Cách mạng TS thắng lợi tạo điều kiện cho Anh, Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp, làm cho năng xuất tăng cao chưa từng thấy, đồng thời cách mạng tác động đến nhiều nước PK thúc đẩy cuộ
Trang 1phÇn mét:
LÞCH Sö THÕ GIíI CËN § ¹I
Tõ GI÷A THÕ KØ XVI § ÕN N¡M 1917
Ch ¬ng I
THêI K× X¸C LËP CñA CHñ NGHÜA T¦ B¶N
<Tõ GI÷A THÕ KØ XVI §ÕN NöA SAU THÕ KØ XIX >
Trang 3
Trang 4
- Các khái niệm trong bài: cách mạng tư sản
- Kĩ năng giải quyết các vấn đề đặt ra trong học tập
II Thiết bị dạy học
- Bản đồ thế giới
- Sưu tầm các tư liệu
III Hoạt động dạy học.
1 Ổn định lớp.
- 8A1
2 Kểm tra bài cũ
? ý nghĩa của cách mạng tư sản Anh giữa thế kỷ XVII ?
3.Dạy-học bài mới.
Hoạt động của thầy -trò Nội dung kiến thức cần đạt
da đỏ sinh sống ở thời kì dã man
XVI sau cuộc thám hiểm C Rít Tốp
Cô lômbô các nước TBN, Pháp, Anh,
Thuỵ Điển, Đan Mạch đứng đầu là
Anh
III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc mĩ.
1 Tình hình các thuộc địa và nguyên nhân của chiến tranh.
Trang 5Sau cách mạng 1640 cuộc cách
mạng ruộng đất diễn ra tàn bạo ở
Anh khiến hàng ngàn cư dân Anh di
cư sang bắc Mĩ TS mới cũng khẩn
thực tìm đất mới
Năm 1752 Anh đã thành lập được
13 bang thuộc địa và có tới 1,3 tr
người Anh ở Bắc Mĩ Tiếng Anh trở
thành tiếng nói phổ biến ở bắc Mĩ
H: Đọc chữ nhỏ SGK
? Đặc điểm của 13 thuộc địa Anh ?
? Đặc điểm của nền kinh tế 13 ?
G: Vào XVII-XVIII nước Anh coi
Bắc Mĩ là vùng nông nghiệp phụ
thuộc chính quốc, có nhiệm vụ cung
cấp lương thực, nguyên liệu cho
chính quốc
Đối tượng bóc lột là người Da Đỏ,
nô lệ Da Đen, dân di thực
? Trước sự phát triển kinh tế 13
thuộc địa, chính quốc Anh có thái độ
gì?
Luật cấm -> vô lí
? Những chính sách của chính quốc
Anh đã dẫn đến hậu quả gì?
G: Như vậy sau thời gian dài di thực
những người dân Bắc mĩ có quốc
tịch Anh và nguồn gốc khác nhau đã
trở thành một cộng đồng ổn định về
tiếng nói, về lãnh thổ, về kinh tế, cấu
tạo tâm lí, văn hoá họ cùng đoàn
kết, đấu tranh là điều tất yếu
Hoạt độmg 2:
G: Thuật theo SGK
- Đêm 16-12-1773 một nhóm người
nguỵ trang, lên tàu vứ 343 thùng chè
xuống biển để phản đối việc đóng
thuế
? Thái độ của chính quốc Anh ntn?
< Nổi giận, đòi bồi thường >
- Xuân 1774 đóng của cảng Bôxtơn
-> Dân 13 thuộc địa họp biểu thị ý
chí chung
Đại hội có 12 Bang tới dự ra bản
tuyên ngôn về quyền hạn và khiếu
- Tình hình các thuộc địa
+ Thế kỉ XVIII 13 thuộc địa được thành lập
+ Đất đai phì nhiêu, giàu có
+ Kinh tế theo hướng TBCN
Công nghiệp đóng tàu, khai khoáng, dệt, nấu rượu, xản xuất hàng hoá, buôn bán
- Luật cấm của chính quốc
=> Mâu thuẫn gay gắt với 13 thuộc địa
2.Diễn biến của cuộc chiến tranh
- 12 1773 Sự kiện cảng Bôxtơn
- 5-9-> 26-10-1774 đại hội phi la đenphi a
-> 4-1775 Chiến tranh bùng nổ
Trang 6nại đòi xoá bỏ luật cấm, đòi tẩy tray
hàng hoá Anh, đòi quyền được đánh
thuế
? Thái độ của chính quốc Anh ntn?
< Tiếp tục đưa thêm luật cấm: Cấm
đánh cá ven biển >
? Kết quả ntn? chiến tranh bùng nổ
4/1775
19-4-1775 quân anh chiếm kho vũ
khí Concoóc bị giết 200 tên
nhân dân cảng Bôxtơn nổi dậy
G: Gt H4 SGK Oa sinh tơn chủ nô
chủ trại lãnh đạo
H: Đọc chữ nhỏ SGK
? Nội dung của tuyên ngôn?
Tuyên ngôn khẳng định chỉ có
nhân dân mới có quyền thiết lập
chính quyền và huỷ bỏ chính quyền,
lên án vua Anh và long trọng tuyên
bố quyền độc lập của các quốc gia,
quyền ra nhập liên minh, quyền buôn
bán
? Theo em tính chất tiến bộ của
tuyên ngôn thể hiện ở những điểm
nào?
< Mọi người đều có quyền bình
đẳng, quyền sống, quyền mưu cầu
hạnh phúc tạo hoá ban cho họ
quyền đó >
? Ý nghĩa lịch sử của tuyên ngôn
1776?
< Nó nêu cao nguyên tắc chủ quền
của nhân dân, là tiến bộ lớn lao ghi
nhận những mong muốn dân chủ của
chính quyền >
? Hạn chế của tuyên ngôn?
Không thủ tiêu chế độ nô lệ và buôn
-> Tuyên ngôn là một văn kiện có tính chất dân chủ thấm nhuần tinh thần tiến bộ của thời đại
- 17-10-1777 quân khởi nghĩa thắng lợi trận Xa ra tô ga - tạo bước ngoặt của chiến tranh
3 Kết quả, ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập ở 13 thuộc địa
Trang 7liên minh chống Anh hình thành
1781, quân anh đầu hàng 1783 chiến
tranh kết thúc
H: Đọc chũ nhỏ SGK
? Em hãy nêu nhữmg điểm hạn chế
của hiến pháp 1787
<Không đem lại quyền lợi cho
người da Đen, da Đỏ, phụ nữ, dân
nghèo, hạn chế quyền bầu cử >
? Nội dung bản hiến pháp và tuyên
ngôn có giống nhau không, trái
ngựơc nhau >
? Tính chất của cuộc chiến tranh
? Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng
tư sản?
