G A LỚP 2 TUẦN 1 CKTKN

Đọc từng câu: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ khó: Đọc từng đoạn trước lớp: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm.. -Đọc từng đoạn tron

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 1: Từ ngày 23/ 08/ 2010 đến ngày 27/ 08/ 2010

Thứ, ngày Tiết dạy Môn(phân môn) TÊN BÀI DẠY chỉnh Điều

HAI

23/8

1 2 3 4

TĐ TĐ Toán Aâm nhạc

Có công mài sắt, có ngày nên kim Có công mài sắt, có ngày nên kim Oân tập các số đến 100

Bài Quốc Ca

BA

24/8

1 2 3 4 5

LT và C Chính tả Toán Đạo đức Thể dục

Từ và câu T/c: Có cvông mài sắt, có ngày nên kim Oân tập các số đến 100 (tt)

Học tập, sinh hoạt đúng giờ Giới thiệu chương trình

TƯ

25/8

1 2 3 4 5

Tập đọc Kể Chuyện Toán TN-XH LVCĐ

Tự thuật Có công mài sắt, có ngày nên kim Số hạng - Tổng

Cơ quan vận động

NĂM

26/8

1 2 3 4 5

Chính tả Toán Thể dục Mỹ thuật LVCĐ

N – V: Ngày hôm qua đâu rồi?

Luyện tập Tập hợp hàng dọc Vẽ trang trí, đậm nhạt

SÁU

27/8

1 2 3 4 5

Toán Thủ công TLV Tập viết SHL

Đề-xi-mét Gấp tên lửa Tự giới thiệu Câu và bài Chữ hoa : A

Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010

Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công (Trả lơiø câu hỏi trong SGK)

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa

- Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm.

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, chính

xác

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ

Đọc từng câu:

-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm

đúng các từ ngữ khó:

Đọc từng đoạn trước lớp:

-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu

dài, câu hỏi, câu cảm

Giảng từ : SGK/ tr 5

Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch

ngoạc

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc.

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

-Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

-SGK Tiếng việt đã bao bìa dán nhãn

-Vài em nhắc tựa

-Theo dõi

-Học sinh đọc, em khác nối tiếp

-HS phát âm/ nhiều em

-quyển, nguệch ngoạc.

-làm, lúc, nắn nót -đã, bỏ dở, chữ -chán, tảng, ngắn, nắn.

-HS nối tiếp đọc từng đoạn / 4-5 em

-Khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở.//

-Bà ơi,/ bà làm gì thế?//

-Thỏi sắt to như thế./ làm sao bà mài thành kim được?//

-4 em nhắc lại

-Đọc từng đoạn trong nhóm( CN, ĐT) -Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét -Đồng thanh đoạn 1-2

-Đọc thầm đoạn 1-2

-Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài ba dòng

Hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để

làm gì?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành

chiếc kim không?

-Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?

-Nhận xét

-Cầm thỏi sắt mải miết mài

-Làm thành cái kim khâu

-Không tin vì thấy thỏi sắt to quá -HS nêu

TIẾT 2

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Giáo viên hướng dẫn đọc

-Đọc từng câu

-Theo dõi uốn nắn hướng dẫn đọc đúng

các từ khó:

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Hướng dẫn cách ngắt câu

Giảng từ : ôn tồn , thành tài ( SGK/ 5)

-Chia nhóm đọc

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Bà cụ giảng giải như thế nào?

-Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không?

-Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

-Câu chuyện này khuyên em điều gì?

-Em nói lại câu trên bằng lời của các

em?

-Thi đọc lại bài

-Nhận xét

3.Củng cố : Em thích ai trong truyện?

Vì sao? Giáo dục tư tưởng Nhận xét

Dặn dò tập đọc lại bài Bài sau

-HS đọc từng câu, em khác nối tiếp đọc

-HS phát âm( 4-5 em)

-hiểu, quay.

-giảng giải, mài sắt, sẽ.

