐBP toàn thắng, Phan đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

-Bốc thăm, nêu nội dung câu hỏi, cử đại diện trả lời câu hỏi; theo dõi các đội trả lời để nhận xét giành quyền trả lời

-Trả lời

-Ghi bài

Tuần : 21 Ngày soạn : 07/01/2011

Ngày dạy : 10/01/2011

LỊCH SỬ:

NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT.

I Mục tiêu:

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954

- Nắm được công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc; nhân dân miền Nam phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ – Diệm; âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miềm Nam của Mĩ-Diệm

- Chỉ được giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

- Lên án âm mưu chí cắt đất nước của các thế lực thù địch

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu

+ HS: Chuẩn bị bài, tranh ảnh tư liệu

-Tại sao có hiệp định Giơ-ne-vơ?

-Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp

định Giơ-ne-vơ?

-Giáo viên nhận xét và chốt ý: sau kháng

chiến chống Pháp thắng lợi, thực hiện

Hiệp định Giơ-ne-vơ, đất nước ta bị chia

cắt với vĩ tuyến 17 là giới tuyến quân sự

tạm thời

-Hiệp định thể hiện mong ước gì của nhân

dân ta?

-HS trình bày

-Học sinh thảo luận nhóm đôi

-Pháp thất bại ở Điện Biên Phủ buột phải kí hiệp định

-Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam và Đông Dương Quy định vĩ tuyến 17 (Sông Bến hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời Quân ta sẽ tập kết ra Bắc Quân Pháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vào Nam Trong 2 năm, quân Pháp phải rút khỏi Việt Nam Đến tháng 7/ 1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống nhất đất nước

-Độc lập, tự do và thống nhất đất nước Sau 2 năm, đất nước sẽ thống

-Những việc làm của đế quốc Mí đã gây

hậu quả gì cho dân tộc ta?

*Nhận xét + chốt: Mỹ-Diệm ra sức phá

hoại Hiệp định bằng hành động dã man

làm cho máu của đồng bào miền Nam

ngày ngày vẫn chãy Trước tình hình đó,

con đường duy nhất của nhân dân ta là

đứng lên cầm súng đánh giặc

-Nếu không cầm súng đánh giặc thì nhân

dân và đất nước sẽ ra sao?

-Cầm súng đứng lên chống giặc thì điều

gì sẽ xảy ra?

-Sự lựa chọn của nhân dân ta thể hiện

điều gì?

*TK: Nước Việt Nam là một Nhân dân

hai miền Nam-Bắc là dân của một nước

Âm mưu chia cắt đất nước ta của đé quốc

Mĩ đi ngược lại với nguyện vọng chính

đáng của dân tộc Việt Nam

+Khủng bố giả man những người đòi hiệp thương, tổng tuyển cử, thống nhất đất nước

-Hy sinh xương máu, gia đình li tán

-Mong muốn đem lại nền độc lập tự

do cho dân tộc

-Theo dõi

-Trình bày

Tuần : 22 Ngày soạn : 14/01/2011

Ngày dạy : 17/01/2011 LỊCH SỬ:

BẾN TRE ĐỒNG KHỞI.

I Mục tiêu:

- Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng Khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn Việt Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng Khởi”)

- Sử dụng bản đồ tranh ảnh để trình bày sự kiện

- Cảm phục tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong thời kì chống Mĩ cứu nước

II Chuẩn bị:

+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ

+ HS: Xem nội dung bài

III Các hoạt động:

A.Bài cũ: (3p) Nước nhà bị chia cắt.

-Vì sao đất nước ta bị chia cắt?

-Âm mưu phá hoạt hiệp định Giơ-ne-vơ của

Mĩ-Diệm?

-Giáo viên nhận xét bài cũ

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài mới: (2p)

-Giới thiệu, chỉ vị trí Bến Tre trên bản đồ

Giới thiệu, ghi đề bài:

-GV: Dự luật 10/59 (tháng 5 năm 1959): Thiết

lập 3 tòa án quân sự đặc biệt :đưa thẳng bị can

ra xét xử không cần thẩm cứu, công khai tàn

sát theo kiểu cực hình man rợ thời trung cổ

-Học sinh trả lời

-Theo dõi

-Học sinh đọc

-Mĩ-Diệm thi hành chính sách “tố công”, “diệt cộng” đã gây ra cuộc thảm sát đẫm máu cho nhân dân miền Nam

-Cuối 1959 đầu 1960 ở Bế tre

466000 người bị bắt, 400000 người bị tù đày,

68000 người bị giết hại

b.Hoạt động 2: (12p)

Phong trào đồng khởi của nhân dân Bến Tre.