Là cuộc chiến tranh thực sự, cách
mạng thực sự, giải phóng thực sự
<Lê Nin> ? Ý nhĩa lịch sử của cuộc cách mạng G chiến tranh kết thúc GioGiơOa SinhTơn được bầu làm tổng thống đầu tiên của nước mĩ 1789 và tái đắc cử 1792 Thủ đô mước mĩ mang tên ông, một quốc gia TS bên kia bờ đại tây dương ra đời G: Sơ kết bài học Anh ở Bắc Mĩ * Kõt qu: - 1783 Anh kí hiệp ước Véc xai công nhận độc lập của 13 thuộc địa - Nước TS mới ra đời - 1787 ban hành Hiến Pháp - Cuộc chiến tranh diễn ra dưới hình thức là cuộc chiến tranh giành độc lập đồng thời còn là một cuộc cách mạng Tư sản * Ý nghĩa - Bản tuyên ngôn đã trở thành ngọn cờ tự do với những nguyên lí bất hủ có ảnh hưởng lớn lao đến tiến trình cách mạng và giải phóng - Cách mạng mở đầu cho sự ra đời của quốc gia TS ở châu Mĩ - Giải phóng nhân dân khỏi chính quốc Anh, làm cho CNTB phát triển mạnh -> Là cuộc cách mạng ngoài châu Âu dội ngược ảnh hưởng về châu Âu, cảnh tỉnh nước Pháp IV Củng cố dặn dò H - Học, làm các bài tập trong SGK - Soạn trước bài 2 - Tìm đọc sách LSTG Cận đại * Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn * Rút kinh nghiệm:
Trang 8
- Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, thống kê
- Kĩ năng so sánh, phân tích các sự kiện lịch sử
II Thiết bị dạy học
- Bản đồ nước Pháp trước cách mạng
- Tra cứu thuật ngữ
III Hoạt động của thầy -trò.
1 Ổn định lớp.
- 8A1
2 Kiểm tra bài cũ.
? Nêu ý nghĩa lịch sử của cách mạng TS Hà Lan và cách mạng TS Mĩ
- Hs trả lời : Nguyễn Thị Thuỷ
3 Giới thiệu bài mới.
Cách mạng Ts nổ ra thắng lợi ở mốtố nước đã tác động mạnh mẽ đến nước Pháp đang đứng trước ngưỡng cửa của cuộc cách mạng Ts Vậy cách mạng TS diễn ra ở pháp ntn Hôm nay
4 Dạy-học bài mới.
Hoạt động của thầy -trò Nội dung kiến thức cần đạt
Trang 9G: Đ ẳng cấp III chiếm 99% dân số bị
phụ thuộc trong đó đứng đầu là giai
cấp TS
H: Quan sát H 5SGK
? Em hãy mô tả lại hình ảnh người
nông dân Pháp hồi đó?
G: Kết luận
- Tăng lữ phục vụ nhà vua = lời cầu
nguyện
- Quí tộc = lưỡi kiếm
- Đ/C III = của cải
Họ nắm chức vụ cao trong nhà nước,
nhà thờ, chỉ huy quân đội, luôn ở bên
vua kiêu hãnh về dòng họ, sống trên
thành quả lao động của người khác đồi
bại và đớn hèn
->Ăn bám xã hội
Hoạt độmg 3:
Như vậy do địa vị kinh tế và xã hội qui
định cuối XVIII xã hội pháp chia
thành 3 Đ/C và hình thành hai trận
tuyến PK và chống PK
G: Chế độ PK còn bị phê phán gay gắt
trên lĩnh vực văn hoá,tư tưởng
- Môngtexkiơ <1689-1755> xuất thân
trong gia đình tư pháp Bản thân ông
đã từng làm chủ tịch cơ quan tư pháp
ở Boóc đô nên hiểu rất rõ về chế độ
phong kiến Ông viết cuốn <tinh thần
luật pháp > năm 1748, lên án nhà nước
QCCC cực đoan, vạch trần bộ mặt tôn
giáo, bảo vệ tư tưởng tự do, lên án
chiển tranh xâm lược
- Vôn te <1694-1778> Sinh ra trong
gia đình giàu có đại diện xuất sắc nhất
của trào lưu triết học Pháp thế kỉ
XVIII là bậc thiên tài với khả năng
hiểu biết toàn diện, ông là nhà triết
- Vônte <1694-1778>- những lá thư triết học Lên án tính chất dã man của chế độ QCCC
- Giăng Gắc Rút xô < 1712-1778>- Khế ước xã hội
=> Chĩa mũi nhọn vào chế độ phong kiến đòi thay đổi bằng xã hội mới
=> Khai sáng, thức tỉnh nhân dân, trở thành động lực tinh thần to lớn cho cách mạng
Trang 10học, vật lí nhà hoạt động chính trị
Trong lá thư triết học ông đã kịch liệt
lên án tính chất dã man, tàn bạo, phản
động, lạc hậu của chính phủ chuyên
chế và nhà thờ thiên chúa Pháp vì thế
ông nhiều lần bị giam trong ngục Ba
Xti Tư tưởng của Vôn Te đóng vai trò
cực kì quan trọng trong troà lưu triết
học ánh sáng Vì thế tên tuổi ông gắn
liền với tên tuổi của thơì đại Thế kỉ
XVIII ở châu Âu được gọi là thế kỉ
của Vôn te
? Em thấy Vôn Te là người ntn?
- Người đại diện xuất sắc cho tư tưởng
dân chủ tư sản là Giăng Giắc Ru Xô
<1712-1778> Xuất thân trong gia đình
thợ chữa đồng hồ ở Giơ ne vơ Từ bé
cực khổ, lang thang kiếm sống khắp
nơ i, sớm hiểu rõ đời sống người lao
động căm ghét chế độ bóc lột PK Tên
tuổi ông gắn với Khế ước xã hội
Cương lĩnh chính trị tiến bộ của ông
đã ảnh hưởng sâu sắc đến tiến trình
cách mạng nhất là thời kì Gia cô banh
? Em hãy nêu sự giống và khác nhau
trong tư tưởng của 3 nhân vật trên
G: Tư tưởng đó lan tràn trên mọi lĩnh
vực, nhằm mở ra một chân trời mới vì
thế tư tưởng đó vượt ra khỏi nước
Pháp ảnh hưởng khắp châu Âu
? Ý nghĩa của cuộc đấu tranh trên mặt
trận tư tưởng
Hoạt độmg 4:
H: Đọc SGK
? Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ
chuyên chế biểu hiện ở những điểm
nào?
? Thái độ của mọi tầng lớp nhân dân?
Giết chết bọn quí tộc, bọn nhà giàu,
bọn cố đạo có gần 800 cuộc nổi dậy ->
nước pháp sôi sục lòng căm thù
+ Công nhân thất nghiệp
-> Nổi dậy khắp nơi
2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng
Trang 11? Kết quả? thái độ của nhà vua.
H: Quan sát H 9
Ngục Ba Xti nơi giam giữ người
chống CĐPK tượng trưng xấu xa của
CĐPK
sáng 14-7-1789, 300 000 người vũ
trang phá ngục sau 4 h giết chết viên sĩ
quan chỉ huy Đội bảo vệ đầu hàng các
tù nhân được thả
Ngục Baxti toà thành kiên cố sừng
sững hàng trăm năm tượng trưng cho
quyền uy của CĐCC hà khắc rơi vào
tay quần chúng
Ngày 14-7 vĩnh viễn đi vào lịch sử là
ngày cách mạng ngày quốc khánh của
nước pháp, làm rung chuyển châu âu
và châu Mĩ
? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài Ba
Xti mở đầu cho thắng lợi của cách
mạng pháp?