-HS đọc từng đoạn, em khác đọc nối tiếp -HS đọc câu / 2 em

Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một tí/ sẽ có ngày/ nó thành kim.//

Giống như cháu đi học/ mỗi ngày cháu học một ít,/ sẽ có ngày/ cháu thành tài.//

-2 em nhắc lại

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm(CN, ĐT)

-Đồng thanh đoạn 3-4

-Đọc thầm đoạn 3-4

-Mỗi ngày thành tài

-Cậu bé tin

-Hiểu và quay về học

-Trao đổi nhóm thảo luận

-Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc gì cũng thành công …

-Thi đọc lại bài (5-10 em) hoặc chia nhóm thi đọc

-Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé vì cậu hiểu điều hay

-Đọc bài, chuẩn bị bài sau

Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ MỤC TIÊU :

-Biết đếm, đọc viết các số đến 100

-Nhận biết số có một, hai chữ số; số lớn nhất só bé nhất,số liền trước, số liền sau của một số

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng cài các ô vuông

- Sách Toán, bảng con , bảng số, vở Bài tập, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra dụng cụ cần

thiết để học Toán

2.Dạy bài mới : Giới thiệu

Bài 1: Bảng ô vuông.

-Nêu các số có 1 chữ số

-Phần b,c yêu cầu gì ?

-Theo dõi

-Hướng dẫn chữa bài 1

Bài 2 : Bảng ô vuông từ 10 – 100.

-Nêu tiếp các số có 2 chữ số

-Viết số bé nhất có 2 chữ số

-Viết số lớn nhất có 2 chữ số

-Giáo viên kẻ sẵn 3 ô liền nhau lên bảng rồi

viết

34 -Số liền trước của 34 là số nào ?

-Số liền sau của 34 là số nào ?

Bài 3 : câu a, b, c, d.

-Giáo viên theo dõi học sinh làm bài

-Hướng dẫn chữa bài 3

-Chấm (5 –7 vở ) Nhận xét

3.Củng cố :Nêu các số có 1 chữ số, 2 chữ số,

số liền -trước, liền sau của số 73

Nhận xét tiết học

Dặn dò làm bài tập

-Bảng con, SGK, vở Bài tập, nháp

-Vài em nhắc tựa

-Quan sát -1 em nêu, nhận xét Viết vở

-Viết số bé nhất, lớn nhất có 1 chữ số -Học sinh tự làm

-Chữa bài

-Quan sát

-Nhiều em lần lượt nêu Nhận xét

-2 em lên bảng viết

-Làm vở

-2 em lên bảng viết : Số 33, 35 -Cả lớp làm vở

a 40

b 98

c 98

d 100 -Chữa bài

-3 em nêu Nhận xét

-Làm bài 3/ trang 3

Chuẩn bị: Ôn tập/ tiếp.

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được các biểu hiện cụ thể của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân

- Thực hiện đúng thời gian biểu

II/ CHUẨN BỊ :

-Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc

- Vở Bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :Giáo viên kiểm tra sách vở đầu năm.

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận.

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

-Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1

tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào

sai? Tại sao đúng? Tại sao sai?

-Giáo viên phát phiếu giao việc

-Kết luận :

-Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc

khác không chú ý nghe sẽ không hiểu bài Như

vậy các em không làm tốt bổn phận, trách

nhiệm của mình làm ảnh hưởng đến quyền được

học tập của các em Lan, Tùng nên làm bài với

các bạn.

-Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ

Nên ngừng xem và cùng ăn với cả nhà

Hỏi đáp : Qua 2 tình huống trên em thấy

mình có những quyền lợi gì ? Nhận xét

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.

-Chia nhóm, phân vai

-GV chốt ý :

-Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để đảm bảo

sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng

-Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên Tịnh

không nên bỏ học đi làm việc khác

-Kết luận : Mỗi tình huống có thể có nhiều cách

ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho

thích hợp

-“ Giờ nào việc nấy”

Hoạt động 3 :Thảo luận.

-Sách đạo đức, vở bài tập

-Học tập, sinh hoạt đúng giờ

-Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm 2 tình huống./tr.1+9

-Trình bày ý kiến về việc làm trong từng tình huống

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

-Quyền được học tập.

-Quyền được đảm bảo sức khoẻ.

-Vài em nhắc lại

-Nhóm 1: tình huống 1 /tr19 -Nhóm 2: tình huống 2/tr 19 -Trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-1 em nhắc lại

-Chia 4 nhóm

-Phát phiếu cho 4 nhóm

-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ

thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ

ngơi

-Thực hành: Cho học sinh làm bài tập

Nhận xét

3.Củng cố :Em sắp xếp công việc cho đúng giờ

nào việc nấy có lợi gì ?