-Giáo viên tổ chức học sinh trao đổi theo

nhóm về diễn biến phong trào “Đồng Khởi” ở

Bến Tre

-Sự kiện ngày 17-01-1960?

-Sự kiện này ảnh hưởng thế nào đến các

huyện khác ở Bến Tre? Kết quả của phong

trào “Đồng khởi” ở Bến Tre?

-“Đồng khởi” Bến tre ảnh hưởng như thế nào

đến phong trào đấu tranh của nhân dân miền

nam

c.Hoạt động 2: (5p)

Ý nghĩa của phong trào Đồng Khởi.

-Phong trào “đồng khởi” Bến tre có ý nghĩa

như thế nào?

*TK: Đến cuối năm 1960: Phong trào “Đồng

khởi” đã làm tan rã cơ cấu chính quyền của

địch ở nông thôn; lập chính quyền tự quản ở

1383/2627 xã toàn miền Nam và làm tê liệt

chính quyền ở các xã khác

3.Củng cố-dặn dò: (4p)

-Vì sao nhân dân ta đứng lên đồng khởi?

-Ý nghĩa lịch sử của phong trào Đồng Khởi?

-Dặn học bài và chuẩn bị: “Nhà máy hiện đại

đầu tiên ở nước ta”

-Ngọ cờ tiên phong thúc đẩy cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam Năm 1960 có hơn 10 triệu lược người tham gia đấu tranh chống Mĩ-Diệm

-Mở ra thời kì mới cho cuộc đấu tranh của nhân dân miền Nam đẩy

Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng

-Theo dõi

-Trình bày-Ghi bài

Tuần : 23 Ngày soạn : 21/01/2011

Ngày dạy : 24/01/2011

LỊCH SỬ:

NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I Mục tiêu:

- Biết hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với

sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4-1958 thì hoàn thành

- Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội

2 Bài cũ: Bến Tre Đồng Khởi

- Phong trào “Đồng Khởi” đã diễn ra

ở Bến Tre như thế nào?

- Ý nghĩa lịch sử của phong trào?

→ GV nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Nhà máy cơ khí Hà Nội – Con chim

đầu đàn của ngành cơ khí VN

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhà máy

cơ khí HN

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn

“Sau chiến thắng lúc bấy giờ”

- Hãy nêu bối cảnh nước ta sau hoà

bình lập lại?

- Muốn xây dựng miền Bắc, muốn

thắng lợi trong đấu tranh thông nhất

- Nêu thời gian khởi công, địa điểm

xây dựng và thời gian khánh thành

cơ khí HN có tác dụng như thế nào

đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ

TQ?

- Nhà máy cơ khí HN đã nhận được

phần thưởng cao quý gì?

 Hoạt động 2: Bài tập

- Vì sao Bác Hồ nhiều lần đến thăm

nhà máy cơ khí HN?

- Tại sao người nhiều lần giới thiệu

nhà máy cơ khí HN với các nguyên

- Ngày khởi công tháng 12 năm 1955

- Tả lại khung cảnh lễ khánh thành nhà máy

Tuần : 24 Ngày soạn : 11/02/2011

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)

+ Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

II Chuẩn bị:

+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu

+ HS: Bài học, tranh ảnh tư liệu sưu tầm

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Nhà máy cơ khí Hà Nội – con

chim đầu đàn của ngành cơ khí Việt Nam.

- Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn

cảnh nào?

- Vì sao nhà máy cơ khí Hà Nội được tặng

nhiều huân chương cao quý?

→ GV nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Đường Trường Sơn

- Thảo luận nhóm đôi những nét chính về

đường Trường Sơn

→ Giáo viên hoàn thiện và chốt:

 Giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn

(từ miền Tây Nghệ An đến miền Đông

Nam Bộ)

 Đường Trường Sơn là hệ thống những

tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc SGK (2 em)