G: Củng cố tiết học, dặn dò H chuẩn bị
phần III
<tiết 5>
- 5-5-1789 Hội nghị ba đẳng cấp
- 17-6-1789 Đ ẳng cấp ba tự họp thành
QH, soạn hiến pháp riêng
- 14-7-1789 Quần chúng vũ trang phá ngục Ba X ti mở đầu cho cách mạng
IV Củng cố dặn dò H
- G: Cách mạng TS Pháp là cuộc cách mạng TS triệt để nhất nó lật đổ được chế
độ quân chủ trong nước và ảnh hưởng đến sự phát triển của thế giới để lại dấu
ấn sâu sắc ở châu Âu trong suốt thế kỉ XIX Đ ược Lê Nin đánh giá là < đại cách mạng tư sả n>, để lại nhiều bài học quý giá
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
Trang 12
- Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, thống kê
- Kĩ năng so sánh, phân tích các sự kiện lịch sử
II Thiết bị dạy học
- Bản đồ nước Pháp trước cách mạng
- Tra cứu thuật ngữ
III Hoạt động của thầy -trò.
1 Ổn định lớp.
- 8A1
2 Kiểm tra bài cũ.
? Nêu ý nghĩa lịch sử của cách mạng TS Hà Lan và cách mạng TS Mĩ
- Hs trả lời: Đinh Trần Lâm
3 Giới thiệu bài mới.
Cách mạng Ts nổ ra thắng lợi ở mốtố nước đã tác động mạnh mẽ đến nước
Pháp đang đứng trước ngưỡng cửa của cuộc cách mạng Ts Vậy cách mạng TS diễn ra ở pháp ntn Hôm nay
4 Dạy-học bài mới.
Hoạt động của thầy -trò Nội dung kiến thức cần đạt
III Sự phát triển của cách mạng
1 Chế độ quân chủ lập hiến từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792.
- Giai cấp TS lên cầm quyền, vua vẫn giữ ngôi -> quân chủ lập hiến
Trang 13G: Quyền tự do bình đẳng, quyền tư
hữu tài sả n- tính chất tiến bộ của
tuyên ngôn, thấm nhuần tư tưởng của
các nhà triết học ánh sáng kết tinh
trong khẩu hiệu nổi tiếng Tự do - bình
đẳng - bác ái
-> Tuyên ngôn là một văn kiện lịch sử,
là lời kêu gọi nhân dân bị áp bức đứng
dậy đấu tranh
Người giàu mới có quyền bầu cử
? Em có nhận xét gì về bản tuyên ngôn
và hiến pháp?
< Trái ngược nhau >
? thái độ của nhà vua ntn? vua , hoàng
hậu không phê chuẩn đạo luật chuẩn bị
phản công lại cách mạng liên kết với
phong kiến nước ngoài, dâng kế hoạch
tác chiến cho giặc, lập liên minh chống
Pháp
? Nhân dân đã hành động ntn khi tổ
quốc lâm nguy?
Lòng yêu nước lời hiệu triệu của
công xã hãy cầm lấy vũ khí quân thù
đang đến ngưỡng cửa đội quân tình
nguyện mỗi người một việc tham gia
vào cứu quốc quân
? Kết quả ntn?
Nước Pháp được cứu thoát nhờ hàng
triệu tấm lòng ái quốc của nhân dân
Hoạt độmg 2:
? Sau chiến thắng vam Mi chính quyền
nhà vua bị bãi bỏ
? Vì sao phái Ghi rông đanh bị bãi bỏ?
< Không lo chống ngoại xâm nội phản
>
Hoạt độmg 3:
G: Chính quyền gia cô banh được
thành lập trong hoàn cảnh nào? < Nội
loạn 60/83 quận >
? Phái Gia cô banh đã làm gì?
H: Quan sát H11 SGK
? Rô Be xpie là người ntn?
< Là người trẻ trung tầm vóc không
cao mảnh dẻ ăn mặc chỉnh tề tóc giả
- Cuối 8-1789 Quốc hội thông qua bản tuyên ngôn nhân quyền - dân quyềnQuyền tự do bình đẳng, quyền tư hữu tài sản
- 9-1791 Thông qua hiến pháp, xác lập chế
độ quân chư lập hiến.QH là cơ quan tối cao có quyền quyết định mọi công việc, quy định chế độ tuyển cử
- 4-1792 Quân áo, Phổ liên minh chống cách mạng
- 19-8-1792 Quân Phổ tràn vào nước Pháp
- 10-8-1792 Bắt giam vua và vợ con
2 Bước đầu của nền cộng hoà < từ
21-9-1792 đến 2-6-1793>.
- 21-9-1792 Nền cộng hoà được thiết lập
- Xuân 1793 Anh cùng PK châu Âu đánh Pháp -> Nước Pháp gặp khó khăn
- 2-6-1793 Rô pe xpi e lãnh đạo nhân dân lật đổ phái Ghi rông đanh
3 Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia
cô banh < 2-6-1793 đến 27-7 1794>.
- Phái Gia cô banh cử ra uỷ ban cứu nước
Trang 14rắc phấn, được quần chúng tin yêu,
sáng suốt trong quản lí nhà nước, đấu
tranh không nghiêng ngả trước kẻ thù,
sống bình dị, nổi tiếng là con người
không thể mua chuộc >
? Chính quyền gia cô banh đề ra biện
pháp gì?
? Em có nhận xét gì về những biện
pháp cách mạng của phái Gia cô banh?
< đảm bảo quyền lợi cho nhân dân,
đáp ứng tình hình đất nước >
? Những nguyên nhân nào đưa tới sự
thất bại của phái gia cô banh?
< Mâu thuẫn nội bộ, nhân dân không
chịu ủng hộ cách mạng, bất bình giá
tối đa, lương tối đa, TS không muốn
cách mạng đi quá xa, mục đích chỉ là
G: Ba giai đoạn cách mạng giống như
ba bậc thang tiến lên từ thấp đến cao
mà chuyên chính dân chủ gia cô banh
là đỉnh cao nhất
Những người Gia cô banh trong một
mức độ đáng kể đã phát huy được sức
mạnh quần chúng, sự tham gia của
quần chúng là cơ sở cho sự tồn tại của
nền chuyên chính dân chủ và khối liên
+ Chia ruộng đất bán cho nông dân
+ Trưng thu lúa mì
+ Quy định lương tối đa
+ Quy định giá tối đa
+ Ban hành lệnh tổng động viên
-> áp ứng tình hình xã hội
- 27-7-1794 TS phản cách mạng đaỏ chính
4 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII.
* Ý nghĩa Lật đổ chế độ phong kiến, đưa TS lên cầnquyền, mở đường cho CNTB tự do phát triển
- Quần chúng nhân dân là lực lượng đông dảo làm nên cách mạng
Hạn chế: Không đem lại quyền lợi .cho nhân dân
IV Củng cố dặn dò H
- G: Cách mạng TS Pháp là cuộc cách mạng TS triệt để nhất nó lật đổ được chế
độ quân chủ trong nước và ảnh hưởng đến sự phát triển của thế giới để lại dấu
ấn sâu sắc ở châu Âu trong suốt thế kỉ XIX Đ ược Lê Nin đánh giá là < đại
cách mạng tư sả n>, để lại nhiều bài học quý giá
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
Trang 15
Tuần 3
Ngày soạn: 29/08/2010
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
I Mục tiêu bài học.
1 kiến thức.
- Cuộc cách mạng công nghiệp, nội dung và hệ quả
- Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới
2 Tư tưởng.
- Sự áp bức của CNTB, gây đau khổ cho nhân dân
- Nhân dân là người sáng tạo ra thành tựu lao động
3 Kĩ năng.
- Khai thác kênh hình SGK
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định đánh giá các sự kiện lịch sử
II Thiết bị tư liệu dạy -học.
- Nội dung kênh hình SGK
- Tranh về máy móc cuối XIX
III Hoạt động dạy học.
1 Ổn định lớp.