-Nhận xét tiết học

- Học bài, làm bài tập

-4 nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại

-Học sinh đọc: giờ nào việc nấy -Làm vở bài tập Bài 3 trang 2

-Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ

-HTL bài học, làm bài 4 trang 3

Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TIẾP) I/ MỤC TIÊU:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

II/ CHUẨN BỊ:

- Kẻ viết sẵn bảng

- Bảng con, SGK, vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập Chấm ( 5-7

vở )

-Nhận xét

2ø.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện tập

Bài 1: Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết số

(SGK) -Số có 8 chục 5 đơn vị viết là? Đọc như thế

nào?

-Hướng dẫn làm vở

-Hướng dẫn chữa bài

Bài 2.

-Theo dõi học sinh làm bài

Bài 3.

-Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có

cùng chữ số hàng chục là 3 hàng đơn vị 4 < 8

nên 34 < 38

Bài 4.

-Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28

-Viết các số theo thứ tự:

-Sửa bài tập 3/tr 3 -Ôn tập các số đến 100/ tiếp

-1 em nêu yêu cầu

-4 em lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét

-4 em đọc Nhận xét

-Làm vở bài tập

-1 em nêu yêu cầu

4-5 em nêu miệng

-Bảng con 57 = 50 + 7

-1 em nêu yêu cầu

-Làm nháp

-Làm vở

- từ bé đến lớn.

- từ lớn đến bé

-Hướng dẫn chữa bài 4 Chấm vở Nhận xét

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

tương tự bài 4

3.Củng cố : Phân tích số: 74, 84.

-Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học

Dặn dò

-Chữa bài

Kết quả: 67.70,76,80,84,90,93,98,100 -2 em phân tích

-Làm bài 5/ tr 4.C bị: Số hạng, tổng

Chính tả ( tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác bài chính tả Có công mài sắt có ngày nên kim trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trên bài

- Làm được các bài tập (BT) 2.3.4

II/ CHUẨN BỊ:

- Vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn đoạn văn.HOẠT ĐỘNG CỦA

1.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng.

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tập chép.

-Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng

-Đoạn chép có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Những chữ nào trong bài chính tả được viết

hoa?

-Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?

-Giáo viên gạch dưới những chữ khó

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn

-Hướng dẫn chữa bài Chấm( 5-7 vở)

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Bài 2.

-Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải đúng

Bài 3.

-Nhận xét Chốt ý đúng

-Giáo viên xóa những chữ cái ở cột 2

3.Củng cố :Viết tập chép bài gì?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

-Vở, bút, bảng, vở bài tập

-1 em nhắc tựa

-3-4 em đọc lại

-2 câu -Dấu chấm

-Mỗi, Giống

-Viết hoa và lùi vào 1 ô

-Bảng con: ngày, mài, sắt, cháu.

-HS chép bài vào vở

-Chữa bài

-1 em lên bảng làm

-Lớp làm nháp Nhận xét

-1 em đọc yêu cầu

-1 em lên bảng Lớp làm nháp

-4-5 em đọc lại bảng chữ cái

-Cả lớp viết vào VBT

-2-3 em nói lại Nhiều em HTL bảng chữ cái

-1 em trả lời

-Sửa lỗi, đọc bài “Tự thuật”

- Dặn dò sửa lỗi.

Luyện từ và câu TỪ VÀ CÂU I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm từ liên quan các hoạt động học tập; viết được một câu nói về nội dung mỗiõ tranh (BT3)

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa bảng phụ ghi BT 2

- Vở BT, Sách TV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Kiểm tra SGK.

2.Dạy bài mới : Ở lớp Một các em

biết thế nào là 1 tiếng Bài học hôm

nay em học luyện từ và câu

Hoạt động 1 : Luyện từ và câu.

Bài 1 :Tranh: 8 bức tranh này vẽ

người, vật hoặc việc Em hãy chỉ tay

vào các số và đọc lên

-Giáo viên đọc tên gọi của từng người,

vật, việc các em chỉ tay vào tranh và

đọc số thứ tự

Bài 2:

-Nhận xét Chốt ý bài 2

Hoạt động 2 : Làm bài viết.