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

→ 1 vài nhóm phát biểu → bổ sung

- Học sinh quan sát bản đồ

trên cả 2 tuyến Đông Trường Sơn, Tây

Trường Sơn chứ không phải chỉ là 1 con

đường

 Hoạt động 2: Tìm hiểu những tấm

gương tiêu biểu

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau đó

kể lại hai tấm gương tiêu biểu trên tuyến

đường Trường Sơn

→ Giáo viên nhận xét + yêu cầu học sinh

kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung

phong mà em biết

 Hoạt động 3: Ý nghĩa của đường

Trường Sơn

- Giáo viên cho học sinh thảo luận về ý

nghĩa của con đường Trường Sơn với sự

nghiệp chống Mĩ cứu nước

→ Giáo viên nhận xết → Rút ra ghi nhớ

 Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên cho học sinh so sánh 2 bức ảnh

SGK và nhận xét về đường Trường Sơn

qua 2 thời kì lịch sử

→ Giáo viên nhận xét → giới thiệu:

Ngày nay, Đảng và nhà nước ta đã mở

đường lớn – đường Hồ Chí Minh Đó là

con đường đưa đất nước ta đi lên công

nghiệp hoá, hiện đại hoá

- Giáo viên nhận xét + Tuyên dương

→ 1 số em kể lại 2 tấm gương tiêu biểu

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4

→ 1 vài nhóm phát biểu → nhóm khác bổ sung

- Học sinh đọc lại ghi nhớ

- Học sinh so sánh và nêu nhận xét

Tuần : 25 Ngày soạn : 18/02/2011

+ GV: Ảnh trong SGK, ảnh tự liệu, bản đồ miền Nam Việt Nam

+ HS: Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm ảnh tư liệu

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Đường Trường Sơn.

- Đường Trường Sơn ra đời như thế nào?

- Hãy nêu vai trò của hệ thống đường Trường

Sơn đối với cách mạng miền Nam?

→ Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới:

Sấm sét đêm giao thừa

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc tổng tiến công

Xuân Mậu Thân

- Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân

1968, quân dân miền Nam đã lập chiến công

gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn

“Sài Gòn … của địch”

- Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm những chi

tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt

của quân dân ta

- Hãy trình bày lại bối cảnh chung của cuộc

tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân

 Hoạt động 2: Kể lại cuộc chiến đấu của

quân giải phóng ở Toà sứ quán Mĩ tại Sài

- Học sinh trình bày

- Học sinh đọc thầm theo nhóm

- Nhóm cử đại diện trình bày, nhóm

theo nhóm 4.

- Thi đua kể lại nét chính của cuộc chiến đấu

ở Toà đại sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

→ Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Ý nghĩa của cuộc tổng tiến

công và nổi dậy Xuân Mậu Thân

- Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc tổng tiến

công và nổi dậy Xuân Mậu Thân?

→ Giáo viên nhận xết + chốt

Ý nghĩa:  Tiến công địch khắp miền Nam,

gây cho địch kinh hoàng, lo ngại

 Tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng

chiến chống Mĩ cứu nước

 Hoạt động 4: Củng cố

- T mở cuộc tổng tiến công và nổi dậy vào

thời điểm nào?

- Quân giải phóng tấn công những nơi nào?

Tuần : 26 Ngày soạn : 25/02/2011

Ngày dạy : 28/02/2011

LỊCH SỬ:

CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

I Mục tiêu:

- Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội

và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

- Quân và dân ta lập nẹn chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử

+ HS: Chuẩn bị nội dung bài học

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa.

- Kể lại cuộc tấn công toà sứ quán Mĩ của

quân giải phóng Miền Nam?

- Nêu ý nghĩa lịch sử?

→ GV nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ ném bom

HN

- Giáo viên nêu câu hỏi

- Tại sao Mĩ ném bom HN?

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK,

ghi kết quả làm việc vào phiến học tập

→ Giáo viên nhận xét + chốt:

 Mĩ tin rằng bom đạn của chúng sẽ làm cho

chính phủ ta run sợ, phải kí hiệp định theo

ý muốn của chúng

- Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ sự tàn bạo

của đế quốc Mĩ đối với HN?

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Sự đối phó của quân dân

ta

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK

đoạn “Trước sự tàn bạo, tiêu biểu nhất” và

- Hát

- Hoạt động lớp

- 2 học sinh nêu

- Học sinh đọc sách → ghi các ý chính vào phiếu

- 1 vài em phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc SGK, gạch bút chì dưới các chi tiết đó

- 1 vài em phát biểu

Hoạt động lớp, nhóm 4

- Học sinh đọc SGK + thảo luận theo nhóm 4 kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 trên bầu trời HN

- 1 vài nhóm trình bày