- 8A1
2 Kiểm tra bài cũ.
? Nêu ý nghĩa lịch sử cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789?
3 Giới thiệu bài mới.
Cách mạng TS thắng lợi tạo điều kiện cho Anh, Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp, làm cho năng xuất tăng cao chưa từng thấy, đồng thời cách mạng tác động đến nhiều nước PK thúc đẩy cuộc cách mạng TS, làm cho CNTB trở thành hệ thống thế giới
4 Dạy- học bài mới.
Hoạt động của thầy -trò Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt độmg 1:
G: Cách mạng thành công ở Anh đã
đưa g /c TS lên nắm quyền mở rộng
sản xuất cải tiến công cụ sản xuất,
trong đó ngành dệt được dặc biệt coi
I Cách mạng công nghiêp.
1 Cách mạng công nghiệp ở Anh.
- Diễn biến
+ 1764 Giêm ha gri vơ sáng chế máy
Trang 16Chỉ cần 1 người điều khiển - năng
xuất gấp nhiều lần -> thừa sợi
? Vậy điều gì sẽ sảy ra trong ngành dệt
của nước Anh ?
Phải cải tiến máy dệt
? Vì sao máy móc được sử dụng nhiều
trong giao thông vận tải?
Chở hàng, khách
H: Quan sát H15
xe lửa X ti phen Xơn
? Vì sao Anh đẩy mạnh sản xuất gang,
< tiếp thu kĩ thuật >
? Vì sao công nghiệp ở Pháp, Đức phát
? Em hãy nêu những biến đổi ở nước
Anh sau cách mạng công nghiệp?
- Đầu XIX vùng công nghiệp mới trải
kéo sợi < Gien ni>
+ 1785 Giêm Oát phát minh máy chạy bằng hơi nước
+ 1785 Étmơncácrai máy dệt
+ Đầu XIX tàu thuỷ, đầu máy xe lửa.+ Giữa XIX Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép, than đá
- Kết quả:
Cách mạng công nghiệp làm cho sản xuất phát triển, Anh trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới Công xưởng của thế giới
2 cách mạng công nghiệp ở Pháp, ức.
* Pháp
- Cách mạng công nghiệp muộn -1830
- 1850 công nghiệp phát triển mạnh đứng sau Anh thứ hai thế giới
* Đức
- 1840 Cách mạng công nghiệp mới bắt đầu
- Tốc độ tăng nhanh, năng xuất cao
3 Hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp
- Làm thay đổi bộ mặt xã hội, khu công nghiệp mới, thành phố
- Về xã hộihình thành 2 g/c TS> < VS-> đấu tranh
Trang 17? Trong xã hội có những thay đổi gì?
G: sơ kết tiết học
IV Củng cố dặn dò H
- G củng cố kiến thức toàn bài
? Hãy xác định vị trí các nước thụôc địa trên bản đồ
- H về nhà làm các bài tập SBT Soạn trước bài 4
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
Tuần: 4
Ngày soạn: 04/09/2010
CHỦ NGHĨA TƯ BẢNĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
(Tiếp theo)
I Mục tiêu bài học.
1 kiến thức.
- Cuộc cách mạng công nghiệp, nội dung và hệ quả
- Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới
2 Tư tưởng.
- Sự áp bức của CNTB, gây đau khổ cho nhân dân
- Nhân dân là người sáng tạo ra thành tựu lao động
3 Kĩ năng.
- Khai thác kênh hình SGK
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định đánh giá các sự kiện lịch sử
II Thiết bị tư liệu dạy -học.
- Nội dung kênh hình SGK
- Tranh về máy móc cuối XIX
III Hoạt động dạy học.
1 Ổn định lớp.
- 8A1
2 Kiểm tra bài cũ.
? Nêu ý nghĩa lịch sử cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789?
- Hs trả lời: Lê Quang Trung, Lường Thị Mơ
3 Giới thiệu bài mới.
Cách mạng TS thắng lợi tạo điều kiện cho Anh, Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp, làm cho năng xuất tăng cao chưa từng thấy, đồng thời cách mạng tác động đến nhiều nước PK thúc đẩy cuộc cách mạng TS, làm cho CNTB trở thành hệ thống thế giới
4 Dạy- học bài mới.
Hoạt động của thầy -trò Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1:
G: sơ kết tiết học
II Chủ nghĩa Tư bản xác lập trên phạm vi thế giới.
Trang 18G: giảng theo SGK.
? Quan sát lược đồ lập bảng thống kê
các quốc gia khu vực Mĩ la tinh XIX
theo niên đại.?
- Italia quần chúng đấu tranh
- Đức do quân phiệt Phổ đứng đầu
- Nga nông nô phản ứng
? Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng
? Vì sao các nước TB đẩy mạnh xâm
lược thuộc địa?
G: Dùng lược đồ gt
? Em hãy đánh dấu các nước bị xâm
lược và đối tượng xâm lược trên bản
* Khu vực Mĩ la tinh
=> Hầu hết các nước mĩ la tinh tiến hành cách mạng tư sản thoát khỏi sự khống chế của TBN và Bồ đào nha
* ở châu Âu
- 1848-1849: Cách mạng sôi nổi ở châu Âu
-> CNTB thắng lợi trở thành một hệ thống thế giới từ Châu Âu sang Châu Mĩ
2 Sự xâm lược của chủ nghĩa tư bản phương tây đối với các nước Á Phi
- G củng cố kiến thức toàn bài
? Hãy xác định vị trí các nước thụôc địa trên bản đồ
- H về nhà làm các bài tập SGK Soạn trước bài 4
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
Trang 19
Tuần 4
Ngày soạn: 04/09/2010
Tiết: 8 Bài 4
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ
SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học
- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của g/c công nhân
3 Kĩ năng.
-Biết phân tích đánh giá phong trào công nhân, các văn kiện lịch sử
II Thiết bị, tư liệu dạy -học.
- Tranh ảnh, các tài liệu liên quan
III Hoạt động dạy -học.
1 Ổn định lớp.
- 8A1
2 Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy nêu tên các cuộc cách mạng tiêu biểu thế kỉ XIX
? Tại sao nóiCNTB được xác lập trên phạm vi thế giới ở thế kỉ XIX
- Hs trả lời: Bùi Thị Dung, Bùi Văn Đạt
3 Giới thiệu bài mới.
-Sự phát triển của CNTB càng khoét sâu mâu thuẫn giữa g/c TS > <VS để giải quyết mâu thuẫn đó g/c VS đã tiến hành đấu tranh
4 Dạy-họcbài mới.
Hoạt động của thầy -trò Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1:
G: Cùng với sự phát triển của cuộc
I Phong trào công nhân nửa đầu thế
kỉ XIX
1 Phong trào đập phá máy móc và
Trang 20cách mạng công nghiệp Giai cấp công
nhân sớm hình thành, lòng tham lợi
nhuận, sự bóc lột nặng nề của g/c TS
khiến mâu thuẫn gay gắt với giai cấp
vô sản - phong trào đấu tranh nổ ra
H: Quan sát H 24 SGK
? Em hãy mô tả lại cuộc sống của
người công nhân Anh, Công nhân nam
nữ, trẻ em lao động vất vả trong điều
kiện khắc nghiệt, độc hại ảnh hưởng
đến sức khoẻ, mắc bệnh
H: Đọc chữ nhỏ SGK
? Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao
động trẻ em?