Bài 3: Tranh: Huệ và các bạn vào

vườn hoa

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Gợi mở Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt

câu

-Kiểm tra Chấm (5-7 vở)

-Giáo viên chốt ý bài

-Tên gọi của các vật, việc được gọi là

từ Ta dùng từ đặt thành câu trình bày

1 sự việc

3.Củng cố : Tên gọi các vật, việc được

gọi là gì?

-Ta dùng từ để làm gì?

-Giáo dục tư tưởng.-Nhận xét tiết học

Dặn dò, ôn 9 chữ cái

-Từng nhóm tham gia làm miệng

-1 em đọc yêu cầu

-Trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên đọc Nhận xét

-1 em đọc yêu cầu

-1 em đọc HS nối tiếp đặt câu khác

-Viết vào vở 2 câu thể hiện trong tranh

-Vài em nhắc lại

-Từ

-Đặt câu trình bày 1 sự việc

-Học thuộc 9 chữ cái

Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2010

Tập đọc TỰ THUẬT I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa các phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài.Bước đầu có khái niệm về một văn bản tự thuật lý lịch, trả lời được câu hỏi trong SGK

II/ CHUẨN BỊ:

- Viết sẵn nội dung tự thuật

- Sách Tiếng Việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :Tiết trước em đọc tập đọc bài

gì?

-Kiểm tra 2 HS

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Đây là ảnh của ai?

-Đây là ảnh của 1 bạn học sinh Hôm

nay chúng ta sẽ đọc lại lời bạn ấy tự kể

về mình

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng rành

mạch nghỉ hơi rõ giữa phần yêu cầu và

trả lời

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ

Đọc từng câu.

-Giáo viên uốn nắn hướng dẫn đọc đúng

các từ ngữ khó, câu khó

Đọc từng đoạn trước lớp.

-Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ

hơi đúng

-Giảng từ: Tự thuật, quê quán ( SGK/ tr

7)

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc

-Hướng dẫn các nhóm đọc đúng Nhận

xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

-Tổ chức cho HS đọc thầm

-Có công mài sắt có ngày nên kim

-2 em đọc TLCH

-1 em nêu tựa bài

-Quan sát

-1 bạn nữ, ảnh bạn Hà

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS phát âm/ nhiều em

-Huyện, nam, nữ, nơi sinh, hiện nay, xã, tỉnh, tiểu học, tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay

-HS nối tiếp đọc từng đoạn ( HS đọc từ đầu đến quê quán, HS khác đọc từ quê quán đến hết)

-HS phát âm ( 5-6 em)

Họ và tên:// Bùi Thanh Hà.

Nam, nữ:// Nữ Ngày sinh:// 23-4-1996

- 2 em nhắc lại

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm -Đọc thầm

-Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

-Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà

như vậy?

-Dựa vào bản tự thuật của Thanh Hà em

hãy cho biết họ và tên em?

-Hãy cho biết tên địa phương em ở

-Thi đọc lại bài Nhận xét

3.Củng cố : Bài tập đọc giúp các em nhớ

được những gì?

-Viết tự thuật phải chính xác

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Tập đọc bài, làm bài.

-1 em trả lời ( 3-4 em nói lại)

-Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà

-1 em nêu

-3 em giỏi trả lời

-5-10 em đọc rõ ràng rành mạch

-Nhớ bản tự thuật của mình sẽ viết cho nhà trường

-Tập đọc bài

Kể chuyện

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu truyện

- Rèn kỹ năng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại

II/ CHUẨN BỊ:

- 4 tranh minh họa, 1 chiếc kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy

- Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.

- Kể từng đoạn theo tranh

Tranh

Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng

đoạn của chuyện

-Giáo viên nhận xét cách diễn đạt,

cách thể hiện

-Giáo viên chú ý: Các em kể bằng

giọng kể tự nhiên, không đọc thuộc

lòng.

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

-Em dựa vào tranh hãy kể lại toàn bộ

câu chuyện

-Hướng dẫn kể theo phân vai -Nhận

-HS chuẩn bị Sách

-Vài em nhắc tựa

-Quan sát tranh -Đọc thầm lời gợi ý -HS trong nhóm lần lượt kể Nhận xét

-1 em đại diện nhóm kể chuyện trước lớp -Nhận xét

-Quan sát tranh và kể lại chuyện 1 em kể,

em khác nối tiếp

-Nhận xét

-3 em Giỏi kể theo phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ

-Chọn nhóm học sinh kể hấp dẫn