? Qua H 24 SGK em hãy phát biểu suy
nghĩ của mình về quyền trẻ em hôm
G: Sơ lược SGK? Em hãy nêu những
phong trào đấu tranh tiêu biểu của
công nhân ở Anh, Pháp, Đức
H: quan sát H 25
G: Công nhân Anh kí tên vào bản kiến
nghị đòi quyền tổng tuyển cử với 3 tr
chữ kí đặt trong hòm to có 20 người
khênh
? Em có nhận xét gì về phong trào hiến
chương ở Anh và phong trào ở Pháp,
+ Đời sống khổ cực, sinh hoạt khó khăn -> lệ thuộc máy móc
- Hình thức đấu tranh:
+ Đập phá máy móc, đốt công xưởng.+ Đòi tăng lương, giảm giờ làm
+ Đòi thành lập công đoàn
2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840
- Phong trào phát triển mạnh mẽ:
+ 1831 cn dệt thành phố Li-Ông- Pháp.+1844 cn dệt Sơ-le-din ( Đức)
+ 1836-1847 Phong trào hiến chương
ở Anh
-> Phong trào có sự đoàn kết, mang tính chính trị độc lập, đấu tranh trực tiếp chống kẻ thù
- Kết quả, ý nghĩa:
Phong trào thiếu lí luận cách mạng đúng đắn song đánh dấu sự trưởng thành của g/c công nhân
Trang 21- Dặn dò H làm bài tập SBT.
Soạn trước bài 5
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
Tuần 5 Ngày soạn: 11/09/2010 Tiết: 9 Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I mục tiêu bài học 1 Kiến thức. - Các phong trào đấu tranh đầu tiên của công nhân nửa đầu XIX C.Mác, Phri- đrích Ăng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học - Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848-1870 2 Tư tưởng. - Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học - Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của g/c công nhân 3 Kĩ năng. - Biết phân tích đánh giá phong trào công nhân, các văn kiện lịch sử
II Thiết bị, tư liệu dạy -học. - Tranh ảnh, các tài liệu liên quan III Hoạt động dạy -học 1 Ổn định lớp - 8A1 2 Kiểm tra bài cũ 3 Giới thiệu bài mới. - Sự phát triển của CNTB càng khoét sâu mâu thuẫn giữa g/c TS > <VS để giải quyết mâu thuẫn đó g/c VS đã tiến hành đấu tranh
4 Dạy-họcbài mới.
Hoạt động của thầy -trò Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt độmg 1:
? Em biết gì về C.Mác và Ăng-ghen
II Sự ra đời của chủ nghĩa Mác
1 Mác và Ăng-ghen
Trang 22G: Chân dung gt? Em có suy nghĩ gì
về tình bạn giữa hai ông
< Tình bạn đẹp đẽ, cao cả, tình yêu
chân chính, vượt khó, giúp đỡ nhau
phục vụ cách mạng >
Tôi kể bạn nghe chuyện
Tình yêu giữa Gienni và Mác
Họ yêu nhau không kể gì tuổi tác
Dù Gienni hơn Mác bốn mùa xuân
? Em hãy nêu những điểm giống nhau
trong tư tưởng nổi bật giữa hai ông
G: Sơ kết chuyển ý
G: Trình bày theo SGK
Hoạt độmg 2:
? Đồng minh những người cộng sản ra
đời trong hoàn cảnh nào?
? Nội dung chính của tuyên ngôn?
? Câu kết của tuyên ngôn có ý nghĩa
gì?
? Ý nghĩa lịch sử của tuyên ngôn?
G sơ kết chuyển ý
? Em hãy nhớ lại nguyên nhân thất bại
của phong trào công nhân đầu XIX?
< thiếu lí luận soi đường >
- Hai ông nhận thức rõ bản chất của CNTB và nỗi khổ của nhân dân
Cùng đứng về phía công nhân đấu tranh chống CNTB xây dựng một xã hội mới
2 Đồng minh những người cộng sản
và tuyên ngôn của Đảng cộng sản
* Đồng minh những người cộng sản được cải tổ, kế thừa từ đồng minh những người chính nghĩa
* Tuyên ngôn Đảng cộng sản
- Hoàn cảnh:
+ Yêu cầu của phong trào cn QT đòi hỏi phải có lí luận cách mạng đúng đắn
+ Sự ra đời của đồng minh những người cộng sản
+ Vai trò to lớn của C.Mác và Ăng- ghen
- Nội dung:
2-1848 Tuyên ngôn Đảng CS
+ Khẳng định sự phát triển đi lên của
xã hội loài người là do sự phát triển của sản xuất
+ Trong xã hội có g/c thì có đấu tranh g/c Đấu tranh g/c là động lực phát triển của xã hội
+ G/c công nhân có sứ mệnh là người đào mồ chôn CNTB
- Ý nghĩa:
+ Tuyên ngôn đảng cộng sản là học thuyết về CNXH khoa học đầu tiên, đặt cơ sở cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác
+ Nó là thứ vũ khí đấu tranh chống g/c
TS đưa phong trào công nhân đi lên
3 Phong trào công nhân từ năm
1848 đến năm 1870- Quốc tế thứ
Trang 23Ngày 28-9-1864 200 đại biểu công
nhân tham dự mít tinh tại Luân Đôn,
cùng nhiều nhà hoạt động cách mạng
C Mác được mời dự và tham gia vào
đoàn chủ tịch Họ thông qua quyết
định thành lập hội liên hiệp lao động
quốc tế-QTI
H: Đọc chữ nhỏ SGK
? Quốc tế I được thành lập trong hoàn
cảnh nào?
? Hoạt động và vai trò của QT I?
G: Đấu tranh chống phái Lát San,
Bacunin, phái công nhân công đoàn
Cuộc đấu tranh quyết liệt của g/c cn
chống TS là kết quả tất yếu của việc
giải quyết mâu thuẫn giữa g/c TS và
VS trong thời đại phát triển của
CNBT
nhất
* Phong trào công nhân từ 1848-1870
- Giai cấp công nhân đã tưởng thành trong đấu tranh, họ nhận thức rõ vai tròcủa g/c mình Tầm quan trọng của đoàn kết QT và đi đến thành lập QT I
- Ngày 28-9-1864 QT I thành lập
- Hoạt động
+ Đấu tranh chống các phái đối lập, đưa chủ nghĩa mác vào phong trào công nhân
+ Thúc đẩy phong trào
- Ý nghĩa Đẩy mạnh phong trào đấu tranh
- Vai trò của Mác:
chuẩn bị cho sự thành lậpĐưa QTI đấu tranh chống sai lệchVận động công nhân Anh, Pháp bãi công thắng lợi
Kết hợp đấu tranh với lí luận
Soạn trước bài 5
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
Trang 24
I Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức.
- Nguyên nhân đưa tới sự bùng nổ, diễn biến của Công xã Pa ri 1871
- Thành tựu nổi bật của Công xã
- Công xã - nhà nước kiểu mới của giai cấp VS
II Thiết bị, tư liệu
- Bản đồ Pa ri,Sơ đồ äo máy nhà nước Công xã
III Tiến trình tiết dạy.
1 ổn định lớp.
- 8A1
2 Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy nêu những nội dung chính của tuyên ngôn ĐCS
? Vai trò của quốc tế I đối với phong trào công nhân quốc tế
Trang 25- Hs trả lời: Lê Thị Hương, Tô Ngọc Nhơn.
3 Giới thiệu bài mới
Tuy bị đàn áp song g/c VS đã đấu tranh quyết liệt chống TS đưa tới sự thành lập Công xã 1871 Vậy Công xã được thành lập ntn
4 Dạy-học bài mới
Hoạt động của thầy -trò Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1:
G: thông tin ngắn gọn
Từ 1852-1870 dưới sự thống trị của
đế chế II
Nền chuyên chính dân chủ TS trong
thì đàn áp nhân dân ngoài thì gây chiến
tranh xâm lược
? chính sách ấy sẽ dẫn đến hậu quả gì?
G Vào trận chưa được bao lâu ngày 2
G: Như vậy thành quả của cuộc cách
mạng vẫn nằm trong tay g/c TS Trước
tình hình tổ quốc lâm nguy chính phủ
G: TS Pháp khi ấy như nhà cháy hai
bên, bên thì Đức bắt đầu, bên thì cách
mạng nổi trước mắt TS P thà chịu
nhục trước quân Đức chứ nhất định
không chịu hoà với cách mạng
-> Chứng tỏ TS Pháp sợ nhân dân hơn
sợ giặc nên đã đầu hàng quân Đức
G: Mâu thuẫn giữa chính phủ TS đóng
ở Véc Xai với uỷ ban TW vệ quốc
I Sự thành lập Công xã
1 Hoàn cảnh ra đời của công xã
- 1852 -1870 thời đế chế IIGiai cấp VS >TS gay gắt
- 1870 Quân Đức xâm lược Pháp
- Nhân dân kiên quyết cách mạng bảo
vệ tổ quốc lâm nguy
2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871
Sự thành lập công xã.
* Diễn biến:
- 18-3-1871 Chi-e cho quân đánh úp
Trang 26quân và nhân dân ngày càng sâu sắc
Chi-e đòi tước khí giới, bắt các uỷ viên
TW - 3h sáng 18-3-1871 Tiếng đại
bác đã đánh thức cả Pa ri, tiếng chuông
báo động vang lên thúc giục công
nhân, gia đình của họ kéo đến hỗ trợ
các chiến sĩ
Cuộc chiến đấu càng quyết liệt, quân
chi-e bao vay chặt, bọn chỉ huy điên
cuồng ra lệnh quân lính bắn vào nhân
dân Những phút giây do dự Quân
lính ngả về phía nhân dân tước khí giới
bắn vào bọn chỉ huy Đến trưa Chi e
thất bại chạy toán loạn Quần chúng
nhân dân thắng lợi làm chủ chính phủ
lâm thời
? Em hãy trình bày diễn biến chính của
cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871
? Ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa
G ngày 28-3-1871 Hội đồng công xã
thành lập tại quảng trường toà thị
chính
Chưa bao giờ nhân dân Pari lại vui
mừng đến thế tim mọi người ngừng
đập, nước mắt trào lên mi
Cơ quan cao nhất là Hội đồng công
Xã, vừa ban bố pháp luật vừa thi hành pháp luật
Trang 27? Nêu những nội dung cơ bản của cuộc
nội chiến
G: Dùng lược đồ gt
Ngày 6-5-1871 Pa-ri bị quân thù vây
chặt Cái chết đang treo lơ lửng trên
đầu họ, không một ai nao núng, nhân
dân Pa-ri kể cả phụ nữ, trẻ em, người
già sát cánh cùng nhau chiến đấu
- 20-5-1871 Quân Véc xai tấn công
thành phố, cuộc chiến đấu quyết liệt,
chiến luỹ khắp nơi Người ta nghe
tiếng thì thầm của hai ông cháu tiếng
? Công xã thất bại nhưng sự ra đời và
tồn tại của Công xã có ý nghĩa gì?
? Nguyên nhân thất bại của Công xã
Pa-ri Công xã vì tổ chức không khéo
và không liên kết với dân cày đến nỗi
thất bại cách mệnh thì phải tổ chức
vững bền mới thành công Muốn làm
cách mệnh thì cũng không sợ phải hi
sinh? Công xã để lại bài học gì
G: Liên hệ với các mạng Việt Nam
1930 khi chưa có Đảng Cộng sản ra
đời
-> Thất bại như không có đường ra
- 4-1871 quân Véc-xai tấn công Pa-ri
- 5-1871 câc pháo đài bị chiếm
- 20-5-1871 Quân Véc-xai tấn công thành phố
- Nguyên nhân thất bại
- Bài học kinh nghiệm:
? Em hãy chúng minh Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới
- Dặn dò h chuẩn bị trước bài 6
- Làm các bài tập SBT
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
Trang 28
I Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức.
- Cuối XIX đầu XX các nước TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN
- Tình hình và các đặc điểm của từng nước đế quốc
- Những điểm nổi bật của CNĐQ
2 Tư tưởng
- Nhận thức rõ bản chất của CNĐQ, CNTB
- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh bảo vệ hoà bình
3 Kĩ năng.
- Kĩ năng phân tích các sự kiện để hiểu rõ đặc điểm, vị trí lịch sử của CNĐQ
II Thiết bi và tư liệu
- Lược đồ các nước đế quốc chủ yếu và thuộc địa của chúng đầu XX
III Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
? Tại sao nói Công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới
Trang 29? Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của Công xã.
- Hs trả lời: Lò Thị Xuyến, Lê Ngọc Khánh
3 Giới thiệu bài mới.
Cuối XIX đầu XX các nước TBCN Đ ức, Anh, Pháp, Mĩ chuyển sang giai đoạnĐQCN Vậy CNĐQ có đặc điểm gì sự pháp triển ra sao
- H làm các bài tập trong SBT, soạn trước bài 7 Sgk
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
II đồ dùng và thiết bị dạy-học
-Bản đồ ĐQ nga cuối XIX đầu XX
-Tranh tư liệu về đấu tranh của công nhân Sicagô
Trang 30III Tiến trình tiết dạy
1 Ổn định lớp
- 8A1
2 Kiểm tra bài cũ
? Em hãy nêu mâu thuẫn của chủ nghĩa đế quốc mâu thuẫn đó sẽ dẫn đến hậu quả gì?
- Hs trả lời: Hồ Phương Anh , Nguyễn Thị Ánh
3 Giới thiệu bài mới
Sau thất bại của Công xã Pa ri 1871 phong trào công nhân thế giới vẫn tiếp tục phát triển nên đã đặt ra yêu cầu mới cho các tổ chức quốc tế, kích thích sự ra đời, hoạt động của QTII Hôm nay
4 Dạy –học bài mới
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1:
G vào 30 năm cuối của XIX trong các
nước TB Âu Mĩ mâu thuẫn giữa
TS><VS ngày càng gay gắt Các cuộc
đấu tranh của công nhân nổ ra
H đọc chữ nhỏ SGK
? Em hãy nêu phong trào đấu tranh
tiêu biểu của công nhân cuối XIX
1-5-1889 -> là ngày QT lao động
H Quan sát H34
? Quan sát H34 em có nhận xét gì? Số
lượng quy mô, phạm vi -> Cuộc đấu
tranh quyết liệt
? Các phong trào đã đạt được kết quả
gì?
? Vì sao ngày 1-5 hàng năm trở thành
ngày QT lao động
G Công nhân Sicagô đấu tranh thắng
lợi buộc chủ thực hiện ngày làm 8 h
1889 QTII qđ lấy làm ngày QT lao
động,để biểu dương lực lượng, sức
mạnh của cn Ngày nay 40 h/tuần
G sơ kết chuyển ý
Hoạt động 2:
Sau thất bại của công xã 1876 QTII
tuyên bố giải tán
Ngày 14-3-1883 C.Mác người thầy vĩ
đại của giai cấp công nhân qua đời- đó
là một tổn thất lớn không gì có thể bù
đắp được Toàn bộ gánh nặng đặt lên
vai Ăng ghen một trong những người
I Phong trào công nhan quốc tế cuối thế kỉ XIX.Quốc tế thứ hai
1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX
– Phong trào công nhân+ Anh 1899 – buộc chủ tăng lương+ Pháp 1893 thắng trong cuộc bầu cử+ Mĩ 1886 bãi công trong toàn quốc
40 vạn cn sicagô
- 1889 qđ lấy ngày 1-5 làm ngày QT lao động
- Kết quảĐảng CS ra đời nhiều nước+ 1875 Đảng XHDC Đức+ 1879 Đáng công nhân Pháp+ 1883 Nhóm giải phóng lao động Nga
2 Quốc tế thứ hai <1889-1914>
Trang 31bạn của C Mác, lãnh tụ thiên tài của g/
truyền bá vào phong trào công nhân,
thức tỉnh cn đấu tranh có tổ chức Sau
khi Mác qua đời phong trào vẫn tiếp
tục phát triển yêu cầu đặt ra là phải
thành lập một tổ chức QT mới
? Hoàn cảnh ra đời của tổ chức QTII
H đọc chữ nhỏ SGK
? Em hãy nêu những hoạt động chủ
yếu của QTII
? Ăng ghen đã có đóng góp và giữ vai
trò gì trong QTII
< Chuẩn bị thành lập, đấu tranh chống
cn cơ hội, thúc đẩy phong trào
? Sự thành lập QTII có ý nghĩa gì?
? Vì sao QTII tan rã
8-1895 Ăng ghen mất khi trào lưu của
CN cơ hội đang lớn dần QTII thiếu
lãnh đạo, từng bước sa ngã trước nọc
độc của cn cơ hội “chủ nghĩa cơ hội là
thứ chủ nghĩa chỉ tham lam lợi ích
trước mắt mà quên đi mục tiêu cơ bản
cuối cùng” <Lê nin>
Tiết 14
Hoạt động 1:
GSau khi QTII phá sản đảng các nước
bị giải tán riêng đảng Bôn sê vích do
Lê nin đứng đầu là giương cao ngọn
cờ đấu tranh Vậy
H quan sát chân dung Lê nin
G sơ lược tiểu sử
? Em hãy nêu sự hiểu biết của mình về
- 1895-1914 xa rời đấu tranh,thoả hiệp với TS đẩy công nhân vào con đường đấu tranh vì quyền lợi của TS, ĐQ
Trang 32Xibia Tên cảnh sát áp giải ông hỏi
“Này anh kia các anh nổi loạn như thế
phỏng có ích chi Các anh nên biết
trước mặt các anh là một bức tường
Lê nin đáp Một bức tường ư ? Đúng
? Lê nin là người giữ vai trò ntn?
G Lê nin đóng vai trò quyết định đối
với sự tồn tại của Đảng
+ Hợp nhất các tổ chức mác xít
+ Đấu tranh chống CN cơ hội
+ Đấu tranh chống phái Mensêvích,
thành lập đảng CNXHDC Nga
“ Nếu g/c VS phương Tây coi Lê nin
là một thủ lĩnh, một lãnh tụ thiên tài,
một người thầy thì các dân tộc phương
đông lại coi Lê nin là một người còn vĩ
đại hơn thế tính coi khinh sự xa hoa,
tinh thần yêu lao động, đời tư trong
sáng, nếp sống giản dị Tóm lại đạo
đức vĩ đại và cao đẹp của người đã ảnh
hưởng lớn lao đến các dân tộc ở châu
Á và đã khiến cho trái tim của họ
hướng về người không gì ngăn cản
nổi”
Hoạt động 2:
G sơ lược tình hình nga
Sau cải cách nông nô 1861 Nga tiến
lên CNTB song cơ bản vẫn là một
nước PK tồn tại nhiều mâu thuẫn
+ Tiến hành cách mạng XHCN
+ Đánh đổ chính quyền TS, thành lập
CQ VS
+ Thi hành cải cách dân chủ, đem lại
rđ cho nông dân
+ Giữa 1907 cách mạng chấm dứt
Trang 33? Em hãy trình bày sơ lược diễn biến
cuộc cách mạng nga
? Cách mạng thất bại do những nguyên
nhân nào/
< Còn mơ hồ vào lòng tốt của Nga
hoàng Nicô lai>
Nguyễn Ái Quốc - Đường cách mệnh
“ Nhờ chuyện thất bại này mà thợ
thuyền Nga mới hiểu rằng ; Một là
phải tổ chức vững bền, hai là phải liên
lạc với dân cày, ba là phải vận động
binh lính, phải biết TS và PK cùng một
tụi, muốn đuổi vua phải đuổi cả TS”
Cách mạng 1905-1905 thất bại làm
gương cho cách mạng 1917 thành công
? Ý nghĩa, bài học của cách mạng
- Soạn trước bài 8
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
Trang 34
- Nhận thức rõ yếu tố năng động tích cực của khoa học– kĩ thuật đối với sự tiến bộcủa xã hội, từ đó thấy rõ CNXH muốn thắng phải tạo ra năng suất lao động cao hơn, giáo dục niềm tin vào CNXH hiện nay.
3 Kĩ năng
- Phân tích các khái niệm
- Phân tích vai trò của KT, KH, VH, NT đối với sự phát triển của lịch sử
II Thiết bị và tư liệu
-Tranh ảnh, chân dung các nhà khoa học
III Tiến trình tiết dạy
1 Ổn định lớp
- 8A1
2 Kiểm tra bài cũ
? Em hãy nêu những sự kiện chính của cách mạng 1905-1907? vì sao cách mạng thất bại
- Hs trả lời: Lê Văn Tình, Hà Thị Phương
3 Giới thiệu bài mới
- Mác,Ăng ghen nhận định g/c TS không tồn tại nếu không luôn luôn cách mạngcông cụ lao động, nhờ nó mà thế kỉ XVIII- XIX trở thành thế kỉ của những phát minh khoa học vĩ đại về tự nhiên và xã hội,là thế kỉ phát triển rực rỡ của những trào lưu văn học,nghệ thuậtvới những tên tuổi còn sống mãi với thời gian
? Vì sao g/c TS phải tiến hành cách
mạng khoa học kĩ thuật đưa sản xuất
nhỏ-> lớn
? Em hãy nêu những thành tựu trong
lĩnh vực công nghiệp
H Lịch sử văn minh nhân loại tr 332
lịch sử sẽ mãi mãi không quên những
phát minh kì diệu của Giêm Oát “ Là
con người đã nhân lên gấp bội lần sức
mạnh của con người”
? Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu
trong giao thông vận tải
G kể chuyện Phơn tơn đâng bản thiết
kế cho hoàng hậu sau khi bị NaPô
Lêông III từ chối
1802 tàu chạy trên đường lát đá
1814 đoạn đường sắt đầu tiên nối liền
hai trung tâm lớn Liverpool –
Manchester 8 toa- 6km
1870 châu Âu có khoảng 200.000 km
I Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật
- Trong công nghiệp
+ 1814 X ti phen xơn chế tạo đầu máy
xe lửa chạy bằng hơi nước
+ Trong liên lạc máy điện tín được phát minh ở Nga, Mĩ
Trang 35đường sắt 50 km/h nay 500 km/h thuốc
tăng trưởng kinh tế
? Việc chế tạo vũ khí có lợi hay có hại
? Vì sao gọi thế kỉ XIX là thế kỉ của
máy móc, sắt thép và động cơ hơi
G Niu tơn nhà vật lí,nhà toán học nước
Anh <1643-1722 > sinh ra trong gia
đình quí tộc cha mất sớm 12 tuổi đi
học chỉ học giỏi mới trả thù được lũ
bạn 17 tuổi vào trường ĐH Cambrít
27 tuổi là giáo sư được giữ lại trường
và trở thành chủ tịch hội hoàng gia
Anh, là người phat minh ra các định lí
toán,lí tiêu biểu là thuýet vạn vật hấp
dẫn là người tìm ra sức hút của trái đất
? Em hãy nêu ý nghĩa của các phát
minh khoa học tự nhiên
“ Thượng đế sinh ra muôn loài
ĐH và bắt đầu viết văn trong 20 năm
ông viết 96 tp được tập hợp lại trong
cuốn < Tấn trò đời>
Là bức tranh miêu tả hiện thực xã
hội Pháp đầu XIX ông đã lột trần bản
chất g/c TS và cuộc sống người lao
động đáng thương; <Ơgiêni grăngđê>
? Nội dung chủ yếu của văn học là gì?
1837 Puốc kin giơ <Séc> thuyết tế bào và sự phân bào
+ 1859- Đácuyn –Anh –thuyết tiến hoá-di truyền
-> Khoa học tự nhiên có tác dụng thúc đẩy sự phát triển cuả xã hội tấn công vào giáo lí thần thánh
2 khoa học xã hội
+ Chủ nghĩa duy vật của Phoiơbách, hêghen
+ Chính trị kinh tế –X Mít, Ri các đô+ Chủ nghia xã hội không tưởng –Xanh xi mông
+ CNXH khoa học –Mác, Ăng ghen.-> Thúc đẩy xã hội phát triển, chống CĐPK xây dựng xã hội mới
3 Sự phát triển của văn học và nghẹ thuật
* Văn học Trào lưu văn học lãng mạn ,troà phúng, hiện thực phê phán
Vích to huy gô, Banzắc, Lép tôn x tôi
-> Đấu tranh chống TS
Trang 36G Môda sinh trong gia đình nhạc sĩ
cha là phó nhạc sĩ trong dàn nhạc giáo
đường của toà giám mục Sanxbuốc
nổi tiếng thần đồng 5 tuổi đã biểu diễn
cùng cha
12 tuổi đã viết nhạc kịch cho nhà hát
kịch Ôpêra –Viên
14 tuổi nổi tiếng khắp châu Âu và
được mời đi biểu diễn khắp các nước
song ông vẫn sống trong cảnh nghèo
túng Ông có 6 người con thì 4 người
bị chết trong cảnh ốm đau không thuốc
năm 1791 ông ốm liệt giường rồi chết
ở tuổi 36 để lại di sản lớn 626 tp, 24
vở kịch Ô pê ra 50 bản giao hưởng
Ông thật sự là “một thiên tài phát
Trang 37- Bồi dưỡng lòng cămthù g/c thống trị và chính sách hà khắc đã gây đau khổ cho nhân dân
- Sự cảm thông, lòng khâm phục nhân dân Ấn Độ, góp phần thức tỉnh phong trào châu Á
3 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ tranh ảnh
- Đánh giá vai trò của g/c TS Ấn Độ
II Thiết bị và tư liệu
- Bản đồ phong trào cuối XIX đầu XX
- Tranh ảnh,tư liệu đất nước Ấn Độ
III Tiến trình tiết dạy
1 Ổn định lớp
- 8A1
2 Kiểm tra bài cũ
?Em hãy nêu những thành tựu nổi bật của khoa học, văn học, nghệ thuật cuối XIX đầu XX và tác động của nó
- Hs trả lời: Lê Thị Hậu , Bùi Thị Linh
3 Giới thiệu bài mới
4 Dạy-học bài mới
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1:
G dùng lược đồ gt
-Ấn Độ là một quốc gia rộng lớngần
4tr km2 đông dân ở Nam Á với nhiều
dãy núi cao ngăn cách- Himalaya– Ấn
Độ giống như một tiểu lục địa
-Giàu tài nguyên thiên nhiên
-Có nền văn minh văn hoá lâu đời, nơi
có nhiều tôn giáo lớn của thế giới
-Giàu hương liệu, vàng bạc thế kỉ XV
các cuộc hát kiến địa lí đã thu hút
thương nhân châu Âu tìm đến Ấn Độ
-Vaxcôđ Gama-1498
-XVI Anh, Pháp cùng xâm chiếm
-XVII 2 nước gây chiến tranh giành
XVIII Anh độc chiếm
? Em hiểu gì về đât nước Ấn Độ
H Quan sát bảng thống kê
? Qua bảng thống kê em có nhận xét gì
về chính sách thống trị của Anh và hậu
quả của nó đối với nhân dân Ấn Độ
< lương thực xuất khẩu tăng tỉ lệ thuận
với số người chết đói>
? Chính sách thống trị của TD Anh có
giống với chính sách của Pháp ở VN
1 Sự xâm lược và chính sách thốg trị của thực dân Anh
-Là nước rộng lớn đông dân, giàu tài nguyên
-XVII Anh, Pháp cùng xâm lược -XVIII Anh độc chiếm
-> Bóc lột, cai trị hà khắc
Trang 38không ? vì sao?
G sơ kết chuyển ý
Hoạt động 2:
Sự xâm lược của Anh đã trà đạt gây
mâu thuẫn gay gắt - đấu tranh
H đọc SGK
? Em hãy kể tên các phong trào khởi
nghĩa tiêu biểu của nhân dân Ấn Độ
? Em có nhận xét gì về các phong trào
ấy?
? Em hãy trình bày diễn biến cuộc
khởi nghĩa Xipay
G Xi pay là lính ấn Độ trong quan đội
Anh bị đối xử tệ bạc đã thu hút đông
đảo các tầng lớp nhân dân tham gia
1885 Đảng quốc đai Ấn Độ– là đảng
của g/c TS bị anh chèn ép- đấu tranh bị
Anh lợi dụng chia rẽ– khởi nghĩa Bom
Bay là đỉnh cao nhất của phong trào
giải phóng dân tộc– bị Anh đàn áp dã
man
Ngày 23-7-1908 cn Bom bay với khẩu
hiệu hãy trả lời mỗi năm tù của Ti Lắc
bằng một ngày tổng bãi công Cuộc
tổng bãi công với 10 van người tham
giải phóng 6 ngày liền - Đây là cuộc
đấu tranh chính trị đầu tiên của g/c VS
Ấn được đông đảo nhân dân tham gia
? vì sao các phong trào đều thất bại
? Sự phân hoá của đảng Quốc Đại
chứng tỏ điều gì?
G tính chất hai mặt của TS sẵn sàng
thoả hiệp khi được nhượng bộ
? Ý nghĩa của các phong trào đó
2 Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ
–Các phong trào
+ 1857-1859 k/n Xi pay
+1885 Đảng Quốc Đại ra đời
+ 1905 nhân dân Ben Gan k/n
-Ý nghĩa
Cổ vũ tinh thần đấu tranh chống xâm lược, thúc đẩy cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn đọ và Châu Á phát triển
IV Củng cố, dặn dò H
G củng cố toàn bài
? Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh của nhân dân Ấn Độ?
-Dặn dò H Ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết
* Thông tin về giáo án: Giáo án tự soạn
* Rút kinh nghiệm:
Trang 39